Siete Prioridades

1. Fortalecimiento de la escuela

2. Infraestructura, equipamiento y materiales educativos

3. Desarrollo profesional docente

4. Planes y programas de estudio

5. Equidad e inclusin
6. Educacin y mercado laboral
7. Reforma administrativa

Prioridad 1
Fortalecimiento de la escuela

Qu significa la Escuela al Centro?

Aprendizaje,
Autonoma y
Acompaamiento

Qu se requiere para lograr Aprendizaje, Autonoma y Acompaamiento en

las escuelas?

1. Logros de aprendizaje.
2. Normalidad y calidad del servicio educativo.
3. Administracin, gobernanza y flexibilidad de la gestin.
4. Asesora, capacitacin y profesionalizacin.
5. Flexibilidad pedaggica.

6. Conectividad y tecnologa educativa.

7. Ordenamiento y priorizacin de programas extraescolares.
8. Aplicacin gradual y contextual de la autonoma escolar y apoyo

comunitario.

Prioridad 1

Prioridad 2
Infraestructura, equipamiento
y materiales educativos

Para impulsar la calidad de la educacin, es indispensable asegurar que la infraestructura

educativa cumpla con las condiciones necesarias para los alumnos.

Escuelas Dignas
Escuelas libres de riesgo
Escuelas con ambientes fsicos para el aprendizaje
Escuelas al CIEN (Certificados de infraestructura Educativa Nacional

Prioridad 2

Prioridad 3
Desarrollo Profesional Docente

Servicio profesional docente

Ingreso

Promocin

Reconocimiento

Prioridad 3

Concursos de Oposicin
Ordinarios. Inicio del ciclo escolar.
Extraordinarios. Para atender las necesidades educativas durante el ciclo
escolar.
Evaluacin del primer ao a docentes y tcnico docentes que ingresaron al
SPD.

Acceso a una funcin, categora o nivel superior, sin que ello implique
necesariamente cambio de funciones, ascenso a un puesto, funcin de
mayor responsabilidad y nivel de ingresos.

Distinciones, apoyos y opciones de desarrollo profesional por

desempeo destacado.
Considera incentivos temporales, movimientos laterales: Tutoras y
Asesora Tcnica Pedaggica.
Podrn establecerse otros programas de reconocimiento en funcin de la
evaluacin del Desempeo.

Prioridad 4
Revisin de los planes
y programas de estudio

Por mandato constitucional, el Estado debe garantizar la calidad de la educacin pblica, de

manera que garanticen el mximo logro de aprendizaje de los educandos.
Los materiales y mtodos
educativos

La organizacin escolar e
infraestructura

La idoneidad de los
docentes y directivos

El Sistema Nacional de
Evaluacin

Prioridad 4

Los Foros de consulta realizados en 2014, arrojaron importantes aportaciones para revisar
el Modelo Educativo y orientar la reforma curricular de la educacin bsica.
Adecuar la estructura curricular a las
necesidades y estilos de aprendizaje de los
alumnos.
Profundizar conocimientos
disminucin de contenidos.

mediante la

Desarrollar habilidades de aprendizaje.

crtico,

Saber encontrar informacin vlida.

Prioridad 4

Fomentar la convivencia social.

Capacitar para una vida productiva.

Disear currculos flexibles para:

Promover
pensamiento
creatividad y valores.

Favorecer el desarrollo integral de los

alumnos.

Estructurar el currculo con adaptacin

para alumnos de educacin especial.

Desarrollar un currculo para propiciar

diversidad cultural, lingstica y
geogrfica.

A partir de los foros realizados, hemos seguido la Ruta de

Trabajo para la actualizacin del Plan y de los programas de
Educacin Bsica.

Organizacin
de grupos de
expertos

Prioridad 4

Definicin de las
grandes metas
nacionales de
aprendizaje

Documentos con el
esquema para el
diseo y desarrollo
del currculo

Organizacin de
foros de consulta
temticos estatales
con grupos y lderes
por rea

Elaboracin de
documentos finales
con nuevos planes y
programas

Etapa final

Elaboracin de
la versin final
de Planes y
Programas

Prioridad 4

Elaboracin de
libros de texto

Actualizacin y
capacitacin de
supervisores,
directores y
docentes

Prioridad 5
Equidad e Inclusin

Prioridad 6
Vinculacin entre educacin
y mercado laboral

Prioridad 7
Reforma Administrativa