ROL DEL DOCENTE INNOVADOR EN SU INSTITUCIN EDUCATIVA

El papel del docente en su institucin educativo se ha visto sujeto a los diferentes

cambios de paradigmas, que lo han llevado de ser un educador tradicional a un
formador innovador y creativo. Estas caractersticas, si bien son intrnsecas al rol
docente, en la realidad no acompaa a todos en su quehacer pedaggico, dado
que se consideraba que el docente era innovador cuando cambiaba su estilo de
enseanza o su metodologa.
Pensar en un docente innovador, a la luz de los cambios tecnolgicos constantes
que enfrentamos, requiere de un anlisis pormenorizado, el cual nos vamos a
atrever a intentar realizar. Consideramos que un innovador, lleva implcito la
creatividad y a la vez un sinnmero de caractersticas propias que lo hace
diferente a los dems en su entorno.
El docente innovador busca nuevos mtodos para trabajar, analiza ritmos y estilos
de aprendizajes de sus estudiantes, pues estos son los protagonistas del proceso,
el eje central de todo el sistema educativo; promoviendo la participacin de los
educandos y valorando su capacidad social y personal. El docente innovador no
teme que sus estudiantes traigan nuevas inquietudes, porque las aprovecha para
trabajar con ellos la bsqueda de nuevos aprendizajes, reconociendo que cada da
hay algo nuevo que aprender y que no solo aprende el estudiante, sino que el
docente tambin tiene muchas cosas que aprender de sus estudiantes.
En este mbito, el docente est sediento de nuevos conocimientos, por lo cual se
actualiza constantemente y participa en cuantos congresos y seminarios se
realicen y estn a su alcance en cuestiones de tiempo y economa, relacionados
con su profesin o con temas que mejoren su quehacer. En este afn, se vincula
permanentemente a grupos de redes sociales, para intercambiar experiencias y
conocimientos, que luego implementar en su labor docente. Para lo cual se
aprovisiona de equipos y herramientas tecnolgicos con los cuales estar en

contacto permanente y le permitir llevar a clases todos los conocimientos

adquiridos y enriquecer su labor da a da.
Sus nexos con pares acadmicos, lo llevan a poseer ms de un correo electrnico,
los cuales se atiborran de actualizaciones y novedades relacionadas con el
manejo de TIC en el aula de clases. As mismo se inscribe en revistas para recibir
informacin permanente y actualizada.
El docente innovador no retiene informacin, le gusta compartirla con sus
compaeros aunque sean de otras reas, generando un ambiente de trabajo en
equipo permanentemente, que se ve reflejado en un buen entorno laboral,
promoviendo crculos de aprendizajes, aportando sus conocimientos, ms que
como lder, como un integrante ms, aunque sus compaeros si lo identifiquen con
una gran capacidad de liderazgo.
El docente innovador asume retos con autodeterminacin y seguridad, sin temor a
los cambios y adaptndose a ellos, ve en cada obstculo una oportunidad para
reconocer sus errores y aprender de ellos. Es positivo, porque a pesar de las
carencias de recursos y herramientas tecnolgicas, que algunas veces se puedan
presentar en la institucin educativa, sabe aprovechar lo que tiene para sacar el
mejor resultado, lo que lo hace ser recursivo
El Rol principal de estos docentes debe ser el de transformar sociedades, hacerles
mejorar su calidad de vida y proyectarlo a un progreso en todos los aspectos
inherentes al ser humano, utilizando cuanto recurso tenga a su alcance para
potencializar el aprendizaje en sus estudiantes.
Para terminar, un docente innovador, creativo, manifiesta alegra y afn de mejorar
cada da ms la calidad de la educacin de su entorno, regin y nacin, amando
su profesin y comprometindose con ella para sentirse plenamente realizado y
con la satisfaccin del deber cumplido.
DOCENTES: SANDRA DAVID Y MARTHA HERNNDEZ.