MANUAL

EVALUACIN DE CLCULO Y RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Nolfa Ibaez Salgado

I.- ESCRITURA DE NUMERALES A LA COPIA:

a) Materiales

: Tarjeta N 1 (uso del nio).

Hoja de Trabajo del nio. Lpiz Grafito.

b) Procedimiento

: Se le entrega al nio su hoja y el lpiz.

La tarjeta se coloca a la izquierda del nio,
si ste es diestro, y a la derecha si es
zurdo. No se permite el uso de goma de
borrar.

c) Consigna

: "Quiero que copies en tu hoja los nmeros

que hay en esta tarjeta, los tienes que
copiar en este orden" (el examinador seala
con su dedo todos los nmeros, empezando
por la izquierda de la fila, hacia la derecha).

d) Tarjeta N 1 del nio :

204
420
1087 8578

25
3526
16

52
669
796

99

II.- LECTURA DE NUMERALES:

a) Materiales

: Tarjeta N 2 (uso del nio).

b) Procedimiento

: El examinador colocar la tarjeta frente al

nio, se indicar con el dedo el nmero que
debe leer

(de uno en uno de izquierda a derecha).

c) Consigna

: "Ahora yo te voy a mostrar una tarjeta con

nmeros y t vas a leer los nmeros que yo
vaya indicando". Cmo se llama sta?.

d) Tarjeta N 2

III.-

6
15
213
1011

9
25
140
1110

2
52
104
2512

8
60

IDENTIFICACIN DE NUMERALES:

a) Materiales

: Tarjeta N 1 (uso del nio).

b) Procedimiento

: Se le entrega el material al nio. Los

nmeros se dicen alternando las filas y la
posicin al interior de ellas.

c) Consigna

: "Yo te voy a decir el nombre de algunos

nmeros que estn aqu (mostrando la
primera tarjeta) y t vas a ir mostrando
con tu dedo el nmero que yo te vaya
diciendo".

IV.- ESCRITURA DE NUMERALES AL DICTADO:

a) Materiales

: Tarjeta N 3 (uso del examinador).

b) Procedimiento

: El examinador dictar clara y lentamente,

repitiendo una vez cada nmero. Esperar a
que el nio termine de escribir el nmero
para dictar el siguiente. No se permite el
uso de goma de borrar.

c) Consigna

: "Te voy a decir unos nmeros y t los vas a

escribir en tu hoja" (seala lugar y
direccin a seguir por el nio en su hoja).

d) Consigna
: "Te voy a decir (el nombre de) unos
nmeros y alternativa
t los vas a escribir aqu" (seala
lugar y
direccin a seguir por el nio en su hoja).
e) Tarjeta N 3

6
9
17
15
996
313
1390 3669

3
8
14
71
311
606
1013 13009

V.- CONCEPTO MAYOR - MENOR:

a) Materiales

: Tarjeta N 4 (uso del nio).

b) Procedimiento

: Se realiza un chequeo para verificar si el

nio tiene el concepto mayor y menor con
preguntas como: Cuntos aos tienes?,
Tienes hermanos (o primo)...?, en caso que
la respuesta sea correcta preguntarle por
qu. Luego se procede a mostrar las parejas
de cifras, tapando el resto para evitar la
distraccin, por parte del nio.

c) Consigna

: "Fjate bien en las preguntas que yo te

haga, porque a veces te voy a pedir que me
muestres el nmero ms chico y otras veces
que me muestres el ms grande ya?. Cul
es mayor? (Cul es el ms grande de estos
dos nmeros?). Cul es menor? (Cul es el
ms chico de estos dos nmeros?).

d) Tarjeta N 4

Menor - Mayor

6
90
46
629
2698

9
69
64
700
2899

Mayor - Menor
Menor - Mayor
Mayor - Menor
Menor - Mayor
Mayor - Menor

VI A.- ESCALAS ASCENDENTES Y DESCENDENTES:

a) Materiales

: Tarjeta N 5.a. (uso de examinador).

b) Procedimiento

: a) El examinador pide al nio que realice la

escala ascendente, si lo hace con xito
se le pide que realice la escala
descendente respectiva.
b)El examinador pide al nio que realice la
escala ascendente del 2 al 22 de 2 en 2,
si lo hace con xito se le pide que diga la
escala descendente respectiva.
En ambos casos dar ejemplo si es
necesario (iniciar la escala).

