Primer

Grado

Subsecretara de Educacin Bsica

Direccin de Educacin Primaria Federalizada

Segundo
Bimestre
2012 - 2013

NOMBRE:
ESCUELA:
TURNO:

FECHA:

LOCALIDAD:

ESPAOL
DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA
CICLO ESCOLAR 2012-2013

I.

DICTADO DE PALABRAS.

___________________

___________________

_____________________

____________________

__________________

DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA

CICLO ESCOLAR 2012-2013

II.

DICTADO DE ENUNCIADOS

A. _________________________________________________
B._________________________________________________
iii. PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS
Comente con sus alumnos algn cuento o texto que hayan ledo durante este bloque (trama,
personajes) y propongales escriban sus argumentos para recomendarlo.

____________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

ELEMENTOS A EVALUAR
COHERENCIA
LINEAL
(0-1)

COHERENCIA
GLOBAL
(1-2-3-4)

USO DE
MAYSCULAS

(0-1)

SEGMENTACIN

LEGIBILIDAD

(0-1)

(0-1)

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USO DE
PUNTUACIN

(0-1)

ORTOGRAFA

(0-1)

LECTURA

ciruela
IV.

Lectura de palabra

Qu dice? ______________________________________________________
En qu te fijaste para saber lo que dice?_____________________________
________________________________________________________________
V.

Lectura de enunciado

En el mercado se venden ciruelas

Qu dice? ________________________________________________________
En qu te fijaste para saber lo que dice?

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ESPAOL
INSTRUCCIONES GENERALES
Lee atentamente cada pregunta
Subraya la respuesta correcta, o encierra en un crculo lo que se te
indique.
Si necesitas borrar hazlo completamente y con mucho cuidado.
Lee lo siguiente y contesta las preguntas de la 1 a la 3.
Castor sastre
Castor vio que su delantal estaba muy viejo y decidi hacer uno nuevo.
Busc una tela que le agradara. Encontr una lisa y delgada, otra muy
elegante y una azul que lav, planch, cort y coci. Castor qued muy
contento con su delantal.

1. Qu decidi hacer Castor despus de ver su delantal roto y viejo?

A) Comprar uno nuevo

C) Hacer uno nuevo

B) Pedir uno prestado

2. De qu trata el texto?
A) Del delantal roto de
Castor

C) De las hermosas

B) De lo que hizo Castor

para tener un nuevo
delantal

telas que venda Castor

3. Castor ya no quiso su delantal viejo porque.

A) era rosa y con flores

B) era elegante y fino

C) estaba usado y maltratado

4. La lectura se llama Castor sastre, qu significa la palabra sastre?

A) Que es muy inteligente

B) Que confecciona ropa

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C) Que vende telas

5

5.

Los alumnos de 1er grado registraron en la siguiente tabla cules son sus
frutas preferidas, cul es la fruta que menos prefieren los nios de ese
grupo?
D) manzana
A) manzana
NOMBRE DEL
VOTOS
JUEGO
manzana
pltano
sandia
pia

10
8
7
5

B) pltano

6. Lucy fue a la biblioteca y solicit prestado este libro.

Cul es uno de los datos que necesita dar para que la
ayuden a localizarlo?
A) Nombre del lector

B) Ttulo del libro

C) Fecha de prstamo
7. Jorge quiere conocer los resultados de su equipo de futbol favorito, en
cul de las siguientes secciones del peridico puede encontrar lo que
busca?
A) Deportes

B) Espectculos

C) Noticias

MATEMTICAS
8. Para entrar a la posada navidea, los nios estn formados por estatura,
quin est en cuarto lugar? Empieza por el ms pequeo.

Ivan
Aarn

Lucy

Ale

Oscar

Paco

Pepe

Rosy

Emma

Juan

A) Ivan

B) Paco

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C) Paco
6

C)
B) Pepe
Lucy

9. En la tienda Don lvaro compr una mueca y un tren, cunto pag por
ellos?

7 pesos

12 pesos

12 pesos

9 pesos

B) 21 pesos

12 pesos

10 pesos

C) 22 pesos

10. Laura y su amiga Perla fueron a comprar los regalos para esta navidad.
Si 8 regalos son de Laura cuntos son de Perla?

4 regalos

9 regalos

17 regalos

11. En el puesto de frutas Martha compr un meln y una sanda, si pag

con 20 pesos, cunto le sobr?

