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FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN
HUARAZ PER
2015
DEDICATORIA
Este trabajo es dedicado a Dios por que nos da cada da salud
y sabidura para poder realizar adquirir nuevos conocimientos.
A nuestros padres que cada da luchan por darnos educacin
adecuada, as como para nuestros hermanos que nos alientan
a seguir adelante y nunca rendirnos.
A nuestros profesores porque son nuestro gua en esta
formacin profesional.
OBJETIVO GENERAL:
-
OBJETIVO ESPECIFICO:
-
Conocer los principios bsicos del psicodrama y que efecto tiene en las
personas.
Explicar las sesiones en el que se desarrolla el psicodrama.
JUSTIFICACIN
En la vida cotidiana los seres humanos nos enfrentamos con diversas situacin
algunas en las cuales no sabemos cmo proceder, que decir y en consecuencia
que realizar, por ello el psicodrama ayuda a la persona en darse cuenta de las
circunstancias, tanto de las que te limitan como de las que le facilitan tu xito
personal y la conquista de tu felicidad. Y con ello poder decidir sobre aquellos
aspectos que quieres y puedes cambiar o mejorar. Por ello que se pretende
indagar y encontrar la pronta respuesta acerca de la importancia que el
psicodrama en las personas. Adems de consolidar futuros estudios sobre esta
problemtica, que permitir extenderse a todas aquellas que estn interesados en
mejorar un aspecto de su vida con el fin nico de generar una mejor calidad vida;
de acuerdo a los resultados que se obtengan, podemos dar mayor confiabilidad a
esta psicoterapia.
SUMARIO
Caratula..............................................................................................................
Contracaratula....................................................................................................
Dedicatoria..........................................................................................................
Planteamiento Del Problema..............................................................................
Objetivos.............................................................................................................
Sumario...............................................................................................................
Introduccin.......................................................................................................
CAPITULO I
1.1......................................................................................................................La
historia de los Inicios del psicodrama..........................................................
1.1.1. La biografa de Moreno es inseparable de la historia del psicodrama
1.1.2. Conceptos tericos............................................................................
CAPITULO II
2.2......................................................................................................................Teor
a de las matrices..........................................................................................
2.2.1. Primer universo: matriz indiferenciada y diferenciada......................
2.2.2. Segundo universo: matriz familiar y social........................................
CAPITULO III
3.1......................................................................................................................Teor
a de roles......................................................................................................
3.2......................................................................................................................tom
o cultural y social..........................................................................................
3.3......................................................................................................................Teor
a de la escena..............................................................................................
3.4......................................................................................................................El
proceso diablico.........................................................................................
3.5......................................................................................................................Visio
nes sincrnica y diacrnica de la escena....................................................
3.6......................................................................................................................Las
escenas presentes durante el hecho teraputico........................................
CAPITULO IV
4.1......................................................................................................................Elem
entos de la escena.......................................................................................
4.1.1. El protagonista..................................................................................
4.1.2. Yo auxiliar.........................................................................................
4.1.3. El director psicodrmatico.................................................................
4.1.4. El escenario.......................................................................................
4.1.5. El pblico...........................................................................................
CAPITULO V
5.1......................................................................................................................Fase
s de la escena..............................................................................................
5.1.1. Caldeamiento....................................................................................
5.1.2. Caldeamiento grupal.........................................................................
5.1.3. Caldeamiento del protagonista..........................................................
5.1.4. Dramatizacin....................................................................................
5.1.5. Eco grupal..........................................................................................
Conclusiones......................................................................................................
Referencias bibliogrficas..................................................................................
INTRODUCCIN
Este nos va introducir a conocer acerca del psicodrama planteado por Jacobo
moreno quien a travs de muestras teatrales pudo denotar las diferentes
expresiones que proyecta el ser humano aparentemente irreales pero que tiene
que ver mucho con la personalidad del mismo. El psicodrama es una forma de
psicoterapia, ideada por J.L. Moreno, inspirada en el teatro de improvisacin y
concebida inicialmente como grupal o "psicoterapia profunda de grupo" (Moreno,
J.L., 1959b, p.108).
