REGLAMENTO INTERNO DE LA IE N 40244

PUEBLO NUEVO QUILCA CAMANA

2010

INTRODUCCION

El reglamento interno de la institucin educativa N 40244 Pueblo Nuevo del Distrito de

Quilca Provincia de Caman Arequipa , viene a constituir el instrumento de gestin
administrativa ya que es un recuerso que facilita la organizacin de la institucin, regula el
trabajo de todos los actores educativos durante el presente ao. Este instrumento de gestin
comprende 21 captulos, 111 artculos y 05 disposiciones transitorias enmaracadas dentro
de las normas vigentes establecidas para el desarrollo del presente ao lectivo 2009 el
mismo que tiene vigencia hasta el ao 2010, en su elaboracin han participado la direccin,
personal docente, administrativo, consejo educativo institucional, representante de los
estudiantes de los niveles de educacin primaria y secundaria y representante de la Apafa
de la institucin educativa.

Objetivos Especficos.
A.-

Regular el funcionamiento de la Institucin Educativa en el marco del PEI y

dems normas vigentes.

B.-

Normar el desarrollo de actividades con los padres de familia dentro de la IE

40244.

C.-

Establecer las pautas necesarias para la ejecucin de actividades de convivencia

con los educandos en la Institucin.

D.-

Establecer pautas, criterios y procedimientos para la organizacin en el campo

administrativo, pedaggico y de interaccin entre los diferentes miembros de la
comunidad educativa.

TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Concepto y Fines:
Art.1.- El Reglamento Interno es instrumento de Gestin Educativa que regula el
funcionamiento de la Institucin Educativa en el marco de la organizacin,
administracin y el aspecto tcnico pedaggico, estableciendo normas y funciones
con relacin al desarrollo de las actividades de la comunidad .
Art.2.- La finalidad que tiene el presente Reglamento Interno de la Institucin Educativa
N 40244 Es establecer normas que conllevan el logro de los objetivos relacionados
con la visin y misin del PEI.
Bases legales:
Art. 3.- El presente reglamento interno tiene base legal y se sustenta en :
a.- Constitucin Poltica del Per
b.- Ley General de Educacin N 23384
c.- Ley del Profesorado N 24029 y si Modificatoria D.S. N 25212.
d.- Ley de la Asociacin de Padres de Familia
e.- D.S. N 19-90- E.D Reglamento de la Ley del Profesorado.
f.- R.M N 013-2005 Reglamento de la educacin bsica Regular
g.- D.S. N 009-2005 Reglamento de la Gestin Institucional
h.- R.M.N 007-2001 E.D, R.M. N 168-2002,R.M. N 0341-2009
i.- Normas para la Gestin y Desarrollo de las actividades en las instituciones
Educativas
OBJETIVOS
Art. 4.- Regular el funcionamiento de la institucin educativa en el marco del P.I. y mas
normas vigentes.
Art. 5.- Establecer pautas, criterios, y procedimientos para la organizacin en el campo
administrativo pedaggico institucional y de Inter. accin entre lo diferentes
miembros de la comunidad educativa.
PRINCIPIOS
Art. 6.-Brindar un servicio educativo de calidad acorde a la visin y misin formulado en
el PEI de la Institucin

ALCANCES
Art. 7.- El presente Reglamento interno estn obligados a respetar y cumplir todos los
actores de la Comunidad Educativa.

CAPITULO I
DE LA UBICACIN DEPENDENCIA, NIVELES Y SERVICIOS
Art. 8.- DE LA UBICACION.Ubicado en la parte Sur de la Provincia de Caman, distante a 45 km. de la capital
sus lmites son los siguientes:
Al este con la calle Miramar
Al oeste con terreno eriazos y el Ocano Pacfico
Al norte con terrenos eriazos
Al sur con el local PRONOEI
Art.9.-DEPENDENCIA.- Orgnicamente depende:
UGEL
: Camana
DRE
: Arequipa
Gobierno Regional : Arequipa
Ministerio de
: Educacin
Art.10.- NIVELES.- La I.E. 40244 atiende dos niveles, Nivel de Educacin Primaria con
58 educandos, el nivel de Educacin Secundaria con 35 educandos, ambos niveles
en la modalidad de menores.
Art.11.- SEVICIOS.- La I.E. brinda servicios a los hijos de los pescadores artesanales que
residen en la Caleta, a hijos de agricultores y pescadores de la margen del ro
Quilca (Valle de Quilca), quienes se movilizan utilizando algunas veces Unidades
Motorizadas y a pie.

CAPITULO II
DEL CONTENIDO Y ALCANCES
Art.12.-Contenido.-El presente Reglamento Interno dentro de su contenido esta
organizado en base a cinco Ttulos, separados adecuadamente, los mismos que
comprenden captulos y artculos en los que se establecen las funciones,
organizacin de los integrantes de la comunidad educativa.

Art.13.- Alcances.- El presente Reglamento Interno estn obligados a respetar y cumplir

los integrantes de la Comunidad Educativa, comprendidos como cuerpo directivo,
personal docente, personal administrativo, educandos y padres de familia.

CAPITULO III
DE LA VISION, MISION Y VALORES
Art. 14.- De la Visin.En el ao 2011 la I.E. 40244 Quilca es una institucin modelo en el mbito
provincial en la formacin de educandos, con la participacin de docentes
capacitados, e identificados con su realidad; al desarrollar una propuesta
curricular contextualizada, en base a una gestin pedaggica y administrativa
acorde con los avances cientficos y tecnolgicos garantizando la formacin de
ciudadanos respetuosos y responsables del rol que van asumir en nuestra
sociedad.
Art. 15.- De la Misin.La IE 40244 Quilca somos la integracin de dos niveles: primaria y secundaria
pertenecientes al mbito de Caman, que uniendo capacidades de la Comunidad
Educativa formamos al educando Quilqueo respetuosos y responsables,
asumiendo un compromiso en el desarrollo de su formacin integral: cientficas y
humanistas y tecnolgicas, el cual le permita la adaptacin y el xito en nuestra
sociedad de constante cambio.
Art. 16.- Valores.RESPETO : Para mejorar las relaciones interpersonales
RESPONSABILIDAD : Para optimizar el cumplimiento de principios.
Para elevar el rendimiento escolar.