10 pesos
pieza

7 pesos
pieza

6 pesos kg

15 pesos

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4 pesos

8 pesos
7

A) 3 pesos
B) 4 pesos
C) 17 pesos
12. Elige la operacin que resuelve el siguiente problema: Juan tiene 11
monedas de 1 peso y su abuelito le regala otras 7, cuntas monedas tiene
ahora Juan?
A) 11 - 7 = 4
B) 11 + 7 = 18
C) 11 + 18 = 29

13. Cuntos lpices hay en el bote?

A) Catorce
B) Quince
C) Diecisis

14. Qu coleccin tiene 4 elementos ms que la de las piatas?

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A)
15. Tienes 19 monedas y gastas 10
monedas te quedan?

19 -

C)

B)

en comprar una paleta, cuntas

A)

10

B)

19

10

C)

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

16. Ricardo hizo el siguiente dibujo del lugar donde vive. Qu

componentes de la naturaleza observas?

A) Sol, escuela y nios

B) Personas, iglesia y fbricas

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C) Montaa, sol y rboles

9

17. Las siguientes imgenes representan el ciclo de vida de un pollo, qu

nmero tiene la que representa el nacimiento?

A) 1

B) 2

C) 3

18. Esta es la granja de Don Pancho, ah tiene muchos animales, cules de

ellos tienen dos patas?

A) Paloma, conejo, gato

B)
Gallina,
guajolote

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borrego,

C) Gallo, paloma, pato

10

19. Por su cumpleaos los paps de Emiliano le regalarn una mascota. De

las siguientes, cul no deben regalarle a su hijo?
A)

B)

C)

20. Por qu el 20 de noviembre celebramos el inicio de la Revolucin

Mexicana?
A) Porque fue una lucha
de los mexicanos para
tener un pas ms justo

B) Porque es una
tradicin que tenemos
de los mexicanos

C) Porque hacemos
honores a la bandera

FORMACIN CVICA Y TICA

21. Durante un partido de futbol, Andrs anot un gol, cul de las siguientes
fotografas refleja la emocin que sinti Andrs?

A)

B)

C)

22. Si un amigo te invita a esconderle el lonche a un compaero, quin debe

decidir si lo haces o no?

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Yo

B) Mis compaeros

11

C) Mi maestra

23. En el grupo de primer grado, los alumnos acordaron trabajar en equipo,

en cul de las siguientes imgenes no se respeta este acuerdo?

A)

B)

24. Marca con una

respetuosa.

A)

C)

la opcin donde se observa una convivencia justa y

B)

C)

25. Observa las imgenes y elige la opcin que completa la frase:

Dar y recibir un trato ______________ es una forma de _________
para
todos.

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12

A)
B)
C)

respetuoso
irrespetuoso
respetuoso

justicia
justicia
injusticia

INSTRUCTIVO DE APLICACIN PARA EL DOCENTE

ESPAOL
El dictado y la lectura se aplicarn de manera individual, lo que permitir hacer la ubicacin
conceptual de cada alumno.

ESCRITURA
I. DICTADO DE PALABRAS
Realice el dictado de 5 palabras del siguiente campo semntico.

1.
2.
3.
4.
5.

pera
almendra
sanda
pltano
ciruela

Slaba directa
Slaba inversa
Slaba mixta
Slaba trabada
Slaba con diptongo

II. DICTADO DE ENUNCIADOS.

1.
2.

Juan come pltanos y peras

En el mercado venden ciruelas.

III. PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS

Comente con sus alumnos algn cuento o texto que hayan ledo durante este bloque (trama,
personajes) y proponga escriban sus argumentos para recomendarlo. Se sugiere que con
anticipacin se elija un cuento o texto ledo durante el desarrollo del presente bloque y que,
preferentemente, haya sido del inters de los nios.

LECTURA
LECTURA DE PALABRAS
Muestre al nio esta tarjeta y haga las preguntas correspondientes.

ciruela
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13

Qu dice? _______________________________________________________
En qu te fijaste para saber lo que dice?________________________________
LECTURA DE ENUNCIADO
Muestre al nio esta tarjeta y haga las preguntas correspondientes.

En el mercado se venden ciruelas

Qu dice? _______________________________________________________
En qu te fijaste para saber lo que dice?________________________________

LECTURA DE TEXTOS
Castor Sastre
Castor vio que su delantal estaba muy viejo y decidi hacer uno nuevo.
Busc una tela que le agradara. Encontr una lisa y delgada, otra muy
elegante y una azul que lav, planch, cort y coci. Castor qued muy
contento con su delantal.

OBSERVACIN:

Partiendo de que concebimos a la comprensin lectora como la relacin que se establece entre
el lector y el texto* para fines de la evaluacin de la comprensin lectora el alumno(a) deber
leer el texto ya que este apartado forma parte de la estructura general del examen y elegir la
respuesta correcta, de no ser as se evaluar con cero (0) hasta que l lo pueda realizar por s
mismo. ("Indicadores de la Comprensin Lectora, Gmez Palacio, Margarita, Edit. Interamericana, OEA, 1986, pp 11-20).

