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4. Avaliao
CRITRIOS:
Pretende-se com os contedos abordados que o(a) aluno(a) seja capaz
de:
- Conhecer sobre o processo histrico do ensino de Portugus e Alfabetizao;
- Perceber e entender a criana como um ser com potencialidades para o
desenvolvimento e que muito antes de entrar na escola ela j est em contato com
o mundo letrado;
- Conhecer a proposta do Estado do Paran para o Ensino Fundamental de Nove
Anos: Orientaes Pedaggicas para os Anos Iniciais (SEED-DEB/PR);
- Compreender o significado e a importncia de um ambiente alfabetizador;
- Entender a importncia da linguagem, leitura e escrita como possibilidade de
insero e de participao nas diversas prticas sociais;
- Compreender a importncia da linguagem para adquirir conhecimentos em todas
as reas;
- Desenvolver competncias para o uso da leitura e escrita nas prticas sociais que
as envolvem;
- Assimilar as prticas de letramento e o processo de alfabetizao;
- Perceber para que serve a lngua escrita e tambm como se servir dela;
- Conhecer a importncia das teorias e contribuies de Piaget,Vygotsky, Emlia
Ferreiro, Piaget e outros para a educao.
INTRUMENTOS:
- Seminrios;
- Entrevistas;
- Debates;
- Pesquisas;
- Estudo e anlise de textos;
- Provas (questes objetivas e subjetivas)
- Sntese;
- Apresentao de trabalhos; etc.
5. Recuperao
A recuperao acontecer durante o processo de aprendizagem de forma paralela
as atividades realizadas no curso normal. Desse modo, oferta-se a possibilidade de
reviso e resgate dos contedos defasados concomitantes ao processo de
aprendizagem.
6. Referncias
CAGLIARI, Gladis Massini. CAGLIARI, Luiz Carlos. Diante das Letras: A Escrita
na Alfabetizao. Campinas: Mercado de Letras Edies e Livraria Ltda, 2008.
CAGLIARI, Gladis Massini.O Texto na Alfabetizao: Coeso e coerncia.
Campinas: Mercado de Letras Edies e Livraria Ltda, 2009.
BRASIL, Ministrio da Educao e Cultura, Conselho Nacional de Educao.
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formao de Profesores na
Modalidade Normal em Nvel Mdio, Braslia, DF., 1999
BRASIL, Secretaria de Educao Bsica. Acervos Complementares: as reas
do conhecimento nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental/Ministrio
da Educao, Secretaria de Educao Bsica - Braslia:MEC/SEEB, 2009.