You are on page 1of 67

SESIN DE APRENDIZAJE N1

Vivamos la Eucarista
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA CURRICULAR: Educacin Religiosa Catlica
Grado y seccin.
Profesora
ACTIVIDAD

A
Julia Lucila Cabrera de Gomez

Reconoce el Sacramento de la Eucarista - alimento espiritual

DURACION: 90 MINUTOS
LOGROS DE LA SESION DE APRENDIZAJE
ORGANIZADOR DEL
CONOCIMIENTO
CAPACIDAD ESPECIFICA
LOGRO DE APRENDIZAJE

Calle San Isidro N 120 -Palpa

Formacin de la Conciencia Moral Cristiana


Comprensin Doctrinal Cristiana
Reconoce en los diversos documentos eclesiales los sucesos de los primeros siglos
de la iglesia y la salvacin por el sacramento de la Eucarista

PROCESOS COGNITIVOS

VALOR Respeto
EJE TRANSVERSAL

- Entona la cancin Milagro de Amor


- Lee textos bblicos-CIC- Vaticano II
- Forma grupos y trabaja en aula de innovacin
- Sintetiza informacin y elabora mapa conceptual
Ordena idea y comparte opiniones
Educacin para el amor ,la convivencia la paz y la ciudadana

2. SECUENCIA DIDCTICA:

Calle San Isidro N 120 -Palpa

S.A

MOTIVACIN:
Oracin inicial

I
C
I
O

MEDIOS Y

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MATERIALES

Cancionero

Cantamos: Eucarista, Milagro de Amor


Luego analizamos la cancin:

Qu entiendes por la palabra Eucarista?


Por qu decimos que es un Milagro de Amor?
Est Cristo realmente presente en la Eucarista?, Por qu?
Cmo vives este Sacramento tan importante?
ENLACE:
Jess en la ltima Cena instituy el Sacramento de la Eucarista, con esto deja para
la Iglesia su presencia eterna.
El alimento que Jess nos ofrece es alimento de vida eterna es el Pan de Vida.
ILUMINACIN:
Jn.6,48-54

Lluvia de ideas

Dilogo

Biblia

1Cor.11,23-29.
Leen y analizan las citas bblicas

Cancionero

Cantamos: Yo soy el Pan de Vida

P
R
O
C
E
S
O

Qu nos quiere decir Jess con la frase Yo soy el Pan de Vida?


Qu nos ofrece Jess si comemos de su carne y bebemos de sangre?
En qu condiciones crees que debes recibir el Cuerpo de Cristo?
PROFUNDIZACIN:
Se forman grupos y analizan una ficha auto instructiva:
En al aula de audiovisuales con ayuda de internet lee
Primer grupo . : CIC
Segundo Grupo : Vaticano II Lumen Gentium
Tercer Grupo :Encclica Sacramentu Caritatis
Cuarto Grupo : Biblia
Quinto Grupo: Catecismo Menor
Enumera los textos que se asocia con la lectura de la ficha entregada
Sintetiza informacin y elabora un organizador visual

Socializan sus respuestas.


IDEAS GENERALES:

La palabra Eucarista significa accin de gracias, es decir, es la entrega de Cristo


de su cuerpo y de su sangre para alimentar al hombre.

La Eucarista es la fuente y la cumbre de la vida de la Iglesia, pues es la mxima


expresin, con lo que alabamos a Dios y es fuente porque de ello emana toda la
gracia de Dios.

Se instituye el sacramento cuando Jess Comparte con sus apstoles la Pascua en la


Ultima Cena y entre el pan como seor de su propio cuerpo y el vino como si fuera
su sangre

Los elementos de sacramento de la Eucarista


Ministro. El sacerdote,
Materia: La Hostia,
Sujeto .el nio de 9 aos debidamente preparado
Palabras :
Frutos

El docente sistematiza mediante un esquema grfico:

Nos perdona los


pecados veniales
nuestra unin con
o leves.
Cristo y con
la
MATERIA:
hostia
Calle San Isidro
N 120 -Palpa
Iglesia.
Pan y Vino

Ficha auto
instructiva

Cuaderno

Lapiceros

Palabras.
Tomen y coman
este
es
mi
cuerpo.

Sujeto:
nio
debidamente

Ministro:
Sacerdote
persona
permiso
sacerdotal

o
con

3. EVALUACIN:
CRITERIO

Discernimiento de Fe

VALORES

Respeto

Calle San Isidro N 120 -Palpa

INDICADORES
Reconoce en los diversos documentos de la Iglesia la enseanza
del tema sobre la Institucin de la Eucarista sealando en un
texto bblico como nos alimenta Jess.
Asume actitudes cristianas al participar juntos de la Eucarista.

