Gua del maestro

Etimologas grecolatinas
del espaol
>Sugerencias didcticas

Gua del maestro. Etimologas grecolatinas del espaol

>SUGERENCIAS DIDCTICAS
Tema 1
Tema 2

Concepto de etimologa
Importancia y utilidad de las etimologas
Recomendar a los alumnos que investiguen este tema en diferentes libros de etimologas.
Pedirles que anoten en un pliego de papel sus conclusiones y las peguen en la pared del saln.
Si el grupo es muy numeroso, se recomienda esta actividad por equipos. Discutir en clase los
resultados.

Tema 3

El alfabeto griego
Se recomienda formar equipos; el profesor deber preparar en pequeas cartulinas palabras y
letras en griego, las que mostrar a los equipos, por ejemplo: ; preguntar qu tipo de
acento tiene o cmo se lee. Otro ejemplo: , preguntar qu letra es, qu sonido tiene, o que
alguien pase a escribir al pizarrn cul es la minscula. Al equipo que haya contestado mejor,
se le puede premiar con calificacin extra.

Tema 4

Trascripcin del alfabeto griego al espaol

Organizar un concurso entre los alumnos. Por ejemplo, un alumno pasa al pizarrn y escribe un
texto en griego, otro alumno deber transcribir ese mismo texto al espaol. Se puede dividir
en dos equipos al grupo y se van alternando los participantes.

Tema 5

Clasificacin de las lenguas

Criterio genealgico
Familia lingstica indoeuropea
Criterio morfolgico
Se puede pedir a los alumnos que investiguen sobre otras familias lingsticas, que las
presenten de manera ingeniosa para formar un peridico mural; esto podra tratar de hacerse
el 21 de febrero, que es el da internacional de la lengua materna.
Lenguas de flexin analticas
Lenguas de flexin sintticas
Funciones u oficios gramaticales
El caso
La declinacin
Puede dar a los alumnos algunas oraciones o frases muy sencillas en latn para que analicen
la declinacin, e incluso puedan hacer una traduccin ad sensum. De esta manera comparan
el latn con el espaol. Es importante escribir oraciones latinas casi idnticas al espaol. Por
ejemplo: Formica laboriosa est, o Nos damus libros Mariae. La ayuda que requerirn los alumnos
para interpretar el significado es mnima y pueden confrontarlos con el espaol.

Tema 6
Tema 7

Estructura y elementos morfolgicos de las palabras espaolas

Clasificacin de las palabras espaolas por sus elementos
Tomar un texto y pedir a los alumnos que busquen palabras derivadas o compuestas del
espaol. Debern subrayar los elementos e indicar de qu palabras primitivas provienen.

Tema 8

Transformacin de las palabras

Enviar a los alumnos a las calles para que tomen fotografas o, en su defecto, copien
letreros con faltas de ortografa. Debern llevar sus investigaciones a la clase y discutir qu
transformacin est sufriendo la lengua hablada. Esta actividad despierta el sentido lingstico
de los alumnos, se hacen conscientes de los errores que se comenten en el habla popular.

Tema 9

Integracin del espaol: latn y griego. Elementos no latinos

Solicitar a los alumnos que realicen una investigacin auditiva y la documenten con
grabaciones, preguntando a familiares, amigos, etctera, que les mencionen palabras de
origen nhuatl, del ingls o del griego, a fin de que el alumno tome conciencia de qu tanto los
hispanohablantes conocemos nuestra propia lengua.

Tema 10

Conceptos de composicin y derivacin

Con el fin de repasar este tema, es conveniente proporcionarles una serie de prefijos y sufijos
de preferencia de origen latino, puesto que les son ms familiares y pedirles que formen
por lo menos cinco palabras en espaol con dichos elementos.

Tema 11
Tema 12

Categoras gramaticales: variables e invariables

Enunciacin de sustantivos griegos
El profesor(a) puede preparar cartulinas, a manera de barajas, con sustantivos de las tres
declinaciones, y en el pizarrn o en una cartulina ms grande hacer el respectivo sealamiento
de las declinaciones; luego puede pedir a los alumnos que las vayan colocando en la
declinacin correcta. Esta cartulina se puede quedar pegada en el aula todo el ao.

Tema 13
Tema 14
Tema 15

Compuestos en espaol con elementos griegos en tecnicismos cientficos y humansticos con

categoras variables: adjetivos (numerales y calificativos), pronombres y verbos
Compuestos en espaol con elementos griegos en tecnicismos cientficos y humansticos con
categoras invariables: preposiciones y adverbios
Compuestos con partculas griegas inseparables
Puesto que los temas 13, 14 y 15 tienen que ver con los compuestos, es muy importante que
los alumnos comiencen a jugar con las etimologas. Sustituir los elementos morfolgicos con
imgenes para que deduzcan el trmino tcnico. Por ejemplo: sustituir la preposicin epi con
una imagen + una tumba. El alumno deber deducir: epitafio = sobre la tumba.

