UNIDAD III: El Sistema Educativo Dominicano

1 Redaccin de un informe acerca de la estructura organizacional del

Sistema Educativo Dominicano, accediendo al portal del Ministerio de
Educacin (www.see.gov.do). Subirlo a la plataforma virtual.
Estructura acadmica o estructura educativa es el esquema organizacional
adoptado por el Estado Dominicano para cumplir con la funcin de educacin.
El sistema educativo comprende los tipos de educacin, formal y no formal, que
se complementan con la educacin informal.
Educacin formal, es el proceso integral correlacionado que abarca desde la
educacin inicial hasta la educacin superior, y conlleva una intencin
deliberada y sistemtica que se concretiza en un currculo oficial y se aplica en
calendario y horario definido.
La educacin no formal: es el proceso de apropiacin de conocimientos,
actitudes y destrezas que busca las finalidades de la educacin formal de
manera paralela a esta para poblaciones especiales, utilizando una mayor
flexibilidad en el calendario, horario y duracin de los niveles y ciclos de la
educacin, as como una mayor diversidad de medios para el aprendizaje.
La educacin informal: es un proceso de aprendizaje continuo y espontaneo
que se realiza fuera del marco de la educacin formal y no formal, como hecho
social no determinado, de manera intencional. El sistema la reconoce y la
utiliza como parte de sus actividades.
2. Elabora un cuadro comparativo en el sintetice los propsitos y las
funciones de los niveles del Sistema Educativo Dominicano, haciendo
nfasis en su estructura acadmica, grados y reas delcurrculo
dominicano
El Nivel Inicial:es el primer nivel educativo.
tiene como funciones: a. Contribuir al desarrollo fsico, motriz, psquico,
cognitivo, afectivo, social, tico, esttico y espiritual de los educandos; b.
Promover el desarrollo de las potencialidades y capacidades de los educandos,
mediante la exposicin en un ambiente rico en estmulos y la participacin en
diversidad de experiencias formativas.
El Nivel Bsico:
El Nivel Bsico es la etapa del proceso educativo considerado como el mnimo

de educacin a que tiene derecho todo habitante del pas

tiene como funciones:
a. Promover el desarrollo integral del educando en las distintas dimensiones:
intelectuales, socio afectivas y motrices; b. Proporcionar a todos los educandos
la formacin indispensable para desenvolverse satisfactoriamente en la
sociedad y ejercer una ciudadana consciente, responsable y participativa en el
marco de una dimensin tica.
El Nivel Medio:es el perodo posterior al Nivel Bsico. Tiene una duracin de
cuatro aos dividido en dos ciclos, de dos aos cada uno. El Nivel Medio se
caracteriza por las siguientes funciones: a. Funcin Social, pretende que el
alumno sea capaz de participar en la sociedad con una conciencia crtica frente
al conjunto de creencias, sistema de valores ticos y morales propios del
contexto socio-cultural en el cual se desarrolla. Promueve que los estudiantes
se conviertan en sujetos activos, reflexivos y comprometidos con la
construccin y desarrollo de una sociedad basada en la solidaridad, justicia,
equidad, democracia, libertad, trabajo y el bien comn, como condicin que
dignificaal ser humano. Contribuye al desarrollo econmico y social del pas;
La Modalidad Tcnico-Profesional
permite a los estudiantes obtener una formacin general y profesional que los
ayude a adaptarse al cambio permanente de las necesidades laborales para
ejercer e integrarse con xito a las diferentes reas de la actividad productiva
y/o continuar estudios superiores. Esta modalidad ofrecer diferentes
menciones y especialidades, de acuerdo a las caractersticas y necesidades
locales y regionales del pas, de manera que contribuyan a su desarrollo
econmico y social.

3- Investigacin acerca de los principios y fines de la educacin

Dominicana. Comentar tres de ellos y subir al foro acadmico para
socializar conclusiones con el la facilitador y dems colegas en el
campus virtual.
La educacin es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano. Para
hacer efectivo su cumplimiento, cada persona tiene derecho a una educacin

integral que le permita el desarrollo o de su propia individualidad y la

realizacin de una actividad
socialmente til; adecuada a su vocacin y
dentro de las exigencias del inters nacional o local, sin ningn tipo de
discriminacin por razn de raza, de sexo, de
credo, de posicin econmica y social o de cualquiera otra naturaleza;
b. Toda persona tiene derecho a participar de la vida cultural y a gozar de los
beneficios del progreso cientfico y de sus aplicaciones;
c. La educacin estar basada en el respeto a la vida, el respeto a los
derechos fundamentales de la persona, al principio de convivencia democrtica
y a la bsqueda de la verdad y la solidaridad