Guias Todos Los Ciclos BIOLOGIA QUIMICA

INSTITUTO HUMBOLDT HUMBOLDT
Gua de acompaamiento y refuerzo acadmico/

Ciencias Naturales
Biologa
CICLO 1,2
Gua No. UNO
- UNO
Temario:
1. El dibujo que a continuacin se presenta se relacin con:
2. Encierra en un crculo los elementos que no hacen

parte de los seres vivos.
3. Escribe 4 nombres de seres vivos.

________,_______________
__________;_____________;
4. El
siguiente dibujo representa a:
5. La
clula tiene la funcin de;
Biologa _
CICLO
Gua No.
- UNO
1,2
DOS
Temario:
1. La figura que a continuacin se relaciona hace referencia a:
Ser vivo
Material Elaborado por el docente: Ingeniera ngela Mirella Gmez
Forero

Ciencias Naturales
Los tejidos
Los sistemas
Los rganos
2. Escribe en tres reglones cuales son los

elementos importantes de tu cuerpo
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. Porque crees que la figura se relaciona con un ser vivo, indica en
cuatro reglones de tu opinin.
_________________________________________________________________________
___________________________________
CIENCIAS NATURALES
CICLO 1,2
Gua No. TRES
Forero

Ciencias Naturales
- UNO
Temario:
1. Escribe las partes de
la clula que a
continuacin se
presenta
2. Que funcin cumple el
aparato de golgi.
3. Indica la relacin de la
clula con su medio mediante
una historieta
4. Que organismos tienen
clulas y porque

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
CICLO 1,2
Gua No. TRES
Temario:
- DOS
1. La clula tiene la funcin de; ____________;__________________;
_________________________________________________________
2. Dibuja la forma de organizacin de los seres vivos
3. Este ser vivo pertenece al reino ___________.

4. Indica los tipos de reinos que existen en la naturaleza
5. Describe el reino monera

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
CICLO 1,2
- DOS
Gua No.
Temario:
1. El ser
humano lo podemos percibir como:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Encierra en cuadro los factores biticos

2. Encierra en crculo los factores abiticos
3. Que entiendes por factores biticos y abiticos
4. Para la ciudad son importantes los factores biticos y abiticos
CICLO 1,2
Forero

Ciencias Naturales
Gua No.
- TRES
Temario:
1. Segn la figura el ser humano esta conformado por:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. En la figura se muestra un ecosistema de tipo

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Segn la grafica el hombre interacta con el ecosistema de acuerdo
con
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________

Forero

Ciencias Naturales
CICLO 1,2
Gua No.
- TRES
Temario:
1. La capa de _______________________ protectora de la atmsfera que
permite preservar la vida sobre la tierra y acta como escudo para proteger la
tierra de la radiacin ultravioleta perjudicial proveniente del sol.
Est compuesta de Ozono, el cual se encuentra esparcido en la atmsfera
(de 15 a 50 km sobre la superficie de la tierra) y su concentracin vara
con la altura..
2. La molcula de ____________________ (O3) tiene

tres tomos de Oxgeno. Es muy raro; nicamente hay
una molcula de ozono, por cada tres millones de
molculas de aire
3. Por medio de una historieta indica que le puede pasar a los seres humanos
si no tiene oxigeno.
4. Por medio de 7 dibujos indica la forma de de deterioro de la capa de ozono.
5. Indica la forma que tu cuidaras la capa de ozono

Forero

Ciencias Naturales
CICLO 1,2
Gua No.
- CUATRO
Temario:
1. Indica la forma de adaptacin de los seres vivos con su entorno

Forero

Ciencias Naturales
2. Por medio de una historieta indica la

forma de adaptacin de los seres vivos con
su entorno, tomando como base los
personajes de la figura
3. Como se adaptan las plantas a su

entorno
4. Que se necesita para que un organismo se
adapte a su entorno
5. Indica como te adaptaras tu a un
entorno diferente
CICLO 1,2
- CUATRO
Gua No.
Temario:
1.
La figura hace
referencia a una
bacteria, explica
con tus propias
palabras la forma
de adaptacin de las bacterias
2. Como puedes diferenciar un protisto de un
bacteria
3. Define que es una bacteria
4. Define que es un protisto
5. Las bacterias se caracterizan por
Forero

Ciencias Naturales
CICLO 1,2
Gua No.
- CUATRO
Temario:
1. Indica la forma de adaptacin de los seres vivos con su entorno
2. Escribe tres animales que
tus creas que se pueden
adaptar al medio urbano
3. Que consecuencias tiene
un animal cuando se ha
desplazado de su entorno
4. Menciona las
caractersticas de
adaptacin
5. Dibuja 5 animales que
hayan cambiado de medio y
se adapten a otro.
CICLO 2
- UNO
Gua No. UNO
Temario:
Forero

Ciencias Naturales
1. Indica la forma de organizacin de las clulas, dibujando sus procesos
2. Segn la grafica indica forma de organizacin de las clulas
3. Dibuja los tipos de las
clulas
4. Escribe las partes de la
clula, indicando que funcin
tiene
5. como se esta constituida la
clula de un ser vivo.
CICLO 2
- UNO
Gua No. UNO
1. Indica cuales son los tipos de clulas en los animales
2. Por medio de un dibujo grafica que son los organismos unicelulares
3. Encierra en cuadro la aparicin de los primeros organismos.

4. Indica por medio de un dibujo los integrantes de los organismos unicelulares

Forero

Ciencias Naturales
5.
Explica que beneficio trae a la
unicelulares
humanidad los organismos
- dos
CICLO 2
Gua No. TRES
Temario:
1. Explica por medio de un cuento que son los organismos pluricelulares
2. Como se pueden organizar los seres vivos a partir de las clulas.
3. Segn la explicacin en clase realiza una historieta de los tejidos en los seres
vivos.
4. Que funcin tienen los tejidos en los seres vivos, haz tu explicacin con dibujos de
un tejido.
5. Indica que seres vivos tienen tejidos y que pasara si los tuviere

Forero

Ciencias Naturales
- DOS
CICLO 2
Gua No.
Temario:
1. Indique una funcin de los tejidos en los seres vivos

2. Explique por medio de un cuento de seis renglones que funcin cumplen los rganos
3. Siguiendo la figura encierra los dibujos que representa el aparato digestivo de
vertebrados e invertebrados
4. Por medio de una historieta
indique el aparato digestivo
de los invertebrados
5. Dibuja el aparato digestivo
los invertebrados

Forero
de

Ciencias Naturales
CICLO 2
Gua No. CINCO
- TRES
Temario:
1. Que funcin
cumple
el
aparato
2.
respiratorio
3.
la
del aparato
4. Que aparato necesito para poder
explicarlo con un historieta
5. Como indicamos la luminosidad de un cuerpo
digestivo en los
seres vivos
Dibuja el
aparato
del hombre
Explica
funcin
excretor
escuchar, por favor
CICLO 2
Gua No.
- TRES
Temario:
1. Explica la forma de los flujos de energa de la cadena alimenticia segn la figura

