AO LECTIVO 2015 2016

BLOG M8- S1
SIGNOS DE AGRUPACIN:
Los signos de agrupacin ms utilizados son:

, , . y cumplen con la funcin de convertir en un solo

valor a todo aquello que est dentro.

Los signos de agrupacin estn precedidos de un signo + o de un signo

Cuando se elimina o suprime un signo de agrupacin precedido de un signo + todas las cantidades que estaban dentro
de ste quedan igual o sea as:

2 3 4 = 2 3 4 .

Pero cuando se elimina o suprime un signo de agrupacin precedido del signo todas las cantidades que estaban dentro
de ste quedan con los signos cambiados o sea as:

2 3 4 = 2 3 4 .

Suprima los parntesis en las siguientes casos:

a) 7 2 1 3 8
b) 5 9 6 8 4
As como los signos de agrupacin pueden eliminarse, tambin pueden crearse o intercalarse y se lo hace utilizando el
mismo criterio:
Si se quiere insertar un signo de agrupacin precedido del signo + las cantidades quedarn dentro igual que estaban antes.
As:

234

2 3 4

Si se quiere insertar un signo de agrupacin precedido del signo

cambiados, As: 2 3 4 =

2 3 4

las cantidades quedarn dentro con los signos

Tarea: Encierre en un parntesis precedido del signo + las cantidades del literal

las cantidades del literal b :

a) 5 12 9 10 7
b) 15 12 20 13
Cuenca, 07 de Octubre de 2015
Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE

y en un parntesis precedido del signo

BLOG M8 S2
OPERACIONES CON NMEROS ENTEROS:
Antes de elaborar un resumen de las operaciones con los nmeros enteros es necesario recordar que toda operacin es una igualdad en
la que en el primer miembro se ven las operaciones indicadas con sus componentes y en el segundo miembro se ven los resultados con
sus nombres respectivos segn se muestra en el siguiente cuadro:
NIVEL

COMPOSICION

DESCOMPOSICION

SUMA

RESTA

sumando sumando suma

Minuendo sustraendo diferencia

MULTIP

DIVISION

( factor )( factor ) Pr oducto

Dividendo : divisor cociente

POTENC

RADICAC

Base exp onente potencia

Recuerde tambin que los trminos estn separados por signos

indice

( ) o por signos ()

Radicando raiz = RAIZ

y la accin de sumar o restar significa reducir,

en cambio los factores y divisores se simplifican.

ADICIN Y SUSTRACCIN DE NMEROS ENTEROS
La adicin y sustraccin puede desarrollarse de dos maneras:
a.
b.

Se reducen trmino a trmino en el orden que aparecen: Ejemplo: (2) + (-5) + (6) + (-3) = (2) + (-5) = -3 -3 + (6) = 3 3 +
(-3) = 0.
Se agrupan los trminos positivos y se obtiene su resultado; se agrupan los trminos negativos y se obtiene su resultado y
finalmente se resuelve la diferencia indicada as: (2) + (-5) + (6) + (-3) =
(2) + (6) = 8 (-5) + (-3) = -8 Luego (8) + (-8) = 0
Nota: La adicin tiene las siguientes propiedades: Conmutativa, Asociativa, Elemento neutro y elemento opuesto (revise en
la pgina 14 del texto)
Ojo: En la sustraccin no se aplica la propiedad conmutativa.
Tarea: Realice las siguientes adiciones y sustracciones combinadas de ambas formas cada una:
1)
2)

6 5 21 12 8 15 18
(7) (3) (4) (12) (8)

MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE NMEROS ENTEROS

Para multiplicar y dividir nmeros enteros se establece en primer lugar el signo del producto o del cociente segn la ley de los signos y
luego se realiza la multiplicacin o divisin de los valores absolutos.
Recuerde que la ley de los signos es igual para multiplicar y dividir insistiendo que:

por igual

por igual

por igual
Signos iguales dan signo positivo.

para igual

por igual
Signos diferentes dan signo negativo.

para igual

para igual
(12).( 4)

Tarea: Desarrolle las siguientes multiplicaciones y divisiones: ( 5).( 8)

(48) : ( 6)
(56) : (7)
Cuenca, 12 de octubre de 2015
Ing. Gelbar Bustamante S.

para igual

BLOG M8 S3
POTENCIACIN Y RADICACIN DE NMEROS ENTEROS.
POTENCIACIN DE NMEROS ENTEROS.
La potenciacin se expresa mediante una igualdad as:

(base)exp onente potencia .