INSTRUMENTOS
Ficha de lectura
MAPA Conceptual
Ficha de compromiso

ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.

Ficha de Observacin

Calle San Isidro N 120 -Palpa

HETEROEVALUACION-GUIA DE OBSERVACION
COORDINADOR DEL GRUPO:

Calle San Isidro N 120 -Palpa

LEGUA CHAVEZ SERGIO

GRUPO N
TEMA:
Gomez
Participan
tes

FECHA 7-05-2010

AREA. Educacion Religiosa Catolica

VIVAMOS LA EUCARISTIA ALIMENTO ESPIRITUAL


Aporta
Ideas
0-5

Tito reyes

Demuest
ra
responsa
b.
0-5
4

Huaripauc
ar
Sayritupa
c
Quiroga

13

13

16

16

17

17

Calle San Isidro N 120 -Palpa

Respeta
opinione
s
0-5

Prof. Lucila Cabrera de

Expresa
creativid
ad
0-5

PUNTAJE

EVAL
PROFES

11

12

Legua

18

18

GUIA DE OBSERVACION DE MAPA CONCEPTUAL


Ao 3
Catolica

Seccion:

FECHA

Profesora. Lucila Cabrera de Gomez.

Calle San Isidro N 120 -Palpa

5 -5-2010

Educacion Religiosa

N| de
Grupo

Nombre
Coordina
dor

Concepto
s
0-4

Sergio
Legua
Brayhan
Davila
Alex
Yance
Junnior
Dextre
Yorghinio
Valenzuel
a

2
3

4
5
AULA

Calle San Isidro N 120 -Palpa

Sintetiza
Informaci
n
0-7
5

Impacto
Visual
0-5

PUNTAJE

Palabras
de
Enlace
0-4
4

17

13

13

17

14

FICHA DE AUTOEVALUACIN N 1

PREGUNTAS
En qu parte tuviste problemas?

Cmo lo superaste?

Qu procesos seguiste para


planificar tu investigacin?

En qu ser til la nueva


informacin?

Qu valores podemos rescatar de


todo lo que hemos trabajado?

Calle San Isidro N 120 -Palpa

RESPUESTAS

Calle San Isidro N 120 -Palpa

Calle San Isidro N 120 -Palpa

FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES FRENTE AL AREA


AREA
GRADO Y SECCIN
PERIODO
DOCENTE

:
:
:

:
EDUCACIN RELIGIOSA CATOLICA .
IE. :SAN LUIS GONZAGA
3. A
UBICACIN: ICA
II
BIMESTRE
Prof. JULIA LUCILA CABRERA DE GOMEZ

VALORACION

Presenta su investigacin en
forma oportuna.(4)

Se esfuerza por superar sus


errores en la ejecucin de
tareas.(4)

Asume tareas encomendadas y


cumple con responsabilidad

Participa en forma permanente y


autnoma en actividades y
celebraciones.(4)

Apellidos y nombres

Respeta acuerdos al segur las


indicaciones de trabajo
establecidas por el docente.(4)

O
R
D
E
N

OBSERV
ACIONE
S

ACTITUDES ANTE EL AREA

AMES RAVELLO Nolberto Alonso

13

DAVILA QUISPE, Brayhan Cecit

17 Coor 2

Calle San Isidro N 120 -Palpa

DEXTRE HERRERA, Junnior Eduardo

17 Coor 3

ECHEGARAY CUSTODIO, Christopher


GRADOS VASQUEZ, Hum,berto
Alonso
HERNANDEZ HERNANDEZ, Jose
Eduardo
HUALLPA CUPITAY, Flavio Cesar.

11

15

13

15

14

14

10

HUAMANI ESCOBAR, Victor Alfredo


3
HUARIPAUCAR SARMIENTO, Anthony
2
Jose
HUAYANCA YUPANQUI, Jaker Manuel 3

14

11

LEGUA CHAVEZ,Sergio Alberto

17 Coor 1

12

MAIRA REYES,Cristian Jair

14

13

MEDINA CHIA, Ernesto Kenyi


MOQUILLAZA MELGAR, Jose
Fernando

14

12

5
6
7
8
9

14

Calle San Isidro N 120 -Palpa

15

PALACIOS PURILLA, Ciro Alexander

11

16

QUIROGADONAYRE, Walter Alonso

13

17

QUISPE ORMEO, Nivardo Arturo.

