Teora, Historia y Crtica Arquitectnica 1.

/2016
Gua de estudio. Obra Arquitectnica y Contexto. Para Primer
Parcial.
Acciones de estudio necesarias:

1-Describir tiempo y espacio geogrfico de la cultura o

movimiento artstico de referencia: Se trata de poder localizar la

obra arquitectnica en un contexto geogrfico actual y en la poca.
Como tambin el siglo, o ao de su construccin.

2-Describir las principales ideas y pensamientos filosficos

que guiaron la produccin del arte y la arquitectura de la

cultura o movimiento de referencia: Se trata de poder indagar en
las distintas producciones de conocimiento que guiaron las
realizaciones tanto artsticas como arquitectnicas. Dentro de la
bibliografa pueden encontrarse principales pensadores, filsofos,
artistas, cientficos que marcaron la poca con sus ideas o
descubrimientos. Tales ideas pueden asociarse a las producciones
arquitectnicas, a sus impulsadores, sus arquitectos o constructores,
a las vinculaciones entre el saber filosfico o religioso con los saberes
de la arquitectura. Cules eran las representaciones que construa la
cultura de la poca?

3-Principales hechos histricos, polticos, sociales que

determinaron el carcter de la cultura de referencia y/o

movimiento cultural y que permitan comprender el contexto
de produccin de la obra: Se trata de indagar en la bibliografa la
historia general de la cultura de poca, para entender las relaciones
entre sociedad y territorio, sociedad y poder, hechos polticos
relevantes y sus consecuencias. Cmo operaban los distintos grupos
sociales?, Cules eran sus relaciones, de poder, econmicas, de
conocimientos, culturales, entre ellos o entre otras culturas que los
condicionaron?

4-Desarrollar y comprender las ideas o conceptos de

proyecto que, , segn la bibliografa consultada, estn

presentes en la arquitectura del perodo y en la obra
asignada: Se trata de indagar en la bibliografa acerca de las ideas
principales que dieron sentido y forma a la obra. En general los
autores de la bibliografa trabajan conceptos generales que se aplican
a varias obras, pero del siglo 15 en adelante puede verse que se
habla ya en particular sobre los arquitectos que proyectaron la obra.
Los conceptos pueden ser genricos, pero el alumno deber poder
interpretar cmo se ven esas ideas en la obra asignada.

5-Desarrollar grficamente la obra asignada. De manera

grfica (plantas, cortes, vistas o plantas y axonometra

volumtrica). Se trata de poder conocer la forma del edificio

dibujando a escala, y mano alzada su forma, a travs de cortes,
perspectivas axonomtricas, alzados. Es decir poder describir la
forma del edificio grficamente.
Para el parcial esta es una parte fundamental, las obras han sido
elegidas por su significado y vinculacin con fase 1, 2 y 3, pero ha
sido verificado que sea disponible informacin en nuestra biblioteca.
Se sugiere dibujar las obras, para as comprender cmo son, respecto
de su forma, geometra, dimensiones etc. La idea es que el alumno al
dibujar la obra pueda explicar cmo se manifiestan los conceptos en
su forma y espacialidad.

6-Especificar la bibliografa consultada. Segn el siguiente

esquema: Autor, ttulo, pginas ledas, editorial, edicin,
fecha y lugar de edicin.

Sugerencias: Estudien en grupos, realicen esquemas y

sntesis de ideas principales, trabajen varios documentos
bibliogrficos, dibujen, dibujen y dibujen.
Bibliografas sugeridas:
Historia de la Arquitectura occidental. Cristhian Norberg Schultz.
Esquema de la Arquitectura Europea. Nikolaus Pevner.
Entender La Arquitectura, Leland Roth.
Historia de la Arquitectura Dibujada. Bill Risebero.
Los esperamos en consulta. Saludos.