Nota: Recuerde que:

49
( 7) 49 . Si el exponente es impar, la potencia tendr el mismo signo de la base (3) 27 y (3) 27 .

Si el exponente es par, cualquiera que sea el signo de la base, la potencia siempre ser positiva. (7) 2
2

En la potenciacin los exponentes se operan del siguiente modo cuando la base es la misma

2.

(2) 2 3 (2)5 32
En la divisin se restan. (5) 4 : (5)3 (5) 4 3 (5)1 5

3.

En potencia de potencia se multiplica.

1.

En la multiplicacin se suman. (2) 2 .(2)3

4.
5.

32 (3)2 x3 (3)6 729

Toda base de exponente uno es igual a la misma base. (15)1 15

Toda base de exponente cero es igual a uno (15) 0 1

Tarea: Resuelve los siguientes ejercicios:

a)
b)

(7).(7) 0 .(7) 2
(6) 2 : (6)0
3

c)

2 3

d)

7 0

RADICACIN DE NMEROS ENTEROS.

La radicacin se expresa mediante la igualdad:
radicando tiene signo positivo,

Radicando Raiz . Cuando el ndice es un nmero par y el

sigo ( y ) Ejemplo
9 (3 y 3) porque (3) 2 9 y

indice

la raz tiene

(3) 9
2

Cuando el ndice es par y el radicando es negativo no se puede extraer la raz en el campo de los reales:
ni tampoco (5) .Porque ninguna de las dos respuestas elevadas al cuadrado dan
Tarea: Resuelve los ejercicios:

121

a)
b)

c)
d)

81

16

Cuenca, 05 de Noviembre de 2015

Ing. Gelbar Bustamante S.

DOCENTE

25 .

25 (5)

BLOG M8 S4
Lea cada pregunta y haga solamente lo que se pide
1)

Completa: Los nmeros enteros se forma por:

a) __________________________
b) __________________________
c) __________________________

2) Llena los espacios: El valor absoluto de 15 es _____, de 12 es_____, de 0 es_____

3) Escribe el signo de relacin correspondiente entre cada pareja de nmeros:

5____ 2 , 7 ____ 9
(5) (4) ____
4) Efecta las siguientes operaciones:

(5) (4) ____

(5 2) (4 6) (8 2) ____

5) Escribe el nmero que sigue en la siguiente sucesin: 8;5;2; 1; ___

6) La respuesta correcta para la operacin: 3.(3) 3: (3) 3

1 ; 11 ; 15 ; ninguno
7) Une con una lnea segn corresponda:

( 6) 2
(6) 2

36
36

16

16

Cuenca, 12 de Noviembre de 2015

Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE

es:

BLOG M8 S5
FRACCIONES
Una fraccin es la expresin que indica que de una unidad dividida en partes iguales, escogemos solo
algunas de esas partes. Una fraccin se representa por el modelo:

a cualquier entero
b cualqier entero 0

a partes escogidas
deno min ador b partes iguales

numerador

Una fraccin representa una divisin, por eso, da lo mismo:

Si el numerador es menor que el denominador, como

Si el numerador es igual al denominador como

4
, su valor es menor que 1 y la fraccin es propia.
5

4
, su valor es 1.
4

Si el numerador es mayor que el denominador como

se convierte en nmero mixto as:

2
que 2 3 , que 2 3
3

5
, su valor es mayor que 1 y la fraccin es impropia y
4

5
1
1
4
4

TAREA:
Escribe un ejemplo de:
Fraccin propia

Fraccin impropia

su valor es ______ y es _____ que 1

su valor es ______ y es _____ que 1

Cuenca, 16 de Noviembre de 2015

Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE

BLOG M8 S6
FRACCIONES EQUVALENTES
Recuerda que dos fracciones son equivalentes, cuando al dividir el numerador para el denominador en
cada fraccin, el cociente es igual en ambos casos as por ejemplo:

