Tema 1 Ciencia lingstica

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1. Conceptos
Competencia lingstica frente a competencia comunicativa
Funciones del lenguaje:
-Expresiva (centrada en uno mismo)
-Conativa (otro)
-Referencial (mensaje)
-Metalingstica
-Potica (forma. Se manifiesta en la lengua coloquial, literatura y lenguaje publicitario)
2. Cuestionario
Respuestas:
2 parte
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Semntica, estilstica, pragmtica.

Sintaxis, gramtica del texto (con un contexto), gramtica transformacional,
Semntica textual, gramtica textual
Pragmtica del texto,
Retrica, sociolingstica , pragmtica
Gramtica normativa.
Manera de dirigirse, estructura
Fontica, fonologa, mtrica, teora literaria. Ritmo versal, sintctico y emotivo
(semntico)
12. Sintaxis y ortografa
20. Sociolingstica

Tema 2 Programacin didctica.

-Contenidos, procedimientos y aptitudes.
-Evaluacin de conocimientos previos.
-Evaluacin de dominio.
Materiales y recursos: Web: a pie de aula (blog)
Tema 5. Unidad lingstica
5.1 Conceptos

La comprensin lectora es una actividad previa.

Informacin: hechos y datos.
Conocimiento: conceptos que nos sirven para entender los hechos y datos.
Significado conceptual: definicin genrica.
Significado referencial: aquel que adquiere una palabra en un determinado contexto.
Competencia textual: reconocer en las marcas textuales las partes del escrito, estructuras
gramaticales, referentes
5.2 Cambio semntico de la palabra discreto
1732. Cuerdo, de buen juicio, sabe ponderar y discernir las cosas.
1803 Escritos y acciones.
1914 Medicina: erupciones. Mil. Entregarse al arbitrio del vencedor
El concepto etimolgico se transforma porque se concreta al vincularse a realidades
histricas.
5.3 Ejercicios
Parfrasis: sinonimia sintctico-semntica
La comprensin lectora consiste en captar la idea general del texto y las ideas
particulares de sus distintas partes.
Un texto cientfico suele usar adjetivos especificativos conceptuales
Juicio de valor, ser seguido de subjuntivo
Juicio de constatacin, indicativo
5.4 Resumen
Se puede realizar de las siguientes maneras:
-Tcnica de subrayado
-Palabras externas al texto
-Reduccin de estructuras lingsticas
Es lo contrario de la amplificatio
Tema 6. Didctica de la gramtica

6.1 Definicin de gramtica

Teora de la lenguaGramtica normativa. RAE
Como descripcin de la lengua.Gramtica descriptiva. Espasa calpe. Gmez Torrego.
Capacidad del hablanteManual de instrucciones, que especifica qu estructuras usar
en cules situaciones. En el nivel de la palabra tenemos el diccionario de Construccin
de rgimen de Bello y Cuervo y, ms reciente, el diccionario de redes (Bosque, SM).
6.2 Factores necesarios para constituir unidades gramaticales
-Forma, la lengua da lugar a que un mismo nexo cumpla funciones diferentes en funcin
de la oracin:
El tren para Sevilla sale a las 8 y el de Oviedo a las 7copulativa.
l es mileurista y ella es millonariaComparacin
Le comunic la noticia y le de dio un ataque consecutiva
-Funcin
-Uso, cada unidad gramatical pertenece a un contexto y nivel de la lengua.
6.3 Preguntas
1.
El cura de GranadaPara no ir a juicio: subordinada de finalidad.
2.
La diferencia es tema-rema. En a el tema es Alberto, en b el alcalde. A slo tiene sentido
si el interlocutor sabe quien es Alberto. No da informacin. B se centra el tema.
3.
1. Causal. No te llam porque no tena tu telfono
2. Si no llueve habr cortes de agua
3. Comparativa. Es igual de rico que Bill.
4. Hazlo de la manera que te han dicho.
5. Comparativo modal De qu manera lo haces?
6. Interrogativo causal. Por qu no me dijiste nada?
4.
Condicional: Si la vivienda no baja de precio los jvenes no se emanciparn
Causa: Como no baje la vivienda, los jvenes no se podrn emancipar.

No es posible oracin adversativa.

5.
Sintagma preposicional con funcin de modo. Equivalente a adverbio de
modocuidadosamente
Adverbio instrumental o complemento circunstancial de instrumentomediante,
valindose, gracias a.
Complemento de compaaacompaado, ayudado de
6.
Maana se celebraran elecciones a rector.
Dos delincuentes fueron detenidos por falsificar tarjetas de crdito.
Se han resuelto los recursos contra la reforma fiscal
7.
1. que-pronombre; que-hilativo tono
2. Estilo indirecto
3. Pronombre relativo. Adjetiva sustantivazadora. Una oracin de relativo
adjetivo complementa al nombre. Hace mencin a ese nombre (antecedente), que en
este caso est omitido.
4. que-relativo
5. Conjuncin. Aburres es causal
6. Conjuncin. Es como ojal vaya bien. Es desiderativo.
8.
9.
Est graduado de mayor formalidad y educada a menos formal y maleducada.
10.
-Los dirigentes del comit
Sintagma nominal 1

tendrn que dimitir maana

2
3

Como los sintagmas son unidades semnticas y sintcticas, no se pueden partir. En

principio cabran todas las permutaciones. Pero sera ms admisible 2-1 que 2-1-3
porque introduciramos el predicado dentro del sujeto.
-Efectivamente quiere decir de facto. Sera muy difcil cambiar esta oracin. Es
adverbio de modo. Efectivamente tambin podra ser un marcador discursivo de nfasis.
12
Jos es feliz porque est casadoCausal. Se presupone que el matrimonio general
felicidad
Aunque est casado es felizSe presupone lo contrario.

Aunque puede introducir una oracin concesiva: introduce algo que genera dificultades
respecto de algo que, sin embargo, se cumple. Rompe las expectativas.
13.
1. Por qu-causal interrogativa
2. porque- sustantivo
3. por qu-interrogativa indirecta
4. por (regimen proposicional) que
5. porque
6. Por que
Tema 7
Cuestionario
1. Ebrio y borracho, pertenecen a registros diferentes; licito, antonimia gramatical; hijo
y hermano, hipnimos de familiar, tienen el mismo sema, pero no comparten sema de
disyuncin; raro y extrao, en algunos contextos estn neutralizados.
2.Campo lxico, misma categora gramatical y de acuerdo a un trmino comn. Son
verbos de sentido. El sema comn es percibir. Toquetear es intensivo y frecuentativo.
4. La aplicabilidad forma parte de la denotacin (Lyons. Semntica)
5. Banco: homonimia
Rama, pico: diacrnicamente polismicos, sincrnicamente homonimia
9 Los primeros son lexias y los segundos son divisibles.