Forero

Ciencias Naturales
2. Define la cadena alimenticias
3. Clasifica los organismos
alimenticia
dentro de la cadena
4. Explica la palabra
pirmide alimenticia
5. Segn la cadena
alimenticia como
se relacionan los
seres vivos en un
ecosistema
CIENCIAS NATURALES
- TRES
CICLO 2
Gua No.
Temario:

Forero

Ciencias Naturales
1.
2.
3.
4.
5.
La figura muestra los estados de la materia, por favor descrbelos

Indica por favor por medio de una narracin las clases de materia
Explica porque son importantes los estados de la materia
Indica porque los cambios de la materia son importantes
Explique por medio de un cuento que es la materia
- CUATRO
CICLO 2
Gua No. OCHO
Temario:
1.
2.
3.
4.
5.
Explica la alteracin de la materia

Que elementos intervienen en los cambios de estado de la materia
Por medio de recortes explique el estado slido de la materia
Como el ser vivo se puede adaptar a los cambios de estado de la materia
Que ser vivo no se adapta a los cambios de estado de la materia
- CUATRO
CICLO 2
Gua No. nueve
Temario:

Forero

Ciencias Naturales
1.
2.
3.
4.
5.
Indica cual es proceso de la construccin de alimentos qumicamente

Que importancia tienen las vitaminas en nuestro cuerpo
Define por medio de una historieta la importancia de las vitaminas
Indica por medio de dibujos el proceso de ingreso de vitaminas al cuerpo humano
Enuncia 6 vitaminas importantes para tu crecimiento
- CUATRO
CICLO 2
Gua No.diez
Temario:
1.
2.
3.
4.
5.
Define que es un mineral

Indica 8 minerales que existen en la naturaleza
Que mineral es importante para los seres vivos
Porque el agua es importante
Define los tipos de agua

Forero

Ciencias Naturales
CICLO TRES (3)

Gua No. UNO
Temario:
1. De la figura que a continuacin se presenta, indicar cuales estn constituidos por

clulas
2. Explique en 15 reglones que es
3. Por medio de mapas
conceptuales indique la estructura
de la clula
4. Dibuje y escriba cuales son las
partes de la clula
5. Explique que funcin cumple
el ncleo
la clula
CICLO TRES (3)

Gua No. DOS
Temario:
1. En una cartelera grafique el citoplasma, el aparato de golgi, los ribosomas los
lisosomas y el ncleo.

Forero

Ciencias Naturales
2. Explique en 10 renglones la funcin del aparato de golgi tiene la funcin
3. Por medio de un flujo grama, explique la divisin celular
4. Explique porque todos los seres vivos tienen clulas, esto se debe realizar en un
papel pergamino de 120 gramos, debe contener dibujos.
5. Por medio de un flujograma y mapa conceptual explique la relacin de la clula
con su medio.
CICLO TRES (3)

Gua No. TRES
Temario:
1. Explique por medio de grficos el metabolismo
2. Describa la importancia del metabolismo en los seres vivos
3.
Describa el metabolismo en los seres vivos
4. Que ser vivo no realiza proceso de metabolismo justifique su respuesta con una
investigacin de cinco bibliografas consultadas
5. Describa la importancia de la divisin celular

Forero

Ciencias Naturales
CICLO TRES (3)
Gua No. CUATRO
Temario:
1. Explique la forma de clasificacin de los seres por medio de 6 ejemplos grficos
2. Indique porque los seres vivos se clasifican segn sus clulas
Los enunciados que a continuacin encuentra se deben completar con el trmino correcto
3. La
los seres vivos
Segn el
de
que los forman, los seres vivos se pueden
clasificar en:
4. _____________________________
Son todos aquellos organismos formados por una sola clula
5. ______________________________
Son todos aquellos organismos formados por ms de una clula. Existe gran
variedad de ellos, tales como los vertebrados (aves, mamferos, anfibios, peces, reptiles)
y los invertebrados (arcnidos, insectos, moluscos).
CIENCIAS NATURALES
CICLO TRES (3)
Gua No. CINCO
Temario:
1. teniendo en cuenta la figura, explique en 6 reglones a que organismo pertenece

Forero

Ciencias Naturales
2. Defina en 6
reglones las
procariotas
3. Que
importancia
tienen las
procariotas en
los seres vivos.
4. Defina las
arqueas
5. Explique por
medio de un
mapa
conceptual la
importancia de
las eubacterias
CICLO TRES (3)

Gua No. Seis
Temario:
1. Complete el texto y haga un representacin grafica del texto las ______________,

__________________, fueron descubiertas hace cosa de 40 aos. La gran mayora, en los ltimos
tiempos. Al principio se pens que se trataba de casos raros. Nadie las buscaba, porque viven en
ambientes que se crean incompatibles con la vida. Hoy estn en la mira de los cazadores de
bacterias. Y es evidente que constituyen un linaje profusamente ramificado del rbol de la vida. A
ese linaje, tan importante como el de las otras bacterias y el de los organismos pluricelulares, se lo
llama Arquebacteria.

Forero

Ciencias Naturales
2. Indique el reino a que pertenece la figura
2. Defina protista
4. La figura hace referencia a :
5. Lee el siguiente fragmento y explica porque son importantes los hongos; piensas en los championes.
Sabas que el moho del pan es tambin una clase de hongo? Y que la rasquia del pie de atleta es tambin
ocasionada por otra clase de hongos? Y que cuando ests tomando penicilina ests tomando una medicina
hecha por un hongo?. Los hongos se encuentran en una variedad de formas y tamaos. Pueden abarcar desde
clulas individuales hasta enormes cadenas de clulas que se pueden alargar por millas

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
CICLO TRES (3)
Gua No. Siete
Temario:
1.
2.
Indica la clasificacin de los hongos

Describir la apariencia de los hongos
3.
La figura hace referencia ______,
4.
Defina los hongos
5.
Importancia de los hongos

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
Grado: CICLO 3
Gua No. Ocho
Temario:
1. Lea el artculo y realice las actividades correspondientes
Las enfermedades infecciosas se transmiten por medio de personas, animales,

objetos, agua, aire o alimentos contaminados
Aunque el organismo humano tiene un sistema de defensa que lo protege, que es
el sistema inmunolgico o inmune, existen en el ambiente una gran cantidad de
microorganismos y elementos txicos que cuando penetran en el cuerpo y
encuentran las condiciones favorables para reproducirse, atacan y desencadenan
las enfermedades infecciosas.
Es importante destacar la diferencia entre
enfermedades infecciosas y contagiosas. Las enfermedades infecciosas son todas
las que se transmiten por medio de animales o personas, objetos, agua o
alimentos contaminados. Las contagiosas son solamente las que se transmiten de
persona a persona. Son producidas por uno o varios microorganismos entre los
que se encuentran los virus, las bacterias, los parsitos y los hongos. Los
microbios o microorganismos son parte integrante de la vida normal del hombre y
de todos los seres vivos y colonizan cualquier parte y sistema del cuerpo, sin
embargo cuando las colonias crecen e invaden de tal forma cualquier parte del
cuerpo, el sistema inmunolgico no puede controlarlos y eliminarlos, entonces
proviene la enfermedad. Algunos microorganismos han podido ser controlados o
erradicados, como el virus de la viruela, pero muchos aparecen o mutan, por lo
que tambin aparecen nuevas enfermedades infecciosas, de hecho durante los
ltimos 20 aos, se han identificado alrededor de treinta nuevas enfermedades,
entre las que estn el Ebola y el VIH/SIDA. En general pero dependiendo del tipo
de enfermedad infecciosa y del agente agresor que la cause, los sntomas que
pueden presentarse son:
- Fiebre
- Dolor, comezn o ardor en alguna parte del cuerpo.
- Malestar general.
- Diarrea y/nuseas o vmito.
1. La lectura hace referencia a: ___________________________
2. Que relacin existe entre las bacterias y los virus
3. Explique tres ejemplos de enfermedades infectocontagiosas
4. Grafique un tipo de enfermedad infectocontagiosas
5. Explique la exposicin de que tienen un individuo a las enfermedades
infectocontagiosas
Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
CICLO TRES (3)
Gua No. Ocho
Temario:
1. Explique a que tipo de

especie
se representa
en la
figura
2.
Menciona los
grupos del Reino
Vegetal
3. Defina el reino vegetal y explique sus principales caractersticas

4. Quienes hacen parte del reino vegetal
5. Defina helecho

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
CICLO TRES (3)
Gua No. Nueve
Temario:
La figura hace referencia a: ________________________________________
2. Explica la taxonomia con 10 ejemplos

3. Indique el ciclo biolgico de las plantas
4. Indique la divisin de las plantas
5. Explique el nombre completo de cada
divisin del reino vegetal

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
CICLO TRES (3)
Gua No. Diez
Temario:
1. La figura hace referencia al Reino _____________________________- y su distribucin
2.
3.
4.
5.
Indique las caractersticas de los animales

Explica la clasificacin de los animales
Describe los subreinos animales
Describe la evolucin de los animales

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
CICLO TRES (3)
Gua No. UNO
Temario:
1. El fragmento que a continuacin se enuncia tiene relacin

con______________;_________________;__________________
Segn los clculos ms modernos, la Tierra se form hace unos 4.500
millones de aos y un milln de aos despus aparecera la vida. La
explicacin de cmo apareci es especulativa, ya que las condiciones
reinantes en aquella primitiva atmsfera no son exactamente reproducibles
en un laboratorio. De todas formas, se han diseado experimentos que
pueden ayudar a explicar los distintos pasos ocurridos hasta que surgi la
vida
5.
La figura se puede comparar con:
6.
Definas las teoras de la evolucin
7. Defina evolucin
8.
Escriba cuatros teoras de la evolucin
CIENCIAS NATURALES
CICLO TRES (3)
Gua No. DOS
Temario:
1. Defina la flora y su importancia para la supervivencia

2. Indique la organizacin de las plantas
3. De la figura que a continuacin se presenta, describa las partes de las
plantas

Forero

Ciencias Naturales
4.
5.
de
contarlas
Explica en un mapa conceptual

cuales son la funciones vitales
las plantas.
Explica los tipos de
plantas y su forma de
CIENCIAS
NATURALES
CICLO TRES (3)
Gua No. Tres
Temario:
1.
2.
3.
4.
5.
Defina Las angiospermas con su respectivo grafico

Explique que son la s Monocotiledneas y Dicotiledneas
Que funcin tienen el tallo de las plantas
Dibuja 5 tipos de plantas
Enuncia y describe los tipos de funciones vitales de las plantas

Forero

Ciencias Naturales

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
CICLO TRES (3)
Gua No. CUATRO
Temario:
1. La figura que a continuacin se presenta tiene relacin con la

__________, de los __________________.
2. Los __________, presenta caractersticas como;
eucariontes
Hetertrofos
Se desplazan
Sus clulas no
poseen pared celular
3. Explique la
divisin del reino
animal con grficos.
4 Explique el
sistema jerrquico
de organizacin de
los animales
5. Describa la
organizacin de los
animales y
grafquela.
CIENCIAS NATURALES
CICLO TRES (3)
Gua No. CINCO
Temario:

Forero

Ciencias Naturales
1.
2.
3.
4.
5.
Defina la nutricin de los animales

Realice en de cartulina el proceso de nutricin de los seres vivos
Que animales no se nutren de la naturaleza
Explique la forma de alimentacin de los animales vertebrados
Como se alimentan los anfibios
CIENCIAS NATURALES
1. Realice la lectura del texto que se enuncia a continuacin
El mundo es ms desigual que hace 10 aos.
(25 de agosto de 2005) Pese a que en algunas partes del mundo se ha
experimentado un crecimiento sin precedentes y una mejora en los niveles de vida
en los ltimos aos, la pobreza sigue arraigada y gran parte del mundo est
atrapado en el marasmo de la desigualdad. El Informe sobre la situacin social en
el mundo 2005: el dilema de la desigualdad, publicado por las Naciones Unidas,
alerta sobre la persistente y cada vez ms profunda desigualdad en todo el
mundo. En el Informe se insiste en el abismo existente entre las economas
estructuradas y las no estructuradas, la distancia cada vez mayor que existe entre
los trabajadores calificados y no calificados, la creciente disparidad en la salud, la
educacin y las oportunidades de participacin social, econmica y poltica. "Al
exponer en detalle algunos de los problemas ms acuciantes que afectan al
desarrollo social hoy da, el Informe puede ayudar a orientar medidas decisivas
para construir un mundo ms seguro y prspero, en el que las personas estn en
mejores condiciones de disfrutar de sus derechos humanos y libertades
fundamentales.
2. Explique la lectura tiene relacin con el tema de _________________
3. Grafique la lectura
4. Explique que es la destruccin
5. Quienes carecen de una buena nutricin
CIENCIAS NATURALES
CICLO TRES (3)
Gua No.

Forero

Ciencias Naturales
Temario:
1. Para qu sirven los sacos areos de las aves

2. Porqu los insectos no necesitan de pigmentos respiratorios
3. Defina el efecto Bhr
4. Explica las diferencias fisiolgicas en el procesamiento del CO2 entre animales
de respiracin area y acutica. Qu tipo de animales pueden sufrir de
hipercapnia con mayor facilidad?Por qu?Cmo se resuelve este problema
5. La figura que se muestra hace referencia a:

_______________________
CIENCIAS NATURALES
CICLO TRES (3)
Gua No. Ocho
Temario:
1. Explique el funcionamiento del aparato circulatorio de los animales
2. Explique el funcionamiento circulatorio del caracol

Forero

Ciencias Naturales
3. La figura
representa
__________________________________
4. Explica las caractersticas animales sin sistema circulatorio
5. Explica las caractersticas animales con sistema circulatorio
6.
CIENCIAS NATURALES
CICLO TRES (3)
Gua No. Nueve
Temario:
1. Explica las caractersticas del pigmento de transportes de gases
2. Explica las caractersticas del aparato circulatorio de los animales
3. Explica el sistema respiratorio abierto o lagunar
4. Explica el sistema circulatorio cerrado segn la figura

Forero

Ciencias Naturales
5. Explica la circulacin cerrada doble y
completa
CIENCIAS NATURALES
rado: SEPTIMO
Gua No. Diez
Temario:
1. Explica las funciones de las membranas biolgicas

