NCLEO DE EDUCAO INFANTIL SO FRANCISCO DE ASSIS

PLANO DE AULA

Dia: 11/04/2016 (segunda-feira)

Tema:Professora: SADE E HIGIENE PESSOAL

xx Eixo - Linguagem Oral e Escrita
x

Prof. Viviane Cristina Carneiro

Eixo - Movimento / Psicomotricidade

Eixo - Matemtica

Eixo - Msica

Eixo - Identidade e Autonomia

Eixo - Artes Visuais

xx Eixo - Natureza e Sociedade

Perodo livre:
Jogos

Sucata

Pregadores de roupa

Ba de fantasias

Brinquedos prprios

Atividades dirias: Chamada, contagem, calendrio, roteiro de aula, combinados dirios ,

contato com as letras, parquinho e merenda.
Objetivos (Habilidades):
NS Desenvolver hbitos de cuidado com o corpo.
LO/LE Saber manusear os livros de literatura infantil e outras publicaes.
LO/LE Participar das interaes cotidianas em sala de aula.
M Contar
IA Opinar e cuidar da higiene pessoal.
MP Danar (mmicas)
Desenvolvimento (Introduzir Aprofundar):
Aps o perodo livre e atividades dirias, iniciar a roda, conversando sobre o final de
semana: como foi? Aonde foram? O que fizeram? Em seguida sondar o que as crianas
conhecem sobre HIGIENE PESSOAL, falar sobre o tema da semana, pergunt-las o que
HIGIENE? Ouvir suas respostas e explicar que HIGIENE sinnimo de sade. Questionar:
Quais os cuidados que devemos ter com o nosso corpo, para manter a sade? Levar as
crianas para escolherem os livros de leitura para lerem em casa (IA).
Apresentar imagens de pessoas cuidando da higiene pessoal e do corpo (NS).
Ler para eles e com eles a poesia: HIGIENE PESSOAL e escrever no quadro a palavra:
HIGIENE. Explorar as letras, a inicial, a final, quais se repetem. Entregar a folha com o texto
escrito e pedir s crianas que localizem a palavra HIGIENE e a circulem. Preencher as letras
que faltam e escrever a palavra HIGIENE. (LO/LE)
Contar as letras da palavra HIGIENE, quantas vezes ela aparece no texto e quantos versos
h na poesia (M).
No ptio, realizar a brincadeira: MMICAS DE HIGIENE CORPORAL (tomar banho,
ensaboar, enxaguar o corpo, escovar os dentes, pentear os cabelos, cortar as unhas, etc. (MP).

Organizar a sala e fazer a avaliao diria pelos alunos.

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PLANO DE AULA

Dia: 12/04/2016 (tera-feira)

Tema:Professora: SADE E HIGIENE PESSOAL

x Eixo - Linguagem Oral e Escrita
x

Prof. Viviane Cristina Carneiro

Eixo - Movimento / Psicomotricidade

Eixo - Matemtica

Eixo - Msica

Eixo - Identidade e Autonomia

Eixo - Natureza e Sociedade

xx Eixo - Artes Visuais

Perodo livre:
Jogos:

Sucata: X

Pregadores de roupa:

Ba de fantasias:

Brinquedos prprios:

