ANLISIS DEL PEI DEL COLEGIO LA PRESENTACIN

Segn el (MEN) el proyecto educativo institucional tambin

conocido como l (PEI) es la ruta de navegacin de una institucin
educativa. De ah radica la importancia de su correcta elaboracin,
y no solo eso sino adems de sus aplicacin en las instituciones
educativa.
En el decreto 1860 de 1994 (3 de agosto) por el cual se
reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994, en los aspectos
pedaggicos y organizativos generales. Mas especficamente en el
artculo 14, se refiere explcitamente a la elaboracin del (PEI) y
nos da catorce punto que debe contener el proyecto institucional
(PEI).
Teniendo en cuenta el ya mencionado artculo 14 del decreto 1860
tomaremos un PEI como ejemplo y procederemos hacer un anlisis
sobre este, los puntos que tendremos en cuenta en este anlisis
sern si este va de acuerdo segn lo establecido en el artculo
14, que le hace falta y lo que se debe o puede mejorar.
El proyecto institucional tomado como objeto de este presente
anlisis es el de la institucin educativa de la Presentacin de
Bucaramanga del departamento de Santander.
El proyecto educativo institucional (P.E.I.) del colegio la presentacin a
travs de una pedagoga de valores humano cristianos, fundamentada
en la nueva evangelizacin, en el magisterio de la Iglesia Catlica, en la
doctrina de la Congregacin de los Hermanos de las Escuelas Cristianas
y la Constitucin Poltica de Colombia en el estilo educativo participativo
y en el contexto bien analizado, orienta y dinamiza a la comunidad
educativa para que asuman procesos de formacin integral, generando
en sus agentes educativos actitudes de autoevaluacin y cambio, capaz
de mejorar la realidad y reafirmar nuestra identidad
de
seres
humanos, cristianos y ciudadanos comprometidos.
el Proyecto Educativo Institucional, del colegio la presentacin tiene
en cuenta cuatro aspectos fundamentales:
1. Identidad. Da respuesta esencialmente a las preguntas: quines
somos?, qu hacemos?, por qu lo hacemos?, y qu buscamos?
Preguntas que permitirn establecer la Misin, Visin y los valores
propios de la Institucin Educativa para llevar a cabo su tarea
pedaggica.

2. Diagnstico. Corresponde a la dinmica propia de anlisis y

aprehensin del contexto, que nos permite identificar las necesidades y
oportunidades, tanto internas como externas, en donde se desarrolla la
institucin; estableciendo objetivos estratgicos claros y precisos.
3. Propuesta Pedaggica. Es el conjunto de definiciones sobre el
proceso de enseanza-aprendizaje en la Institucin Educativa y los
criterios comunes de accin pedaggica expresados en el currculo y en
su desarrollo.
4. Propuesta de Gestin. Se refiere a los aspectos de organizacin,
administracin y financieros que permiten plasmar la propuesta
pedaggica. Asimismo, es el modelo de conduccin, organizacin y
funcionamiento de la Institucin Educativa para el logro de sus objetivos
institucionales.
La dinmica que utilizar para llevar acabo el presenta anlisis es
la siguiente, en la cual es esencial el artculo 14 del decreto
1860. Del cual ir tomando cada uno de los puntos que debe
tener un PEI, segn los establecido en este artculo, y ir
haciendo una comparacin con el proyecto institucional escogido el
cual fue, el del colegio de la Presentacin de Bucaramanga. Para
al final llegar a una conclusin general.
Los principios y fundamentos que orientan la accin de la
comunidad educativa en la institucin.
Los principios fundamentales de colegio la presentacin son los
siguientes, los cuales los encontramos en su misin y visin.
es una comunidad educativa, orientada por los principios

pedaggicos de Marie Poussepin. Realiza su misin

evangelizadora a travs de la formacin integral, el desarrollo
de las reas del saber, en proceso personalizado,
investigativo, social y ecolgico; que busca la verdad y el
sentido de la vida. Perfila estudiantes de bien, con alta calidad
de servicio, competentes, responsables, comprometidos con
la sociedad en la respuesta al momento, abiertos a la
pluriculturalidad y proyectados hacia el cambio en la justicia y
la paz
La actividad educativa de esta institucin est basado en los
valores tales como la vida, la verdad, la responsabilidad, la
persona humana, el amor, la piedad, la sencillez y la libertad.

Tambin se hace referencia de principios como: principios de

convivencia, principio de responsabilidad, principio de bien comn
y calidad, principio de la formacin personalizada y principio de
desarrollo bio-psico-social. Como los orientadores de la formacin
acadmica.
El anlisis de la situacin institucional que permita la
identificacin de problemas y sus orgenes
El anlisis institucional o tambin conocido como diagnstico,
encontramos las fortalezas, las debilidades, las oportunidades y las
amenazas. En este punto son muy explcito sin embargo no nos
dice cul es su origen. Y en todo el PEI no nos muestran un plan
de contingencia para mejorar, las falacias encontradas.

Los objetivos generales del proyecto

Los cuales son:

Aplicar la poltica de mejoramiento continuo y de evaluacin
sistemtica en los procesos institucionales.
Garantizar la alta calidad en la prestacin del servicio educativo
contando con personal competente. -Fortalecer los procesos
administrativos que aseguren la sostenibilidad y el desarrollo de la
institucin.
Consolidar la institucin como obra en pastoral, que contribuya a
la transformacin de la realidad socio-cultural. -Promover
proyectos de investigacin, cultura y deporte: fundamentados en
el desarrollo de competencias dentro del proceso de educacin
personalizada.
Con respecto a los objetivos considero, que no van de acuerdo
con la misin de la institucin, ni mucho menos son los
adecuados para alcanzar la visin establecida por las institucin
educativa. Estos nos estn orientados para alcanzar tan ambiciosa
visin de la institucin educativa.
Las cuales son:

MISIN
El Colegio de la Presentacin Bucaramanga, es una comunidad
educativa, orientada por los principios pedaggicos de Marie Poussepin.
Realiza su misin evangelizadora a travs de la formacin integral, el
desarrollo de las reas del saber, en proceso personalizado,

investigativo, social y ecolgico; que busca la verdad y el sentido de la

vida. Perfila estudiantes de bien, con alta calidad de servicio,
competentes, responsables, comprometidos con la sociedad en la
respuesta al momento, abiertos a la pluriculturalidad y proyectados
hacia el cambio en la justicia y la paz.
VISIN
Hacia el ao 2020, el Colegio de la Presentacin Bucaramanga, se
consolidar como referente de calidad educativa nacional e internacional
en formacin humana integral, centrada en la persona, por medio de la
estrategia pedaggica de modificabilidad estructural cognitiva, el
liderazgo evanglico, la promocin de la solidaridad y el trabajo y, el
aprovechamiento del conocimiento; en procura de afianzar la identidad
de las personas segn las dinmicas curriculares de: sociedad del
conocimiento, interdisciplinariedad, pluralidad y dialogo multicultural.
La estrategia pedaggica que gua las labores de formacin
de los educandos.
Las acciones pedaggicas relacionadas con la educacin para
el ejercicio de la democracia, para la educacin sexual, para
el uso del tiempo libre, para el aprovechamiento y
conservacin del ambiente, y en general, para los valores
humanos.
En el proyectos institucional del colegio la Presentacin, expresa
en que se basa el desarrollo del modelo pedaggico, el cual es la
escuela trasformadora y aprendizaje significativa. Sin embargo
sobre estos puntos hay que decir que hay demasiadas lagunas, ya
que nos muestra o nos da a conocer cuales las estrategias
pedaggicas que se van a implementar y tampoco cuenta con las
acciones pedaggicas, para la educacin sexual este punto esta
restringido en este (PEI), esto debido a que se trata de un colegio
catlico.
Tampoco nos habla de cuales son las acciones para el
aprovechamiento del tiempo libre, y del cuidado del medio
ambiente. Sim embargo cabe resaltar que hace especial nfasis en
los valores humanos.
El modelo pedaggico sustentado en los supuestos o ejes de
FORMACION INTEGRAL HUMANA se construye en la accin pedaggica
docente, explcitamente en la interrelacin enseanza aprendizaje,
docente dicente, sujeto cultura. La propuesta se centra en el sujeto
histrico capaz de entender la realidad, comprenderse a s mismo en

relacin con los otros, transformar la historia y la cultura hacia

posibilidades de relacin humana ms satisfactorias y significativas, es
decir: construirse comprensivamente dndole significatividad a su propia
vida en todas las dimensiones.
La organizacin de los planes de estudio y la definicin de los
criterios para la evaluacin del rendimiento del educando.
Aunque en sus objetivos nos hablan de aplicar una evaluacin
sistemtica en los procesos institucionales. Este proyecto no cuenta
o no es explcito al momento de mostrar cuales son los planes
de estudios.
Sus criterios de evaluacin se basa en el decreto 1290 y hace
especial nfasis en la m promocin anticipada. Este punto podra
decirse es el ms extenso dentro del PEI. y el ms explcito en
cual se hace mas nfasis.
El reglamento o manual de convivencia y el reglamento para
docentes.
Se hace mencin del manual de convivencia, mas no es como tal
el manual de convivencia, es una resumida descripcin de este.
As que podemos decir que no encontramos este punto en el
proyecto institucional del colegio la Presentacin tampoco cuenta
con el reglamento para los docentes.
Los rganos, funciones y forma de integracin del Gobierno
Escolar.
Hay una parte del proyecto institucional del colegio la Presentacin
en donde nos habla de la gestin de directivos sin embargo en
esta parte no nos dicen cules son los rganos ni integrantes de
los directivos ni del gobierno escolar, tampoco nos dice cules son
sus funciones. En esta parte nos habla de la misin, visin de la
institucin y de los valores que esta fomenta. Pero no nos habla de
la forma de integracin del gobierno escolar.
Solo nos habla de la gestin pastoral, y de la participacin de la
comunidad la cual segn lo mencionado en el (PEI) es de vital
importancia.
En el componte administrativo nos habla ms concretamente de
cules son los rganos, de quienes conformas el gobierno escolar,
y nos especifica cules son cada una de sus funciones y deberes
nos hace una breve descripcin de cada uno de ellos. Y adems

nos muestra cuales son los criterios para que haga parte del
gobierno escolar y uno de ellos es la idoneidad.
El sistema de matrculas y pensiones que incluya la definicin
de los pagos que corresponda hacer a los usuarios del
servicio y en el caso de los establecimientos privados, el
contrato de renovacin de matrcula.
Pues sobre este aspecto no se hace referencia en ninguno de los
puntos encontrado en este (PEI).
Los
procedimientos
para
relacionarse
con
otras
organizaciones
sociales,
tales
como
los
medios
de
comunicacin masiva, las agremiaciones, los sindicatos y las
instituciones comunitarias.
Este punto no lo encontramos en el proyecto institucional, no hace
referencia acerca de los procedimiento para relacionarse con otras
organizaciones.
La evaluacin de los recursos humanos, fsicos, econmicos y
tecnolgicos disponibles y previstos para el futuro con el fin
de realizar el proyecto.
en cuanto a la evaluacin los recursos humanos nos dice que debe
ser un personal competente para que desarrolle las actividades de los
procesos segn lineamientos de la institucin. Este proceso aplica para
la seleccin, vinculacin, induccin, formacin y evaluacin de
desempeo del personal.
Tambin nos menciona la infraestructura informtica la cual debe
estar en ptimas condiciones para satisfacer los requerimiento de los
diferentes usuarios y procesos de la institucin. Planea ejecuta y
controla el plan de avances tecnolgicos, programa de mantenimiento
preventivo y programa de copias de seguridad,
Sin embargo no se hace nfasis en los procesos de evaluacin de
los recursos fsicos, ni tampoco de los recursos econmicos
disponibles y previstos para poder realizar el proyecto a futuro.
Las estrategias para articular la institucin educativa con las
expresiones culturales locales y regionales.
Nos habla del sujeto como la mxima expresin cultural y
regional, y que esta se construye a partir de la interrelacin con
distintos sujetos sea con las distintas relacin con otras formas
de expresin culturales, dando lugar a la identidad cultural. El

Colegio de La Presentacin asume la estrategia de personalizacin

como el medio adecuado para facilitar y mediar la construccin de la
identidad cultural de sus estudiantes, en cada una de las etapas de
desarrollo; segn convenio establecido, de mutuo acuerdo, con los
Padres de Familia que conforman la Comunidad Educativa Presentacin.
Segn lo anterior podemos ver que si hace mencin a este
aspecto, pero hay que aclara que no hace mucho nfasis en el.
Los criterios de organizacin administrativa y de evaluacin
de la gestin.
Los criterios de
organizacin administrativa estn muy bien
estructurados, al igual que los de evaluacin de la gestin este
punto est bien desarrollado, es muy claro y explcito
Los programas educativos de carcter no formal e informal
que ofrezca el establecimiento, en desarrollo de los objetivos
generales de la institucin.
En ningn punto del PEI se hace referencia a este punto, de
hecho los objetivos generales en s, en mi opinin son muy
pobres.
A manera de conclusin, podemos decir, que efectivamente el
proyecto institucional del colegio la Presentacin. Contiene la
mayora de los puntos, establecidos en el artculo 14 del decreto
1869. Sin embargo cuanta con tres punto de este artculo al cual
no se hace referencia. Los cuales son:
Los programas educativos de carcter no formal e informal
que ofrezca el establecimiento, en desarrollo de los objetivos
generales de la institucin.
El sistema de matrculas y pensiones que incluya la definicin
de los pagos que hacer a los usuarios del servicio y en el caso
de los establecimientos privados, el contrato de renovacin
de matrcula.

Los
procedimientos
para
relacionarse
con
otras
organizaciones
sociales,
tales
como
los
medios
de
comunicacin masiva, las agremiaciones, los sindicatos y las
instituciones comunitarias.
Pero tambin hay puntos muy bien estructurados, tales como son
los de la evaluacin que es de gran importancia, y la organizacin
del gobierno escolar.

En la mayora de los puntos aunque si los encontramos en el PEI,

tenemos decir que no estn bien estructurados que se trata por
encima, y no a fondo como debe ser, tenemos el caso de los
objetivos generales de la institucin los cuales difieren en gran
manera de la visin y de la misin de la institucin.
Tambin encontramos el de las estrategias pedaggicas, con
grandes falencias, lo cual es de gran preocupacin. Porque aunque
hace referencia a este hay demasiada laguna, y no fija un plan
tangible de trabajo. Y consideran que este punto es quizs el ms
importante al cual se le debe prestar gran atencin.
Hay que resaltar, y lo que me pareci un buen punto de este PEI
es que la actividad educativa esta direccionada en valores. Esto se
debe a que el colegio es de tendencia catlica, lo que hace ms
factible que se pueda dar una educacin integra, tal como lo da a
entender en su visin y su misin.

ANLISIS: DEL PROYECTO INSTITUCIONAL DEL COLEGIO LA

PRESENTACIN DE BUCARAMANGA

MARA CAMACHO PREZ

MG. VIVIANA PALENCIA

LEGISLACIN EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DEL ATLNTICO

FACULTAD DE CIENCIAS JURDICAS
PROGRAMA DE DERECHO

FECHA DE ENTREGA
30/10/2015
PUERTO COLOMBIA