c)

Consigna

: a) A ver, yo ya vi que t sabes bien los

nmeros, pero no te he escuchado
contar, as es que ahora cuntame del 1
al 10.
- Muy bien, ahora vas a contar
devolvindote desde el 10 hasta el
1.
b) Bien, ahora ya s que t puedes contar
al revs y al derecho, quiero que cuentes
del 6 al 22 de 2 en 2.
- Muy
bien,
ahora
cuenta
devolvindote del 22 al 6.

d)

Consigna
Alternativa

Cuenta del 3 al 24 de 3 en 3.
Cuenta del 24 al 3 de 3 en 3.

e)

Tarjeta N 5

: 1.- Cuenta del 1 al 10 de 1 en 1.

Cuenta del 10 al 1 de 1 en 1.
2.- Cuenta del 6 al 22 de 2 en 2.
Cuenta del 22 al 6 de 2 en 2.
3.- Cuenta del 3 al 24 de 3 en 3.
Cuenta del 24 al 3 de 3 en 3.

VI B.- SERIACIN DE NUMERALES EN FORMA ORAL:

a) Materiales

: Tarjeta N 5.b. (uso del examinador).

b) Procedimientos

: El examinador dir al nio "Ahora vamos a

hacer otra cosa, yo te voy a decir unos
nmeros desordenados y t me los vas a
decir en orden. Yo puedo pedirte que los
ordenes del ms chico al ms grande.
Fjate bien en los nmeros que te digo y en
como te pido que los ordenes".

c) Consigna

: "Ordena... de mayor a menor" (del ms

grande al ms chico).

d) Tarjeta N 5.b. :

1
9
5
2

3
3
13
16

7
15
10

Mayor - Menor
Menor - Mayor
Mayor
Menor

VII.-

SUMA,

RESTA,

MULTIPLICACIN
CALCULO ORAL:

DIVISIN,

a) Material

: Tarjeta N 7 (uso del examinador).

b) Procedimiento

: El examinador sentado frente al nio le dir

"ahora vamos a hacer algo nuevo, vamos a
sacar cuenta, ya?".

c) Consigna

: a)Suma

: "Cunto es ... ms ... ?"

(Si a ... le agregas ... Cunto
tienes?).

b)Resta

: "Cunto es ... menos ... ?

(Si a ... le quitas ... Cunto te
queda?).

c)Multiplicacin :
"Cunto
es
...
multiplicado por ... ?".
("Cunto es ... repetido ...
veces?").
d)Divisin

d)

Tarjeta N 7

: a) 2
13
4
c) 2
3
4

: "Cunto es
por ... ?"
(Cunto es
en ... ?").

...
...

repartido

+ 5
+ 6
+ 0

b) 3
8
5

1
5
5

d) 6
:
12 : 3
8 : 4

3
5
2

dividido

VIII. CONOCIMIENTO
NUMRICO:

DE

SIGNOS

EN

UN

CONTEXTO

a) Material

: Tarjeta N 8 (uso del nio).

b) Procedimiento

: El examinador muestra al nio la tarjeta

con las
operaciones,
dejando
slo la primera de ellas a la vista del nio y
el resto tapados con una hoja en blanco. El
examinador ir destapndolas a medida que
el nio las vaya leyendo.

c) Consigna

: "En esta tarjeta hay varios nmeros y

signos, yo quiero que los leas todos.
Comenzamos, leme todo lo que est escrito
aqu" (indicndole la primera operacin).

d) Tarjeta N 8

3
9
5
4
10
5
28

:
<
>

5
2
3
6
2
11
19

= 8
= 7
= 15
= 24
= 5

IX.- CONOCIMIENTO DE FIGURAS GEOMTRICAS:

a) Material

: 1 Crculo, 1 Cuadrado, 1 Rectngulo, y 1

Tringulo de igual color.

b) Procedimiento

: El examinador le entrega al nio las figuras

geomtricas, para que las manipule. Luego
las ordena en fila (una al lado de la otra).
Pregunta por cada una de ellas, primero
para que el nio las identifique y luego para
que los nomine. Se deben pasar ambas
partes.

c) Consignas

: a) Identificacin : "Mustrame con tu

dedo el ... " (tringulo cuadrado -rectngulo crculo).
b) Nominacin : "Ahora dime tu Cmo se
llama ste? ..." (crculo tringulo - cuadrado rectngulo).