2. La figura representa la ___________________________

Forero

Ciencias Naturales
3. Explica el proceso de la excrecin de los animales
4. enuncie 3 ejemplos de excrecin de los animales
5. Explica porque se necesita la excrecin en los animales

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
CICLO CUATRO (4)
Gua No. UNO
Temario:
1. Como se lleva a cabo el proceso de la produccin de las nuevas clulas
2. Defina el proceso de produccin de la nueva clulas
3. Defina Mitosis y realice esta explicacin haciendo un mapa conceptual
4. Explique el proceso cuando las clulas son manipuladas
CICLO CUATRO (4)

Gua No. Dos
Temario:
1, Dibuje el aparato reproductor de los seres vivos
2. Como se puede describir la reproduccin asexual
3. Que seres vivos realizan la reproduccin asexual
4. Que organismos no se reproducen de forma asexual
5. Dibuje 5 organismos que se reproduzcan asexualmente.
Gua No. Tres
Temario:
1. Defina y grafique la meiosis

2. Defina la reproduccin sexual
3. Que organismos se reproducen sexualmente
4. Defina que es un ciclo biolgico y grafiquelo
5. Cuales son los pasos de reproduccin
Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
CICLO CUATRO (4)
Gua No. cuatro
Temario
1. Teniendo en cuenta la figura explique a que fase de reproduccin se relaciona,

justifique su respuesta en 6 renglones
2.
3.
4.
5.
Defina que es el cigoto

Defina la fase haploide y grafiquela
Como se produce la generacin de la gametofitica
Defina ciclo diploide

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
CICLO CUATRO (4)
Gua No. Cinco
1. Defina Cmo es la reproduccin sexual en los animales?
2. Grafique en un pliego de cartulina la reproduccin de los animales

3. Defina si la reproduccin animal es igual a la clonacin
4. Explique porque se las enfermedades son hereditarias
5. La figura hace referencia a: ____________________________

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
CICLO CUATRO (4)
Gua No. Seis
Temario
1. complete el enunciado el ____________________ son los rasgos o caractersticas
visibles de un organismo, por ejemplo, el color del cabello, el peso o la presencia o

ausencia de una enfermedad.
2. Indique la utilidad la ingeniera gentica
3. Defina los tipos de caractersticas genticas
4. Cual es la relacin de fenotipo y ambiente
CIENCIAS NATURALES
Forero

Ciencias Naturales
CICLO CUATRO (4)
Gua No. Siete
Temario
1. La figura hace referencia a la ____________________________
2. La figura hace referencia a los descubrimientos de _____________________

3. Describa la Ley de Medel
4. Aportes de los descubrimientos de Mendel
5. En qu
consiste la segregacin independiente?
CIENCIAS NATURALES
CICLO CUATRO (4)
Gua No. Ocho
Temario
1. Defina las Ampliaciones de la gentica mendeliana

Forero

Ciencias Naturales
2. Lea cuidadosamente y realice las actividades asignadas
El _________________________________, constituye una red de comunicacin
silenciosa que nos alerta acerca de lo que pasa dentro de nuestro organismo.
Podramos decir que pasa desapercibido para nosotros, y slo tomamos conciencia de
l cuando se manifiesta alguna enfermedad. Pero, aunque muy silencioso a nuestros
odos, es tan importante como el sistema nervioso, que tiene sus redes organizadas en
todo nuestro cuerpo.
Cuando no funciona como debiera, provoca graves problemas.
Conocidos son los casos de nios burbuja, quienes tienen
que vivir encerrados en un ambiente estril, es decir,
desconectados del medio ambiente natural, ya que su sistema
inmune no es capaz de responder a las agresiones externas o
de realizar las conexiones necesarias para alertarnos y
desencadenar los procesos necesarios frente a un agresor.
Hace pocas semanas se public en la revista cientfica Nature,
una de las ms importantes en el mbito cientfico mundial, un artculo de un grupo de
investigadores chilenos que busca saber quin dirige este sistema. Una vez que un
patgeno es detectado Cmo se comunica este mensaje? Existe un tipo de clulas, las
clulas dendrticas del sistema inmune, que actan como radares en el organismo ya
que estn distribuidas en todo el cuerpo vigilando la entrada de estos patgenos. Una
vez que detectan alguna molcula del patgeno (antgeno), la capturan y la
transportan a uno de sus centros de operacin, los ganglios linfticos, cuartel general
de los linfocitos T, a quienes les traspasan la informacin y las instrucciones necesarias
para que los linfocitos T viajen al lugar de la infeccin y destruyan al invasor. Al
parecer, aunque los linfocitos T pueden movilizarse a travs de todo el organismo,
estas clulas dendrticas les dan las coordenadas hacia dnde dirigirse, hacindolos
perder la capacidad de migrar a otros sitios del organismo donde no est el patgeno.
El conocimiento del Sistema Inmune ha tenido un gran desarrollo en las ltimas
dcadas y las recientes investigaciones, incluyendo las de los investigadores chilenos,
abren grandes esperanzas a la medicina de poder encontrar tratamientos especficos
de enfermedades tan variadas como el SIDA y diferentes tipos de cncer.
3. Describe tu sistema inmune

4. Que consecuencias tienen la carencia del sistema inmune
5. La proteccin del sistema inmune lo podemos comparar con
CIENCIAS NATURALES
CICLO CUATRO (4)
Gua No. Nueve
Temario
1. Como se desarrolla la respuesta del sistema inmune
2. La figura hace referencia a ____________________________

Forero

Ciencias Naturales
3. Describa las barreras del

sistema inmune
4. El examen de sangre nos permite

5. Que hacer para recuperar el
sistema inmonulogico
CIENCIAS NATURALES
CICLO CUATRO (4)
Gua No. Diez
Temario
1. Segn la lectura quienes con las victimas del sistema inmonulogico

Forero

Ciencias Naturales
Las colagenosis se caracterizan por una reaccin autoinmune dirigida contra las fibras de colgeno
ubicadas en distintos tejidos del organismo. Si bien no tienen cura, existen distintos tratamientos
para cada una de estas afecciones. El denominador comn para todas las afecciones autoinmunes
es que el propio sistema inmunolgco del paciente se confunde por alguna razn (hasta ahora
desconocida) y ataca a ciertas clulas. Son enfermedades de tipo crnico y autoinmune; en ellas
entran en juego una cantidad de mecanismos inmunolgicos que participan de un proceso de
autoagresin protagonizado por los anticuerpos del paciente contra su propio organismo. En la
mayora de los casos, estas enfermedades tienen manifestaciones severas, y en algunos casos
pueden llegar a causar la muerte de los pacientes. Adems de ser autoinmunes, todas ellas tienen
en comn el ser afecciones en las que los que se ven atacados son los tejidos de sostn o tejidos
conectivos del organismo que contienen fibras de colgeno: las articulaciones, la piel, los vasos
sanguneos, los riones, el corazn, el cerebro, etc. Las enfermedades del colgeno ms
frecuentes son el lupus eritematoso, la dermatomiocitis, la esclerodermia, la poliarteritis y la artritis
reumatoidea.
3. describa la consecuencia del sistema inmonulogico

4. Existe algn medicamento que regenere el sistema inmonulogico
5. Que individuos estn expuesto a la perdida del sistema inmonulogico
CIENCIAS NATURALES
CICLO CUATRO (4)
Gua No. UNO
TEMARIO

Forero

Ciencias Naturales
1. Segn la figura que se presenta a continuaron indique que relacin tiene con la
gentica
2. Defina Material Gentico en diez renglones
3. Complete el siguiente enunciado:
La idea de que el _____________,
_______________, es un cido nuclico surge con el
experimento de transformacin de
Griffith en 1928.
En los ratones,
la bacteria
Pneumococcus
ocasiona la
muerte por
neumona. La
virulencia de la
bacteria est
determinada por
la cpsula de
polisacridos
que forma parte de
la superficie celular
y que le permite
escapar
de la destruccin por el
hospedero. Los diferentes tipos de Pneumococcus (I, II y III), tienen diferentes cpsulas,
lo cual lo hace tener una superficie lisa (L).
4. Que seres vivos no tienen material gentico
5. Explique el concepto de evolucin
CIENCIAS NATURALES
CICLO CUATRO (4)
Gua No. DOS
Temario
1. Segn la figura explique el concepto de herencia gentica

Forero

Ciencias Naturales
2.
Describa la trasmisin de material gentico.

3. De las figuras que se presentan a
continuacin No representan el material
gentico
5.
6.
Defina el material hereditario

Que significado tiene el ADN
CIENCIAS NATURALES
CICLO CUATRO (4)
Gua No. TRES
Temario
1.
1. Explique si las enzimas juegan algn papel en la replicacin del ADN

2. Defina Fenotipo y Genotipo
3. Cual es la diferenta entre mapa gentico y ligamiento gentico
4. Defina Gen
Indique que seres vivos no tienen ADN

Forero

Ciencias Naturales
2.
a.
b.
c.
d.
De la lectura que a continuacin se presenta usted debe realizar

Una cartelera en un pliego de cartulina representando la lectura
Hacer un compraron entre gentica y mutacin
Hacer un anlisis de la lectura y presentar un ensayo de 2 paginas, donde se explique la genetica y la
mutacin
Que otros seres vivos podran sufrir mutacin
Una mutacin gentica determina la respuesta a Iressa

"Este trabajo nos ayudar a identificar qu pacientes con cncer de pulmn podran beneficiarse
del tratamiento con Iressa y cules no". Con estas palabras explica sus descubrimientos uno de los
autores del estudio publicado por la revista 'New England Journal of Medicine' (NEJM) en el que se
han identificado las mutaciones genticas responsables de las diferencias entre estos pacientes.
Iressa (gefitinib), que no est aprobado por las autoridades sanitarias espaolas, recibi en mayo
del ao pasado la autorizacin de la agencia estadounidense del medicamento (la FDA) para el
tratamiento del cncer de pulmn de clulas no pequeas avanzado, un tipo de tumor de difcil
tratamiento. La aprobacin se produjo a pesar de la existencia de un informe negativo presentado
por un grupo de expertos en el que aseguraban que el frmaco no era eficaz y presentaba graves
efectos secundarios. Razones similares llevaron a las autoridades japonesas a restringir
severamente su uso despus de admitir al menos 173 fallecimientos entre los pacientes tratados
con este agente. En un gran ensayo clnico llevado a cabo anteriormente, este frmaco haba
mostrado una rpida y drstica reduccin del tamao del tumor, aunque slo en un grupo de
pacientes. En su determinacin por encontrar el porqu de estas diferencias, cientficos del
Hospital General de Massachusetts (EE UU) analizaron muestras de tumor extradas de estos
mismos pacientes para determinar qu mecanismos subyacen detrs de los beneficios
experimentados por unos pocos pacientes. Lo que descubrieron fue un marcador molecular
exclusivo de aquellos que s haban respondido al tratamiento, es decir, una marca en sus genes
que determinaba el efecto del frmaco sobre el tumor. Los autores, dirigidos por el doctor, Daniel
Haber, se muestran optimistas por las puertas que este descubrimiento abre al diseo de nuevos
frmacos contra este mortal tipo de cncer de pulmn y contra el cncer en general.
Mayoritariamente no fumadores Iressa acta sobre la superficie de las clulas enfermas,
concretamente sobre los receptores del EGF (EGFR), deteniendo toda una cascada de seales
moleculares que podran llevar a su crecimiento descontrolado. Los anlisis iniciales de los
participantes en la investigacin mostraron las mismas mutaciones en ocho de los nueve pacientes
que haban respondido bien a gefitinib. El perfil de estos pacientes era el de una mujer con cncer
broncoalveolar que nunca haba fumado. Posteriormente, se analizaron muestras de tumores de
otros 25 pacientes que no haban sido tratados con el frmaco. Dos de ellos, tambin enfermos de
cncer broncoalveolar, presentaban las mismas mutaciones en el EGFR, que no se hallaron en
muestras de otros tipos distintos de tumores pulmonares. El anlisis de estas alteraciones en
clulas de cultivo creadas expresamente por los cientficos para hacerlas portadoras de estas
peculiaridades genticas demostr un efecto sorprendente sobre los receptores de EGF: "Estas
mutaciones no tienen precedente: son capaces de incrementar la proliferacin de clulas tumorales
al tiempo que las hacen ms sensibles al tratamiento", explica Thomas Lynch, co-autor del estudio.
CIENCIAS NATURALES
CICLO CUATRO (4)
Gua No. CUATRO
Temario
1. Indica si al ser vivo que se observa en la figura se le puede realizar algunos procesos de biotecnologa

Forero

Ciencias Naturales
2. segn esta figura defina
3.
la
biotecnologa
Explica que
consecuencias tiene
biotecnologa
4. Que beneficios trae la biotecnologa
5. Que consecuencias tienen los procesos

biotecnologcos
CIENCIAS NATURALES
CICLO CUATRO (4)
Gua No.
Temario
1. Lea el artculo que a continuacin se enuncia y realice las actividades que se indican
Se complet la secuencia de codificacin de cromosomas Y en chimpancs

