%Planteamiento del problema

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\title[Cap 3]{Cap. 3 TITULO DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA}

\author{QUISPE ROQUE Nely Margoth}
\institute{Universidad Andina NSTOR CCERES VELSQUEZ\\
FIS - CAPIS}
\date[12 - 2015]{07 - Diciembre - 2015}
\begin{document}
\begin{frame}
\titlepage
\end{frame}
\begin{frame}
\frametitle{Tabla de contenidos}
\tableofcontents
\end{frame}
\section{Planteamiento del problema}
\subsection{Realidad problemtica}
\begin{frame}
\frametitle{Realidad problemtica}

\justifying
Durante las observaciones que se hicieron a un grupo de nios entre 4 y 5
aos de edad, se puede ver que tienen serias deficiencias en los
conocimientos bsicos del idioma ingls. \pause

Esto tambin se debe a que la intensidad horaria (1 hora a la semana) es

muy mnima motivo por el cual los padres matriculan en cursos
vacacionales de idiomas a sus hijos para afianzar el ingls, y comparan el
tipo de enseanza y los medios o recursos que en estos se utilizan;
haciendo comentarios de que ellos aprenden ms debido a este tipo de
tecnologa; hacen nfasis en el uso de la multimedia como parte de la clase;
as como el uso de la computadora (ambientes virtuales) para su mayor
captacin de cada uno de los temas, al cual no todos pueden tener acceso
debido a la falta de recursos econmicos.

\end{frame}

\begin{frame}
\justifying

\item Nuestras instituciones educativas del sector Pblico carecen tanto de

un ambiente como tambien de los docentes preparados para la enseanza
de un idioma extranjero; la responsabilidad de esto es en un 100 por ciento
del Estado; que no tienen una mira de dotar de recursos para mejorar la
enseanza del idioma extranjero; cualquiera que sea; y an cuando el costo
sea ahora ms bajo que antes; argumentan no tener los recursos para esto;
postergando lo que es una imperiosa necesidad.
\pause

\end{frame}

\subsection{Identificacin del problema}

\begin{frame}
\frametitle{Identificacin del problema}

\begin{itemize}
\item LOS ALUMNOS Y DOCENTES HAN UTILIZADO ALGN SOFTWARE
MULTIMEDIA PARA APRENDER INGLS? \pause

Probablemente s, a travs de Internet.

La gran mayora no lo ha realizado ya que no tienen acceso a dichos

recursos, son caros y nicamente estn disponibles en Internet. Los

docentes, como los alumnos, utilizan el CD/ROM que contiene el audio de

algunas actividades a resolver en el libro de texto.

\end{itemize}

\setbeamercolor{postit}{bg=yellow}
\begin{beamercolorbox}[sep = 3mm, rounded = true]{postit}
\justifying
\end{beamercolorbox}
\end{frame}
\begin{frame}
\frametitle{Identificacin del problema}
\setbeamercolor{postit}{bg=yellow}
\begin{beamercolorbox}
[sep = 3mm, rounded = true]{postit}
\begin{itemize}
\justifying
\item Identificar el problema \pause

\bigskip
En la actualidad podemos observar un deficiente nivel enseanzaaprendizaje de idiomas.

\end{itemize}
\end{beamercolorbox}
\end{frame}

\begin{frame}
\frametitle{Como el proyecto ayudar a la solucion del problema}
\setbeamercolor{postit}{bg=yellow}
\begin{beamercolorbox}
[sep = 3mm, rounded = true]{postit}

\begin{itemize}
\justifying
\item Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) estn
siendo insertadas en todas las actividades de la vida cotidiana. Esto provoca
diferentes impactos en las diversas reas de la sociedad. La educacin es
una de ellas, donde las posibilidades que estas tecnologas proporcionan
pueden favorecer aspectos innovadores en los procesos de enseanza y
aprendizaje. \pause

\item Por esta razn y en busca de proporcionar instrumentos que faciliten

adquirir competencias para aprender ingls, se plantea el desarrollo de este
proyecto y as incentivar el uso de este software educativo como una
herramienta didctica de apoyo a travs de un entorno multimedia, que
logre integrar los conocimientos tericos con aplicaciones prcticas. \pause

\end{itemize}
\end{beamercolorbox}
\end{frame}

% *******************************************************************

\begin{frame}
\frametitle{Identificar las consecuencias del problema}
\setbeamercolor{postit}{bg=yellow}
\begin{beamercolorbox}
[sep = 3mm, rounded = true]{postit}

\begin{itemize}
\justifying

\item Falta de oportunidades en el futuro \pause

\item Deficiente aprendizaje de idiomas en los siguientes niveles de

Educacin \pause

\item El estudiante en el futuro no pueda realizarse profesionalmente \pause

\end{itemize}
\end{beamercolorbox}
\end{frame}

\begin{frame}
\frametitle{Identificar las posibles causas de ese problema}
\setbeamercolor{postit}{bg=yellow}
\begin{beamercolorbox}
[sep = 3mm, rounded = true]{postit}

\begin{itemize}
\justifying

\item Desinteres por parte de las Autoridades involucradas en el desarrollo

de la Educacin. \pause

\item El no aplicar las Tecnologas de Informacin en la Educacin. \pause

\item Seguir con el modelo de Educacin tradicional. \pause

\item Desinteres por actualizarse. \pause

\end{itemize}
\end{beamercolorbox}
\end{frame}

\section{Formulacin del problema}

\begin{frame}
\frametitle{Pregunta de Investigacin}
\justifying
DE QU MANERA EL USO DE UN SOFTWARE MULTIMEDIA AYUDA AL
APRENDIZAJE DE NUEVOS IDIOMAS EN LOS ESTUDIANTES DE PRE-ESCOLAR?

\setbeamercolor{postit}{bg=yellow}
\begin{beamercolorbox}
[sep = 3mm, rounded = true]{postit}
\justifying

La aplicacn de software y las nuevas Tecnologas de Informacin sirven de

mucho apoyo para la Educacin y no solo para las clases de ingls, dado
que el aprendizaje es mas dinmico y los estudiantes pueden realizar sus
estudios de manera individual en sus casas o en los Laboratorios de
Computacin de la escuela. Mediante la interaccin con el entorno
multimedia de la herramienta, se preparan de manera sencilla y dinmica,
para sus evaluaciones tericas y prcticas.

\end{beamercolorbox}
\end{frame}

\section{Objetivos}
\subsection{Objetivo General}
\begin{frame}
\frametitle{Objetivo General}
\setbeamercolor{postit}{bg=yellow}
\begin{beamercolorbox}
[sep = 3mm, rounded = true]{postit}

\justifying
IMPLEMENTAR UN SOFTWARE QUE AYUDE A AMPLIAR EL APRENDIZAJE DE
NUEVOS IDIOMAS A LOS ESTUDIANTES DE PRE-ESCOLARES DE LAS
INSTITUCIONES PUBLICAS DE LA LOCALUDAD DE JULIACA, A TRAVS DEL
TRABAJO CON UN SOFTWARE EDUCATIVO.

\end{beamercolorbox}
\end{frame}

\subsection{Objetivos especficos}

\begin{frame}
\frametitle{Objetivos especficos}
\setbeamercolor{postit}{bg=yellow}
\begin{beamercolorbox}
[sep = 3mm, rounded = true]{postit}

\begin{enumerate}
\item <1->\textbf{Hacer} que el software educativo sea un elemento
motivante para los estudiantes.
\item <2->\textbf{Desarrollar} un software atractivo y estimulante para los
estudiantes.
\item <3->\textbf{Disear} un Software educativo como estrategia creativa
y soporte en el proceso de enseanza- aprendizaje de vocabulario en la
lengua inglesa.
\item <4->\textbf{Aportar} vocabulario correspondiente a los contenidos
establecidos en las Instituciones mediante el software educativo, para
facilitar la comunicacin en ingls.
\item <5->\textbf{Fomentar} inters en el estudiante entendiendo otra
cultura, intercambiando experiencias a travs del software multimedia.

\end{enumerate}
\end{beamercolorbox}
\end{frame}

\section{Justificacin e importancia}
\begin{frame}
\frametitle{PARA QU?}
\setbeamercolor{postit}{bg=yellow}
\begin{beamercolorbox}
[sep = 3mm, rounded = true]{postit}
\justifying
\item La realizacin de este proyecto es con la finalidad de brindar una
mejor enseanza a los nios. \pause
\item La herramienta sirve de apoyo para las clases de ingls, dado que los
estudiantes pueden realizar sus estudios de manera individual en sus casas
o en los Laboratorios de Computacin de la escuela. Mediante la interaccin

con el entorno multimedia de la herramienta, se preparan de manera

sencilla y dinmica, para sus evaluaciones tericas y prcticas. \pause
\item Siendo los estudiantes objeto de estudio tan pequeas, necesitan
acercarse a material complementario acorde con su edad y expectativas,
diferente a aquel que las estudiantes encuentran en su medio acadmico
cotidiano y tambin a estrategias de aprendizaje que les ayuden a que el
aprendizaje sea significativo y por ello duradero. \pause

\end{beamercolorbox}
\end{frame}
\section{Justificacin e importancia}
\begin{frame}
\frametitle{POR QU?}
\setbeamercolor{postit}{bg=yellow}
\begin{beamercolorbox}
[sep = 3mm, rounded = true]{postit}

\justifying
\item El inicio del aprendizaje del ingls a edad temprana tiene muchas
ventajas y si ste es agradable, atractivo y motivador, redundar en
beneficio del sentimiento que en los estudiantes genere esta experiencia
acadmica, teniendo en cuenta la importancia que el ingls tiene tanto en la
vida personal como profesional. \pause

\item Las observaciones que se hicieron al inicio de este proceso de

investigacin mostraron que la idea de implementar un Software Educativo
es una buena opcin que el docente tiene para desarrollar sus clases, ya
que l cuenta con imgenes y actividades que constituyen una manera
diferente y estimulante para cautivar al estudiante y promover el
aprendizaje de vocabulario en una lengua extranjera. \pause

\end{beamercolorbox}
\end{frame}

\section{Viabilidad de la investigacin}
\begin{frame}
\frametitle{Viabilidad de la Investigacin}

\setbeamercolor{postit}{bg=yellow}
\begin{beamercolorbox}
[sep = 3mm, rounded = true]{postit}

\justifying
La realizacin de este proyecto es una herramienta didctica viable, ya que
slo requiere potencial humano sin necesidad de adquirir herramientas
adicionales costosas y de difcil manipulacin, para brindarles a los
estudiantes mejor calidad de estudios.

\end{beamercolorbox}
\end{frame}