Atividades dirias: Chamada, contagem, calendrio, roteiro de aula, combinados dirio, contato com
as letras, parquinho e merenda.
Objetivos (Habilidades):
NS Perceber os estmulos que o corpo humano recebe atravs dos rgos dos sentidos.
AV/AV- Apreciar as variadas formas de arte.
LO Interessar-se pelo registro atravs do desenho e da escrita.
IA Opinar.
MP Danar.
M Ter contato com o conhecimento geomtrico.
Desenvolvimento (Introduzir Aprofundar) :
Depois do perodo livre e das atividades dirias, sentar na roda e escolher de 3 a 5
crianas para recontarem a histria do livrinho de para casa. Em seguida, perguntar sobre a
histria: CHER, O JACAR DE CHUL. Quem conhece a histria? Quais so as
personagens? O que ser que acontece na histria? Em seguida, fazer a leitura e levantar
algumas questes como: Qual o presente que Cher ganhou? Por que ser que ele nunca tirou
o presente dos ps? Qual a consequncia de Cher no tirar o presente dos ps? Tem algum
como o Cher na sala? (IA/LO).
Ainda na roda, explicar como surge o chul e como esse mal-cheiro desagradvel e
incomoda as pessoas. Em seguida, explicar o para casa (NS).
Fazer a atividade de recorte, dobradura, montagem e desenho do jacar Cher (AV/AV/M).
Na sala, brincar com a msica: Conheo um jacar. (MP).
Entregar a pasta com o para casa, organizar a sala e fazer a avaliao diria pelos
alunos.

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PLANO DE AULA

Dia: 13/04/2016 (quarta-feira)

T Tema:Professora: SADE E HIGIENE PESSOAL

Prof. Viviane Cristina Carneiro
x Eixo - Linguagem Oral e Escrita
xx Eixo - Movimento / Psicomotricidade
x

Eixo - Matemtica

Eixo - Msica

Eixo - Identidade e Autonomia

Eixo - Artes Visuais

Eixo - Natureza e Sociedade

Perodo livre:
Jogos

Sucata

Pregadores de roupa X Ba de fantasias

Brinquedos prprios

Atividades dirias :Chamada, contagem, calendrio, roteiro de aula, combinados dirios , contato
com as letras, parquinho e merenda.
Objetivos (Habilidades) :
NS- Desenvolver hbitos de cuidado com o corpo.
LO Participar das interaes cotidianas em sala de aula.
IA Opinar, cuidar da higiene pessoal.
M Contar, associar numeral quantidade
MP Participar de circuitos.
LE Interessar-se pelo registro atravs do desenho e da escrita.
Desenvolvimento (Introduzir Aprofundar):
Aps o perodo livre e atividades dirias, organizar a roda de conversa, corrigir o para
casa. Realizar a leitura das histrias: O HLITO DO TATU TUIU e OS DENTES DE GRANDO,
O TUBARO. Confrontar as idias comuns nos dois textos: histrias diferentes, personagens
diferentes, mas um problema em comum: a no escovao. Problematizar o tema e abordar as
consequncias da no ou m escovao, o mau hlito, o aparecimentos de cries e at a perda
dos dentes (IA/LO/NS).
Recortar de revistas objetos e produtos necessrios para um bom hlito e para a
manuteno dos dentes bonitos e saudveis e colar no caderno de atividades. Escrever o nome
desses objetos e produtos (LE).
Listar no quadro os materiais e produtos encontrados. Contar o nmero desses objetos,
nmero de letras e quantos os alunos colaram (M).
Levar as crianas a participarem do circuito, preparado pela professora apoio (MP/MP).
Organizar a sala e fazer a avaliao diria pelos alunos.

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PLANO DE AULA

Dia: 14/04/2016 (quinta-feira)

Tema:Professora: SADE E HIGIENE PESSOAL

x Eixo - Linguagem Oral e Escrita
x

Prof. Viviane Cristina Carneiro

Eixo - Movimento / Psicomotricidade

Eixo - Matemtica

Eixo - Msica

Eixo - Identidade e Autonomia

Eixo - Natureza e Sociedade

xx Eixo - Artes Visuais

Perodo livre:
Jogos

Sucata

Pregadores de roupa

Ba de fantasias X

Brinquedos prprios

Atividades dirias :Chamada, contagem, calendrio, roteiro de aula, combinados dirios,

