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Direccin de Desarrollo
Curricular para la
Educacin Primaria
INFORME EJECUTIVO
CONTENIDO
(3)
(4)
(5)
A) Presdium
(6)
B) Asistentes
(7)
(7)
(8)
(8)
INFORME EJECUTIVO
Fecha:
Hora:
Lugar:
Direccin:
Nmero de asistentes:
INFORME EJECUTIVO
II.- Ubicacin:
INFORME EJECUTIVO
Mircoles
31 de agosto
Jueves
1 de septiembre
Viernes
2 de septiembre
Desayuno (7:00-08:30)
Mensaje de Bienvenida
(9:00)
Trabajo en 5 grupos
Simultneos
(09:00-11:30)
Trabajo en 5 grupos
simultneos
(09:00-11:30)
Trabajo en grupos
(16:00-19:00)
INFORME EJECUTIVO
No.
PRESDIUM:
Cargo
Nombre
Director de Seguimiento y
Evaluacin Curricular
10
11
11
1
6
10
INFORME EJECUTIVO
B) ASISTENTES:
El(la) Coordinador(a) Estatal de Asesora y Seguimiento Primaria, dos integrantes del equipo de
asesora, dos responsables de tareas de monitoreo y el(la) Responsable de Educacin Especial
de cada una de las 32 Entidades Federativas.
INFORME EJECUTIVO
IV.- ANTECEDENTES Y CONTEXTO:
El proceso de reforma de la educacin primaria, iniciado en 2009 con la prueba en aula de los
Programas de Estudio del nivel, concluye una etapa importante con la publicacin del Acuerdo por el
que se establece la articulacin de la educacin bsica (D.O.F. 19/Ago./11); por lo que en el marco
de la poltica educativa nacional, la propuesta del nivel contribuye al fortalecimiento, desarrollo y
gestin de la poltica curricular en su conjunto; toda vez que la educacin primaria constituye un
importante vnculo con su antecedente -la educacin preescolar- y la subsecuente -educacin
secundaria-.
Al constituir ste el nivel educativo con el mayor nmero de escuelas, alumnos, docentes, directivos,
supervisores escolares, asesores tcnico pedaggicos, entre otras figuras educativas; la educacin
primaria requiere fortalecerse a travs de la difusin, seguimiento y asesora, cuyas estrategias y
lneas de accin derivan de las Bases para el Programa de Apoyo a la Actualizacin y Articulacin
Curricular de la Educacin Primaria en las Entidades Federativas, edicin 2011, principal instrumento
para implementar el currculo.
Durante los tres ltimos ciclos escolares, la Subsecretara de Educacin Bsica, a travs de la
Direccin General de Desarrollo Curricular, impulsa acciones de difusin, seguimiento, capacitacin,
asesora y evaluacin en torno al currculo del nivel; as como tambin, promueve con la
concurrencia federal y estatal, tareas que contribuyan a su mejora, actualizacin y gestin en el aula
y la escuela, por lo que -ahora- se buscar reforzar la planificacin didctica y la evaluacin para el
aprendizaje, condiciones fundamentales para la implementacin del nuevo Plan y los Programas de
estudio de educacin primaria.
V.- LNEAS DISCURSIVAS SUGERIDAS PARA EL C. SUBSECRETARIO:
A partir del contexto general expuesto anteriormente, para el ciclo escolar 2011-2012 la Direccin de
Desarrollo Curricular para la Educacin Primaria elabor el Documento Rector: Difusin,
Seguimiento y Asesora, en atencin a los retos y oportunidades que establece tanto el Acuerdo
Secretarial en comento, as como la edicin 2011 de las Bases para la operacin del Programa
Nacional sealado.
Ahora, se pretende favorecer procesos de cambio de la poltica curricular del nivel, con el fin de
fortalecer el desarrollo de acciones de difusin sobre el Plan y los Programas de Estudio de
educacin primaria; as como tareas relativas a los procesos de seguimiento y evaluacin al
Currculo 2011, lo que incide en la transformacin de la asesora de la DGDC a las CEAS y, de stas
ltimas, para las figuras educativas involucradas a nivel estatal.
Durante este ao lectivo, se favorecer la gestin del currculo del nivel, a travs del fortalecimiento
de la planificacin didctica y la evaluacin para el aprendizaje; condicin que permite establecer
importantes vnculos acadmicos, tcnicos y de gestin de la poltica curricular con las otras polticas
institucionales en materia de gestin e innovacin, formacin continua, materiales educativos,
educacin indgena y especial; as como en relacin con instancias nacionales y estatales
corresponsables para el desarrollo institucional de procesos de difusin, seguimiento, evaluacin y
asesora al currculo de educacin primaria.
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Mxico, D. F., Agosto de 2011.