Forero

Ciencias Naturales
Cientficos surcoreanos y japoneses dieron a conocer la
secuencia completa en lo que se refiere a la codificacin
del ADN para los cromosomas Y de los chimpancs.
El Profesor Park Hong Seog del Instituto Coreano de
Investigacin en Biociencia y Biotecnologa inform el
pasado primero de enero que el emprendimiento
internacional llamado Proyecto Genoma Chimpancs logr
revelar 12,7 millones de los 23 millones de bloques de
informacin gentica en los cromosomas Y de los
chimpancs.
Genoma
Se denomina de esta manera a la totalidad de informacin gentica de un organismo. El Proyecto
Genoma Humano que se inici en octubre de 1990 constaba de tres planes de 5 aos cada uno.
Un cromosoma es un conjunto de ADN que lleva una enorme cantidad de informacin gentica en
cada organismo. Los humanos poseen 22 pares de autosomas (cromosomas asexuados) y dos
tipos de cromosomas que determinan el gnero, los X y los Y. Un conjunto de 23 cromosomas da
lugar a un genoma. El Proyecto Genoma Humano apunt a determinar la secuencia de los 3 mil
millones de pares qumicos que conforman el ADN humano. Otros objetivos del emprendimiento
comprendan acumular informacin en bases de datos, analizar las funciones genticas e
identificar la relacin entre genes y enfermedades. De llegar a descubrirse el vnculo entre gentica
y enfermedad se podran llegar a reemplazar a esos genes que causan enfermedades hereditarias.
Chimpanc
Es un simio similar al ser humano (incluso se lo llama antropomorfo) que habita en las selvas
tropicales de frica. El chimpanc hembra mide 1,3 metros en promedio y pesa de 45 a 60 kilos,
mientras que el macho mide 1,67 y pesa entre 60 y 80 kilos. El chimpanc es el animal que ms se
asemeja al ser humano en cuanto a sus caractersticas biolgicas. El estudio del genoma del
chimpanc cobra mayor importancia dado los nexos que se pueden establecer con el genoma
humano.
3. Prepara un ensayo donde
porque el chimpanc es
pruebas genticas.
4. Interprete la lectura y defina
5. Que beneficios para la
trae el genoma humano
6. Compare la evolucin con el genoma humano
se
explique
apto para hacer
genoma humano
calidad de vida
CIENCIAS NATURALES
CICLO CUATRO (4)
Gua No. SEIS
Temario
1. La formula hace referencia

Forero

Ciencias Naturales
Estmulo (luz) receptor (fitocromo) intermediarios (hormonas) efector

(enzimas) respuesta (flor).
2. Segn la figura quienes intervienen en el proceso de regulacin de respuesta, justifique su
respuesta
3.
Describa el proceso de regulacin y respuesta de estmulos
4. Defina estimulo
5. Defina estimulo
CIENCIAS NATURALES
CICLO CUATRO (4)
Gua No. Siete
Temario
1.
2.
3.
Defina el sistema endocrino

Que son los trastorno del sistema endocrino
Defina las glndulas endocrinas

Forero

Ciencias Naturales
4.
5.
Defina los ciclos endocrinos

Defina glndulas exocrinas
CIENCIAS NATURALES
CICLO CUATRO (4)
Gua No. Ocho
Temario
1.
Explique las funciones del sistema nervioso

Forero

Ciencias Naturales
2.
3.
Indique los componentes del sistema nervioso

La figura hace referencia a ___________________________________-
4. Segn la figura explique Cmo es el sistema nervioso humano?

5. Explique la importancia del sistema nervioso
CIENCIAS NATURALES
CICLO CUATRO (4)
Gua No. Nueve
Temario
1. Lea el siguiente fragmento
Se entiende por "sentidos" las funciones mediante las cuales el hombre recibe las
impresiones de los objetos exteriores por intermedio de los rganos de relacin.
Para recibir estmulos externos, el sistema nervioso cuenta con receptores
Forero

Ciencias Naturales
sensoriales
denominados
exteroceptores.
Las
sensaciones
que
producen
se
denominan
exteroceptivas.
Se entiende por sensacin, a la imagen o representacin cociente de estimulo.
Los receptores estn localizados en los rganos de los sentidos: en la piel para la
sensibilidad tctil y termolgesia, en la boca para el gusto, en las fosas nasales, en
las fosas nasales para el olfato, en los ojos para la visin y en los odos para la
audicin.
El impulso nervioso producido por un estimulo, es conducido al cerebro por el
sistema nervioso parasimptico, que es el encargado de establecer la relacin del
individuo con el medio donde es elaborado en los centros y transformado en
sensacin tctil, trmica, dolorosa, gustativa, olfativa, visual y auditiva.
Las funciones sensoriales se realizan en tres etapas:
Recepcin
Transmisin
Percepcin
Los estmulos necesitan una determinada intensidad para ser captados por los
receptores, esta intensidad mnima se llama umbral de excitacin. Adems para
que acten con eficacia deben ser especficos por ejemplo: el ojo es estimulado
por
la
luz
y
el
odo
por
el
sonido.
De acuerdo con la naturaleza del estimulo, los receptores pueden ser qumicos
(quimioreceptores), mecnicos (mecareceptores) o luminosos (fotoreceptores).
Los quimioreceptores son los que captan estmulos como las sustancias
alimenticias y los olores. Los mecareceptores son los que captan estmulos
mecnicos como roces, presin, dolor temperatura y sonido. Los fotoreceptores
son sensibles a la luz y se localiza a los ojos
1.
2.
3.
4.
5.
Represente la lectura grficamente

Que consecuencias tiene la perdida de la recepcin
Que haras tu sin estmulos
Defina los procesos de transmisin
Defina Percepcin
CIENCIAS NATURALES
CICLO CUATRO (4)
Gua No. Diez
Temario

Forero

Ciencias Naturales
1.
2.
Segn la figura describa el sistema seo

Complete el enunciado ____________, ______________es
un conjunto de rganos cuya funcin principal es
permitir al cuerpo humano la realizacin de
movimientos.
Como consecuencia de ello, el ser
humano puede relacionarse con los
dems miembros de su especie
3. Defina msculos
4.
defina Hueso

Forero

Ciencias Naturales
5. Cmo es el sistema seo humano

CIENCIAS NATURALES
QUIMICA INORGANICA
CICLO 1M DECIMO
Gua No. UNO
Temario
1. Teniendo en cuenta lo visto en clase donde esta la qumica, justifique su reexpuesta en 10 renglones
2. Describa cada material de laboratorio que se muestra en la figura

3. Defina Qumica Inorgnica por medio de un mapa conceptual
4. Cuales son los procesos para el estudio de la qumica inorgnica justifique su respuesta en un ensayo de
con grficos.
5. Indique las normas bsicas para estar en el laboratorio

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
QUIMICA INORGANICA
CICLO 1M DECIMO
Gua No. DOS
Temario
1. Encierre en un crculo los estados de la materia
1.
2.
3.
4.
5.
Slido
Lquido
Gaseoso
Plasma
Condensado de Bose-Einstein
2. El siguiente enunciado se relaciona con

Aire - Gas
Agua - Lquido
Tierra - Slido
Fuego - Plasma
3. Defina el quinto estado de la materia e indique por medio de un grafico su representacin, adems indique
que beneficio trae para la sociedad
4. Defina cuales son los estados de la materia
7.
escoja un estado de la materia y represntelo

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
QUIMICA INORGANICA
CICLO 1M DECIMO
Gua No. TRES
Temario
1.
2.
3.
4.
5.
Explique como se clasifica la materia

Defina que es un mezcla y los tipos
Defina que es una sustancia
Defina disolucin
Cual es la diferencia entre elemento y compuesto
CIENCIAS NATURALES
QUIMICA INORGANICA
CICLO 1M DECIMO
Gua No. CUATRO
Temario
1.
2.
3.
4.
5.
Defina masa
Defina volumen
Defina Peso
Que cuerpos tienen masa
Porque todos los cuerpos tienen masa
Esta actividad debe ir presentada en un block cuadriculado mnimo 15 hojas, y debe ser presentado en
formad ensayo