15

14

15

20

SAAVEDRA MASCCO, Nazomy Fabian 2


SAYRITUPAC RODRIGUEZ, Kristhians
4
Wilder.
TAIPE HERNANDEZ,Luis Gualberto
2

12

21

TINCOPA GARRIAZO, Jesus Anderson 2

12

22

TITO REDOSADO Diego Luis


VALENZUELA RAMOS, Yorghinio
Aldair

15

18 Coo 5

24

VERA GUTIERREZ, Paul Fernando

14

25

YANCE GUERRA,Alex

16 Coor 4

18
19

23

Calle San Isidro N 120 -Palpa

INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA


SAN LUIS GONZAGA DE ICA

EVALUACIN DE LOS ALUMNOS

Anlisis de los resultados de aprendizaje obtenidos a partir de la


evaluacin

Apellidos y nombres

Calle San Isidro N 120 -Palpa

Nivel de

Logros
AMES RAVELLO Nolberto Alonso
DAVILA QUISPE, Brayhan Cecit
DEXTRE HERRERA, Junnior Eduardo
ECHEGARAY CUSTODIO, Christopher
GRADOS VASQUEZ, Hum,berto Alonso
HERNANDEZ HERNANDEZ, Jose Eduardo
HUALLPA CUPITAY, Flavio Cesar.
HUAMANI ESCOBAR, Victor Alfredo
HUARIPAUCAR SARMIENTO, Anthony Jose
HUAYANCA YUPANQUI, Jaker Manuel
LEGUA CHAVEZ,Sergio Alberto
MAIRA REYES,Cristian Jair
MEDINA CHIA, Ernesto Kenyi
MOQUILLAZA MELGAR, Jose Fernando
PALACIOS PURILLA, Ciro Alexander
QUIROGADONAYRE, Walter Alonso

Calle San Isidro N 120 -Palpa

A
A
AD
B
A
A
AD
A
B
B
AD
A
B
A
B
A

QUISPE ORMEO, Nivardo Arturo.


SAAVEDRA MASCCO, Nazomy Fabian
SAYRITUPAC RODRIGUEZ, Kristhians Wilder.
TAIPE HERNANDEZ,Luis Gualberto
TINCOPA GARRIAZO, Jesus Anderson
TITO REDOSADO Diego Luis
VALENZUELA RAMOS, Yorghinio Aldair
VERA GUTIERREZ, Paul Fernando
YANCE GUERRA

Calle San Isidro N 120 -Palpa

B
B
A
B
B
B
AD
A
A

FICHA DE COTEJO

Orden

REA
GRADO Y SECCIN
I I BIMESTRE
PROFESOR

:
:
:

Apellidos y nombres
AMES RAVELLO Nolberto Alonso

DAVILA QUISPE, Brayhan Cecit

DEXTRE HERRERA, Junnior Eduardo

ECHEGARAY CUSTODIO, Christopher

GRADOS VASQUEZ, Hum,berto Alonso


HERNANDEZ HERNANDEZ, Jose
Eduardo
HUALLPA CUPITAY, Flavio Cesar.

Calle San Isidro N 120 -Palpa

PERIODO

Determino que
metodologa utilizara

Estableci como
registrar la informacin

JULIA LUCILA CABRERA DE GOMEZ


Determino el tema de
investigacin
Si

EDUCACIN RELIGIOSA CATOLICA


3. A

No

Determino el objetivo de
la investigacin
Si

No

Si

No

Si

No

D
pr

10

HUAMANI ESCOBAR, Victor Alfredo


HUARIPAUCAR SARMIENTO, Anthony
Jose
HUAYANCA YUPANQUI, Jaker Manuel

8
9

11

LEGUA CHAVEZ,Sergio Alberto

12

MAIRA REYES,Cristian Jair

13

MEDINA CHIA, Ernesto Kenyi

14

MOQUILLAZA MELGAR, Jose Fernando

15

PALACIOS PURILLA, Ciro Alexander

16

QUIROGADONAYRE, Walter Alonso

17

QUISPE ORMEO, Nivardo Arturo.

18

20

SAAVEDRA MASCCO, Nazomy Fabian


SAYRITUPAC RODRIGUEZ, Kristhians
Wilder.
TAIPE HERNANDEZ,Luis Gualberto

21

TINCOPA GARRIAZO, Jesus Anderson

22

TITO REDOSADO Diego Luis

19

Calle San Isidro N 120 -Palpa

23

VALENZUELA RAMOS, Yorghinio Aldair

24

VERA GUTIERREZ, Paul Fernando

25

YANCE GUERRA

Calle San Isidro N 120 -Palpa

GUA DE OBSERVACIN
ACTITUD DEL COMPORTAMIENTO
REA: Matemtica
DOCENTE: JULIA LUCILA

VALORACIN
AD
A
B
C

Calle San Isidro N 120 -Palpa

LOGRO
Excelent
e
Bueno
Regular
Deficient
e

GRADO Y SECCIN: 3 A
CABRERA DE GOMEZ

Se
muest
ra
atent
o con
sus
comp
aero
sy
profes

Emplea
vocabu
lario
adecua
do para
expres
arse

Perman
ece en
el aula
durant
e las
horas
de
clase.

