EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO VERBAL

Comprensin de Lectura
INSTRUCCIN: Lee cuidadosamente cada uno de los siguientes textos que se presentan a continuacin. Luego, de acuerdo
a la pregunta formulada, seleccione la alternativa que consideres correcta, teniendo en cuenta slo el contenido del texto
que acabas de leer.

Texto I

Texto III

La adiccin a las drogas es otro de los posibles

efectos de la impotencia. La conviccin de la impotencia
es especialmente profunda entre los jvenes, y es
tambin entre ellos donde ms prevalece la adiccin a las
drogas.

Ana Mara Caglio era amante de Ugo Montagna, un

acaudalado caballero, amigo de personalidades notables,
y famoso por sus aventuras galantes. Se haca llamar El
Marqus de Montagna, y como marqus se le conoca en
todos los crculos.

La adiccin a las drogas es una forma de violencia,

en primer lugar, en cuanto el individuo viola su propia
mente (lo que en realidad es el propsito de la droga); y
a partir de all se suceden despus los delitos mayores y
menores a los que se entregan los drogadictos.
La base de la adiccin es una gran debilidad y un
bloqueo del enojo. La debilidad asume la forma de:
No puedo satisfacer las necesidades de mi familia, no
puedo conseguir trabajo, soy un don nadie. El enojo
asume la forma de la venganza que se forma el adicto en
su familia y en el mundo que le han impuesto esa penosa
situacin de desvalimiento.
01. El texto anterior podra titularse:
A) Las frustraciones
B) La impotencia y las drogas
C) La venganza
D) La experiencia de un desvalido
E)

La drogadiccin

Texto II
Usted ha almacenado en su cerebro centenares de
millones de datos e imgenes, pero el cerebro no es
sencillamente un almacn de datos, con l se puede
aprender a hacer un nudo, o hablar una lengua
extranjera, a hornear pan o silbar, usted puede
imaginarse como sern sus vacaciones o qu sabor

03. El texto anterior expresa varias ideas secundarias

como:
A) Un
acaudalado
personalidades.

caballero

amigo

de

B) Famoso por sus aventuras galantes.

C) Ana Mara Caglio era la amante de Ugo
Montagna.
D) A y B
E)

N.A.

Texto IV
En la cordillera de los Andes, el Per tiene
importantes cuencas carbonferas. Empezando por el
norte, tenemos la cuenca carbonfera de Huayday, en el
Alto Chicama, donde el carbn es una antracita. La
Cuenca del Santa, comprendida entre las provincias de
Pallasca y Huaylas en el departamento de Ancash, la
mayora es antracita; en Huaylas y en las alturas de
Corongo existen mantos de hulla. La cuenca de Oyn, en
la provincia de Cajatambo del departamento de Lima; es
una de las cuencas hulleras ms importantes del Per.

A) El cerebro es capaz de almacenar muchsimos

datos.

La Cuenca de Goyllarisquizga, en la provincia de

Daniel Carrin, del departamento de Pasco, ha sido por
ms de medio siglo, la principal fuente de hulla, llamada
vulgarmente carbn de piedra. Es una hulla que una vez
lavada produce un coque metalrgico muy fuerte. La
Cerro de Pasco Corporation, hoy CENTROMIN-PERU, en
vista
del
agotamiento
de
su
yacimiento
de
Goyllarisquizga, haba adquirido la mayor parte de las
concesiones de la cuenca del Jatunhuasi, en la
extremidad occidental de las provincias de Huancayo y
Jauja, del departamento de Junn. Se trata de un carbn
coquificable, limpio, de un poder calorfico de 6725
kilocaloras por kilogramo.

B) El cerebro es capaz de analizar y crear.

04. El ttulo apropiado para el texto es:

tendr la fruta jugosa. Puede analizar y crear. Tambin

puede amar y relacionar sus ideas con el pasado, el
presente y el futuro.
02. De acuerdo a lo ledo, cul sera una idea principal
que se puede extraer del texto.

C) El cerebro permite aprender muchas cosas

D) A, B y C son ideas extradas del texto
E)

N.A.

A) Las clases de carbono

B) Las cuencas de carbn
C) Las cuencas carbonferas del Per
D) La hulla en el Per
E)

La antracita en el Per.

E)

05. Segn la lectura, las cuencas de carbn son:

A) tres

B) cuatro

D) seis

E) siete

C) cinco

11. Qu rasgo no pertenece a San Andrs de los

pescadores?
A) Las casuchas son de caa y estera.

06. Por el texto, existe antracita en la cuenca de:

A) Santa

B) Jatunhuasi

D) Goyllarisquizga

B) Las serpientes duermen con frecuencia.

