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TCNICO EN MINERA

Extraccin Carguo y Transporte


ACTIVIDAD DE INTEGRACIN

Docente:
Nivel: III
63

Seccin: 01-02-21-61-62-

Alumno (a) :
PUNTAJE IDEAL: 39 / 20

Fecha:
PREMA: 60%

PUNTAJE OBTENIDO:

APRENDIZAJES ESPERADOS:

PTJE NOTA: 4,0 (23.5 / 12)

Elige equipo auxiliar adecuado y prepara rea de carga, de acuerdo a


necesidades del equipo de carga y procedimientos de trabajo.
Verifica cota de piso, de acuerdo a planos de cotas del sector.
Limpia el rea de carguo, eliminando materiales inestables del frente de
trabajo, de acuerdo a procedimientos y normas de seguridad y medio
ambiente.
Identifica los tipos de materiales y marca el frente de carga, de acuerdo
a su calidad. (xidos, sulfuros, estril, leyes)
Sita los equipos de trabajo en el frente de trabajo, de acuerdo al
programa diario de extraccin y normas de operacin.
Carga material a equipos de transporte, segn procedimientos de
trabajo y normas de seguridad.
Traslada equipos de carga, de acuerdo a programas de asignacin de
equipos.
Posiciona y controla equipos, segn procedimientos de operacin y
normas de seguridad.
Asigna equipos de transporte, segn su disponibilidad, rendimientos
operativos y programas de produccin.
Transporta materiales a destinos preestablecidos, de acuerdo a
programas de produccin, procedimientos de trabajo y normas de
seguridad.
Controla estado de las vas y normas de circulacin de camiones, de
acuerdo a necesidades de los equipos, procedimientos de trabajo y
normas de seguridad y medio ambiente.
Controla el rea de descarga de materiales, de acuerdo a procedimiento
de trabajo y normas de seguridad.
Posiciona unidad de transporte para descarga de material, de acuerdo a
procedimiento de trabajo y normas de seguridad.
Descarga material en forma adecuada, segn procedimiento de trabajo y
normas de seguridad.

1. DESCRIPCIN ACTIVIDAD INTEGRACIN


La
actividad
de
integracin
incorporacin de los

consiste

en

verificar

la

aprendizajes de los estudiantes a travs de una situacin problema


(anlisis de caso), la cual se plantea con dos semanas de anticipacin a
diferentes grupos de estudiantes, a los cuales de la problemtica
establecida, se les pedir presentarse a una entrevista individual,
comentando, analizando y respondiendo con soluciones a la
problemtica expuesta.

2. REQUISITOS DE FORMALIDAD

La actividad de integracin tiene la finalidad de evaluar los


contenidos desarrollados en el transcurso de la asignatura, descritos por
el programa de estudio, canalizando toda la informacin mediante un
proceso de investigacin, aplicacin y anlisis de los contenidos. Por lo
tanto el estudiante deber cumplir con las siguientes formalidades
durante el desarrollo de la actividad de integracin.

Cumplir con los plazos establecidos para la entrega de la


documentacin y presentacin a la entrevista.

Presentarse a una entrevista personal, donde el docente de la


asignatura evaluara el nivel de dominio de los contenidos
investigados y desarrollados durante la asignatura.

3. REQUISITOS TCNICOS

Cada uno de las etapas de la actividad de integracin evaluar los siguientes


aspectos:
- Manejo de vocabulario tcnico pertinente a la asignatura, que contribuya al
desarrollo de competencias en el campo de la minera.
- Dominio de conocimiento competente a la asignatura, que permita el desarrollo
de competencias en el rea de la minera, como en el desarrollo de procesos
productivos mineros.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
4.1. La actividad de integracin consta de slo una etapa. Se calificar el nivel
de conocimiento, aplicacin y anlisis del estudiante, ante una situacin problema
planteado. La etapa consistir en una entrevista individual y grupal. Se evaluarn los
siguientes puntos.

Prepara soluciones a la problemtica planteada

Expresa tema con dominio de conocimiento conceptual pertinente a lo


solicitado.

Redacta y expresa las ideas con un orden lgico y coherente, haciendo uso de
lenguaje tcnico pertinente al rubro minero.
Se presenta con puntualidad a la evaluacin y su imagen personal proyecta
formalidad pertinente a la situacin.

5. EVALUACIN DE ACTIVIDAD DE INTEGRACIN


.
Est evaluacin tiene una ponderacin del 30% de la nota final.