contato com as letras, parquinho e merenda.
Objetivos (Habilidades):
NS Desenvolver hbitos de cuidado com os rgos dos sentidos.
IA Usar o banheiro de forma correta.
LO Participar das interaes cotidianas em sala de aula.
M Contar
AV Apreciar as variadas formas de arte.
MP Danar.
Desenvolvimento (Introduzir Aprofundar:
Desenvolver o perodo livre com os alunos brincando de faz de conta (fantasias) (IA).
Depois do perodo livre e atividades dirias, desenvolver a roda de conversa, falando da
importncia da higiene para a manuteno da sade. Ler a histria: AS MOS DO
MACAQUINHO CHIQUINHO. Falar da importncia de usarmos o banheiro e o papel higinico,
em lavar as mos sempre que vamos ao banheiro e antes de qualquer refeio, a fim de no
contrairmos doenas provocadas por germes e bactrias (IA/LO/NS).
Desenvolver com os alunos a atividade proposta de matemtica: contagem dos objetos
da imagem(M).
Propor a confeco de um quebra-cabea do piolho: colorir, recortar e colar - lbum de
arte (AV/AV).
Trabalhar o reconhecimento e necessidade de sempre ter hbitos de higiene, atravs de
msicas como as do anexo: (MP).
Entregar e explicar o para casa. Organizar a sala e fazer a avaliao diria pelos alunos.

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PLANO DE AULA

Dia: 15/04/2016 (sexta-feira)

Tema:Professora: SADE E HIGIENE PESSOAL

x Eixo - Linguagem Oral e Escrita
x

Eixo - Matemtica

Eixo - Identidade e Autonomia

Eixo - Natureza e Sociedade

Prof. Viviane Cristina Carneiro

Eixo - Movimento / Psicomotricidade

xx Eixo - Msica
Eixo - Artes Visuais

Perodo livre:
Jogos

Sucata

Pregadores de roupa

Ba de fantasias

Brinquedos prprios X

Atividades dirias :Chamada, contagem, calendrio, roteiro de aula, combinados dirios ,

contato com as letras, parquinho e merenda.
Objetivos (Habilidades) :
NS Desenvolver os hbitos de cuidado com os rgos dos sentidos.
IA Opinar; cuidar da higiene pessoal.
LO/LE Participar das interaes cotidianas em sala de aula.
M - Associar o numeral quantidade.
MU Memorizar e reproduzir msicas.
MP Danar
Desenvolvimento (Introduzir Aprofundar) :
Iniciar a aula com o perodo livre e brinquedos trazidos de casa (IA).
Depois das atividades dirias, organizar a roda e expor novamente as ilustraes sobre
higiene corporal, para relembrar e reconhecer o que se deve fazer sempre para criarmos
hbitos de higiene. Questionar crianas: Ser que vocs tomam banho todos os dias sem a
mame (ou responsvel) mandar? Ser que vocs escovam dentes no mnimo trs vezes ao dia
(antes de dormir, na hora de acordar e depois das refeies)? Vocs lavam as mos sempre
que saem do banheiro e antes de pegar algum alimento para comer? Esse alimento lavado
tambm? Fazer a leitura do livro: OS PIOLHOS DE LOURO, O LEO (IA/LO).
Assistir aos filmes relacionados ao tema Higiene e responder aos questionamentos feitos
pela professora (NS).
Cantar as msicas sobre higiene apresentadas durante a semana. (MU/MU).
Fazer a atividade de matemtica, listando no quadro as palavras trabalhadas durante a
semana, contar as letras que compem cada palavra, o nmero de palavras novas aprendidas.
(M).
Organizar a sala e fazer a avaliao diria pelos alunos.

NCLEO DE EDUCAO INFANTIL SO FRANCISCO DE

ASSIS

NOME:

DATA: ITANA, 11 DE ABRIL DE 2016.