Hace diez aos, Blatner (1988, p.1) lo presentaba as: "El psicodrama es un
mtodo de psicoterapia en el cual los pacientes actan los acontecimientos
relevantes de su vida en vez de simplemente hablar sobre ellos. Esto implica
explorar en la accin, no slo los acontecimientos histricos, sino, lo que es ms
importante, las dimensiones de los acontecimientos psicolgicos no abordados
habitualmente en las representaciones dramticas convencionales: los
pensamientos no verbalizados, los encuentros con quienes no estn presentes,
representaciones de fantasas sobre lo que los otros pueden estar sintiendo o
pensando, un futuro posible imaginado y muchos otros aspectos de los
fenmenos de la experiencia humana. Aunque el psicodrama es usado
habitualmente en un contexto grupal y puede ser un mtodo muy til para
catalizar el proceso grupal (y, a su vez, ser catalizado por la dinmica grupal), no
debe ser considerado como una forma de terapia especficamente grupal. Puede
ser usado, como sucede en Francia, con varios co-terapeutas entrenados y un
solo paciente. Tambin puede usarse el psicodrama con familias o, inclusive, en
una forma modificada, en terapias individuales."
CAPITULO I
1.2......................................................................................................................La
historia de los Inicios del psicodrama
El primer cuarto del S. XX abre sus puertas, segn R. Sarr, a la
tercera Gran Revolucin Psiquitrica. La primer a sera en Francia, con
la liberacin de los pacientes de sus cadenas en la Saltpetriere
durante la Revolucin Francesa , an en una etapa anterior, la
creacin en Valencia de un Hospital Psiquitrico por el Padre Jofr. Le
segunda es la creacin del psicoanlisis por S. Freud. El creador de la
tercera revolucin es el psiquiatra rumano Jacobo Lev Moreno. Con l
nace un nuevo paradigma que ofrece una visin original del estudio del
hombre y la sociedad y de la prctica de la psicoterapia. La creacin
de Moreno ha fecundado la mayor parte de la posterior evolucin de
las psicoterapias. El psicodrama es una terapia profunda de grupo.
Empieza donde termina la psicoterapia de grupo y la ampla para
hacerla ms efectiva. No basta la discusin sino que configura las
experiencias internas y externas y adems otorga un contenido a las
expresiones y sentimientos de los participantes en el grupo. En el
curso de sesiones de grupo tpicas, verbales e interactivas sucede con
frecuencia que un miembro del grupo vive su problema con tal
intensidad que las palabras resultan insuficientes. Este miembro siente
la necesidad de vivir la situacin, construir un episodio y menudo
estructurarlo cuidadosamente, ms de lo que permitira el mundo
externo real fuera de la sesin. Esta suerte implica tambin a otros
individuos del grupo, por lo que se precisa que se abra un espacio en
el que se desarrolle y despliegue la accin.((Espina Barrio) Esta es la
transformacin natural y espontnea de una psicoterapia de grupo en
un psicodrama y si hemos acudido reiteradamente a los escritos del
creadores porque en ellos se encuentra la esencia de la que va a ser
la idea del psicodrama. En estas frases entresacadas se aprecia el
paso del individuo al grupo y de la palabra a la interaccin. Tambin se
estructuran las experiencias interna y externa y el pensamiento con el
sentimiento. Evidentemente este proceder alude a la accin e
interaccin que es un llamado a la participacin corporal.
mis
ojos
y
te
los
pondrs
en
lugar
de
los
tuyos, y luego te mirar con tus ojos y t me mirars con los mos
El encuentro signica algo ms que la reunin de dos
personas; estn en el espacio con todas sus virtudes y
debilidades en
una aproximacin ms intensa que la
comunicacin. Es improvisado, sin estructurar, se desarrolla en
el
aqu-ahora
del
momento (Espina Barrio) . Es la matriz inicial y comn de toda
agrupacin,
pues
en
esta
se encuentran
dos
sensibilidades interpersonales. Los factores tlicos, algo ms
que empata y diferente de las percepciones deformadas o
transferenciales, muy
prximas
a
la
sintona intuitiva, son los que en sus aspectos positivos se
expresan en el encuentro.
Ms tarde, en 1917, trabaja en el campo de refugiados
ubicado en Mittendorf, un suburbio de Viena, tambin a nivel
grupal. Su relacin con
importantes
guras
de la losofia y literatura de aquel momento cristaliza en la
publicacin de la revista Daimn (1918) en la que colaboran,
entre otros, Kafka y de la que fue director junto con MARTIN
BUBER. Los dilogos YO TU marcan el encuentro con la
divinidad como autor, muy coherente con su armacin Tras
la voluntad de vivir de Schopenhauer, la Voluntad
de
dominio de Nietzsche y
la Voluntad de valer de
Weininger,
postul una Voluntad del supremo valer,
presentada por todos los seres y que los une a todos.
En 1921 crea el Teatro de la Espontaneidad, edit un libro
sobre esta experiencia con el mismo ttulo. Un teatro que
quiere romper con el ms teatro tradicional, y renovarlo,
mostrando
nuevas
vas
de
expresin
dramtica.
