ESCOLA: ______________________________________________________________.

DATA: _____/_____/_____
DISCIPLINA: Lngua Portuguesa.

PROFESSORA: Arethusa.

TURMA: 7 Ano D.

TURNO:_________

ALUNO (a): ______________________________________________________________________________________ N ________

Exerccios de Verificao
1.

Leia o texto e responda as questes a seguir.

O reformador do mundo (Monteiro Lobato)

Amrico Pisca-Pisca tinha o hbito de pr defeito em todas

as coisas. O mundo para ele estaria errado e a natureza s fazia
asneira.
- Asneira, Amrico?
- Pois ento?... Aqui mesmo, neste pomar, voc tem a prova
disso. Ali est uma jabuticabeira enorme sustentando frutas
pequeninas, e l adiante vejo uma colossal abbora, presa ao
caule de uma planta rasteira. No era lgico que fosse justamente
o contrrio? Se as coisas tivessem de ser reorganizadas por mim,
eu trocaria as bolas, passando as jabuticabeiras para a aboboreira
e as abboras para a jabuticabeira. No tenho razo?
Assim, Amrico provou que tudo estava errado e s ele era
capaz de dispor com inteligncia o mundo. Mas o melhor,
concluiu: no pensar nisto e tirar uma soneca sombra destas
rvores, no acha?
E Pisca-Pisca, piscando que no acabava mais, estirou-se de
papo para cima sombra da jabuticabeira. Dormiu. Dormiu e
sonhou. Sonhou com um mundo novo, reformado inteirinho
pelas suas mos. Uma beleza! De repente, no melhor da festa,
plaft! Uma jabuticaba cai do galho e lhe acerta em cheio o nariz.
Amrico desperta de um pulo. Pisca-Pisca medita sobre o
caso e reconhece, afinal, que o mundo no era to mal feito
assim. E segue para a casa refletindo:
- Que coisa!... Pois no que se o mundo fosse arrumado
por mim, a primeira vtima teria sido eu? Eu, Amrico PiscaPisca, morto pela abbora por mim posta no lugar da jabuticaba?
Hum! Deixemo-nos de reformas. Fique tudo como est que est
tudo muito bem. E Pisca-Pisca continuou a piscar pela vida a
fora, mas j sem a cisma de corrigir a natureza.
1.1. A prova de que Amrico Pisca-Pisca poderia melhorar o
mundo aparece na frase:
a) Amrico Pisca-Pisca tinha hbito de pr defeito em todas as
coisas.
b) O mundo para ele estava errado.
c) No era lgico que fosse justamente o contrrio.
d) ... s ele era capaz de dispor com inteligncia o mundo.
1.2. Em: .. s ele era capaz de dispor com inteligncia o
mundo, o significado da palavra sublinhada est na
alternativa:
a) argumentar

b) organizar

c) despertar

d) piscar

1.3. O reconhecimento de que o mundo no era to mal feito foi

uma atitude:
a) de raciocnio
b) sentimental

c) adquirido em sonho
d) algum o aconselhou

1.4. No final, a concluso que Pisca-Pisca tirou foi:

a) que o mundo realmente estava errado.
b) que as abboras estavam fora do lugar.
c) que ele prprio seria a primeira vtima.
d) que bom dormir sombra das jabuticabeiras.

2.

Assinale com um X a alternativa que define os verbos:

a) a classe de palavra que caracteriza o substantivo, atribuindolhe qualidade, estado, aparncia, etc.
b) a classe de palavra que se usa em lugar do nome, ou a ele se
refere, ou ainda, que acompanha o nome qualificando-o de
alguma forma.
c) a classe de palavra que indica ao, estado ou fenmeno da
natureza, situando-os no tempo.
d) Nenhuma das alternativas
3.

Assinale a alternativa que traz os modos verbais:

a) indicativo, subjuntivo, imperativo

b) pretrito, presente, futuro.
c) simples, composto e derivado.
d) primeira, segunda e terceira conjugao
4.

Quais so os trs tempos verbais?

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5.

Identifique os verbos presentes no poema Sem sada e

escreva-os:
E agora, o que fao?
Fujo, tremo, desmaio?
Encaro o meu amor,
Ponto final, reticncias ou trao,
Fico ou saio?
(TAVARES, Ulisses. Dirio de uma paixo. So Paulo: Gerao Editorial, 2003.)

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6.

Qual a forma nominal (Infinitivo) dos verbos:

Fao _________________
Desmaio ______________
7.

Fujo __________________
Encaro ________________

Passe as frases abaixo para os tempos indicados entre

parnteses:

a) Dormiu e sonhou com um mundo novo. (Presente do

Indicativo)
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b) Aqui mesmo, neste pomar, voc tem a prova disso. (Futuro do
pretrito do Indicativo)
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