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Docente:
Nivel: III
63
Seccin: 01-02-21-61-62-
Alumno (a) :
PUNTAJE IDEAL: 39 / 20
Fecha:
PREMA: 60%
PUNTAJE OBTENIDO:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
consiste
en
verificar
la
2. REQUISITOS DE FORMALIDAD
3. REQUISITOS TCNICOS
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
4.1. La actividad de integracin consta de slo una etapa. Se calificar el nivel
de conocimiento, aplicacin y anlisis del estudiante, ante una situacin problema
planteado. La etapa consistir en una entrevista individual y grupal. Se evaluarn los
siguientes puntos.
Redacta y expresa las ideas con un orden lgico y coherente, haciendo uso de
lenguaje tcnico pertinente al rubro minero.
Se presenta con puntualidad a la evaluacin y su imagen personal proyecta
formalidad pertinente a la situacin.
CATEGORAS
EXCELENT
E (4)
BUENO (3)
SATISFACTO
RIO (2)
INSATISFACTO
RIO (1)
CONOCIMIENTO
El
estudiante
puede
contestar
con
precisin
todas las
preguntas
y
demuestra
un
completo
entendimie
nto y
dominio de
los temas
desarrollad
os en clases
e
investigado
s.
El estudiante
puede
contestar con
precisin dos
preguntas
sobre los
contenidos
desarrollados
en clases,
demuestra un
buen
entendimient
o.
El estudiante
puede
contestar con
precisin una
pregunta
sobre los
contenidos
desarrollados
en clases.
El estudiante no
puede
contestar con
precisin todos
los temas
contenidos en
la evaluacin.
COMPRENSIN Y
ANLISIS
El
estudiante
puede
contestar y
establecer
ideas para
todas las
El estudiante
puede
contestar y
establecer
ideas para
las preguntas
planteadas
El estudiante
puede
contestar
pocas
preguntas
planteadas
sobre el tema
El estudiante no
contesta con
precisin la
mayora de los
temas
contenidos en
CRITERIOS
PT
S.
preguntas
planteadas
sobre el
tema.
Argumenta
ndo cada
una de
ellas.
sobre el
tema,
argumentand
o la mayora
de las
respuestas.
evaluado.
la evaluacin.
ORGANIZACIN
DE IDEAS
Todas las
respuestas
estn bien
construidas
y tienen
una
estructura
variada. Los
detalles son
puestos en
un orden
lgico y la
forma en
que se
presenta lo
hace
interesante.
La mayora
de las
respuestas
estn bien
construidas y
tienen una
estructura
variada. Los
detalles son
puestos en
un orden
lgico, pero
la forma de
plantearlos
no son los
ms
adecuados.
La mayora
de las
respuestas
estn bien
construidas,
pero tienen
una
estructura
similar.
Algunos
detalles no
estn en un
orden lgico
o esperado.
A las
respuesta les
falta estructura
y parecen
incompletas o
no tienen
sentido. Hay
poco sentido de
organizacin.
VOCABULARIO
TCNICO
Usa
siempre
vocabulario
apropiado a
la
asignatura
para
responder y
explicar las
preguntas
que se le
planteen en
la
entrevista.
Haciendo
Usa
vocabulario
apropiado a
la asignatura
para
responder las
preguntas
que se le
plantean.
Incluye al
menos 10
palabras que
podran ser
nuevas para
su lenguaje
Usa un
vocabulario
apropiado
para
responder,
pero no
incluye
nuevas
palabras
tcnicas
referidas a la
minera.
Su Vocabulario
es impreciso,
no hace uso de
un vocabulario
tcnico para
desarrollar sus
respuestas.
FORMALIDAD
PUNTAJE TOTAL
uso de 15 o
ms
palabras
tcnicas
empleadas
en el rubro
de la
minera.
tcnico
El alumno
se presenta
en el
horario
establecido
a la
evaluacin
en tenida
formal,
haciendo
uso
correcto en
la expresin
(modulaci
n y diccin)
del
lenguaje y
empleando
un correcto
vocabulario.
El alumno se
presenta en
el horario
establecido,
en tenida
formal,
haciendo uso
de un
lenguaje y
vocabulario
correcto, sin
embargo
tiende a usar
un lenguaje
coloquial.
Presenta y
proyecta una
actitud
profesional.
El alumno se
presenta en
el horario
establecido,
en tenida
casual,
haciendo uso
de un
lenguaje y
vocabulario
coloquial.
El alumno no
llega en el
horario
establecido o
no se presenta
a la evaluacin,
su vestimenta
es inadecuada.
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