Respe
ta las
opinio
nes
se
muest
ra
tolera
nte

Cump
le con
las
norm
as de
convi
venci
a

NOTA

B
A

A
AD

AD

A
A
AD

A
B
AD

B
A
A

A
A
AD

AD

AD

AD
A

A
A

A
A

A
A

LEGUA CHAVEZ,Sergio Alberto

AD

AD

AD

AD

MAIRA REYES,Cristian Jair

MEDINA CHIA, Ernesto Kenyi

AD

AD

AD

AD

INDICADORES
NOMBRES

1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5

AMES RAVELLO Nolberto Alonso


DAVILA QUISPE, Brayhan Cecit
DEXTRE HERRERA, Junnior
Eduardo
ECHEGARAY CUSTODIO,
Christopher
GRADOS VASQUEZ, Hum,berto
Alonso
HERNANDEZ HERNANDEZ, Jose
Eduardo
HUALLPA CUPITAY, Flavio Cesar.
HUAMANI ESCOBAR, Victor
Alfredo
HUARIPAUCAR SARMIENTO,
Anthony
HUAYANCA YUPANQUI, Jaker
Manuel

MOQUILLAZA MELGAR, Jose


Fernando
PALACIOS PURILLA, Ciro
Alexander
QUIROGADONAYRE, Walter
Alonso
QUISPE ORMEO, Nivardo
Arturo.
SAAVEDRA MASCCO, Nazomy
Fabian
SAYRITUPAC RODRIGUEZ,
Kristhians W
TAIPE HERNANDEZ,Luis
Gualberto
TINCOPA GARRIAZO, Jesus
Anderson
TITO REDOSADO Diego Luis
VALENZUELA RAMOS, Yorghinio
Aldair
VERA GUTIERREZ, Paul
Fernando
YANCE GUERRA

Calle San Isidro N 120 -Palpa

INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA


SAN LUIS GONZAGA DE ICA

INFORME DE LA SESION N 1

ANALISIS CRITICO DE LA SESION


La sesin se desarrollo en un ambiente de expectativa ya que se inicio con una
visita a las parroquias y los estudiantes no haban tomado en cuenta antes de
quienes reciban la comunin con mas frecuencia? y sirvi para dilogos y
opiniones asi como el dialogar sobre los resultados del censo eclesial que se les
realizo al inicio de ao donde el 60 % de ellos si habian recibido la primera
comunin y les invitaba a pensar en este sacramento y alos que no en aprender

Calle San Isidro N 120 -Palpa

mas .La estrategia de poder conocer otros textos como CIC Vaticano II o la Enciclica
Sacramentum Caritatis y escritos sobre este sacramentos empleando el aula
Audiovisual les motivo y encontraron informacin interesante y sobre todo el leer
como un texto para practica de lectura aplicando la tcnica del subrayado y
designar ideas principales y secundarias donde tuvieron cierta dificultades lo que
superaron con ayuda en cada grupo .En conclusin fue provechosa porque el tema
lo asumieron como una experiencia de conocimientos que no tenan muy claros
anteriormente.
LOGROS:
Conocer otros documentos eclesiales como fuentes de informacin .

Calle San Isidro N 120 -Palpa

El uso del aula de innovacin para navegar y leer con tranquilidad documentos que
no son de fcil acceso en la institucin educativa
Realizar la observacin como una tarea entretenida que no haban hecho antes.
Dialogo fluido sobre dudas entre ellos de los que haban encontrado en sus textos.
Preguntas al docente que motivaban a leer mas para explicarles en una manera
sencilla sobre la Transubstanciacin .
Manejo de capacidad de sintetizar en la elaboracin de sus mapas conceptuales por
los coordinadores de los grupos con ayuda de la profesora.
DIFICULTADES:

Calle San Isidro N 120 -Palpa

Reducidos materiales como CIC vaticano II en la Biblioteca para el uso de los


diversos grupos.
Escaso tiempo de trabajo para culminar las exposiciones por reducciones de
horarios.
Lento trabajo en la tcnica del subrayado para localizar las ideas principales en los
textos.
En algunos casos estn en comprensin literal debiendo formular preguntas para
que puedan ir desarrollando .