3
0,75
3
9
4
Esto quiere decir que es equivalente a
4
12
9
0,75
12
Otra forma de saber si dos fracciones son equivalentes es que si multiplicando sus trminos en cruz
obtenemos el mismo valor as:

3 9

4 12

3 12 36
4 9 36

Recuerda tambin que para obtener fracciones equivalentes a una fraccin dada se aplica la propiedad de
las fracciones que dice: si a los dos trminos de una fraccin se les multiplica o se les divide por una
misma cantidad, el valor de la fraccin no se altera.
Esto se comprueba en la fraccin

3 3 9
9
se obtiene
y por lo tanto las dos fracciones son
4 3 12
12

equivalentes.
Tarea:

2
5
5
Las Fracciones
6

14
son equivalentes si
35
15
y
son equivalentes si
12
4
Escribe una fraccin equivalente a =
9
Las Fracciones

; no

ponga una (x) en lo correcto.

; no

ponga una (x) en lo correcto.

Escribe el nmero que falta en el denominador de la segunda fraccin

Escribe el nmero que falta en el numerador de la primera fraccin

Cuenca, 16 de Diciembre de 2015

Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE

12

6 30
=
7
=

5
6

BLOG M8 - S7
POTENCIACIN Y RADICACIN DE FRACCIONES
POTENCIACIN
Una potenciacin de nmeros fraccionarios es una multiplicacin de fracciones iguales: As:

2 2 2 2 2
2
La multiplicacin de se transforma en la potenciacin
3 3 3 3 3
3
5
2
32

a la quinta tanto el numerador como el denominador as:

35 343

y para resolver esta potencia se eleva

Recuerda que si el exponente de la potencia fuera un nmero entero negativo como por ejemplo as:

transformar en una potencia positiva invirtiendo la fraccin as:

3

2

2

3

se puede

Recuerda que el denominador de una fraccin no puede ser cero.

RADICACIN
La Radicacin es la operacin en la que su respuesta o raz es la base del radicando elevada al exponente que resulte de
dividir el exponente de la base entre el ndice de la raz. As:
indice

base

base

exp onente

exp onente
indice

Por ejemplo:

Tarea: Resolver los siguientes ejercicios:

6

a)

1

2

b)

5

0

c)

d)

e)

0

2
1
3

27
4

16

81

Cuenca, 16 de Diciembre de 2015

Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE

27

33 3 3 3 3 3 3

23
2 2 2 2

BLOG M8 - S8
POTENCIACIN Y RADICACIN DE NMEROS DECIMALES
POTENCIACIN DE NMEROS DECIMALES: Para potenciar nmeros decimales se puede hacer fcilmente
3

transformarlo el decimal a fraccin. As por ejemplo

5
53
125
0,125
0,5 3
10 10 1000
3

RADICACIN DE NMEROS DECIMALES: Para radicar nmeros decimales se puede tambin hacer fcilmente
transformando el decimal a fraccin. As por ejemplo:
3

3
3 3
27
27
3
33
3
3
0,027 3
3
3
3
0,3
1000
1000
103 10 3 10

Tarea:

0,4

a)

Elevar al cubo

b)

Elevar a la cuarta potencia

c)

Encontrar la raz cbica de

d)

Encontrar la cuarta raz de

Cuenca, 21 de Febrero de 2016

Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE

0,2
0,008
0,0016

BLOG M8 - S9
POLGONOS: TRINGULOS Y CUADRILTEROS
DEFINICIN: Polgono es una porcin del plano limitada por una lnea poligonal cerrada.
La lnea poligonal cerrada determina el permetro.
ELEMENTOS: Un polgono tiene varios elementos entre los cuales se sealan los siguientes:

Lados: Son los que forman la lnea poligonal cerrada.

Vrtices: son los puntos en donde se unen un par de lados.
ngulos interiores: Que es la regin interna de cada vrtice.
Diagonales: Son lneas internas que unen dos vrtices que no son consecutivos.

RECUERDA: En todo polgono:

El Nro. De lados = Nro. De vrtices = Nro. De ngulos interiores.

CLASIFICACIN DE LOS
POLGONOS
Los polgonos se clasifican de acuerdo:
a)
b)
c)

Por el nmero de lados en: Tringulos, cuadrilteros, pentgonos, exgonos, etc.