E) N.A.

C) Las gentes son sencillas.

D) Las palmeras estn cerca de las casas.

C) Oyn
07. Segn el texto, la principal fuente productiva de
carbn de piedra por ms de medio siglo ha sido la
cuenca de:
A) Jatunhuasi
B) Huayday
C) Goyllarisquizga

E) Las palmeras abundan.

12. Segn el texto, la expresin peregrina aldea
significa:

D) Santa

A) Aldea visitada por gente pobre.

E) Oyn

B) Pueblo frecuentado por pescadores.

C) Aldea visitada por un visitante.

D) Lugar de plano caprichoso.

08. Segn el texto, la hulla de Corongo y Huaylas

corresponde al departamento de:
A) La Libertad

D) Ancash

B) Junn

E) Pasco

E)

En tan peregrina aldea, de caprichoso plano,

levntase las casuchas de frgil caa y estera leve, junto
a las palmeras que a la puerta vigilan; limpio y brillante,
reposando en la arena blanda sus caderas amplias,
duerme, a la puerta, el bote pescador con sus velas
plegadas, sus remos tendidos como tranquilos brazos que
descansan, entre las cuales yacen con su muda y
simblica majestad, el timn grcil, la calabaza que
achica el agua mar afuera y las sogas retorcidas como
serpientes que duermen. Cubre piadosamente, la
pequea nave, la cual blanca mantilla, la pescadora red
circundada de caireles de liviano corcho.

A) topografa

D) retrato

B) prosopopeya

E) paralelo

C) etopeya

Texto V
Siguiendo el camino, divisase en la costa, en la
borrosa y vibrante vaguedad marina, San Andrs de los
pescadores, la aldea de sencillas gentes, que eleva sus
casuchas entre la rumorosa orilla y el estril desierto. All,
las palmeras se multiplican y las higueras dan sombra a
los hogares, tan plcida y fresca, que parece que no
fueran malditas del buen Dios o que su maldicin hubiera
caducado, que bastante castigo recibi la que sostuvo en
sus ramas al traidor, y todas sus flores dan frutos que al
madurar revientan.

Texto VI
Las contaminaciones atmosfricas pueden ser
gaseosas, de polvo, de microbios o radioactivas. El aire
contiene siempre polvillo en suspensin que, es inocuo
cuando no se halla en exceso, puede ser daino en
circunstancias particulares. Nos referimos a la
contaminacin por el polvo.
En los centros habitados la mayor parte de dicho
polvillo se forma junto con las contaminaciones gaseosas.
El polvillo atmosfrico suele ser una mezcla mineral y
vegetal. El polvillo mineral proviene del polvo de la calle,
de los hornos domsticos e industriales. Algunos son
inocuos porque se eliminan fcilmente y no causa
irritaciones; otros, en cambio, son responsables de las
acumulaciones que en el pulmn producen la
pneumoconiosis. El polvillo vegetal, est constituido por
el polen o por el detritus vegetales, pueden causar en el
organismo un estado de alergia, como el asma de heno
que se manifiesta sobre todo en primavera.
14.
I.

La contaminacin atmosfrica es provocada

fundamentalmente por los gases como el
anhdrido carbnico.

II.

El aire que respiramos contienen siempre

polvillo, aunque no necesariamente daino.

III.

Aparentemente en los centros urbanos hay

mayores condiciones para la contaminacin por
polvillo qumico.

09. El ttulo ms conveniente para el texto sera:

A) La maldicin de Dios.
B) Las serpientes duermen junto al mar.
C) En la arena reposa el bote.
D) La aldea maldita.
Una aldea de pescadores.

10. Qu caracterstica se puede atribuir a San Andrs?

A) Es un pueblo de pescadores castigado por el
buen Dios.
B) Es una aldea maldecida por siempre.
C) Su maldicin ya ha caducado.
D) Es una aldea ubicada entre el mar y el desierto.

Sitio donde crecen las higueras.

13. Qu especie descriptiva predomina en el texto:

C) Lima

E)

Es un puerto situado en la vaguedad marina.

Segn el texto, qu afirmaciones son correctas?

A) Slo I

D) II y III

B) I y II

E) I , II y III

C) I y III
15. Segn el texto anterior:

A) La contaminacin por el polvo es la ms

perjudicial.

C) Transmitir los genes

B) El
polvillo
mineral
puede
producir
pneumoconiosis; mientras que el vegetal, asma
de heno.

E) Conservar los genes

D) Vivir con los genes

19. Los genes desaparecen a consecuencia de:

C) El polvillo mineral es fcilmente eliminable.

A) La muerte del individuo

D) El aire contiene polvillo en suspensin, es

frecuentemente daino.

B) El medio ambiente

E)

D) La degeneracin

La contaminacin por el polvo y la gaseosa se

neutralizan en centros habitados.

Texto VII
Este es el trabajo realizado por nuestros genes. En
teora, por lo menos, los genes son inmortales. Como
personas morimos, pero nuestros genes pasan a la
generacin siguiente y as, de generacin en generacin,
por un proceso biolgico en el cual cada nueva concepcin
representa un nuevo eslabn en la evolucin biolgica.
De acuerdo con el bilogo R. Dawkins, autor de El gen
egosta el cuerpo puede concebirse como la mquina que
sirve nicamente para la supervivencia de los genes, el
puede ser descartado una vez que ha cumplido su
cometido, es decir: la produccin de una o ms mquinas
de supervivencia.
Un individuo que no puede adaptarse al medio
ambiente no llega a reproducirse y sus genes mueren con
l. Los fsiles existentes en la Tierra demuestran que esto
ha ocurrido muchas veces. Cuando el medio ambiente
cambi en el pasado, especies completas desaparecieron.
Si un individuo llega a vivir para siempre se convertira
en una contradiccin del evolucionismo, pues sera un
organismo portador de genes no cambiantes, incapaz de
adaptarse a un medio ambiente cambiante.
Aparte del problema de la superpoblacin que ello
generara, las especies pronto llegaran a convertirse en
obsoletas.
(Christian Barnard)
16. Los seres humanos somos el resultado de:
A) La herencia de los cromosomas.
B) Innumerables factores
C) Nuestros progenitores solamente
D) Nuestros progenitores y el medio ambiente
donde vivieron.
E)

Nuestros progenitores y el medio ambiente

donde vivimos.

17. Los genes son inmortales porque:

A) Transmiten rasgos especficos.
B) Son muy fuertes biolgicamente.
C) Superviven a toda contingencia.
D) Renacen de sus cenizas.
E)

Escapan a toda enfermedad.

18. El cuerpo es una mquina gentica porque sirve

para:
A) Proliferar genes
B) Proteger los genes

C) La vejez

E)

Las circunstancias

20. Los animales antediluvianos desaparecieron por lo

siguiente:
A) El medio ambiente
B) Los fenmenos ecolgicos
C) La desadaptacin
D) La catstrofe imprevista
E)

Causas mltiples

21. El evolucionismo es vital por lo siguiente:

A) Favorece a la adaptacin de los seres
B) Conserva los genes inalterables
C) Transmite los genes
D) Permite mejorar los genes
E)

Evita la superpoblacin

Texto VIII
La fsica es la ciencia que trata del comportamiento
del mundo inanimado. Segn los fsicos contemporneos,
este mundo se califica en dos grandes categoras:
materia y radiacin electromagntica. La mecnica es la
rama de la fsica que corresponde especficamente a los
sistemas materiales, su interaccin, movimiento y
configuracin. Histricamente, una comprensin de los
sistemas precedi al descubrimiento de las leyes que
gobiernan los sistemas electromagnticos. Por esta razn
la mayora de definiciones fundamentales de los trminos
fsicos se expresan en el lenguaje de la mecnica. La
mecnica
se considera generalmente como el
fundamento sobre el cual se construye las dems ramas
de la fsica.
22. Segn el texto:
A) La fsica ha dividido siempre
inanimado en dos categoras:
radiacin electromagntica.

el mundo
materia y

B) Electricidad y
radiaciones.

reducen

magnetismo

se

C) Los sistemas materiales tienen interacciones de

movimiento y de configuracin.
D) La mecnica es la rama de la fsica que sirve de
base a todas las dems ramas
E)

La mecnica es el lenguaje de los cientficos

fsicos.

23. Segn el texto:

1.

La ciencia fsica ha evolucionado a travs del

tiempo.

B) Usar exclusivamente trminos cientficos

2.

El hombre pudo comprender los sistemas

mecnicos antes que descubrir las leyes que los
gobiernan.

D) No estar sujeto a normas estticas

3.

Histricamente, la fsica mecnica se basa en

leyes electromagnticas.

De las aseveraciones anteriores, son cierta:

A) 1 solamente

D) 1 y 2 solamente

B) 2 solamente

E) 2 y 3 solamente

C) 3 solamente

C) Ser privilegio de quienes cultivan la ciencia

E)

Ser exacto y ajeno a la retrica

27. El autor propone que entre el pensamiento y la

palabra:
A) El pensamiento depende de las palabras que
utilicemos.
B) Tenemos ideas abstractas que no necesitan
palabras.
C) No existe pensamiento sin palabra.