CAPITULO IV
DE LOS FINES Y OBJETIVOS
Art.17.- De los Fines.La finalidad que tiene el presente Reglamento Interno de la Institucin
Educativa
N 40244 Es establecer normas que conllevan el logro de los
objetivos relacionados con las reas pedaggica, institucional, administrativa
y relacin de la escuela con al comunidad.
Art.18.- De los Objetivos.a) Regular el funcionamiento de la Institucin Educativa en el marco del PEI y
dems normas vigentes.
b) Establecer pautas, criterios y procedimientos para la organizacin en el
campo administrativo, pedaggico y de interaccin entre los diferentes
miembros de la comunidad educativa.

CAPITULO V
DE LAS BASES LEGALES Y ALCANCES
Art.19.- El presente Reglamento Interno tiene base legal y se sustenta en.
-

Constitucin Poltica del Per.

Ley General de Educacin N 28044.

Ley del profesorado N 24029 y su Modificatoria D.S. N 25212.

Ley 281278 Reglamento de la Asociacin de Padres de Familia.

D.S. N 19-90-ED Reglamento de la Ley del Profesorado.

D.S. N 013-ED Reglamento de La Educacin Bsica Regular.

D.S. N 009-ED Gestin Educativa.

D.S N 007-2001 ED , RM N 168-2002, RM N 310-2003 y RM N 0341-2009,

(Normas para la Gestin y Desarrollo de las actividades
Educativas).

en las Instituciones

TITULO II
DE LA ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DE LA I.E.
CAPITULO I
DE LOS ORGANOS DE GOBIERNO
Art.20.- La Institucin Educativa 40244 Pueblo Nuevo del distrito de Quilca, adopta la
siguiente estructura en el presente ao para el desarrollo y logro de sus fines y objetivos:
a) Direccin Regional de Educacin Arequipa
b) rgano Intermedio
- UGEL Caman
c) De Direccin :
- Directora de la Institucin Educativa
DEL FUNCIONAMIENTO DE LA I.E.

Art.21.- De la Creacin: La Institucin Educativa N 40244 Pueblo Nuevo del Distrito de

Quilca es la primera y principal instancia del sistema educativo que fue creada por RM N
1073 del 26 de mayo de 1970.
Art.22.- De los Fines.
Es finalidad de la Institucin Educativa N 40244 Pueblo Nuevo Quilca:
1. El logro de los aprendizajes y la formacin integral de los estudiantes.
2. Establecer vnculos con los diferentes organismos existentes en el distrito.
3. Contribuir a la superacin de la poblacin cultivando en los estudiantes valores
culturales, morales, cvicos, sociales y religiosos mediante una formacin integral.
Art.23.- Son Objetivos de la Institucin Educativa:
1. Lograr el desarrollo integral en los educandos para contribuir a la integracin y
fortalecimiento de la familia y la comunidad mejorando las condiciones de vida.
2. Desarrollar las facultades cognitivas, volitivas y fsicas del educando, estimulando la
capacidad creativa, orientando el desarrollo vocacional y propiciando la adquisicin
de hbitos (orden, higiene, responsabilidad, etc.)
Art.24.- Son Funciones de la Institucin Educativa:
1. Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante.
2. Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las necesidades
de los estudiantes en condiciones fsicas y ambientales favorables para su aprendizaje
3. Participar y cooperar en las diferentes actividades promoviendo la integracin.

CAPITULO II
DE LA ESTRUCTURA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.

Art.25.- La Institucin Educativa 40244 Pueble Nuevo del distrito de Quilca, adopta la
siguiente estructura en el presente ao para el desarrollo y logro de sus fines y objetivos:
a) rgano de Direccin :
- Direccin de la Institucin Educativa
b) rgano de Ejecucin:
- Personal docente de Educacin Primaria
- Personal docente de Educacin Secundaria
c) rgano de Apoyo:
- Personal Administrativo:
- Secretaria
- Personal de Servicio
d) rgano de Participacin :
- Asociacin de Padres de Familia.
- Consejo Educativo Institucional
- Comit de Aula
- Comit de OBE
- Comunidad Magisterial
- Asociacin de Ex alumnos

TITULO III
DE LA GESTION PEDAGOGICA
CAPITULO I
DE LA CALENDARIZACION Y HORARIO ACADEMICO.

Art.25.- De la Calendarizacin. Nivel Primario

TRIMESTRE
PRIMER
VACACIONES
SEGUNDO
VACACIONES
TERCERO

SEMANAS
14 semanas
01 semanas
12 semanas
01 semanas
13 semanas

CALENDARIZACIN
03 de marzo al 06 de junio
08 de junio al 13 de junio
16 de julio al 05 de septiembre
08 de agosto 12 de septiembre
15 de septiembre al 12 de
diciembre
13 al 13 de diciembre

SEMANAS
14 semanas
01 semanas
12 semanas
01 semanas
13 semanas

CALENDARIZACIN
03 de marzo al 06 de junio
08 de junio al 13 de junio
16 de julio al 05 de septiembre
08 de agosto 12 de septiembre
15 de septiembre al 12 de
diciembre
13 al 18 de diciembre

DOCUMENTACIN
Nivel Secundario
TRIMESTRE
PRIMER
VACACIONES
SEGUNDO
VACACIONES
TERCERO
DOCUMENTACIN

Art.27.- Del Horario Acadmico.En el Nivel Primario

Hora de ingreso de. 7.45 a.m de la maana.

Permanencia de 8.00 a.m. 1.00 p.m.
Salida
1.00 p.m

En el Nivel Secundario
- Hora de ingreso de 7.45 a.m..
- Permanencia
de 8.00 a.m. 2.30 p.m.
- Salida
2.30 p.m.

CAPITULO II
DEL PROYECTO CURRICULAR DEL CENTRO
Art.28.- Considerado documento muy importante en el rea de gestin pedaggica que
parte del DCN, el que esta elaborado en base a las demandas e intereses de los
educandos del distrito de Quilca, cuyos objetivos establecidos son los siguientes:
Objetivos.1. Coordinar con las instituciones del entorno para el desarrollo de actividades
pedaggicas durante el presente ao, para optimizar la labor pedaggica.
2. Programar tcnicamente talleres de prctica de valores para elevar el nivel cultural
de padres de Familia.
3. Desarrollar actividades permanentes y transversales para desarrollar la identidad y
autoestima de los educandos en la Institucin Educativa 40244.
4. Programar capacitaciones docentes para mejorar las relaciones sociales y
laborales de la Institucin Educativa.

CAPITULO III
DE LA PROGRAMACION Y DESARROLLO CURRICULAR
Art.29.- De la Programacin.-

El periodo de planeamiento y organizacin del I.E. comprende principalmente

acciones que se cronogramen en el mes de diciembre y que se desarrollan
durante todo el ao, a travs de los diferentes aspectos.