5.1 ENTREVISTA INDIVIDUAL AL ALUMNO


La entrevista se realizar en forma individual al alumno, al finalizar
los contenidos de la asignatura, posterior a la entrega del informe
tcnico, en donde deber dar a conocer el tema expuesto, resultados
obtenidos y luego argumentar ante las preguntas del docente, las cuales
estarn orientadas a ser respondidas brevemente analizando la
situacin, ya sea realizando ejercicios, en forma terica , y/o utilizando
otros recursos didcticos, como esquemas, grficos, mapas
conceptuales, etc. para la obtencin de una respuesta. Se realizara uso
de rbricas para la valorizacin de la entrevista.

5.2 RBRICA PARA EVALUAR LA ENTREVISTA

CATEGORAS

EXCELENT
E (4)

BUENO (3)

SATISFACTO
RIO (2)

INSATISFACTO
RIO (1)

CONOCIMIENTO

El
estudiante
puede
contestar
con
precisin
todas las
preguntas
y
demuestra
un
completo
entendimie
nto y
dominio de
los temas
desarrollad
os en clases
e
investigado
s.

El estudiante
puede
contestar con
precisin dos
preguntas
sobre los
contenidos
desarrollados
en clases,
demuestra un
buen
entendimient
o.

El estudiante
puede
contestar con
precisin una
pregunta
sobre los
contenidos
desarrollados
en clases.

El estudiante no
puede
contestar con
precisin todos
los temas
contenidos en
la evaluacin.

COMPRENSIN Y
ANLISIS

El
estudiante
puede
contestar y
establecer
ideas para
todas las

El estudiante
puede
contestar y
establecer
ideas para
las preguntas
planteadas

El estudiante
puede
contestar
pocas
preguntas
planteadas
sobre el tema

El estudiante no
contesta con
precisin la
mayora de los
temas
contenidos en

CRITERIOS

PT
S.

preguntas
planteadas
sobre el
tema.
Argumenta
ndo cada
una de
ellas.

sobre el
tema,
argumentand
o la mayora
de las
respuestas.

evaluado.

la evaluacin.

ORGANIZACIN
DE IDEAS

Todas las
respuestas
estn bien
construidas
y tienen
una
estructura
variada. Los
detalles son
puestos en
un orden
lgico y la
forma en
que se
presenta lo
hace
interesante.

La mayora
de las
respuestas
estn bien
construidas y
tienen una
estructura
variada. Los
detalles son
puestos en
un orden
lgico, pero
la forma de
plantearlos
no son los
ms
adecuados.

La mayora
de las
respuestas
estn bien
construidas,
pero tienen
una
estructura
similar.
Algunos
detalles no
estn en un
orden lgico
o esperado.

A las
respuesta les
falta estructura
y parecen
incompletas o
no tienen
sentido. Hay
poco sentido de
organizacin.

VOCABULARIO
TCNICO

Usa
siempre
vocabulario
apropiado a
la
asignatura
para
responder y
explicar las
preguntas
que se le
planteen en
la
entrevista.
Haciendo

Usa
vocabulario
apropiado a
la asignatura
para
responder las
preguntas
que se le
plantean.
Incluye al
menos 10
palabras que
podran ser
nuevas para
su lenguaje

Usa un
vocabulario
apropiado
para
responder,
pero no
incluye
nuevas
palabras
tcnicas
referidas a la
minera.

Su Vocabulario
es impreciso,
no hace uso de
un vocabulario
tcnico para
desarrollar sus
respuestas.

FORMALIDAD

PUNTAJE TOTAL

uso de 15 o
ms
palabras
tcnicas
empleadas
en el rubro
de la
minera.

tcnico

El alumno
se presenta
en el
horario
establecido
a la
evaluacin
en tenida
formal,
haciendo
uso
correcto en
la expresin
(modulaci
n y diccin)
del
lenguaje y
empleando
un correcto
vocabulario.

El alumno se
presenta en
el horario
establecido,
en tenida
formal,
haciendo uso
de un
lenguaje y
vocabulario
correcto, sin
embargo
tiende a usar
un lenguaje
coloquial.
Presenta y
proyecta una
actitud
profesional.

El alumno se
presenta en
el horario
establecido,
en tenida
casual,
haciendo uso
de un
lenguaje y
vocabulario
coloquial.

El alumno no
llega en el
horario
establecido o
no se presenta
a la evaluacin,
su vestimenta
es inadecuada.

PTS /
20
PTS

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