Lenoir, Remi 1993: Objeto sociolgico y problema social.

Iniciacin a la
prctica sociolgica. Champagne et.al. Editorial Siglo XXI, Mxico.
El eje que estructura este cuarto bloque de lecturas es la edad como forma
de clasificacin social.
El texto propuesto para discutir en las clases prcticas, articula una reflexin
profunda sobre la vejez como categora, con una reflexin metodolgica sobre
los diversos procesos que operan en la construccin social de la misma. Desde
esta perspectiva, Remi Lenoir muestra el modo en que la vejez, una categora
aparentemente evidente y natural, es producto de una construccin social que
la erige como un problema social a mediados del siglo XIX. El autor ir
mostrando a lo largo del texto los diversos mecanismos que operan en la
construccin y legitimacin de la vejez como un problema social, y los
recaudos que en este sentido debemos tener al abordar la vejez y cualquier
otra categora de edad- como un objeto sociolgico, ya que los problemas
sociales varan segn las pocas y los lugares, mientras que los fenmenos a
los que se designa como tales pueden subsistir (como por ejemplo el racismo
que, segn el autor, no se convertir en un problema social sino hasta los
aos 60). As, tratndose de un problema social, el objeto de investigacin
del socilogo [consistir] ante todo en analizar el proceso mediante el cual se
construye y se institucionaliza lo que en un momento dado del tiempo se
constituye como tal (Lenoir 1993:71). Esto es lo que har Lenoir a lo largo de
este texto con la vejez.

Por qu dice el autor que la edad es una construccin social?

Cules son las instituciones y agentes especializados que operan en el
trabajo de construir la edad como un dato natural?
El autor afirma que las edades de la vida, entre ellas la vejez, son
producto de luchas ente clases y generaciones. A qu se refiere y cmo
fundamenta su afirmacin?
La edad del estado civil (la edad del documento) tiene realidad, efectos
sociales. Cmo relaciona el autor esta afirmacin con la edad como
producto de la lucha entre generaciones?
Cmo historiza el autor el surgimiento la vejez como problema social?
Cmo se hace el traspaso hacia instituciones estatales o privadas de
edades como la vejez que antes eran competencia de las familias?
Relacionar el modo en que la vejez, en tanto realidad institucionalizada,
genera necesidades y formas de expresin legtimas y legales para
nominarla. (pp. 82, 83, 84)
Qu relacin establece el autor entre la constitucin de un problema
social y el modo en que el Estado y la Ciencia lo consagran y legitiman
como tal?
De qu forma operan los discursos de estas instituciones en la
delimitacin del campo de la vejez como una etapa del ciclo de vida,

localizable como tal, segn criterios biolgicos, cronolgicos y/o

sociolgicos?
Cmo genera la vejez una nueva moral entre las generaciones de
padres e hijos?