Los Planes y Programas de Estudios se aprueban por el Ministerio de

Educacin, los mismos que sern adecuados por los docentes mediante la
diversificacin curricular contextualizada de acuerdo a su realidad local y
regional, segn los niveles (primarios y secundarios).

Art.30.- Desarrollo Curricular.El trabajo pedaggico se desarrolla partiendo del DCN elaborando de esta
manera el diseo curricular diversificado en ambos niveles, el mismo que se
trabajan

mediante

el

Cartel

de

Contenidos,

Programacin

Anual.

Programacin de Unidades, Sesiones de Aprendizaje y Mdulos de

Aprendizaje.

CAPITULO IV
DE LA EVALUACION Y RECUPERACION PEDAGOGICA
Art.31.- De la Evaluacin.El proceso de evaluacin de los alumnos de ambos niveles se realizar en forma flexible
y permanente, logrando los objetivos trazados en la Programacin Curricular.
La evaluacin se inicia en una evaluacin inicial tomando como linea base, seguida de
evaluacin de proceso o formativa y termina en una evaluacin final o de salida.
Para la evaluacin en Educacin Secundaria se utiliza la escala vigesimal y en Educacin
Primaria los cdigos establecidos en el nivel, los mismos que se informarn a los padres
de familia a travs de la libreta de notas la que debe ser devuelta firmada.
Art.32.- La situacin de los alumnos es:
Educacin Primaria:
- Promovido si aprueba las reas bsicas de Comunicacin Integral y Lgico
Matemtico.
- Pasan a recuperacin los que estuvieran desaprobados en Lgico Matemtico y
Comunicacin Integral.
- Repiten si desaprueban las reas bsicas.
Educacin Secundaria:
- Promovidos al ao inmediato superior si aprueban todas las reas.
- Proceso de recuperacin, si tuvieran 1 3 reas desaprobadas y si desaprueban de
menos 1 sola asignatura lo llevar como curso de cargo.
- Repite de grado si tuvieran 4 asignaturas desaprobadas al final del ao o si en el
examen de recuperacin de marzo fueron desaprobados en 2 3 reas.

Art.33.- La Direccin puede autorizar el adelanto o postergacin de las evaluaciones de los

diferentes periodos en los siguientes casos:
- Cambio de domicilio.
- Cambio de delegacin oficial.
- Enfermedad grave y prolongada debidamente comprobada.
Art.34- Al trmino de los estudios de educacin secundaria el colegio expide un ejemplar de certificados que
se entregar al alumno en forma gratuita.
Los alumnos de educacin primaria al trmino de sus estudios, en el nivel se les otorgar el
certificado de estudios.
Art.35.- De la recuperacin pedaggica.El proceso de la recuperacin Pedaggica se realiza en el mes de marzo (Primera semana). Al
finalizar el ao lectivo el docente de educacin primaria facilitara el cartel de contenidos a los
educandos para que puedan ir estudiando.
En educacin secundaria se cronogramar las evaluaciones de recuperacin segn las reas, esto
de 1ro a 4to de secundaria.
Las evaluaciones de recuperacin para los alumnos de Quinto ao de secundaria se realizarn
dentro los 30 das posteriores a la finalizacin del ao escolar.

CAPITULO V
ORGANIZACIN Y DESARROLLO TUTORIAL
Art.36.- En los niveles de educacin primaria y secundaria se considerar la hora de tutora
establecida dentro del plan de estudios establecidos por nivel, espacio que se crea para una
mejor relacin entre el educando, el docente y el padre de familia debiendo cumplir con el
plan de trabajo y los objetivos trazados dentro de la accin tutorial.
Art.37.- En educacin primaria la accin tutora esta atendida por el docente de aula y en el
nivel secundaria por el tutor, los mismos que estn organizados mediante el comit de
tutora que promueve el desarrollo bio-psico-social del educando.
CAPITULO VI
DE LOS PROYECTOS DE INNOVACIN PEDAGGICA
Art.38.- Los docentes de educacin primaria y secundaria mediante un equipo motor e
innovador se organizan para desarrollar trabajos o proyectos de innovacin los mismo que
se elaboraran previo anlisis y diagnostico de la problemtica de la IE debiendo presentar al
inicio del ao escolar.
CAPITULO VII
DE LOS MATERIALES Y BIBLIOTECA ESCOLAR
Art.39.- El Institucin Educativa cuenta con mdulos educativos y material didctico que
sern utilizados por el docente de asignatura y profesor de aula, los mismos que deben ser

utilizados y conservados en buenas condiciones, atiende el personal administrativo del

Institucin Educativa.
Art.40.- La Biblioteca Escolar, servicio educativo para el docente y el alumno de ambos
niveles, el mismo que es atendido por el personal administrativo.
Art.41.- Los servicios de OBE, las acciones de ste programa asume el comit de OBE,
promueve el desarrollo bio-psico-social del educando.
CAPITULO VIII
DEL CALENDARIO CVICO ESCOLAR
Art.42.- El Calendario Cvico Escolar es formulado en base a fechas memorables, crono
gramadas y conducidas por el comit de cultura y tutores ejecutada por los docentes y
alumnos.
Art.43.- Las fechas del calendario cvico sern sorteadas en reunin de docentes ,a l inicio
del ao escolar en donde participaran el personal docente en su totalidad.

CAPITULO IX
DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS Y DEPORTIVAS
Art.44.- En determinadas fechas del calendario cvico escolar se programaran actividades
recreativas entre gymkhanas, campeonatos deportivos, festivales folklricos con
participacin de la comunidad educativa, estando obligados a participar el personal docente
y administrativo.

TITULO IV
GESTION INSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVA
CAPITULO I
DE LA MATRCULA Y HORARIO PERSONAL
Art.45.- DE LA MATRCULA
La matricula correspondiente al ao lectivo se realizar mediante cronograma la
primera semana de marzo, para ambos niveles.

Art.46.- Ingresan al primer grado de Educacin Primaria todos los alumnos que hayan
cumplido los seis aos (6) de edad debiendo presentar partida de nacimiento, recibo de
pago de derecho de APAFA, debiendo ser registrada en una ficha.
Art.47.- La ficha de matrcula se llena una sola vez cuando el alumno(a) ingresa a la I.E.
agregndose cada ao la ratificacin correspondiente.
Art.48.- Los padres o apoderados pueden solicitar el traslado de matrcula de sus hijos, por
razones personales hasta el tercer bimestre de cada ao, debiendo el I.E. entregar la ficha
nica de matrcula.
HORARIO PERSONAL
Art.49.- De la asistencia:
a) La jornada laboral del personal Directivo y Administrativo es de 40 horas, distribuidas
en una jornada laboral de 7.45 horas diarias, incluido el refrigerio.
b) Los docentes de educacin secundaria tienen una jornada laboral de 24 horas
semanal/mensual distribuidas en 7 horas pedaggicas diarias de 45 minutos cada una.
c) La jornada laboral de los docentes de educacin primaria es 30 horas semanal/mensual
distribuidas en 6 horas pedaggicas diarias de 45 minutos cada una.
d) Los profesores debern registrar su asistencia diaria en el cuaderno de control, firmando
la hora de entrada y salida correspondiente, as como en los partes diarios ubicados en
los salones de educacin secundaria.

Art.50.- De la puntualidad:
a) El personal docente ingresar al Institucin Educativa 5 minutos antes del toque de
campana y/o silbato, los docentes de disciplina y profesores de turno 10 minutos antes.
b) La auxiliar de educacin debe de ingresar al Institucin Educativa por lo menos 25
minutos antes del toque de campana y/o silbato.
c) Los alumnos de educacin primaria y educacin secundaria se presentarn al Institucin
Educativa 10 minutos antes de la hora de ingreso.
Art.51.- De la permanencia:
a) El personal que labora en la Institucin Educativa deber permanecer en el local de
acuerdo a su jornada laboral en el caso de los profesores de educacin secundaria segn
su horario de clases, en caso de retirarse de la Institucin deber dar a conocer a la
Direccin.
b) El alumnado permanecer en el Institucin Educativa de acuerdo a su horario y segn
sus niveles, slo podrn salir con autorizacin de la Direccin.
CAPITULO II
DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y DEL PLAN ANUAL DE
TRABAJO

Art.52.- Se designar un equipo de trabajo entre los docentes para poder realizar la
evaluacin permanente y actualizacin del Proyecto Educativo Institucional.
Art.53.- Estar integrado por docentes identificados con la Institucin Educativa
CAPITULO III
DELOS DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL
Art.54.- Funciones del Director
El Director es la mxima autoridad y el representante legal de la Institucin
Educativa. Es responsable de la gestin administrativa, pedaggica e
institucional. Le corresponde:
a.- En lo administrativo
1. Conducir la Institucin educativa
2. Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo
Institucional, Plan Anual y Reglamento Interno.
3. Presidir el Consejo Educativo Institucional.
4. Organizar, conducir y evaluar los procesos administrativos (matrculas,
traslados, pruebas de ubicacin, excursiones, aprobar nminas de
matrcula, actas de evaluacin, rectificacin de nombres y apellidos,
exoneracin de asignatura, otorgar licencias, llamadas de atencin, etc.)
5. Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la Institucin.
6. Otorgar certificados, diplomas y ttulos segn corresponda.
7. Participar en la evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del
personal docente y administrativo en concordancia con la UGEL.
8. Rendir cuenta anualmente de su gestin administrativa, pedaggica y
econmica.
b.- En lo Pedaggico
1. Diversificar y complementar el currculo bsico en base a criterios
tcnicos dados por el Ministerio de Educacin para optimizar la calidad
de los aprendizajes y el desempeo docente.
2. Desarrollar acciones de formacin y capacitacin permanente mediante
jornadas pedaggicas, promoviendo espacios de nter aprendizaje.
3. Realizar acciones de monitoreo, supervisin, asesoramiento y
evaluacin del servicio educativo, para mejorar los estndares de la
calidad de la prctica pedaggica.
4. Suscribir convenios entre el CE y otras entidades con fines educativos y
culturales sin afectar las horas pedaggicas en el aula.
5. Estimular la participacin de los alumnos de la Institucin Educativa en
las diferentes formas de organizacin autnoma, que coadyuven el
desarrollo del PEI y satisfacer sus propios intereses.
6. Apoyar la prctica docente de los estudiantes de Educacin de los
institutos pedaggicos y facultades de educacin.
c.- En los recursos y servicios del Institucin Educativa:

1. Formular el presupuesto de la Institucin Educativa y velar por la

correcta administracin de los recursos.
2. Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados de
la Institucin Educativa asegurando una atencin equitativa a las
necesidades de los niveles de educacin primaria y secundaria.
3. Presidir el Comit de Gestin de recursos financieros.
4. Coordinar con la Asociacin de Padres de Familia el uso de los fondos
que ella recaude.
d.- Relaciones con la Comunidad Educativa:
1. Propiciar la conformacin del Consejo Escolar de la Institucin
Educativa.
2. Conformar y presidir el Comit Especial de Evaluacin del personal
nombrado y contratado para cada nivel.
3. Prevenir y mediar situacin de conflicto, creando condiciones positivas
al interior de la Institucin Educativa.
4. Promover actividades de promocin educativa comunal.
Art.55.- Funciones del Profesor:
El Profesor es agente fundamental del proceso educativo. Le corresponde:
a.- Planificar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares que aseguren el
logro del aprendizaje de los estudiantes.
b.- Participar en la Institucin educativa y otras Instancias a fin de contribuir al
desarrollo del PEI.
c.- Organizar la ambientacin del aula mantenerla limpia, preparar material
educativo con el apoyo y colaboracin de los estudiantes y padres de familia.
d.- El profesor es responsable de la disciplina dentro del aula.
e.- Deber de cooperar y velar por el buen estado y conservacin de los bienes y
enseres de la Institucin Educativa.
f.- Atender, orientar y velar por la seguridad de los estudiantes durante el
tiempo que permanecen en la Institucin educativa incluyendo las horas de
recreo, alimentacin e higiene.
g.- Coordinar y mantener comunicacin permanente con los padres de familia
sobre asuntos relacionados con el rendimiento acadmico y comportamiento
de los estudiantes.
Art.56.- Funciones del Auxiliar de Educacin
c) Mantener la disciplina de los alumnos en las formaciones y aulas, cuidando
que por ningn motivo permanezcan en el patio en las horas de clase.
d) Permanecer en el aula en caso de ausencia del docente, cumpliendo acciones
de control y vigilancia del educando con ayuda de la patrulla escolar,
teniendo en cuanta las recomendaciones del Comit de OBE y de la
Direccin del Plantel.
e) Informar al tutor y/o Direccin sobre la conducta de los alumnos del
comportamiento irregular.
f) Informacin mensualmente a la Direccin sobre la inasistencia de los
alumnos para determinar los casos de alumnos retirados.

g) Apoyar la labor del docente controlando la llegada puntual a las aulas e

impartir la disciplina en el alumnado a su cargo.
h) Llenar las tarjetas de informacin de los alumnos con sus respectivas
calificaciones y luego ser repartidas, volverlas a decepcionar debidamente
firmadas por sus padres o apoderados, en cada periodo escolar.
i) Entregar y recoger diariamente los partes de asistencia del personal docente,
indicando las faltas.
j) Brindar un tratamiento respetuoso, afectuoso y cordial a los padres de familia
y a los educandos en general.
k) Asistir a las reuniones del Comit de OBE, toda vez que la coordinacin lo
solicite.
l) Ayudar a hacer cumplir al personal de servicio el desempeo de sus
funciones.
Art.57.- Funciones del Personal Administrativo
m) Funciones de la Secretaria (auxiliar)
1. Depende del Director de la Institucin Educativa.
2. Recepcionar, registrar y clasificar la documentacin que ingresa a la
Institucin Educativa.
3. Preparar la documentacin por remitir a la UGE y otras instituciones.
4. Llevar el registro del control de la documentacin que emita el CE.
5. Revisar las nminas de matrculas comparndolas con las partidas.
6. Entregar bajo cargo los certificados de estudios y dems documentos
solicitados, previa autorizacin de la Direccin.
7. Elaborar las actas de reuniones que convoca la Directora y la
documentacin solicitada por la UGEL.
8. Mantiene en reserva y bajo extrema seguridad todos los documentos
debidamente clasificados.
9. Realiza la actualizacin continua de bienes y enseres del CE.
10. Vela por la conservacin de las mquinas, muebles y tiles de escritorio.
11. Atiende y orienta al pblico en el horario establecido
12. Realiza las dems funciones que le asigne la Direccin.
n) Funciones del Personal de Servicio
1. Depende del Director del CE.
2. Realizar traslado de muebles, equipos y enseres.
3. Realizar las dems funciones afines al cargo que le asigne la Direccin.
4. Cumplir labores de portera, vigilancia del local de la Institucin
Educativa.
5. Realizar el control de salida e ingreso del personal y pblico de la
Institucin Educativa.
6. Realiza la limpieza de las aulas, oficinas, laboratorio, patios, baos y
otros ambientes del plantel en forma anticipada.
7. Informar detalladamente los daos o desperfectos de las instalaciones y
mobiliario indicando a las personas responsables del deterioro.
8. Velar por la conservacin de la infraestructura del CE.
9. Brindar un trato respetuoso al personal docente, alumnado y padres de
familia.

10. Colaborar con el cuidado y conservacin de los servicios higinicos.

CAPITULO IV

DE LOS DERECHOS, DEBERES, OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES

Art.58.-Derechos del personal de la Institucin Educativa:
o) Estar comprendido en la carrera pblica docente y tener estabilidad laboral en
la plaza, nivel y cargo.
p) Percibir remuneracin y bonificaciones justas adecuadas establecidas por ley.
q) Participar en los programas de capacitacin y actualizacin profesional.
r) Recibir incentivos y honores registrados en el escalafn magisterial por su
buen desempeo.
s) Integrar libremente sindicatos y asociaciones de naturaleza profesional.
t) Hacer uso de permisos y licencias segn disposiciones legalizadas y vigentes.
Art.59.- Son deberes del personal de la Institucin Educativa:
a) Desempear sus funciones educativas con dignidad, eficiencia y lealtad a la
Constitucin, a las leyes y a los fines del Institucin Educativa donde sirven.
b) Orientar al educando con respecto de su libertad y cooperar con sus padres y la
Direccin del Institucin Educativa en su formacin integral, evaluar en forma
permanente ste proceso y preparar acciones correspondientes para asegurar los
mejores resultados.
c) Respetar los valores ticos y sociales de la comunidad y participar en su
desarrollo cultural, cvico y patritico.
d) Realizar actividades que contribuyan los fines y objetivos de la institucin
educativa.
Art.60.- Son obligaciones del personal de la Institucin Educativa:
a) Asistir puntualmente al CE para el cumplimiento de sus obligaciones.
b) Diversificar y complementar el currculo bsico, formulando sus documentos
tcnico pedaggico oportunamente.
c) Participar (activamente) en las actividades educativas, culturales, deportivas,
religiosas y cvicas programadas en el CE.
d) Orientar y observar diariamente a los alumnos durante el recreo y dems
actividades, evitando que stos realicen actos de indisciplina.
e) Asistir puntualmente y participar activamente en las reuniones programadas por
la Direccin o de coordinacin.
f) Cooperar en las diferentes actividades educativas programadas por la
comunidad.
Art. 61.- Son prohibiciones del personal de la Institucin Educativa:
a) Realizar actividades distintas a su cargo durante el horario normal de trabajo.
b) Abandonar el Institucin Educativa en horas de labor sin permiso ni
justificacin alguna.
c) Dar a los alumnos obligaciones distintas a la labor educativa.

d) Solicitar cuotas de dinero a los alumnos, padres de familia sin la autorizacin

respectiva.
e) Incitar a los alumnos a provocar desorden en el Institucin Educativa y la
comunidad.
f) Renunciar a cargos que les hubiera encomendado a favor del colegio sin motivo
justificado.
g) Hacer publicaciones y declaraciones que daen el prestigio de la institucin y a
los miembros que lo integran.
h) Imponer castigo corporal, moral o psicolgico al educando lesionando su
personalidad.
CAPITULO V

DE LAS FALTAS, SANCIONES Y ESTIMULOS

Art.62.- Son faltas del personal de la Institucin Educativa:
a) Incumplimientos de las normas establecidas por el Ministerio de Educacin y el
presente Reglamento Interno.
b) Resistencia al cumplimiento de sus funciones y/o obligaciones relacionadas a su
cargo.
c) Incurrir en actos de violencia, indisciplina, faltamiento de palabras en agravio de
sus superiores y sus compaeros.
Art.63.- Son sanciones del personal de la Institucin Educativa:
a) El personal del Institucin Educativa que incumpla las funciones, deberes y
obligaciones correspondientes a su cargo se harn acreedores de sanciones
segn la gravedad de la falta con:
b) Amonestacin verbal.
c) Llamada de atencin por escrito.
d) Informe a la Unidad de Gestin Educativa Local Caman.
Art.64.- De los estmulos del personal:
a) Se otorgarn estmulos al personal del Institucin Educativa cuando realice
acciones excepcionales en beneficio de la educacin y la cultura dentro del
Institucin Educativa o por el cumplimiento altamente eficiente de las tareas o
comisiones encargadas por la Direccin, estos pueden ser:
b) Resolucin Directoral del Institucin Educativa, UGEL, DREA o Ministerio de
Educacin.
c) Oficio de Agradecimiento o Felicitacin.
d) Diploma de Mrito.
CAPITULO IV
DE LA SUPERVISIN Y ASESORAMIENTO

Art.65.- La Direccin dela Institucin Educativa con un equipo de docentes formular el

Plan de Supervisin y Asesoramiento; el cual ser aprobado mediante Resolucin
Directoral.
Art.66.- El Plan se ejecutar de acuerdo a lo planificado; abordando en cada momento la
solucin de problemas de la Institucin Educativa.
CAPITULO V
DE LA ORGANIZACIN DEL PERSONAL, EL CONEI
Art.67.- De la Estructura:
El CONEI en un rgano de participacin, concertacin y vigilancia de la
Institucin educativa, es presidido por el Director, un representante de los
docentes, exalumnos, padres de familia y alumnos.
Art.68.- De las funciones del CONEI
En aspectos de participacin:
a) Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin de PEI, PAT, RI; PCC de la
Institucin.
b) Participar en la elaboracin del cuadro de distribucin de secciones y horas de
clase de la Institucin Educativa
c) Proponer mecanismos de reconocimiento y estmulos al personal que labora en
la Institucin Educativa y a los estudiantes segn su participacin en las
diferentes actividades programadas por la Institucin.
d) Promover eventos de tipo acadmico, deportivo y cultural
En aspectos de concertacin:
a) Brindar apoyo a la Direccin de la Institucin Educativa en la resolucin de
conflictos que se suscitan en el interior.
b) Promover y establecer vnculos con las organizaciones e instituciones existentes
en nuestro distrito
En aspectos de vigilancia:
Ejercer acciones de vigilancia en el desempeo de los integrantes de la
Institucin Educativa.
b) Tomar conocimiento del presupuesto de la Institucin Educativa y de APAFA.
a)

CAPITULO VI
DEL PRESUPUESTO Y RECURSOS DE LA I.E.
Art.69.- La Direccin conformar el Comit de Presupuesto y Recursos de la I.E; el cual
formular su plan de trabajo, y el presupuesto para el siguiente ao, en el mes de
noviembre.

Art.70.- El presupuesto considerar las necesidades priorizadas de la I.E.

CAPITULO VII
DEL CLIMA, COORDINACIN Y COMUNICACIN INSTITUCIONAL
Art.71.- El Institucin Educativa 40244 de Quilca establecer sus relaciones y
coordinaciones con el Ministerio de Educacin a travs de la Unidad de Gestin
Educativa Local Caman.
Art.72.- La Direccin de la Institucin Educativa solicitar la asesora de la UGEL de
acuerdo a las normal legales vigentes a fin de optimizar el servicio educativo.
Art.73.- La Direccin del Institucin Educativa coordinar actividades de capacitacin para
los integrantes de la comunidad educativa en coordinacin con la UGEL Caman.
Art.74.-

La Direccin y la Junta Directiva de APAFA coordinarn acciones de

mejoramiento de servicios, infraestructura con el gobierno local e instituciones
pblicas.
Art.75.- La APAFA brindar el apoyo requerido en las diferentes actividades programadas
por el Institucin Educativa dentro y fuera de l.

TITULO V
RELACIONES DE COORDINACIN CON LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD
CAPITULO I
DE LOS DERECHOS, DEBERES Y OBLIGACIONESDEL ESTUDIANTE
Art.76.- Son Derechos De Los Estudiantes De La Institucin
Recibir una formacin integral en cada grado y de acuerdo al nivel educativo
dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral y fsica.
Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminacin y en un ambiente de
cordialidad.
Ser evaluado con justicia y recibir informacin del resultado de sus evaluaciones,
pudiendo recuperar las mismas en los plazos establecidos.
Elegir y ser elegido como representante de sus compaeros.
Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de sus deberes y obligaciones.

Art.77.- Son Deberes De Los Estudiantes De La Institucin

Respetar a sus profesores, compaeros de estudio y otras personas de la
comunidad dentro y fuera del plantel, cultivando las buenas relaciones
interpersonales.
Participar en forma responsable en las actividades programadas educativas
programadas por la institucin.
Aceptar con elevado espritu y dignidad los concejos, reprensiones y
amonestaciones que sus superiores les impongan, pudiendo reclamar y
solicitar reconsideracin en forma correcta y respetuosa.
Los estudiantes asistirn a la institucin educativa correctamente uniformados.
Los varones con el pelo corto y las mujeres con el cabello recogido.
Mostrar en todo momento amor y respeto en todo momento por nuestra Patria y
sus Smbolos, por nuestra institucin, sus emblemas y distintivos.
Cuidar y colaborar con el mantenimiento de la limpieza e higiene de las
instalaciones y mobiliario existente en la institucin.
Cumplir con los Reglamentos y Dispositivos emanados por la Direccin.
Art.78.- Son Obligaciones De Los Estudiantes De La Institucin
a) Asistir puntualmente a la Institucin en los horarios establecidos y correctamente
uniformados.
b) Permanecer en el aula y el local de la institucin durante el desarrollo de sus
actividades educativas.
c) Cumplir estrictamente con sus tareas y trabajos de clase.
d) Participar y representar oficialmente a la Institucin Educativa en actividades que
se le asigne por parte de sus superiores.
Art.79.- Los estudiantes en el ingreso tendrn una tolerancia de 10 minutos, el mismo que
rige para el nivel primario y secundario.
Art.80.- Los alumnos que lleguen tarde a la institucin educativa, debern permanecer en
el patio la primera hora perdiendo la opcin de evaluaciones.
Art.81.- Toda inasistencia deber ser debidamente justificada por el padre, apoderado o
tutor, siendo responsabilidad del Auxiliar de Educacin exigir dicha justificacin
en educacin secundaria y por el profesor de aula en educacin primaria.
Art.82.- Las horas de ingreso, recreos y dems desplazamientos son controlados en el
nivel primario por los docentes de aula y en el nivel secundario por la seora
auxiliar de educacin.
Art.83.- Las tardanzas reiteradas de los alumnos debern ser justificadas presentndose el
padre de familia a la Institucin Educativa.
Art.84.- Por ningn motivo el estudiante podr permanecer en horas de clase en el patio o
en otros ambientes.
Art.85.- La evaluacin del comportamiento se har teniendo en cuenta los siguientes
criterios.

a)
b)
c)
d)
e)

Asistencia y Puntualidad.
Responsabilidad
Orden y Presentacin Personal
Colaboracin y Participacin
Disciplina y Actitudes de Respeto

CAPITULO II
DEL MUNICIPIO ESCOLAR
Art.86.- La Institucin Educativa programa actividades que favorezcan la formacin para
el liderazgo y el desempeo de roles entre alumnos
Art.87.- Propicia y fomenta la participacin de los alumnos en el Municipio Escolar que
funciona la asesora de dos docentes (Primaria y Secundaria).
Art.88.- El Municipio Escolar tiene como objetivos:
a) Ejecutar la representatividad del alumnado ante la Direccin en los diversos
eventos que se requiera.
b) Realizar actividades que favorezcan el logro de los objetivos institucionales.
c) Programar y realizar actividades artsticas, recreativas para emplear
adecuadamente el tiempo libre.
d) Canalizar entre el alumnado inquietudes para las actividades de promocin social
y comunal.
Art.89.-

El Municipio Escolar estar conformado por alumnos que muestren buen

rendimiento acadmico y excelente comportamiento.

Art.90.- Los alumnos que integran el Municipio Escolar debern ser elegidos por sus
compaeros en el proceso electoral democrtico y por un periodo de un ao
lectivo.
CAPITULO III
DELOS VIAJES Y VISITAS DE ESTUDIO
Art.91.- Los viajes y visitas sern programados en el mes de marzo, previa aprobacin de
la Direccin de la I.E.
Art.92.- Cada viaje y visita para su ejecucin deber presentar a la Direccin de la
Institucin una semana de anticipacin, los siguientes documentos:
a) Solicitud dirigida a la Direccin (Tutor)
b) Autorizaciones de Padres de Familia.
c) Plan de viaje o visita.
Art.93.- Para los casos de viaje de promocin se deber adjuntar adems:

a)
b)

Exmenes mdicos.
Autorizaciones de Padres de Familia visados por el Juez de Paz.

Art.94.-

La Direccin del Plantel elaborar la Resolucin Directoral de Permiso

correspondiente.

Art.95.-

El tutor a cargo deber presentar un informe de las actividades realizadas

posterior al viaje o visita.
CAPITULO IV
DE LAS PROHIBICIONES FALTAS Y SANCIONES

Art.96.- Son prohibiciones de los estudiantes:

a) Abandonar las aulas y el local de la Institucin Educativa en horas de clase y
trabajo sin la autorizacin del profesor, auxiliar de educacin o la Directora.
b) Hacer obsequios a sus profesores o o compaeros a cambio de notas en las
diferentes reas o por facilitar tareas.
c) Organizar cualquier tipo de actividades sin conocimiento y autorizacin de la
direccin de la Institucin.
Art.97.- Constituyen faltas las acciones u omisiones contrarias al presente Reglamento,
las cuales ameritan amonestacin y descuento en la nota de Comportamiento.
Las faltas se catalogan en dos tipos: faltas leves y faltas graves.
1.- Faltas Leves:
a.- Inadecuada presentacin personal.
b.- Tardanzas o Inasistencias Injustificadas.
c.- Portar folletos o revistas no educativas.
d.- Portar alhajas (cadenas, aretes), presentarse con maquillaje y uas
pintadas.
e.- Practicar juegos fuertes que atenten contra la integridad fsica de sus
compaeros.
2.- Faltas Graves: Son acciones susceptibles de merecer suspensin o
separacin de la Institucin, las cuales concurren en notas desaprobatorias
del comportamiento, stas son :
a.- Faltar de palabra u obra a sus superiores, compaeros y autoridades de
su institucin.
b.- Hurto comprobado de bienes de la Institucin del personal o de sus
compaeros
c.- Participar en rias callejeras y actitudes deshonestas que atenten contra
la integridad de sus compaeros y el prestigio de la Institucin.
d.- Reiteradas tardanzas y/o faltas injustificadas.
e.- Malograr intencionalmente tiles escolares de sus compaeros,
mobiliario o infraestructura del local de la Institucin.
f.- Alterar o falsificar libretas de notas, firmas de sus docentes, auxiliar de
educacin, padres o apoderados y de sus compaeros en forma mal
intencionado

Art.98.- De las Sanciones: Las sanciones son consideradas como castigos que se impones
a los alumnos como consecuencia de un acto negativo o de una falta. En su
aplicacin se evitar la humillacin por el contrario se brindar la orientacin
correspondiente para una recuperacin positiva.
Art.99.- Se disminuir puntos en la nota de comportamiento segn sea la gravedad de la
falta, la misma que podra ser entre 5 20 puntos.
Art.100.- Se disminuir 5 puntos por las siguientes faltas:
a).
Causar desorden en las formaciones, en el aula o en algn del local de la
Institucin.
b).
No colaborar con los brigadieres de seccin o de aula.
c) Salir en desorden de los salones de clase, formaciones generales o particulares.
d) No usar correctamente el uniforme.
e)
No formar al toque al toque de la campana o silbato.
f)
Ingresar a la sala de profesores y a la direccin sin la autorizacin debida.
g)
Presentarse constantemente desaseado y mal vestido.
h)
Insultar al compaero y burlarse de l dentro y fuera del plantel.
i)
Por llegar tarde al plantel en forma injustificada.
Art.101.a)
b)
c)

Se disminuir 10 puntos por las siguientes faltas:

Por reincidencia de las faltas anteriores.
Por demostrar insolencia
Por ningn motivo los educandos pueden permanecer en el saln fuera de horas
de clase, en las entradas recreos o salidas, debiendo responsabilizar de las
prdidas que hubiera.
d) Por ensuciar el piso, mobiliario y no cuidar la higiene del plantel.
e) Por no obedecer las indicaciones del Brigadier o polica Escolar, contestar en
forma airada.

Art.102.-

Se disminuir con 15 puntos por las siguientes faltas:

Por reincidencia de las faltas anteriores.
Por escupir, insultar, malograrlas pertenencias de sus compaeros.
Por simular enfermedad.
Por interferir la labor del docente y no prestar la atencin necesaria en el dictado de
clase.
e) Dedicarme en horas de estudio a ocupaciones distintas a las escolares.
f) Contradecir una orden a su superior en forma insolente y airada.
a)
b)
c)
d)

Art.103.a)
b)
c)
d)
e)
f)

Se disminuir 20 puntos por las siguientes faltas:

Por reincidencia en las faltas anteriores.
Causar dao intencionalmente.
Plagiar un trabajo o una tarea y presentarlo como suyo.
Hacer observaciones insolentes a sus superiores y faltar el respeto.
Lanzar objetos en clase y fuera de ella a sus superiores y compaeros.
Ponerse de acuerdo para no cumplir una ordenanza de su superior.

Art.104.- Las sanciones que se aplicaran a los estudiantes por el incumplimiento de sus
deberes son las siguientes:
a)
Amonestacin verbal
b)
Dilogo entre el padre de familia y el tutor.
c)
Separacin temporal.
Art.105.-

Las sanciones de suspensin temporal sern comunicados por escrito

padres de familia junto con la respectiva amonestacin al alumno y
respectivo, debiendo firmar los padres una carta de compromiso con
suspensin el alumno pierde todos sus derechos, y los das de suspensin
das hbiles.

a los
R.D.
sta
sern

Art.106.- Las cartas de compromiso firmado implica matrcula condicional a fin que mejore el
comportamiento del alumno.
DE LOS ESTMULOS Y MRITOS
Art.107.- Se harn acreedores a estmulos los alumnos que hayan:
a) Obtenido buen Rendimiento Escolar (Acadmico, Deportivo).
b) Obtenido buen comportamiento.
c) Efectuando actividades o acciones significativas en bien del Colegio, docentes,
compaeros y comunidad.
Art.108.- Se considera mrito el nombramiento de Brigadier, Polica Escolar, Abanderado,
pertenecer a la escolta, teniendo en cuenta el rendimiento acadmico y conducta.
Art.109.- Los dos alumnos con los ms altos promedios generales, al finalizar la educacin
secundaria se harn acreedores a la exoneracin del examen de ingreso a la
Universidad de conformidad a disposiciones especficas.
Art.110.- Los estmulos a que se hacen acreedores los alumnos que realicen acciones
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Felicitacin escrita.
extraordinarias son:
Diploma al mrito.
Viajes de estmulo.
Becas de Estudio.
Resolucin de felicitacin, Direccin del CE, UGEL, DREA.

CAPITULO V
DE LOS PADRES DE FAMILIA DE LA I.E.
Art.111.-

La APAFA es una organizacin de la Institucin Educativa que agrupa a los

padres madres y apoderados de los estudiantes, que propicia su participacin en
el proceso de mejoramiento de los aprendizajes y de los servicios que brinda la
Institucin Educativa.
Art.112.- La APAFA tiene sus deberes y sus obligaciones emanados dentro del Reglamento
aprobado por D.S. N 016-2002ED.
Art.113.- Son objetivos de la APAFA de la Institucin Educativa:
a) Canalizar las inquietudes de sus miembros con respecto a la marcha
Institucional.

b) Apoyar a la Direccin del CE en la atencin a necesidades que as lo requiera.

c) Apoyar a los padres de familia en circunstancias que as lo requiera.
CAPITULO VI
DE LA COORDINACIN INTERNA Y EXTERNA
Art.114.- El personal de la Institucin Educativa, se encuentra organizado en diferentes
comits de trabajo, los mismos que cumplen funciones especficas, las cuales
son:
1) Funcin del Consejo Consultivo
Es un rgano consultivo que est formado por el Director, profesor de
educacin primaria, de educacin secundaria, personal administrativo, padre de
familia y representante de los alumnos y exalumnos.
b) Este comit tiene por funcin armonizar criterios para la formulacin,
ejecucin, supervisin y evaluacin del PAT del Centro Educativo.
c) Analiza y selecciona alternativas que contribuyan al mejor desarrollo de las
actividades tcnico pedaggicas del Centro Educativo.
d) Dar soluciones a los problemas tcnico pedaggicos y administrativos.
a)

2) Funciones del Comit Tcnico Pedaggico

a) Planifica, organiza, ejecuta, supervisa y evala acciones tcnico pedaggicas
del Centro Educativo.
b) Orienta y asesora la labor tcnico pedaggica del docente.
c) Programa actividades de actualizacin tcnico pedaggica.
d) Formula el cuadro de mritos en forma bimestral y anual de los educandos.
3) Funciones del Comit de Cultura y Deporte
Planifica, organiza, ejecuta, supervisa y evala acciones culturales y deportivas
del Centro Educativo.
b) Organiza los programas de las diferentes actividades relacionadas acordes al
Calendario Cvico Escolar.
c) Toma iniciativas en promocionar acciones culturales.
a)

4) Funciones del Comit de OBE

Planifica, organiza, ejecuta, supervisa y evala acciones realizadas en el
programa de OBE.
b) Promueve acciones de conservacin y mejoramiento de la salud y bienestar de
los educandos
c) Programa charlas sobre educacin sexual, orientacin vocacional y consejera a
los alumnos en coordinacin con las instituciones.
a)

a)

5) Funciones del Comit de Defensa Civil y Cruz Roja

Planifica, organiza, ejecuta y evala acciones sobre defensa civil.

b) Realiza actividades de orientacin en el alumnado para prevenir desastres y

promueve la participacin de las instituciones locales en las acciones de
defensa civil.
c) Cumple con el programa de acciones de defensa civil emanadas por el
Ministerio de Educacin.
6) Funciones del Comit de Disciplina
a) Planifica, organiza, ejecuta acciones que contribuyan a mejorar la disciplina del
alumnado del Centro Educativo.
b) Participa de la organiza y control del alumnado en la diferentes actividades
programadas en el Centro Educativo.
c) Colabora en la formacin del alumnado en el patio del Centro Educativo.
d) Selecciona y participa de la formacin de la Polica Escolar.

DISPOSICIONES TRANSITORIAS
1:

El Reglamento Interno es un documento que se aprobar en Asamblea General

en coordinacin con la Direccin.

2:

Las situaciones no previstas en el presente Reglamento Interno sern absueltas

por la Direccin.

3:

Toda peticin del personal docente, administrativo, alumnado y padres de familia

ser por va legal.

4:

La Direccin es la encargada de hacer cumplir el presente Reglamento Interno.

5:

El presente Reglamento Interno tiene una vigencia para dos aos 2006 y 2007, el
mismo que se aplicar al da siguiente de su aprobacin.
Quilca, marzo del 2010