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
QUIMICA INORGANICA
CICLO 1M DECIMO
Gua No. CINCO
Temario
1. Defina masa
2. Enuncie las caractersticas principales de la masa
3. Que elementos cree tienen masa
4. Realice una representacin grafica de la masa

Forero

Ciencias Naturales
QUIMICA INORGANICA
CICLO 1M DECIMO
Gua
Temario
1.
2.
3.
4.
5.
Realice las teoras atmicas y realice una representacin

Describa el modelo atmico de Rutherford y Thomson
Describa el modelo atmico de Bohr y sommerfeld
Defina las relaciones de los nmeros Qunticos
La figura que a continuacin se relaciona hace referencia a la _________________
En 6. La tabla que a continuacin vemos de la distribucin

de electrones, observamos un ejemplo como se
distribuyen los electrones de los tomos en orden
creciente a su nmero atmico (Z)
7. Describa la
Historia de la
tabla peridica
8. Indique la
importancia de
la tabla
peridica
10. Describa
la lectura de
una tabla
peridica
11. Describa la
ley peridica
12. Indique
quien fue el
creador de la
tabla peridica
Por favor si usted necesita los libros del Bibliobanco por favor utilicemos
Este material debe esta pegado en el cuaderno, adems la resolucin se debe hacer
por item en forma ordenada.
Esta gua de trabajo ser tomada en un 45% como recuperacin

Forero

Ciencias Naturales
Temario

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
QUIMICA INORGANICA
CICLO 1M DECIMO
Gua No
Temario
1.
La estructura representa la formacin de enlaces
2.
Se define como la fuerza de unin que existe entre dos tomos, cualquiera que sea su naturaleza,
debido a la transferencia total o parcial de electrones para adquirir ambos la configuracin electrnica
estable correspondiente a los gases inerte; es decir, el enlace es el proceso por el cual se unen tomos
iguales o diferentes para adquirir la configuracin electrnica estable de los gases inertes y formar
molculas estables
La lectura hace referencia a ______________________________________________-.
3.
Complete el enunciado
La ________________________, es la capacidad que tiene un tomo de un elemento para combinarse con
los tomos de otros elementos y formar compuestos. ______________, es un nmero, positivo o negativo,
que nos indica el nmero de electrones que gana, pierde o comparte un tomo con otro tomo o tomos
3.
La figura representa la ley del octeto por

favor describa esta ley
4.

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
QUIMICA INORGANICA
CICLO 1M DECIMO
Gua No Dcima
Temario
1. La figura representa el enlace ____________________-
2. la siguiente figura representa un
1.
Explique el siguiente enunciado:
ENLACE COVALENTE:
Se producen cuando dos tomos enlazados comparten 1, 2 y hasta 3 pares de electrones de enlace. Es
producto del comportamiento de uno o ms electrones entre dos tomos, debido a la poca diferencia de su
electronegatividad, por lo que forma que cada uno alcance su configuracin electrnica. En el enlace
covalente, uno o ms pares de electrones son compartidos entre dos tomos, siendo que el enlace es el
producto de las fuerzas de atraccin de los respectivos ncleos sobre los pares de electrones compartidos.
Los compuestos que los tienen se llaman compuestos covalentes
5. La estructura representa el ___________________________________--

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
QUIMICA ORGANICA
CICLO 2M UNDEIMO
Gua No. UNO
Temario
1. La rama de la qumica que estudia los elementos representados en la figura se denomina
2. Que importancia tienen la qumica organiza en la sociedad

3. Segn la figura a continuacin encontrara un texto por favor lalo,
colquele un titulo
El carbono (grafito) aparece en el dibujo formando una estructura tridimensional. Los tomos de carbono se
unen por fuertes enlaces (covalente) dentro del hexgono, pero dbilmente entre los carbonos otros
hexgonos. El carbono (diamante) forma una estructura tridimensional compacta. Los tomos de carbono se
unen fuertemente por enlace covalente formando una red tetradrica, lo que confiere gran estabilidad y
dureza.
5.
La figura representa el ___________________________

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
QUIMICA ORGANICA
CICLO 2M UNDEIMO
Gua No .DOS
Temario
1. Que relacin tienen las molculas con el estudio de la qumica orgnica
2.
La figura hace referencia al

tema del enlace
__________________
3.
Defina Enlace Qumico
4.
Porque son importantes los

enlaces
5.
Que significado tiene la

figura

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
QUIMICA ORGANICA
CICLO 2M UNDEIMO
Gua No TRES
Temario
1.
la figura representa los orbtales ______________________________
2. Donde
orbtales hbridos segn la figura
2.
3.
4.
encuentro los
Defina Orbital
Defina hibridacin

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
QUIMICA ORGANICA
CICLO 2M UNDEIMO
Gua No CUATRO
Temario
1.
identifique segn la figura, la clasificacin de los compuestos orgnicos
2.
3.
Indique la nomenclatura de los compuestos orgnicos

Indique las caractersticas de los compuestos orgnicos
4. Enumere los primeros 20 carbonos con su raz
5. Defina grupo funcional

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
QUIMICA ORGANICA
CICLO 2M UNDEIMO
Gua No CINCO
Temario
1.
COMPLETE EL ENUNCIADO Y GRAFIQUELO EN UNA CARTELERA
La existencia de molculas que poseen la misma frmula molecular y propiedades distintas se

conoce como _______________________. Los compuestos que presentan esta caracterstica
reciben el nombre de ismeros.
2.
Explique a que tema de clase hace referencia la figura
3.
4.
5.
Defina por medio de un ensayo las caractersticas del carbono

Indique por medio de una representaron grafica la nomenclatura del carbono

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
QUIMICA ORGANICA
CICLO 2M UNDEIMO
Gua No SEIS
Temario
1. Defina hidrocarburos saturados con un ejemplo realizado en material reciclable

2. Dentro de los hridrocarburos saturados encontramos a los:
3. _________________ lineales, que son compuestos orgnicos ms sencillos
desde un punto de vista estructural son los _________lineales. Estos consisten de
cadenas no ramificadas de tomos de carbono, con sus respectivos hidrgenos,
unidos por enlaces simples como se ilustra a continuacin.
4. La estruja que a continuacin se presenta tiene relacin:
g
5. Defina los alcanos y represntelos en una forma de uso comercial

Forero

Ciencias Naturales
CICLO 2M UNDEIMO
Gua
Esta gua debe ser resuelta en el cuaderno de qumica, de necesitarlo solicite los libros
del Bibliobanco
1. Defina hidrocarburos saturados con un ejemplo realizado en material reciclable
2. Dentro de los hidrocarburos saturados encontramos a los:
_________________ lineales, que son compuestos orgnicos ms sencillos desde un punto
de vista estructural son los _________lineales. Estos consisten de cadenas no
ramificadas de tomos de carbono, con sus respectivos hidrgenos, unidos por enlaces
simples como se ilustra a continuacin.
3. La estruja que a continuacin se presenta tiene relacin:
4. Lea el siguiente texto y realice las actividades designadas

Esta clase de compuestos tiene al menos dos tomos de carbono en la molcula unidos
por un enlace doble o triple (C=C para alquenos, y CC para alquinos). Estos
compuestos no se encuentran en el petrleo crudo y son producidos principalmente en
el proceso de craking en la produccin. Alquenos /Olefinas: estos compuestos pueden
ser cadenas lineales, ramificados o compuestos cclicos. La frmula general es: CnH2n
Ejemplos:
H2C=CH2
Eteno
H2C=CHCH2CH3
1-Buteno
Alquinos /Acetilenos: estos compuestos se presentan en cadenas lineales y estructuras

ramificadas. La frmula general es: CnH2n-2
Ejemplos:
HCCCH3
Etino
4.
5.
6.
7.
HCCCH2CH3
1- Butino
la lectura hace referencia a los ____________________,____________________________

Defina hidrocarburos insaturados
Que aplicacin tienen los hidrocarburos insaturados
Que compuesto estn estructrados bajos los hidrocarburos insaturados

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
QUIMICA ORGANICA
CICLO 2M UNDEIMO
Gua No Ocho
Temario
1. Defina Hidrocarburos aromticos y de 7 ejemplos

2. Que aplicaciones industriales tiene el benceno
3. Indique por medio de una representacin las funciones qumicas
4. Pasos para elaborar un perfume
5. La tabla que a continuacin se representa hace parte de los _______________________ y de su
clasificacin.
Clasificacin de carbohidratos de una dieta

Monosacrido
s
Glucosa, fructosa, galactosa
Disacridos
Sacarosa, lactosa, maltosa
Polioles
Isomaltosa, sorbitol, maltitol
Oligosacridos
Maltodextrina, fructooligosacridos
Polisacridos
Almidn: Amilosa,
amilopectina
Sin almidn: Celulosa,
pectinas, hidrocoloides

Forero

Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
QUIMICA ORGANICA
CICLO 2M UNDEIMO
Gua No Ocho
Temario
1.
2.
Defina Carbohidratos e indique 6 ejemplos

Defina los azucares e indique 4 ejemplos
3. La figura hace referencia a los
______________________
4. Complete el siguiente enunciado y represente

la estructura
Son compuestos que se forman al sustituir el H

de un cido orgnico por una cadena
hidrocarbonada, R'.
5.
Defina esteres y su funcin
CIENCIAS NATURALES
QUIMICA ORGANICA
CICLO 2M UNDEIMO
Gua No Nueve
Temario

Forero

Ciencias Naturales
1. Complete el siguiente enunciado y represntelo con una manualidad
Los _______________, es el grupo carbonilo, C = O, se encontra en un
carbono secundario
2. Defina los cetonas
3. Indique la forma de nombrar los cidos carboxlicos
4. La siguiente formula nombra a los _________________,_________
5.Defina cido carboxiclico
CIENCIAS NATURALES
QUIMICA ORGANICA
CICLO 2M UNDEIMO
Gua No
Temario
1. El texto que a continuacin se relaciona hace referencia a los _____________, que se

pueden considerar compuestos derivados del amonaco (NH3) al sustituir uno, dos o tres de
sus hidrgenos por radicales alqulicos o aromticos. Segn el nmero de hidrgenos que se
substituyan se denominan aminas primarias, secundarias o terciarias.

Forero

Ciencias Naturales
2. Defina aminas
3. Indique la aplicacin de las aminas
4. Explique como es la estructuracin de las aminas
CIENCIAS NATURALES
QUIMICA ORGANICA
CICLO 2M UNDEIMO
Gua No Temario
1. Lea el texto y realice las actividades encargdas

Son compuestos que resultan de la unin de dos radicales alqulicos o aromticos a travs
de un puente de oxgeno -O-. son compuestos que tienen un tomo de oxgeno unido a dos
radicales hidrocarbonatos, Se nombran interponiendo la partcula "-oxi-" entre los dos
radicales, o ms comunmente, nombrando los dos radicales por orden alfabtico, seguidos
de la palabra "ter". La mayora de los teres son lquidos voltiles, ligeros e inflamables,
solubles en alcoholes y otros disolventes orgnicos. Desde el punto de vista qumico, son
Forero

Ciencias Naturales
compuestos inertes y estables; los lcalis o los cidos no los atacan fcilmente. Estn
estrechamente relacionados con los alcoholes, y se obtienen directamente de ellos. El
compuesto ms tpico y ms utilizado de este grupo es el ter comn o etlico, normalmente
denominado ter. Se les puede considerar el resultado de sustituir el hidrgeno del grupo
OH de los alcoholes por un radical hidrocarbonado. Segn el tipo de estos radicales, los
teres pueden ser: Alifticos, ROR (los dos radicales alqulicos). Aromticos, Ar
OAr (los dos radicales arlicos). Mixtos, ROAr (un radical alqulico y otro
arlico). Los teres se llaman simtricos cuando los dos radicales son iguales y,
asimtricos, si son distintos.
Etoxieteno
Metoxietano
Eteniletilter
Etilmetilter
Etilvinilter
3.
4.
5.
Metoxibencen
o
Fenilmetilter
1isopropoxi2metilpropan
o
Isobutil
isopropilter
Bencilfenilter G
4-metoxi-2penteno
Indique nomenclatura
Que aplicacin tiene en la productividad el texto anterior
Realice un ejemplo como el texto

Forero

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INSTITUTO HUMBOLDT HUMBOLDT

Gua de acompaamiento y refuerzo acadmico/

2. Encierra en un crculo los elementos que no hacen

3. Escribe 4 nombres de seres vivos.

siguiente dibujo representa a:

clula tiene la funcin de;

INSTITUTO HUMBOLDT HUMBOLDT

Gua de acompaamiento y refuerzo acadmico/

2. Escribe en tres reglones cuales son los

INSTITUTO HUMBOLDT HUMBOLDT

Gua de acompaamiento y refuerzo acadmico/

Material Elaborado por el docente: Ingeniera ngela Mirella Gmez

INSTITUTO HUMBOLDT HUMBOLDT

Gua de acompaamiento y refuerzo acadmico/

3. Este ser vivo pertenece al reino ___________.

Material Elaborado por el docente: Ingeniera ngela Mirella Gmez

INSTITUTO HUMBOLDT HUMBOLDT

Gua de acompaamiento y refuerzo acadmico/

humano lo podemos percibir como:

INSTITUTO HUMBOLDT HUMBOLDT

Gua de acompaamiento y refuerzo acadmico/

Material Elaborado por el docente: Ingeniera ngela Mirella Gmez

INSTITUTO HUMBOLDT HUMBOLDT

Gua de acompaamiento y refuerzo acadmico/

2. La molcula de ____________________ (O3) tiene

4. Por medio de 7 dibujos indica la forma de de deterioro de la capa de ozono.

5. Indica la forma que tu cuidaras la capa de ozono

Material Elaborado por el docente: Ingeniera ngela Mirella Gmez

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2. Por medio de una historieta indica la

3. Como se adaptan las plantas a su

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3. Encierra en cuadro la aparicin de los primeros organismos.

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humanidad los organismos

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1. Indique una funcin de los tejidos en los seres vivos

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1. Explica la forma de los flujos de energa de la cadena alimenticia segn la figura

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La figura muestra los estados de la materia, por favor descrbelos

Explica la alteracin de la materia

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Indica cual es proceso de la construccin de alimentos qumicamente