Este
teatro,
integra
a
diversos
jvenes
artistas
radicales
que ofrecen
a los vieneses producciones
dramticas
improvisadas espontneamente, unas veces tena el carcter
del Peridico Viviente en el que se presentaban las noticias de
los diarios del momento, otros eran situaciones de la poltica
mundial o referidos a la situacin nacional. Represent el
comienzo del teatro improvisado moderno. En l todo el
que lo desea puede ofrecer su actuacin no desde un libreto
previo sino como expresin de su propia vida del producto
inmediato de su creatividad.
Psicodrama en Espaa.
Algunos Hitos:
1889: Nace en Rumania.
1912: Encuentro con Freud.
1913: ayuda a las prostitutas.
1915/17: Campo de Refugiados Tiroleses.
1917: Doctorado en psiquiatra.
1918: Daimn (Reimhardt, Brod, Adler, Buber, Kafka,
Kokoschka).
1921: Teatro Improvisacin (Steigreivheater).
1923: Caso Brbara- teatro teraputico-psicodrama.
1925: EEUU (N. York)- Beacon (Hudson).
1931: Sing- Sing: Sociometra y psicoterapia de grupo.
1932: APA (Filadela) psicoterapia de grupo.
1937: Universidad Columbia - Universidad de New York.
1938: Psicodrama clsico.
1944: Fundacin Instituto Moreno.
1945: Fundador Asociacin Americana Sociometra.
1957: Psicodrama- psicoterapia de grupo.
1969: Cofundador de la IAGP.
1.2.2. Conceptos tericos
Moreno tena la ambicin de crear un modelo que ayudara
a cambiar la sociedad, una Sociatra. Pero su creacin va mucho
ms all de un puro tratamiento. Denomina al conjunto de su
obra Socionoma estudio de los grupos sociales y de sus leyes y
este esquema general lo divide en tres partes: sociodinmica,
sociomtria y sociotra. La socidinmica es la ciencia de la
estructura de
los grupos sociales y como derivados suyos
aparecen
el sociograma, como expresin grca de esta,
estructura y el role playing como juego pedaggico para el estudio de
los mismos.
La sociometra mide las relaciones interpersonales, intragrupales
y las relaciones intergrupales. De todos modos Moreno nos insiste
que le interesa ms el Socium que el Metrum, es decir, los
fenmenos
y
las
leyes
de
la
relacin
que
su
medida.
De
todos
modos
la
medida
de
las
relaciones se realiza mediante los ecaces test sociomtricas y
test perceptual. De la aplicacin de estos test lleg Moreno al
concepto de Tele que estudiaremos ms adelante.
Sociatra: se trata de la ciencia de la curacin de los grupos
sociales. Moreno crea la psicoterapia de grupo, el psicodrama, la
Teora de roles
Sin duda la matriz familiar y la escolar son especialmente importantes. En la
primera la incorporacin de los roles parentales, liales y fraternales van a
constituir la familia interna del sujeto. Cada rol puede considerarse, como
seala Moreno, como una unidad de accin. Como una unidad de
3.3.
El proceso diablico
El proceso diablico, representado por la escena diablica, tiene que ver con
la separacin progresiva entre la madre y el hijo. Obedece a la natural
maduracin psiconeurolgica y tiene que ver con la matriz de identidad
diferenciada de la que ya hemos hablado. Lo que aqu nos interesa es lo que
sucede segn cual sea el vnculo predominante. Si viene siendo el amor la
separacin se constituye como parte de un crecimiento gozoso para ambas
partes. El dolor de la separacin se compensa por sus aspectos positivos.
Si predomina la agresin, al malestar de la separacin le agrega un cierto
monto de agresividad que se suma a la ya existente. La situacin puede llegar
a ser incomoda e incluso tormentosa por el crculo que se establece entre la
madre y el hijo, de pataleta del segundo y grito de la primera. O, en el otro
extremo la respuesta sobre compensadora y sobre protectora de darle al nio
todo lo que l quiere. Si el predominio es de un vaco afectivo la separacin
incrementar esta "vivencia traducida en una falta de estimulacin adecuada
y una actividad muy precaria.
Al llegar a "la matriz familiar, en lo que podemos denominar con Freud "fase
edpica, si se ha dado el caso de la vinculacin de predominio agresivo es
muy posible que, ante la dificultad de rechazar a la madre por el temor a
quedarse sin su figura primaria de referencia, la agresividad se desplaza al
padre forjndose un pseudo - Edipo que puede llamar a engao al terapeuta,
ya que si se detiene en intentar elaborar el conicto edpico nunca lograr
penetrar en el nivel ms profundo subyacente.