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14

TABLA DE ESPECIFICACIONES
EVALUACIN SEGUNDO BIMESTRE PRIMER GRADO
CICLO ESCOLAR 2012-2013
No.
REACTIVO

APRENDIZAJE ESPERADO/TEMA DE
REFLEXIN

23.

NIVEL DE
COMPLEJIDAD

REFERENCIA
BIBLIOGRFICA

RESPUESTA
CORRECTA

ESPAOL

1.
2.
3.

Comprensin literal

Comprensin global

Inferencia
3
PSL: Registrar datos a travs de tablas.
Interpreta datos contenidos en una tabla (con
2
ayuda del docente)
PSL: Recomendar un cuento por escrito.
Argumenta sus criterios al elegir y recomendar
2
un cuento.
PSL: Leer noticias en prensa escrita.
Identifica informacin en noticias con un
propsito especfico.
2
MATEMTICAS

5.
6.
7.

Libro de la
biblioteca del aula:
Castor Sastre

Inferencia

4.

C
B
Libro de Texto
Pg. 45

Libro de Texto
Pg. 57

Libro de Texto
Pg. 66

No.
REACTIVO

APRENDIZAJE ESPERADO Y/O CONTENIDO

NIVEL DE
COMPLEJIDAD

REFERENCIA
BIBLIOGRFICA

RESPUESTA
CORRECA

8.

Sentido numrico y pensamiento algebraico.

Identificacin y uso de los nmeros
ordinales para colocar objetos, o para
indicar el lugar que ocupan dentro de
una coleccin de hasta 10 elementos.

Libro de Texto
Pg. 46

9.

Sentido numrico y pensamiento algebraico.

Expresin simblica de las acciones
realizadas al resolver problemas de
suma y resta, usando los signos +, , =.

10.

Sentido numrico y pensamiento algebraico

Anlisis de la informacin que se
registra al resolver problemas de suma
o resta.

11.

Sentido numrico y pensamiento algebraico

Anlisis de la informacin que se
registra al resolver problemas de suma
o resta.

DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA

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Libro de Texto
Pg. 57

Libro de Texto
Pgs. 53-56
Libro de Texto
Pgs. 57-60, 68.

15

12.

Sentido numrico y pensamiento algebraico.

Conocimiento del sistema monetario
vigente(billetes, moneda, cambio)

Libro de Texto
Pg. 59

13.

Sentido numrico y pensamiento algebraico

Identificacin y uso de los nmeros.

Libro de Texto
Pgs. 48-50

14.

Sentido numrico y pensamiento algebraico.

Identificacin y uso de los nmeros para
indicar el lugar que ocupan dentro de
una coleccin de hasta 10 elementos.

Libro de Texto
Pg. 48

15.

24.

16.

17.

18.

19.

20.

25.
21.

22.

23.

24.

Expresin simblica de las acciones

Libro de Texto
3
realizadas al resolver problemas de
Pg. 59
suma y resta, usando los signos +, , =.
EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Describe caractersticas de los
Libro de Texto
componentes naturales del lugar donde
2
Pgs. 36-39
vive: sol, agua, suelo, montaas, ros,
lagos, animales y plantas silvestres.
Identifica cambios de plantas y animales
2
(nacen, crecen, se reproducen y
mueren).
Clasifica las plantas y los animales a
1
partir de caractersticas generales,
como tamao, forma, color, lugar donde
habitan y de qu se nutren.
Explica los beneficios y riesgos de las
3
plantas y los animales del lugar donde
vive.
Identifica cmo y por qu se celebra el
3
inicio de la Revolucin Mexicana y
valora su importancia.
FORMACIN CVICA Y TICA
1
Reconoce sus emociones y respeta la
forma en que sus compaeros las
manifiestan.
2
Reconoce mrgenes de accin y
decisin en actividades cotidianas.
Respeta reglas y acuerdos para regular
su conducta y establece compromisos
consigo y con otros.

Valorar la importancia de dar y recibir

trato respetuoso como una forma de
justicia para si y para los otros.

DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA

CICLO ESCOLAR 2012-2013

Libro de Texto
Pgs. 48-50
Libro de Texto
Pg. 43

C
B

Libro de Texto
Pg. 44

Libro de texto
Pgs. 57-58

Libro de texto
Pg. 42- 48

Libro de texto
Pg. 45.

Libro de texto
Pg. 35

Libro de texto
Pg. 44

16


25.

Valorar la importancia de dar y recibir

trato respetuoso como una forma de
justicia para si y para los otros.

DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA

CICLO ESCOLAR 2012-2013

Libro de texto
Pg. 44

17