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O primeiro professor na Histria foi o primeiro Pai, da mesma forma que o primeiro
professor de cada um de ns foram os nossos pais. A Educao surgiu por necessidade e
no como forma de atribuir diplomas ou para nos distinguir com diferentes graus. Apareceu
para ensinar as pessoas a (sobre) viver. Da que quem ensinava algo (pescar, caar, lutar,
etc.) era sempre quem j tinha feito esse algo (quem j tinha experincia). Tratava-se de
aulas eminentemente prticas ou, como se diria hoje, de formao em contexto de
trabalho
que de incluir o profissional professor na era tecnolgica. Assim, estaro aptos a oferecer
oportunidades educacionais aos seus alunos para construir e reconstruir saberes luz do
pensamento reflexivo e crtico entre as 5 transformaes sociais e a formao humana,
usando para isso a compreenso e a proposio do real. O papel do educador de
mediao entre o aluno e o conhecimento a ser trabalhado e construdo, ou seja, deve
conceber estratgias de ensino que visam ensinar a aprender, bem como persistir no
empenho de auxiliar os alunos a pensarem de forma crtica aprender novamente a
aprender como ensinar, onde atravs da troca de experincias se cria um espao de
formao mtua, e cada educador desempenha simultaneamente, o papel de formador e
de formando e o aluno interioriza um conjunto de valores favorveis aquisio de
cidadania.
Faz-se necessrio ressaltar que o educador deve conhecer o significado da docncia,
juntamente com as suas caractersticas pessoais e competncias profissionais, para que
se tenha como resultado, diferentes posicionamentos em sala de aula, tanto dos
educadores como dos educandos. Percebe-se, ento, que o professor precisa desenvolver
capacidades, reconhecer as transformaes tecnolgicas de informao em sala de aula,
atender as diversidades culturais, respeitando as diferenas, investindo na atualizao
cientifica, tcnica e cultural, integrando no exerccio da sua docncia a dimenso afetiva,
bem como desenvolvendo comportamento tico a fim de orientar os alunos em valores e
atitudes. necessrio ser um bom planejador, pois, as novas tecnologias so instrumentos
para os educando e educadores no processo de formao do cidado.
Desta forma, o educador conseguir manter-se em constante aprendizado para que
possa acompanhar o desenvolvimento da sociedade e melhor exercer sua profisso,
buscando meios para tornar o processo educacional mais significativo, utilizando os
recursos tecnolgicos e fontes de informao para adquirir e construir conhecimentos,
favorecendo a progresso do aluno na aprendizagem, compreendendo que o papel de
educar consiste em selecionar os estmulos adequados promoo do desenvolvimento
do educando, vendo-o sempre como um todo, observando suas potencialidade e
dificuldades. Diante disso o trabalho educativo constitui uma atividade de cunho intelectual,
onde se articulam as dimenses do saber, do saber-fazer e da reflexo em torno dos seus
objetivos enquanto prtica social, vale ressaltar que tais habilidades no envolvem
somente o domnio de tcnicas e ferramentas prticas, mas a compreenso de suas
relaes com o contexto social no qual se realiza e os propsitos transformadores de que
deve se revestir em relao aos sujeitos do processo educativo e realidade social na qual
esto inseridos.
O futuro imprevisvel, os educadores esto vivenciando momentos onde muitos esto
em busca de qualificao, umas revolues na educao, cuja consequncia definir sua
diferena entre os demais. O principal agente dessa revoluo capacitao de forma
comprometida no apenas para certificao.
Nos ltimos anos, as transformaes sociais polticas e econmicas tem sido to
acentuadas que os pontos de contato com a realidade atual so muito delicados. Estas
transformaes conduzem a um processo chamado de modernidade, termo este que,
inclusive, j chamado por outros de ps-modernidade e que vem quando o que se
denomina de Paradoxo Global isto , a nova sociedade chamada de ps-modernidade de
caracteriza por vir afetando a vida dos educadores e o seu Inter-relacionamento com os
educandos, gerando perplexidade, dvida e incerteza. Nada mais permanente, tudo
muda, tudo passa, todas as informaes esto disponveis e a comunicao se torna a
palavra de ordem. Todo processo de mudana um novo conceito de tempo e espao que
se faro refletir na noo de temporalidade, que j no mais um conceito esttico, mas de
um tempo fluido e urgente e na noo de especialidade, pois j possvel participarmos de
situaes em diversos espaos ao mesmo tempo devido ao constante movimento que nos
imposto no mundo virtual.
Diante de tudo que foi apresentado podemos afirmar que o futuro exigir um profissional
que tenha vrias competncias, ou seja, no mundo da globalizao e da internet, nenhum
profissional pode ser o mesmo que acreditava somente no seu conhecimento.