Al hablar de escena primigenia y diablica los autores han marcado una
referencia a tres vnculos bsicos: amor (o aceptacin), agresin (o rechazo) y
vaco (o indiferencia) pero muy pronto, como consecuencia del inter - juego
de estos factores, aparecen otros tres que pertenecen al rea del poder y que
son: el dominio, la sumisin y el equilibrio. Las relaciones pueden llegar a
estar casi totalmente bajo el efecto del mundo del poder y, a nuestro parecer,
gran parte de la patologa pertenece a este campo, como ya sealamos en
nuestro trabajo "La antonimia amor - poder.
3.5.
CAPITULO IV
4.2......................................................................................................................Ele
mentos de la escena
4.2.1. El protagonista
El sujeto que emerge en un determinado momento en la sesin con el
deseo de convertirse en protagonista, en actor principal, trae un drama
para representar. Es su drama y es el drama del grupo. La escena
manifiesta que expone, evoca (el protagonista es vocal del grupo) una
escena latente personal que tendr unos denominadores comunes con
la escena del momento evolutivo grupal y por tanto con las escenas de
los restantes componentes del grupo. Los denominadores comunes
nos encaminan a un modelo, o mejor expresado a un modo de
interrelacin de roles; es decir lo compartido por todas las escenas,
aunque aparentemente sean distintas, en una trama anloga.
Quin puede ser el protagonista?
El protagonista es un miembro del grupo: Puede solicitarlo
voluntariamente y ser tomado y aceptado como tal, pero suele
convenir no pasar inmediatamente a montar la escena sino
caldear lo preciso al grupo para movilizar la matriz de
crecimiento, sentimientos, recuerdos, actitudes, que resuman los
contenidos del discurso de todos y sern la armona de fondo
del "punteado de la representacin39. Tambin el terapeuta
puede inquirir a un miembro del grupo si desea salir como
protagonista al percibir que est especialmente cargado de
ansiedad, que es claro portador de la escena grupal o cualquier
otro caso en que lo es tiempo oportuno. Desde luego respetar
la decisin de aquel, sea cual sea.
Varios candidatos a protagonistas: Si son varios los que
desean acceder a representar pueden competir entre ellos
expresando sus deseos de prioridad en funcin del momento, la
urgencia, la carga afectiva y dems, o el terapeuta puede
proponer una votacin sea a mano alzada sea por sociometra,
en la cual cada competidor ocupa un punto del espacio y los
miembros restantes se acercan a aquel que apoyan como
protagonista, quedando claro segn el contaje, quin cuenta con
mayor resonancia 40.
Una diada: En la relacin interpersonal intragrupal puede surgir
un conicto entre los miembros, que, desde ese momento, se
constituyen como una dada, y son portadores, por tanto, de una
escena de pareja. Se les puede sugerir - por el terapeuta o el
grupo - que diriman sus diferencias a travs del psicodrama. Si
CAPITULO V
5.2......................................................................................................................Fase
s de la escena
5.2.1. Caldeamiento
En lneas generales la atemperacin, caldeamiento, calentamiento
warming - up, persigue:
Caldeamiento inespecico
En ocasiones es innecesario. Esto es as cuando a travs de una
dramatizacin individual o grupal previa el sujeto se encuentra
movilizado de tal manera que su "hambre de actos supera la ansiedad
antes descrita.
En el resto de los casos el psicodramatista, con una mayor o menor
proximidad fsica, dar el primer apoyo y calor que le son necesarias en
su nueva situacin. A partir de aqu puede recurrirse a diversas
tcnicas de precalentamiento:
El sujeto pasea por el escenario acompaado del
psicodramatista, charlando sobre lo que se desea dramatizar
sobre los temores a hacerlo.
Un monlogo sobre los mismos temas.
Si la tensin fsica es muy intensa puede recurrirse a un
"iniciador fsico: patear, esperarse, contraerse y relajarse,
movimientos gimnsticos, etc
puestas
al
CONCLUSIONES
El psicodrama es una terapia de grupo que utiliza tcnicas dramticas y la
representaciones de diferentes roles para poder conseguir el individuo
llegue a alcanzar la catarsis y liberarse de los episodios que alterar su
bienestar mental.
En sus inicios el psicodrama se aplicaba en grupo, en la actualidad el
psicodrama se puede trabajar en grupo, psicoterapia de grupo, como
terapia individual y como terapia de pareja.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
J.A. Espina Barrio (1995) "Psicodrama. Orgenes y desarrollo. Ed. Amaru.
Salamanca.
Elisa Lpez Barber; S. Baer
sistmica estructural psicodramtica.
Miesses
" Terapia
familiar
juego
en
"Las
relaciones
de
poder.
Editorial: