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SESION
SESIONDE
DEAPRENDIZAJE
APRENDIZAJENN0404
PUNO
AREA: MATEMATICA
AREA: MATEMATICA
TRIMESTRE: I
GRADO: 3ro
UNIDAD: I
FECHA: 20-04-2016
APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR DE APRENDIZAJE
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO
Elabora y usa
estrategias
Comunica y
representa ideas
matemticas
VALORES
ACTITUDES
1.-Respeto
2.- Responsabilidad
al
resolver
CAMPO TEMATICO
TIEMPO
INICIO
El docente da la bienvenida y saluda cordialmente a las estudiantes. Se
establecen las normas de trabajo y las pautas de participacin.
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El docente presenta una serie de ejercicios, los estudiantes identifican los
trminos que se relacionan con los aprendizajes logrados (inecuaciones
lineales). Luego, definen y resuelven.
A continuacin, el docente plantea las siguientes interrogantes:
Cules son los trminos de una inecuacin?
Cules son los smbolos que expresan una desigualdad?
Qu representa el conjunto solucin?
Para qu nos servirn los intervalos en el desarrollo de las inecuaciones?
El docente anota las respuestas de los estudiantes en la pizarra y les brinda
la retroalimentacin necesaria.
Finalmente, el docente indica el propsito de la sesin, el cual consiste en
emplear estrategias heursticas en resolver problemas de inecuaciones
lineales y emplear la representacin grfica de una inecuacin lineal para
obtener su conjunto solucin.
DESARROLLO
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Resolver una inecuacin significa hallar los valores que deben tomar las incgnitas para
que se cumpla la desigualdad.
Resolvemos : 3 x 2 < 1
Despejando:
3x 2 < 1
3x<1+2
3x< 3
x<1
Fichas de actividades.
Plumones, tiza y pizarra.
Actividad 1
Propsito: Representa grficamente el conjunto solucin de una inecuacin lineal.
1. Marca en la recta numrica todos los posibles valores que satisfacen cada
inecuacin.
a. 8x + 4 < 7 + 10x
b. 2(4+x) 10x + 8
c. 60> 20 20x 40
e. x + 4 x + 2 < x + 6
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d. Un carpintero hizo un cierto nmero de mesas. Vende 49 y le quedan por vender ms de la mitad.
Hace despus 9 mesas y vende 20, quedndole menos de 41 mesas por vender. Cuantas mesas ha
hecho sabiendo que inicialmente fabrico un numero par de mesas.
e. Juan vendi 1000 libros y le quedo ms de la mitad de los que tena al inicio. Luego vende 502
libros y lo queda por vender menos de 500 libros. Cuntos libros tenia al inicio?