ATIVIDADE: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

2 PERODO

HIGIENE PESSOAL
PARA TER BOA SADE
DEVEMOS DO CORPO CUIDAR
TOMAR BANHO DIARIAMENTE
E ROUPAS LIMPAS USAR
MANTER AS MOS BEM LAVADAS
E AS UNHAS SEMPRE CORTADAS
LAVAR FRUTAS E VERDURAS
ANTES DE SEREM USADAS.
COMER SEMPRE NA HORA CERTA
E OS DENTES ESCOVAR
AO DORMIR, AO ACORDAR
E DEPOIS DE SE ALIMENTAR.
SEMPRE ESPORTES PRATICAR
E BEM CEDO LEVANTAR
BEBER GUA FILTRADA
PARA AS DOENAS EVITAR.
1) CIRCULE NO TEXTO A PALAVRA HIGIENE.
2) QUANTAS VEZES ELA APARECE?
3) COMPLETE COM AS LETRAS QUE FALTAM E EM SEGUIDA, ESCREVA A PALAVRA
COMPLETA.

I
I

E
E

NCLEO DE EDUCAO INFANTIL SO FRANCISCO DE

ASSIS

NOME:

DATA: ITANA, 12 DE ABRIL DE 2016.

ATIVIDADE: PARA CASA

2 PERODO

1) MELISSA ESCREVEU O NOME DE IMPORTANTES OBJETOS QUE USAMOS NA

HIGIENE DO CORPO. ELA SE ESQUECEU DAS VOGAIS. VAMOS AJUD-LA?

2) ESCREVA NOS TRINGULOS, A QUANTIDADE DE LETRAS CORRESPONDENTES

NCLEO DE EDUCAO INFANTIL SO FRANCISCO DE

ASSIS

NOME:

DATA: ITANA, 13 DE ABRIL DE 2016.

2 PERODO
ATIVIDADE: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA E MATEMTICA
RECORTAR, COLAR E ESCREVER O NOME DOS OBJETOS E
PRODUTOS NECESSRIOS PARA UM BOM HLITO E PARA A

NCLEO DE EDUCAO INFANTIL SO FRANCISCO DE

ASSIS

NOME:

DATA: ITANA, 13 DE ABRIL DE 2016.

2 PERODO
ATIVIDADE: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA E MATEMTICA
RECORTAR, COLAR E ESCREVER O NOME DOS OBJETOS E
PRODUTOS NECESSRIOS PARA UM BOM HLITO E PARA A

NCLEO DE EDUCAO INFANTIL SO FRANCISCO DE

ASSIS

NOME:

DATA: ITANA, 13 DE ABRIL DE 2016.

2 PERODO
ATIVIDADE: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA E MATEMTICA
RECORTAR, COLAR E ESCREVER O NOME DOS OBJETOS E
PRODUTOS NECESSRIOS PARA UM BOM HLITO E PARA A

NCLEO DE EDUCAO INFANTIL SO FRANCISCO DE

ASSIS

NOME:

DATA: ITANA, 14 DE ABRIL DE 2016.

ATIVIDADE: PARA CASA

2 PERODO

NCLEO DE EDUCAO INFANTIL SO FRANCISCO DE

ASSIS

NOME:

DATA: ITANA, 14 DE ABRIL DE 2016.

ATIVIDADE: MATEMTICA
OBSERVE AS IMAGENS E RESPONDA:

1) QUANTAS ESCOVAS DE DENTE APARECEM?

2) QUANTAS PASTAS DE DENTE?
3) QUANTOS PENTES?
4) COLORIR AS IMAGENS COM BASTANTE CAPRICHO.

2 PERODO

NCLEO DE EDUCAO INFANTIL SO FRANCISCO DE

ASSIS

NOME:

DATA: ITANA, 14 DE ABRIL DE 2016.

ATIVIDADE: ARTE

2 PERODO

NCLEO DE EDUCAO INFANTIL SO FRANCISCO DE

ASSIS

NOME:

DATA: ITANA, 14 DE ABRIL DE 2016.

ATIVIDADE: ARTE

2 PERODO

NCLEO DE EDUCAO INFANTIL SO FRANCISCO DE

ASSIS

NOME:

DATA: ITANA, 14 DE ABRIL DE 2016.

ATIVIDADE: ARTE

2 PERODO

ARTE 12/04