Calle San Isidro N 120 -Palpa

ESTABLECER SI LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS PERMITIERON LOGRAR


OPTIMOS RESULTADOS:
Considero que fueron diversas y que en algunos casos no todos estaban en la
dimensin de culminar y poder apreciar la otra ejem de la observacin en internet y
asociar a la ficha de trabajo algunos se demoraron y preferan estar solo en las
maquinas .Si bien permiti observar variedad de lo que podan leer en casa nos
retrazo en el aula.

IDENTIFICAN MEJORAS Y CAMBIOS PARA LAS SIGUIENTES SESIONES:

Calle San Isidro N 120 -Palpa

Disponibilidad para la lectura y buscar informacin para enriquecimiento del


compartir en sus grupos.
Integracion en cada grupo para diversas tareas en el aula como medio de
crecimiento en las relaciones interpersonales
ANALISIS DE LOS RESULTADOS A PARTIR DE LOS INSTRUMENTOS DE
EVALUACION.
GrupoS de aprobados con notas satisfactorias en conocimientos a partir de la
lectura y de la observacin de sus actitudes en sus grupos de trabajo. El uso de
fichas grupales como heteroevaluacion permite la sinceridad en sus apreciaciones y
respeto mutuo asi como a la docente conocerlos de manera personalizada. Optimo.

Calle San Isidro N 120 -Palpa

GUA DE OBSERVACIN ACTITUD ANTE EL AREA


REA:EDUCACION RELIGIOSA
SECCIN: 3 A
DOCENTE: JULIA LUCILA

Calle San Isidro N 120 -Palpa

VALOR
4
Si
2
A
veces
0
No

CATOLICA
CABRERA DE GOMEZ

GRADO Y

INDICADORES
1
2
3
4
5
6

AMES RAVELLO Nolberto Alonso


DAVILA QUISPE, Brayhan Cecit
DEXTRE HERRERA, Junnior
Eduardo
ECHEGARAY CUSTODIO,
Christopher
GRADOS VASQUEZ, Hum,berto
Alonso
HERNANDEZ HERNANDEZ, Jose

Calle San Isidro N 120 -Palpa

Compart
ey
aporta
opinione
s con
4
4

Apoya
a sus
compaeros
que le
4

Muestra
disposic
in para
trabajar
en
3

Muestra
respons
abilidad
en
tareas
2

Muestra
toleranc
ia frente
a los
dems
3

PUNTAJE

1
6
1
7
1
9
1
0
1
6
1

Eduardo
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1

HUALLPA CUPITAY, Flavio Cesar.

LEGUA CHAVEZ,Sergio Alberto

MAIRA REYES,Cristian Jair

MEDINA CHIA, Ernesto Kenyi

MOQUILLAZA MELGAR, Jose

HUAMANI ESCOBAR, Victor


Alfredo
HUARIPAUCAR SARMIENTO,
Anthony Jose
HUAYANCA YUPANQUI, Jaker
Manuel

Calle San Isidro N 120 -Palpa

5
1
8
1
6
1
0
1
4
1
9
1
4
1
5
1

4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2

Fernando
PALACIOS PURILLA, Ciro
Alexander
QUIROGADONAYRE, Walter
Alonso
QUISPE ORMEO, Nivardo
Arturo.
SAAVEDRA MASCCO, Nazomy
Fabian
SAYRITUPAC RODRIGUEZ,
Kristhians Wilder.
TAIPE HERNANDEZ,Luis
Gualberto
TINCOPA GARRIAZO, Jesus
Anderson
TITO REDOSADO Diego Luis

Calle San Isidro N 120 -Palpa

6
1
0
1
6
1
2
1
0
1
7
1
2
1
3
1

2
2
3
2
4
2
5

VALENZUELA RAMOS, Yorghinio


Aldair
VERA GUTIERREZ, Paul
Fernando
YANCE GUERRA

Calle San Isidro N 120 -Palpa

0
1
9
1
4
1
8

Calle San Isidro N 120 -Palpa

SESIN DE APRENDIZAJE N2
VIDA SALUDABLE
1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA CURRICULAR: Educacion Religiosa Catolica
GRADO Y SECCION.
PROFESORA
ACTIVIDAD

Julia Lucila Cabrera de Gomez


POR LA EUCARISTA DESCUBRO A CRISTO COMO
ALIMENTO DE VIDA

Calle San Isidro N 120 -Palpa

DURACION

: 90 MINUTOS

LOGROS DE LA SESION DE APRENDIZAJE


ORGANIZADOR DEL
CONOCIMIENTO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
LOGRO DE
APRENDIZAJE
PROCESOS
COGNITIVOS