X.- ORDENAR Y SUMAR, ORDENAR Y RESTAR:

a) Material

: Tarjeta N 9. Una hoja en blanco y un lpiz

grafito.

b) Procedimiento

: Se le entrega al nio el material. No se

permite el uso de goma de borrar.

c) Consigna

: 1) "Ves estos dos nmeros escritos aqu?.

Yo quiero que tu los escribas en tu
papel, uno debajo del otro de manera
que queden ordenados para que puedas
sumarlos".

2) Resta: La misma consigna anterior

cambiando la operacin a resta. Se
insiste en que se fije bien para que
pueda restar.
d) Tarjeta N 9

: 1)

6 9
7 22
16 44
6 49

2) 8 2
7 9
52 25
34 6

XI.- MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE 2 3 CIFRAS:

a) Material

: Tarjeta N 10 (uso del nio). Una hoja en

blanco y un lpiz grafito.

b) Procedimiento

: Se entrega el material al nio, utilizando la

tarjeta en que aparezca el signo de
multiplicacin que el nio conozca. No se
permite el uso de goma de borrar.

c) Consigna

: 1) "Te voy a pasar una tarjeta con unas

multiplicaciones, quiero que las copies en
tu hoja y luego las resuelvas, una a una".
2) Se utiliza la misma consigna para la
divisin, cambiando el nombre de la
operacin.

d) Tarjeta N 10

: 1)

6
24
124

2
5
21

2) 8
48
248

:
:
:

4
4
8

401

XII.-

144

: 12

MULTIPLICACIN Y DIVISIN AL DICTADO:

a) Material

: Tarjeta N 11 (uso del examinador). Hoja en

blanco y un lpiz grafito.

b) Procedimiento

: Se le entrega al nio el papel y el lpiz. Una

vez que el nio escribe la operacin dictada
se le pide que la resuelva. Si no lo hace, se
resta importancia al hecho y se contina
dictando la operacin siguiente. No se
permite el uso de goma de borrar.

c) Consigna

: 1) "Te voy a dictar unas multiplicaciones

que t debes escribir en esta hoja y
luego resolverlas. Escucha bien y
escribe: ... multiplicado por ... ahora
resuelve" ("saca la cuenta").
2) Se utiliza igual consigna para la divisin,
cambiando el nombre de la operacin.

d) Tarjeta N 11

: 1)

2 x 3
13 x 2
180 X 41

2)

6
36
157

:
:
:

2
3
5

XIII.- RESOLUCIN DE PROBLEMAS:

a) Materiales

: Hoja anexa. Palos de fsforo, papel y lpiz.

b) Procedimiento

: Se ponen al alcance del nio los palos de

fsforo (sobre la mesa), lpiz y papel. No se

permite el uso de goma de borrar. El nio

debe incluir la pregunta en la repeticin del
problema.
Despus de cada respuesta se le pregunta
como lo hizo. Los problemas deben darse
por ideas, el nio debe repetir la idea an
cuando cambie las palabras, como norma
general se puede hacer 2 3 repeticiones
de cada problema, hasta que el nio incluya
la pregunta del mismo.
c) Consigna

: "Ahora vamos a jugar al detective. T vas a

ser el detective y yo voy a darte unos
problemas para que los resuelvas. Fjate
bien en lo que te digo y no te apures en
contestar. Primero repites lo que yo diga y
despus contestas. Para sacar la cuenta
puedes usar los fsforos, o el lpiz y el
papel, lo que tu quieras usar.
Acurdate que antes de contestar debes
repetir lo que diga: Escucha ... ".

d) Resolucin de
Problemas

: a) Problemas Simples:
1.-

Suma: Si t tienes 13 autos

y un amigo te regala 6 autos.
Cuntos autos tienes en
total?.

2.-

Resta :Juan tena 8 bolitas

y le quitaron 5 bolitas.
Cuntas bolitas le quedan?.