Texto IX

D) La inteligencia excede a la capacidad expresiva.

Sabemos que todo es relativo y que el lenguaje

cientfico tambin se halla condicionado a la naturaleza
de nuestra mente, que es su madre. Dios no se esclaviza
a vocablos para manifestarse en voluntad, en imperio.
Nosotros, empero cargamos cadenas de madera que cada
palabra es eslabn pesadsimo para las manifestaciones
de nuestras emociones e ideas. Trgicas luchas hay por
eso de la inteligencia contra el idioma que nunca nos
satisface plenamente.

E)

Nadie disputa sobre la importancia de la palabra

para auxiliar al pensamiento, ni tampoco sobre la
dificultad de hacer un raciocinio algo extenso sin valerse
anteriormente de ese auxilio; pero aqu no se trata de
esto, sino de la posibilidad de existir algunas ideas
metafsicas y morales en un estado imperfecto sin la
compaa de la palabra.
Esta diferencia fija la cuestin y seala los lmites del
alcance de los argumentos. Qu se intenta probar? La
importancia de la palabra para el pensamiento y su
necesidad para hacer largos raciocinios?
24. El escritor desenvuelve su opinin planteando que:
A) Entre la inteligencia y el lenguaje hay relacin
armnica.
B) El idioma
vivencias.

puede

expresar

todas

nuestras

C) El idioma no satisface plenamente al hombre,

por lo que se entabla una lucha con la
inteligencia.
D) El idioma es uno, tanto para el cientfico como
para el literato.
E)

El lenguaje cientfico es el usual.

25. La palabra es eslabn pesadsimo para expresar

nuestras emociones e ideas porque:

A veces podemos razonar usando las palabras.

Texto X
Un mtodo que ha aportado valiosos resultados
consiste en aislar clulas de partes determinadas del
organismo y hacer que crezca (o por lo menos que se
mantengan) en lo que se llama cultivo celular, donde
pueden estudiarse minuciosamente por microscopio y
otros mtodos. Los medios nutritivos en los cuales en un
principio se desarrollaron las clulas (y que los cuales
todava suelen emplearse) estaban contenidos en
recipientes de vidrio. Por eso se dice que los estudios de
esta clase se efectan in vitro, nombre an empleado,
aunque en la actualidad las clulas suelen cultivarse en
recipientes de plstico.
En estos cultivos las clulas pueden dividirse,
moverse, secretar muchas sustancias y efectuar muchas
de las funciones que hubieran desempeado en el
organismo. Las clulas pueden tornarse, incluso, ms
especializadas y expresar nuevas caractersticas y
funciones in vitro cuando se les brinda condiciones
adecuadas de cultivo. Adems, valindose de tcnicas
pueden operarse clulas in vitro y, por ejemplo,
trasplantar el ncleo de una clula a otra. Asimismo,
clulas de distintos tejidos, incluso de especies
diferentes, pueden fusionarse entre s.
Una aplicacin de este mtodo es precisar el sexo
verdadero de un atleta o de un paciente. Otro es medir la
toxicidad de una sustancia para las clulas. Tambin se
usan mucho para estudiar la especializacin celular y los
cambios malignos en las clulas y, adems, son el nico
mtodo ticamente aceptable para experimentar con
tejidos humanos
28. El cultivo celular es:

A) Tenemos que aprender muchos vocablos.

A) Aislar determinadas
humano.

B) La palabra es imponente para traducir todo lo

que sentimos.

B) Mantener vivas algunas clulas humanas.

C) Las reglas para el buen uso del idioma son muy

numerosas.
D) El aprendizaje de la lengua siempre es pesado.
E)

El contenido gramatical es fastidioso.

26. El lenguaje cientfico se diferencia del literario por:

A) Ser elocuente a pesar de su sencillez

clulas

del

organismo

C) Guardar las clulas en recipientes de vidrio o

plsticos que reemplacen al vidrio.
D) Aislar las clulas para utilizarlas despus.
E)

Un mtodo de vida celular fuera del organismo

humano.

29. Cultivo celular in vitro posibilita:

1.

Que las clulas tengan movimiento.

2.

El crecimiento
problema.

de

las

clulas

sin

ningn

3.

La observacin cientfica del desarrollo celular.

4.

Operar clulas, trasplantar ncleos celulares,

etc.

5.

Escoger el sexo de un nio probeta.

Son ciertas:

30.

A) 3 , 4

B) 1 , 2

D) 3 , 5

E) 4 , 5

C) 2 , 4