Testimonio de Vida Cristiana

VALOR Respeto
EJE TRANSVERSAL

Ordena idea y comparte opiniones


Educacin para el amor ,la convivencia la paz y la

Calle San Isidro N 120 -Palpa

Discernimiento de fe
Descubre la presencia de Dios en su vida participando del
sacramento de la Eucaristia
-

Lee Parabola Los Pueblos de Buena Vida


y Siempre igual
Lee Compendio CIC- Vaticano II
Forma grupos y trabaja Ficha de lectura
Sintetiza informacin y elabora Trptico
Disea mosaico en casa

ciudadana

2.- SECUENCIA DIDCTICA:

Calle San Isidro N 120 -Palpa

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MEDIOS Y
MATERIALES

Oracin inicial
Leemos y analizamos la parbola: Los pueblos de Buena vida y siempre igual
- Luego:

Que diferencias a estos moradores cul escogemos para vivir ?, Qu


alimento reciban el pan bueno o el pan malo?, por qu?.
ENLACE:

Ficha de lectura

S.A
MOTIVACIN:

I
N

I
C
I
O

Dilogo

El verdadero alimento, fresco, rico y satisface nuestra necesidad de hambre


material como en la lectura.
En la vida espiritual tambin necesitamos alimentarnos y Cristo se nos ofrece
como ese pan para saciar nuestras necesidades. A l lo encontramos en el
Sacramento de la un Eucarista, l espera a que t te decidas comer de l.
ILUMINACIN:

Biblia

Leen y analizan:
Mt.26,26-28.
Qu significa para ti estas palabras de

Jess?

Jn.6,33-35.
Encuentras relacin entre este texto y el anterior?, Por qu?
Por qu crees que Jess se presenta como el pan de vida?
PROCESO: Interioriza lo leido

P
R
O
C
E
S

Se les entrega una separata la cual analizan en base de CIC:


- Primer Grupo : Concepto Eucarista
- Segundo Grupo: Eucarista en la vida de la Iglesia
- Tercer Grupo : Nombres Eucaristia Sacramento de Comunin
- Cuarto Grupo : Eucarista memorial del sacrificio de Cristo
- Quinto Grupo : Transubstanciacin pan donde est Cristo
IDEAS GENERALES:

Eucarista significa accin de gracias, Jess con su sacrificio de su cuerpo y de


su sangre que en la cruz ofrece a su Padre realiza una Nueva Alianza en tres:
- Ante y entre Dios y los hombres
- Entre los hombres.

Por ello es la fuente y culmen de toda la vida cristiana. Es cumbre porque


alcanza la misma satisfaccin de Dios sobre el hombre. fuente porque contiene
todos los bienes espirituales de la iglesia sobretodo a Cristo.

Se les conoce con diversos nombres, de acuerdo a lo que es y representa.

Cristo est presente de modo verdadero, real o sustancial, est presente en


modo sacramental bajo las especies del Pan y el Vino.

El docente sistematiza aclarando dudas:

Ficha de trabajo

Cuaderno

Lapiceros

Nos fortalece en la
caridad

Perdona los pecados


veniales

Acrecienta nuestra
unin con Cristo y con la
Iglesia

Calle San Isidro N 120 -Palpa


Preserva de los
pecados mortales

Conserva y preserva la
Nos hace crecer en el
amor al prjimo.

Compendio

Plumones

Imagen
Cristo y
cliz.

de
del

3.-EVALUACIN:
CRITERIO

INDICADORES

Discernimiento de fe

VALORES

Respeto

Calle San Isidro N 120 -Palpa

Asocia y Descubre la presencia de Dios en su vida


participando del Sacramento de la Eucarista.
Abstrae la enseanza del tema analizando cmo es su
relacin y su acercamiento con Cristo Eucarista.

INSTRUMENTOS
Mosaico

Autoevaluacin.

ACTITUDES

Respeta las normas de convivencia.

Ficha de Observacin

CRUCIGRAMA

Calle San Isidro N 120 -Palpa

Completa:

1.
2.
3.
4.
5.

Hay un momento en la misa en el que el sacerdote ofrece a Dios el pan y vino; se llama
El rito con que el pan se reparte entre todos se llama
El comentario de la palabra de Dios que hace el sacerdote se llama
El momento en que el sacerdote pronuncia las palabras que dijo Jess en la ltima cena se denomina
Los textos de la Biblia que se leen en la misa se llaman

1.
2.
3.

