Planificacin 2011

EPISTEMOLOGA
Establecimiento

UNVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA

Carrera

LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA

Facultad

CIENCIAS SOCIALES

Curso

Primer ao

Espacio curricular

Epistemologa

Perodo Lectivo

2011

Profesor/a

Lic. Eugenio Paulone

N Horas

12 hs semanales

Sntesis explicativa
Este espacio curricular propender al anlisis epistemolgico de las disciplinas
correspondientes a las ciencias sociales. Los contenidos a desarrollar
permitirn reflexionar acerca del papel de la ciencia, su relevancia y
funcionamiento, caracterizar al conocimiento cientfico y las diferentes
interpretaciones que realizan, las corrientes del pensamiento epistemolgico
del problema del conocimiento cientfico. Teniendo en cuenta las condiciones
en que se produjo y produce el conocimiento cientfico, ser el espacio de
anlisis de los cambios devenidos de la particular historia de las ciencias
sociales. Para finalizar se plantearn las conflictivas relaciones entre ciencia,
tecnologa y sociedad, focalizando el estudio de las actitudes que deben primar
en el hecho investigativo y en el desarrollo de la ciencia.

Expectativas de logro
Al finalizar su formacin los futuros licenciados en actividad fsica y salud
*Caracterizarn al conocimiento cientfico como forma de racionalidad no
dogmtica, histrica, conflictiva y provisoria.
*Reconocern las principales lneas epistemolgicas, sus aportes,
representantes y postulados.
*Contextualizarn los sucesos ms relevantes de la historia de las Ciencias
sociales.
*Interpretarn como se construyen los modelos y teoras y como son validados
por la comunidad cientfica, as como tambin las relaciones de la ciencia, la
tecnologa y la sociedad,
*Analizarn los impactos de los avances cientfico- tecnolgicos sobre la
sociedad desde una tica y desde su alfabetizacin en ciencias.

Contenidos
Unidad 1: Epistemologa. Relaciones con la filosofa de la ciencia, gnoseologa,
y teora del conocimiento. El problema del conocimiento cientfico. El
conocimiento tcnico y tecnolgico. Epistemologa como disciplina metaterica.
Cuestiones epistemolgicas centrales. El problema metodolgico, las tcnicas
de investigacin. Contextos del quehacer cientfico. Clasificacin de las
ciencias. Componentes del conocimiento y sus relaciones. Enunciados Niveles
de los enunciados. Teoras. Estructura. Refutacin o corroboracin

Unidad 2: Lneas epistemolgicas: El intuicionismo platnico y kantiano El

mtodo demostrativo aristotlico. El positivismo. El Inductivismo. Crculo de
Viena, Rudolf Carnap. Metodologa inductivista. Razonamiento inductivo. El
falsacionismo como criterio de demarcacin. Karl Popper. Mtodo hipottico
deductivo. Hiptesis cientficas y metafsicas. Hiptesis colaterales: subsidiarias
y auxiliares. Hiptesis Ad Hoc. Thomas Kuhn. La epistemologa ligada a la
historia de las ciencias. Las revoluciones cientficas. Paradigmas. Tesis de la
inconmensurabilidad. La idea de progreso. La metodologa de los programas de
Investigacin. Imre Lakatos. El anarquismo metodolgico. Paul Feyerabend.
Aportes de Ilya Prigogine. El enfoque de la complejidad. Las ciencias cognitivas.
Maturana y Varela, La percepcin Epistemologa y ciberntica. Heinz von
Foerster. Construccionismo social y el deconstruccionismo. Berger, Luckmann,
Derrida. El pensamiento complejo, Edgar Morn.

Unidad 3: Historia de la ciencia El problema de la historiografa. Perspectiva

Whiggish. Relaciones entre historia y filosofa de la ciencia (HFC). Historia y
obstculo epistemolgico. Experimentos histricos. Modelos en la literatura de
historia de las ciencias. La historia de la ciencia en Argentina.
Mitologa y magia. Precursores de la ciencia. Cosmologa y ciencia. Races de la
ciencia en la filosofa. Nacimiento de la ciencia. Contexto cultural, social,
histrico y poltico de la creacin de la ciencia como forma de pensar. Proceso
de retroalimentacin entre ciencia y tecnologa. Ciencia, tecnologa y
produccin.
Desarrollo de la Teora Celular y la de la Evolucin. Construccin histrica de
distintos conceptos de biologa (Fecundacin, cromosomas, origen de la vida,
etc.)

Unidad 4: Las actitudes cientficas. Formas que expresan las actitudes

cientficas. Obstculos para su desarrollo. La tica del investigador.
Responsabilidad. Interrogantes y preocupaciones que nos plantea la revolucin
cientfico-tecnolgica, Cuestiones ticas ligadas con la biologa: experimentos
con humanos, eutanasia, eugenesia, ingeniera gentica, fecundacin asistida.
La Investigacin y desarrollo de la ciencia en la regin.

Bibliografa

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