3.-

Multiplicacin :Un dulce me

cost $5. Cunto me
costaron 4 dulces?.

4.-

Divisin
:La mam compr
6 pasteles y los reparti en
partes iguales entre sus 3
hijos. Cuntos pasteles le
tocaron a cada uno?.

b)Problemas Invertidos:
1.-

Resta :Si tengo 9 globos y

necesito
20
globos.
Cuntos globos me faltan?.

2.-

Suma: Compr
varias
pelotas, perd 5 pelotas y
me quedaron 8. Cuntas
pelotas haba comprado?.

c) Problemas con Complejidad Lingstica:

1.-

Suma: Mi pap me dio 5

manzanas y mi mam 9.
Cuntas
manzanas
me
dieron entre los dos?.

2.-

Resta :Yo compr 11 lpices

de colores y ahora tengo en
mi estuche 20. Cuntos
lpices no son mos?.

3.-

Multiplicacin :Ayer compr

un helado de $20 y hoy
compr 3 del mismo precio.

Cunta
total?.
4.-

plata

gast

en

Divisin
:Juan tiene una
gata que espera gatitos. l
prometi a sus 3 hermanos
que los repartira entre ellos
en partes iguales. Cuntos
gatitos recibir de regalo
cada hermano si nacen 6?.

Fichas

I Nio

25 52

99

204 420

3526

669

1087

8578

16

796

II Nio

15 25

52

60

213

140

104

1011

1110

2512

III Examinador

6
9
17 15
996 313
1390

3
14
311

8
71
606
3669

1013
13009

IV Nio

3
8
Menor Mayor
6
9
Mayor Menor
90 69
Menor Mayor
46 64
Mayor Menor
629 700
Menor Mayor
2698
2899 Mayor - Menor

V A Examinador

Cuenta del 1 al 10 de 1 en 1.
Cuenta del 10 al 1 de 1 en 1.
Cuenta del 6 al 22 de 2 en 2.
Cuenta del 22 al 6 de 2 en 2.
Cuenta del 3 al 24 de 3 en 3.
Cuenta del 24 al 3 de 3 en 3.

V B Examinador

Mayor - Menor

Menor Mayor

13

15

Mayor

16

10

Menor

VII A Examinador

2 + 5
13 + 6
4 + 0

3 - 1
8 - 5
5 - 5

2 . 3
3 . 5
4 . 2

6 : 2
12 : 3
8 : 4

VIII Nio

3
9
5
4
10
5
28

+
x
.
:
11
19

5
2
3
6
2

=
=
=
=
=

8
7
15
24
5

IX Nio

22

16

44

52

25

49

34

. 2

48

124 . 21

248 :

401 . 8

144 :

12

X Nio

24 . 5

XI Examinador

13

36

41

157 :

180 x

XII A Examinador
Suma: Si tu tienes 13 autos y un amigo te regala 6
autos. Cuntos autos tienes en total?.
Resta: Juan tena 8 bolitas y le quitaron 5 bolitas.
Cuntas bolitas le quedan?.
Multiplicacin: Un dulce me cost $5. Cunto me
costaron 4 dulces?.
Divisin: La mam compr 6 pasteles y los reparti
en partes iguales entre sus 3 hijos. Cuntos
pasteles le tocaron a cada uno?.

XII B Examinador

Resta: Si tengo 9 globos y necesito 20

globos. Cuntos globos me faltan?.
Suma: Compr varias pelotas, perd 5
pelotas y me quedaron 8 pelotas. Cuntas
pelotas haba comprado?.

XII C Examinador

Suma: Mi pap me dio 5 manzanas y mi mam 9.

Cuntas manzanas me dieron entre los dos?.
Resta: Yo compr 11 lpices de colores y ahora tengo
20 en mi estuche. Cuntos lpices no son mos?.
Multiplicacin: Ayer compr un helado de $20 y hoy
compr 3 del mismo precio. Cunta plata gaste en
total?
Divisin: Juan tiene una gata que espera gatitos, l
prometio a sus 3 hermanos que los repartira entre ellos
en partes iguales. Cuntos gatitos recibir de regalo
cada hermano si nacen 6?.