Por sus ngulos: Cncavos y convexos.
Por la longitud de los lados y la amplitud de sus ngulos: Equilteros, equingulos, regulares, irregulares.
TAREA:

a)

El Grfico:

b)

En el siguiente polgono una con una lnea segn corresponda.

Es un polgono: si

diagonal
c)

ngulo interno

Marque con una (x) lo correcto.

vrtice

lado

Construya el grfico que corresponde a cada nombre.

pentgono

Cuenca, 21 de Febrero de 2016

Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE

, no

polgono cncavo

polgono equiltero

polgono equingulo

polgono regular

BLOG M8 - S10
RECTAS Y PUNTOS NOTABLES DEL TRINGULO
MEDIANAS: En todo tringulo se pueden trazar TRES MEDIANAS: stas son rectas que unen un vrtice con el punto
medio del lado opuesto. Las medianas se cortan en un mismo punto llamado BARICENTRO.
TAREA: Construya el grfico correspondiente:

BISECTRICES: En todo tringulo pueden trazarse TRES BISECTRICES: stas son rectas que dividen a cada ngulo interior
en dos ngulos iguales. Las bisectrices se cortan en un solo punto llamado INCENTRO.
TAREA: Construya el grfico correspondiente:

MEDIATRICES: En todo tringulo pueden trazarse TRES MEDIATRICES: stas son rectas que pasan por el punto medio de
cada lado formando un ngulo recto. Las mediatrices se cortan en un mismo punto llamado CIRCUNCENTRO.
TAREA: Construya el grfico correspondiente:

ALTURAS: En todo tringulo pueden trazarse TRES ALTURAS: stas son rectas que unen un vrtice con el lado opuesto
formando un ngulo recto. Las alturas se cortan en un mismo punto llamado ORTOCENTRO.
TAREA: Construya el grfico correspondiente:

Cuenca, 08 de Marzo de 2016

Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE

BLOG M8 S11
BLOG DE REPASO Y RECUPERACION
1) Realice las siguientes transformaciones:
a) 7,512 a fraccin. _________________

b)

92
1000

a decimal ___________________

2) Escriba el signo que corresponde entre cada par de valores: a)

2, 4

3
72
; b)
2
100

0,73

3) Resuelva la siguiente operacin:: 1,01 _______________

3

4) El 5% de 45 es: a)

; b) 1

; c) 100

: Seale con una (x) lo correcto

5) El nmero 3,074 aproximado por redondeo al orden de las centsimas es:__________ . Complete.
6) El volumen de una pirmide cuya base es un cuadrado de 4cm por lado y 6cm de altura es:
Marque con (x) lo correcto:

a)

9cm3

; b)

32cm3

; c) 18cm3

7) Ubica el nombre correspondiente a cada elemento de la figura:

vrtice, ngulo interior, diagonal, ngulo central.

8) Escriba la frmula respectiva y halle el nmero de diagonales que tiene un eptgono:

9) Escriba la frmula respectiva y calcule el valor del ngulo central de un pentgono regular.

10) Una con una lnea segn corresponda:

Medianas
Mediatrices
Bisectrices
Alturas

Cuenca, 18 de Abril de 2016

Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE

Incentro
Ortocentro
Circuncentro
Baricentro

BLOG M8 S12
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
1) Escriba la frase que defina las siguientes expresiones:
a) 3a 2 b
b) a
c)

b
2

a b

2) Expresa con nmeros y signos las siguientes frases.

a) La suma del doble del cuadrado de una cantidad ms su cubo equivale a 96.
b) La diferencia de los cuadrados de dos cantidades equivale a 16
c) El cociente de la suma de dos cantidades entre la diferencia de las cantidades es

5
2
3) Hallar el valor numrico de
a) a b si a 5 y b 2
2

b) 3 xy
c)

2x
si x 4 y y 2
5

b3 si a 2 y b 1
2

4) Halle el resultado de:

a)

2a 6 2a 2 3a 1

3
2
3
2
b) De 5 x x 2 x 4 restar 3 x 2 x 5 x 6

2
2
c) Efecta el siguiente producto: x 1 2 x y

Cuenca, 18 de Abril de 2016

Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE