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8.-VARIABLES
8.1.-INDEPENDIENTE:
Sistema didctico informtico para asistir a los estudiantes con necesidades educativas especiales
que adolecen de discapacidades.
Capacitacin a los docentes.
Enfoque integrador de las TICs con la didctica cotidiana.
8.2.-DEPENDIENTE:
9.-PRINCIPALES IMPACTOS:
El sistema didctico metodolgico informtico ser novedoso en la localidad porque permitir
hacer el proceso de enseanza aprendizaje placentero para los actores de la educacin, adems
orientar al resto de educadores por lo que todos los establecimientos educativos tienen
estudiantes con discapacidades.
10.-IDEA A DEFENDER:
Al ofrecer a los/as docente un sistema metodolgico didctico informtico como herramienta y
estrategia para el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes con necesidades educativas
especiales que adolecen de discapacidades en las aulas escolares regulares, permitir:
-Elevar el nivel de autoestima en los actores de la educacin, con la aceptacin de
potencialidades y limitantes.
-Los/as estudiantes con capacidades diferentes tienen la oportunidad de aprender paralelamente
en un grupo diferente.
-Los/as docentes se enriquecern profesionalmente con experiencias trascendentales, nicas al
crear sus propios programas y materiales, que motivarn la investigacin y el planteo de
innovaciones constantes.
Para no perder la continuidad del proceso acadmico del grupo se tomarn los mismos textos
ofrecidos por el Ministerio de Educacin, de tal manera que todos los estudiantes tengan las
mismas oportunidades de aprehender, tan slo ser de diferente manera aprovechando sus
capacidades, estilos y ritmos de hacerlo; y, a la vez el mediador tendr recursos didcticos
distintos para todos para llegar al mismo fin.
1 En la ejecucin de la propuesta, es necesario considerar aspectos
relevantes existentes y productos de las experiencias de aos anteriores ,
as como de grupos de estudiantes que cursaron por las aulas en tiempos
pasados y para ellos se plantea los siguientes aspectos:
2 1.- Identificar y determinar la poblacin estudiantil con necesidades
educativas especiales que adolecen de discapacidades.
3 2.- Elaborar la propuesta informtica.
4 3.- Capacitar a los docentes con el sistema metodolgico informtico
elaborado.
5 4.- Redactar el informe de resultados de la propuesta.
6 5.- Encuentros y pasantas
de logros de propuestas, experiencias y
ponencias a nivel Nacional.
13.1.-IDENTIFICACIN Y DETERMINACIN DE LA POBLACIN:
En las aulas escolares regulares de la Escuela General Bsica Superior FRANCISCO
GONZLEZ ESTRELLA de la ciudad de Suca, la poblacin estudiantil es diversa, se
tomarn los resultados de las evaluaciones psicolgicas aplicadas al inicio del ao escolar,
donde por experiencia de periodos anteriores se atiende a nios/as con discapacidades: mental,
fsica, sndrome de Down y autismo, que a la fecha son 15 estudiantes, atendidos con recursos,
medios y didctica precaria.
13.2.--ELABORACIN DE LA PROPUESTA:
El compendio del software del primer grado de educacin bsica estar relacionado al desarrollo
de funciones bsicas elementales.
Para el segundo grado lo referencial ser lectura de textos, escritura y matemtica.
Para tercer grado ser la lectura comprensiva y la matemtica.
Para cuarto, quinto, sexto y sptimo grado ser lectura, redaccin, descripcin, matemtica y el
desarrollo del pensamiento; mientras que, las dems asignaturas emplearn los mismos recursos
del sistema regular.
7 13.3.-CAPACITAR
A
LOS
METODOLGICO INFORMTICO:
DOCENTES
CON
EL
SISTEMA
Una vez elaborado la propuesta ser socializada a todos los docentes y discentes del
establecimiento educativo, en forma de seminario-taller, as como tambin a las autoridades
del ramo de la localidad y de la provincia y se registrarn las sugerencias, el nivel de aceptacin
el nivel de asimilacin, a travs de un registro anecdtico.
13.5.-ENCUENTROS
PEDAGGICAS:
PASANTAS
SOBRE
PROPUESTAS
INNOVADORAS
Fundamentaci EJECUCIN
n
terica
cientfica.
Argumentacin
cientfica
y
elaboracin de
la propuesta
Validacin delRESULTADOS
sistema
didctico
Elaboracin
informes
Abril
Marzo
Febrero
Enero
Diciembre
Noviembre
Octubre
Septiembre
Diseo
instrumentos
Aplicacin
instrumentos
Adquisicin
recursos
Revisin
bibliografa
Diseo
socializacin
software
Agosto
Delimitacin PREVIA
del nivel de
innovacin de
los docentes
CRONOGRAMA
Julio
ACTIVIDADES
Junio
OBJETIVOS FASES
dex
dex
dex
dex
y
del
de
16.-RECURSOS:
Para el proyecto se requiere los siguientes recursos:
16.1.- Tcnicos- legales como: La constitucin, ley de educacin, cdigos de convivencia,
reglamentos, otras normativas de los derechos de los nios/as y adolescentes y de los
discapacitados.
16.2.- Humanos: Poblacin educativa discapacitado, padres de familia, docentes, comunidad
educativa, profesionales tcnicos en: programacin, finanzas, proyectos y didctica.
16.3.- Econmicos: Presupuesto asignado por los gobiernos seccionales de la provincia y del
cantn, empresa privada, aportes de los padres de familia.
16.4.- Presupuesto total del proyecto:
MATERIALES
DIDCTICOS
CANTIDAD DESCRIPCIN
Software
COSTO USD.
AUSPICIO
UNIDAD
TOTAL
5.000,00
20.000,00UNIVERSIDAD
POLITECNICA
SALECIANA Y UNIDAD
EDUCATIVA
FRANCISCO
GONZLEZ
CAPACITACIN
OTROS
4
4
4
3
INFRAESTRUCTURA1
600,00
2.400,00Municipio de Suca
Computadoras
1000,00
4.000,00Municipio de Suca
Proyectores
500,00
2.000.00
Municipio de Suca
T.V. plasma
1.000,00Municipio
de Suca
Seminario-talleres
1.000,00Municipio de suca
Instalacionesaccesorios
20.000,00
Aula de A poyo
TOTAL
48.000,00
Psicopedaggica.
CANTIDAD
DESCRIPCIN
COSTO
UNITARIO
DIDCTICO
CAPACITACIN
OTROS
TOTAL
COMPUTADORAS
600,00
2.400,00
PROYECTORES
1.000,00
4.000,00
T.V. PLASMAS
500,00
2.000,00
Seminario taller
1.000,00
Instalacin y accesorios
1.000,00
TOTAL10.400,00