O
F
E

Calle San Isidro N 120 -Palpa

4.

T
O
5.

R
I
O

Calle San Isidro N 120 -Palpa

AUTOEVALUACIN

Calle San Isidro N 120 -Palpa

Responde con sinceridad este cuestionario:

El que comulga con la hostia (pan) slo recibe el cuerpo y


la sangre de Cristo.

En la Eucarista est el mismo Cristo, que ense en Israel,


muri y resucit.

La Eucarista se puede comparar con el banquete del


cordero pascual en Egipto.

Para poder comulgar basta arrepentirme, a solas, de mis


pecados.

El ayuno consiste en no tomar alimentos una hora antes de


comulgar.

Si tengo slo pecados veniales, me basta hacer un acto de


dolor para comulgar.

Calle San Isidro N 120 -Palpa

No s

X
X
X
X

Solamente se puede comulgar durante la misa.

La comunin que se lleva a los enfermos se llama Vitico.

Cristo se hace presente en el momento de la consagracin


cuando el sacerdote repite las palabras de Cristo: ste es
mi cuerpo sta es mi sangre

En el Tabernculo se guarda la Eucarista. Por eso, Cristo


est realmente en nuestras Iglesias, capillas u oratorios.

Para recibir bien la Eucarista se debe a quin se recibe,


estar en ayunas una hora antes, y no tener pecados
mortales en el alma.

La Eucarista no es realmente la presencia de Cristo, es solo


un smbolo.

La comunin acrecienta nuestra unin con Cristo.

Calle San Isidro N 120 -Palpa

X
X
X
X
X
X
X

La Eucarista nos hace santos con solo recibirla.

La Eucarista nos hace fuertes para apartarnos del pecado.

La Eucarista al ser recibida por los cristianos hace la


Iglesia.

Cada vez que comulgamos se nos borran los pecados


veniales.

La Eucarista entraa un compromiso a favor de los pobres.

Calle San Isidro N 120 -Palpa

X
X
X
X

FOTOPALABRAS

Calle San Isidro N 120 -Palpa

Describe e interpreta el grfico y extrae un mensaje para tu vida:

_____Recibir a Jess es tener cerca a un amigo que nos acompaa nos une a Dios y a los hermanos ES EL
ALIMENTO

QUE

NOS

NUTRE

EL

ESPIRITU

TE

HACE

FUERTE

ANTE

LAS

DIFICULTADES_____________________________________________________________________________
__________________________________________

Calle San Isidro N 120 -Palpa

El que viene a mi nunca tendr hambre,


el que viene a mi nunca tendr sed

Asocia y Descubre la presencia de Dios en su vida participando del Sacramento de la Eucarista

Calle San Isidro N 120 -Palpa

REA:EDUCACION RELIGIOSA
DOCENTE: JULIA LUCILA
N

INDICADORES
1
2
3

VALOR

AMES RAVELLO Nolberto Alonso


DAVILA QUISPE, Brayhan Cecit
DEXTRE HERRERA, Junnior
Eduardo

Calle San Isidro N 120 -Palpa

CATOLICA
GRADO Y SECCIN: 3 A
CABRERA DE GOMEZ
Analiza
Identific Asocia
Recono
Asume
acciones a ideas
y
ce ideas y
en textos principa elabora y
expresa
ledos
le
frases
desarrol compro
0-4 4
0-4
la 2
miso
3
4
3
4
4

PUNTAJE

GUA DE OBSERVACIN

1
6
1
7
1
9

4
5
6
7
8
9
1
0
1
1

ECHEGARAY CUSTODIO,
Christopher
GRADOS VASQUEZ, Hum,berto
Alonso
HERNANDEZ HERNANDEZ, Jose
Eduardo
HUALLPA CUPITAY, Flavio Cesar.
HUAMANI ESCOBAR, Victor
Alfredo
HUARIPAUCAR SARMIENTO,
Anthony Jose
HUAYANCA YUPANQUI, Jaker
Manuel
LEGUA CHAVEZ,Sergio Alberto

Calle San Isidro N 120 -Palpa

1
0
1
6
1
5
1
8
1
6
1
0
1
4
1
9

1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9

MAIRA REYES,Cristian Jair

MEDINA CHIA, Ernesto Kenyi

MOQUILLAZA MELGAR, Jose


Fernando
PALACIOS PURILLA, Ciro
Alexander
QUIROGADONAYRE, Walter
Alonso
QUISPE ORMEO, Nivardo
Arturo.
SAAVEDRA MASCCO, Nazomy
Fabian
SAYRITUPAC RODRIGUEZ,
Kristhians Wilder.

Calle San Isidro N 120 -Palpa

1
4
1
5
1
6
1
0
1
6
1
2
1
0
1
7

2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5

TAIPE HERNANDEZ,Luis
Gualberto
TINCOPA GARRIAZO, Jesus
Anderson
TITO REDOSADO Diego Luis
VALENZUELA RAMOS, Yorghinio
Aldair
VERA GUTIERREZ, Paul
Fernando
YANCE GUERRA

CRITERIO: Discernimiento de FE Testimonio de Vida Cristiana


LOGRO DE APRENDIZAJE: Asocia y Descubre la presencia de Dios en su Cristo

Calle San Isidro N 120 -Palpa

1
2
1
3
1
0
1
9
1
4
1
8

INFORME DE LA SESION N 2

ANALISIS CRITICO DE LA SESION


Se hace uso de mayores instrumentos para poder evidenciar sus aprendizajes como
crucigrama, fotopalabras y autoevaluacin con la finalidad de poder tener mayor
seguridad de los alcances logrados , lo que se refleja en los resultados de 90% de
notas A

Calle San Isidro N 120 -Palpa

LOGROS:
En la autoevaluacin conocen que en la hostia se recibe el cuerpo y sangre de
Cristo,que se debe ayunar antes de recibir este sacramento, la comunin acrecienta
nuestra fe y lograr en nosotros fortaleza ante el pecado
La lectura de otros documentos del magisterio de la iglesia ya que aprecia
conceptos do de filosofa con trminos teolgicos y son importantes como medios
de informacin no solo textos bblicos.
El uso de otros tcnicas de valuacin permite recoger diversos estilos de aprendizaje
en los alumnos y descubrir sus potencialidades.

Calle San Isidro N 120 -Palpa

En el uso de Foto palabra como medio de evaluacin se observa un producto


creativo con redaccin y produccin de textos caracterizado por la espontaneidad y
la originalidad de sus expresiones y se permite generar situaciones nuevas en la
lgica de atencin sobre el tema tratado.
DIFICULTADES:
Se debe reforzar los temas del sacramento de la penitencia ya que hay dudas en
esos rubros en relacin al actuar del estudiante sobre este tema.
Poca practica en el desarrollo de crucigrama y lento desarrollo de las preguntas y
equivocaciones denota comprensin de lectura en el pensamiento crtico y lgico
ya que no descompone la informacin y trata de descubrir nuevas relaciones en un

Calle San Isidro N 120 -Palpa

contexto significativo comparando la informacin recabada clarificando supuestos


formulando conclusiones.
En algunos casos estn en comprensin literal debiendo formular preguntas para
que puedan ir desarrollando .

ESTABLECER SI LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS PERMITIERON LOGRAR


OPTIMOS RESULTADOS:
Los diversos medios de recoger informacin de parte de ellos permiti asociar a la
ficha de trabajo y mejor observar los resultados de sus aprendizajes en forma mas
individualizadas y mejorar la atencin en ellos.

Calle San Isidro N 120 -Palpa

IDENTIFICAN MEJORAS Y CAMBIOS PARA LAS SIGUIENTES SESIONES:


Continuar con el uso de diversas medios para recoger de ellos la informacin a la
vez que motiva en sus tareas de lectura .
Integracion en cada grupo para diversas tareas en el aula como medio de
crecimiento en las relaciones interpersonales
ANALISIS DE LOS RESULTADOS A PARTIR DE LOS INSTRUMENTOS DE
EVALUACION.
Las notas satisfactorias en conocimientos los estudiantes al culminar han sido
conscientes de lo que han aprendido le servir para aprender los beneficios para su

Calle San Isidro N 120 -Palpa

vida para que pueda poner en prctica lo aprendido y dar testimonio de llamarse
cristiano a partir de la lectura y de la observacin de sus actitudes.
Tambin esta experiencia de aprender a aprender con mtodo de investigacin le ha
permitido conocer su propio conocimiento pensar y reflexionar sobre como
piensan y como aprenden.

Calle San Isidro N 120 -Palpa

Calle San Isidro N 120 -Palpa

Calle San Isidro N 120 -Palpa

ELABORANDO LOS TRIPTICOS

Calle San Isidro N 120 -Palpa

Calle San Isidro N 120 -Palpa

MEJORA NUESTRAS RELACIONES EL TRABAJO EN GRUPO NOS IDENTIFICA

Calle San Isidro N 120 -Palpa

Calle San Isidro N 120 -Palpa

EXPONIENDO RESUMEN DE LOS DIVERSOS TEXTOS

Calle San Isidro N 120 -Palpa