AUTOESTIMA - AUTOCONCEPTO

Autor/a
Administracin
Duracin
Aplicacin

Autoconcepto Forma 5
(AF5) - 2001
F. Garca y G. Musitu
Individual o colectiva
15 minutos
Alumnos/as de 5 y 6 de EPO, ESO, Bachiller, Universitarios y adultos no
escolarizados en el momento de la aplicacin.

Significacin

Composicin

Autor/a
Administracin
Duracin
Aplicacin
Significacin
Composicin

Esta prueba surge como versin ampliada y actualizada de otra ya

existente, el Autoconcepto Forma A o AFA. El cuestionario compuesto por
30 elementos evala el autoconcepto presente en el sujeto en sus
contextos social, acadmico/profesional, emocional, familiar y fsico. Esta
ltima dimensin, que no estaba presente en el test anterior, permite al
evaluador recoger informacin adicional y sin duda muy til del modo en
que el sujeto se autopercibe. Es de fcil aplicacin, individual o colectiva y
el contenido de los elementos es adecuado para todo su mbito de edad y
formacin.
Manual. Cuestionario.
Autoconcepto Forma - A
(AFA) 2001, 1991
G. Musitu, F. Garca y M. Gutirrez.
Individual o colectiva
15 minutos
Alumnos/as de ESO y BUP.
Evaluacin del autoconcepto. 36 tems. Evala 4 dimensiones: social,
acadmico, emocional y familiar.
Manual. Cuestionario. Plantilla de correccin.

Programa Instruccional para la Educacin y Liberacin Emotiva

(PIELE) 2004, 1992
Autor/a
P. Hernndez Hernndez y M. D. Garca Hernndez.
Administracin Individual y colectiva.
Duracin
Variable
Aplicacin
Alumnos/as de cualquier nivel escolar, pero de forma especial, a partir de
los 10 aos
Significacin
Programa instruccional que pretende desarrollar los aspectos afectivos y
sociales de la personalidad dentro de la situacin escolar.
Composicin
Constituido por 13 unidades: en busca del tesoro; los miedos; el
autoconcepto; lo que nos pone tristes; tolerancia a la frustracin;
superacin de problemas; la culpabilidad; cmo hacerlo mejor; actitud
positiva hacia el aprendizaje; cmo sacarle provecho al estudio; la amistad
y las relaciones con otras personas; la familia, la relacin con mis padres;
revisin de lo trabajado y plan de futuro.
Medicin del Autoconcepto en la Edad Infantil. Percepcin del Autoconcepto Infantil
(PAI) - 1992
Autor/a
A. Villa Snchez y E. Auzmendi Escribano.
Administracin Individual y colectiva
Aplicacin
5-6 aos
Significacin
Medicin del constructo general autoconcepto y 10 aspectos constitutivos
de la autoestima (autonoma, seguridad, deportes, familia, aula, social,
sentimientos afectivos, autovala, aspecto fsico y sentimiento de posesin)

Composicin

Autor
Administracin
Duracin
Aplicacin
Significacin

Composicin

Autor
Administracin
Duracin
Aplicacin
Significacin

Composicin

34 tems grficos.

Escala de Autoestimacin
(EAE) 1964
M. S. Lavoege
Colectiva
De 5 a 10 minutos
Adultos
La escala fue creada para servir de base a las entrevistas individuales,
aportando elementos de informacin sobre los sujetos examinados,
cualquiera que sea su nivel intelectual o econmico social. Formada por 9
escalas o rasgos de comportamiento: energa dinamismo; sociabilidad;
tenacidad; inteligencia social; ambicin confianza en s mismo; reflexin
circunspeccin; optimismo; sinceridad; ponderacin.
Manual.

SDQ-III- Self description questionnaire- III- 1989

Herbert W. Marsh
Individual y colectivo
Variable, entre 20 y 30 minutos
Estudiantes de universidad y adultos jvenes ( a partir de 18 aos)
El SDQIII es un instrumento de 136 tems, diseado para los estudiantes de
la universidad y los adultos jvenes (18 y ms ). Las 13 escalas de SDQIII
son: Capacidad fsica, aspecto fsico, enfrente de relaciones del sexo, las
mismas relaciones del sexo, honradez/Trustworthiness, relaciones del padre,
estabilidad emocional, autoestima, verbal, matemticas, y acadmico.
Diferencia del SDQII con esta versin es la adicin de la solucion de
problemas, y de factores de la religin/de la espiritualidad
Manual. Self description questionnaire III. Abstracts from self-concep &
related research. 1 disquet.

CMO MEJORAR LA AUTOESTIMA DE LOS ALUMNOS?,2000

Autor
Estudita Martn- Hernndez
Aplicacin
Para tutoras de 1 y 2 ciclos de la ESO
Significacin
Estos 2 libros son un programa o entrenamiento en competencia social y sus
objetivos son mejorar la competencia social de los alumnos; reducir condctas
pasivas y agresivas mejorando su autoestima y favorecer el comportamiento
asertivo adoptando actitudes de respeto, cooperacin, participacin e inters
hacia las dems personas.
Composicin
2 libros. Habilidades sociales simples. Habilidades sociales complejas.

A-EP
evaluacin de la autoestima en educacin primaria, 2006
Autor
Ramos, A. I. Gimnez, M. A. Muoz-Adell y E. Lapaz
Administracin Individual y colectivo
Duracin
Variable, entre 10 y 15 minutos
Aplicacin
Entre los 9 y 13 aos ( 4 y 6 de educacin primaria)
Significacin
El A-EP es una sencilla y atractiva prueba para evaluar la autoestima en
alumnos de 4 a 6 de Primaria. Sencilla porque emplea un lenguaje llano y
claro, ajustado a estas edades. Atractiva, porque incluye ilustraciones a
todo color que acompaan a cada uno de los 17 elementos de la prueba.
Estas dos caractersticas la hacen idnea para estos cursos. Adems, su
aplicacin y su correccin resultan breves y sencillas. Es una prueba muy
adecuada para la deteccin de alumnos con baja autoestima, tanto en
aplicaciones individuales como colectivas.
Composicin
Manual. Cuestionario.

Autor/a
Administracin
Duracin
Aplicacin
Significacin
Composicin

Self Description Questionnaire III

(SDQ III) 1989
H. W. Marsh
Individually
20-25 minutes
For late adolescents and young adults.
Measure self-concepts
136 items. The SDQ III assesses 4 areas of academia self-concept, 8 areas
of nonacademic self-concept, and a general-self scale.
AUTORREALIZACIN

Programa Instruccional Emotivo para el Crecimiento y Autorrealizacin Personal

(PIECAP) - 1990
Autor/a
P. Hernndez Hernndez y R. Aciego de Mendoza.
Administracin Individual y colectiva.
Duracin
Variable
Aplicacin
Alumnos/as de cualquier nivel escolar, pero de forma especial, a partir de
los 10 aos.
Significacin
Programa instruccional que pretende desarrollar los aspectos afectivos y
sociales de la personalidad de manera sistemtica y fundamentada, dentro
de la situacin escolar. Se centra en fomentar el crecimiento y
autorrealizacin personal como fuente de una vida futura sana.
Composicin
Constituido por 6 unidades: autorrealizacin, una palabra importante;
aprendiendo a autorrealizarse; trabajar y divertirse; amistad y amor;
preocupacin social; evasin de la realidad.