Tema 16

Procedimiento para la formacin de tecnicismos compuestos e identificacin de sus elementos

Para entusiasmar a los alumnos con este tema, el cual en s es divertido, se recomienda hacer
una competencia para premiar los neologismos ms originales. Se les puede premiar con
dcimas de punto extras. El jurado puede formarse incluso con otros maestros de etimologas
o de materias afines.

Tema 17

Derivados en espaol con sufijos griegos

Nuevamente una actividad parecida a la del tema 15. De hecho, resulta ms enriquecedor
cuando se ponen en funcin todos los elementos aprendidos.
Cuando se llega al final de esta unidad, el alumno deber haber aprendido una cantidad
significativa de prefijos, sufijos y races del griego. Y aunque es difcil retenerlos todos, una
manera divertida de repasarlos es a travs de un juego de maratn etimolgico, basado en
el juego de mesa del mismo nombre en el que se recorren kilmetros basndose en preguntas
y respuestas. Si se le da un valor de una dcima para su calificacin por cada kilmetro de
conocimiento que avanza, el resultado es altamente estimulante, pues el alumno no slo
repasa continuamente lo aprendido, sino que adems se divierte y aumenta su calificacin.
Desde luego, si falla una respuesta, le habr ganado la ignorancia y deber retroceder,
perdiendo puntaje.

Tema 18

Abecedario latino. Clasificacin de vocales, diptongos y consonantes

Puede buscar tiras cmicas en latn. Especialmente las de Asterix, y poner a los alumnos a que
las lean para familiarizarse con esta lengua.

Sugerencias didcticas

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Tema 19

Enunciado de sustantivos. Formacin de acusativos

Cuando se presenta a los alumnos la declinacin, se recomienda elegir sustantivos que casi no
sufran cambios en su evolucin al espaol. Es conveniente que deduzcan, por ejemplo, que
la primera declinacin origin nuestras actuales desinencias de femenino singular y plural;
que la segunda, las desinencias de masculino; la tercera, nuestros sustantivos terminados en
consonante y en la vocal -e y de qu manera se asimilaron la 4a y 5a declinaciones al espaol.

Tema 20
Tema 21
Tema 22

Compuestos en espaol con sustantivos, adjetivos, pronombres, verbos, adverbios,

preposiciones y partculas inseparables (prefijos latinos)
Adjetivos latinos: enunciacin, comparativos y superlativos, analticos y sintticos
Derivados espaoles de origen latino con sufijos latinos
Para los temas 20, 21 y 22 se recomienda poner en prctica actividades similares a las utilizadas
en los temas en que se revisaron los mismos elementos griegos.

Tema 23
Tema 24

Pronombres latinos: evolucin fontico-morfolgica. El artculo espaol

El verbo latino: evolucin fontico-morfolgica
Ayuda mucho a los alumnos darles oraciones sencillas en latn con pronombres y verbos.
Que intenten nuevamente una traduccin ad sensum. Notarn cmo pueden deducir los
significados partiendo del espaol.

Tema 25

Hbridos
Ahora se podr aumentar el juego de maratn con elementos latinos. Nuevamente repasarn
gran parte del curso.

Tema 26
Tema 27
Tema 28

Conceptos fundamentales en el romanceamiento: vocales tnicas, vocales tonas (protnicas,

postnicas, iniciales y finales)
Evolucin de vocales
Clasificacin de consonantes. Evolucin de consonantes
El tema de romanceamiento suele ser complicado para los alumnos, por eso se sugiere que los
ejercicios de evolucin se trabajen en equipo. Asimismo, al principio del tema se les puede dar
una tarjeta con una palabra latina diferente para cada alumno y que la entreguen al final ya
evolucionada, explicando todo el proceso.

Tema 29

Fenmenos fonticos especiales: prtesis, epntesis, paragoge, afresis, sncopa, apcope,

mettesis, asimilacin y disimilacin
Se sugiere que los alumnos hagan una investigacin auditiva; sobre todo que pregunten a
nios que estn aprendiendo a hablar cmo pronuncian tal o cual palabra, o a nios que estn
aprendiendo a escribir que les hagan un dictado de palabras.

Tema 30

Palabras cultas y populares

Plantear a los alumnos palabras que se usan actualmente en espaol tanto en su forma culta
como popular. Ahora que tienen bases de races latinas, que ellos mismos deduzcan: por qu
existen los trminos abertura y apertura, por ejemplo, o factura y hechura.