ESCUELA ORLANDO DELGADO ZIGA

UTP/808/2016

Prof. JOHANNA CABRERA A.

MEDICION DE COBERTURA CURRICULAR
5 EDUCACIN ARTISTICA
UNIDAD: 1-2-3-4

PLAN
PLAN
ANUAL
ANUAL
U1S1
U2S1
U3S2
U4S2

Tiempo
Tiempo
estimado
estimado
18 horas
18
20 horas
pedaggicas
pedaggicas

Tiempo estimado 18 horas pedaggicas

Crear trabajos de arte en pinturas, esculturas y fotografas basadas en la observacin de los movimientos artsticos impresionismo y
HABILIDADES
HABILIDADES
Resolucin
Resolver problemas
de problemas
frentefrente
a diferentes
a diferentes
desafos
desafos
relacionados
relacionados
con elcon
diseo.
el diseo.
postimpresionismo.
Crear
Desarrollo
Desarrollar
trabajos
dede
proyectos
arte
proyectos
de pintura
dede
diseo,
diseo,
y escultura
aplicando
aplicando
en plano
laslas
etapas
yetapas
volumen,
deldel
proceso
proceso
basados
creativo.
creativo.
en la personales.
observacin directa y de obras de arte de paisajes y costumbres chilenas.

Crear
pinturas,
esculturas
y
fotografas
basadas
en
intereses
ESCUELA ORLANDO
DELGADO
ZIGA
JOHANNA CABRERA A.
Experimentar
Creacin
Crear,
basndose
con
basada
luces
en
enylala
sombras,
observacin
observacin
usando
de
demateriales,
objetos
variados
objetosyymedios.
elementos
elementos
de
dediseo.
diseo. y procedimientos de pintura, escultura y Prof.
Demostrar
dominio
en
el uso
de
herramientas
fotografa.
UTP/808/2016
Dominio
Dominio
Dominar
en elede
las
uso
destrezas
destrezas
de materiales,
tcnicas
tcnicas
herramientas
de
de
diseo
diseo
grfico
yen
procedimientos
vestuario,
y la construccin.
textil
de
y la
teatral.
pintura,
escultura
y fotografa,
otros.
HABILIDADES
Analizar
interpretar
obras
de
artede
relacin
con
aplicacin
del
lenguajeentre
visual,
contextos, materiales y estilos.
Analizar

Recopilacin,
Recopilar,
e
interpretar
seleccionar
seleccin
obras
y
informacin
de
trabajos
informacin
de
y
arte
presentarla
y
en
presentacin
relacin
de
manera
con
de
aplicacin
sta
atractiva
de
manera
del
y
lenguaje
clara.
atractiva.
visual,
contextos,
materiales,
estilos. de los materiales y procedimientos, la
Describir y comparar trabajos de arte, usando criterios como la seleccin de temas, ideas,y manejo
Buscar

Anlisis
Analizar
informacin
de
objetos
objetos
bibliogrfica
de
de
diseo,
diseo,
aplicando
en
aplicando
internet
diferentes
y
diferentes
libros
impresos.
criterios.
criterios.
aplicacin de elementos del lenguaje visual y el propsito expresivo.
ACTITUDES
Comunicar
y presentar
investigaciones.
Respetar
Demostrar
el disposicin
trabajolas
artstico
a desarrollar
de otros,su
valorando
creatividad,
la originalidad.
experimentando,
imaginando
Buscar
y
presentar
informacin
bibliogrfica
por diferentes
medios.y pensando divergentemente.

Demostrar
Respetar
y
disposicin
valorar
el
trabajo
a
trabajar
riguroso
en
equipo,
y
el
esfuerzo
colaborar
propio
con
otros
y
de
otros.
y
aceptar
Comunicar y presentar los resultados de las investigaciones. consejos y crticas.
ACTITUDES
CONOCIMIENTOS
CONCEPTOS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES
% DE
Demostrar
disposicin
a expresar artsticamente las propias
ideas y sentimientos.
EN
EL
INDICADORES
ACTITUDES
Disfrutar
deymltiples
artsticas.
Valorar
cuidar expresiones
el patrimonio
artstico de su comunidad, regin, pas y de la humanidad.
LECCIONARI
ABORDADOS
Valorar y cuidar el patrimonio artstico de su comunidad, regin, pas y de la humanidad.
INDICADORES
% DE
O
CONOCIMIENTOS
DE APRENDIZAJE
INDICADORES
DE EVALUACIN
EN EL
INDICADORES
El
Historia
diseodeenobjetos
el teatro,
de CONCEPTOS
Diseo
Publicidad,
textil,
logos OBJETIVOS
OA 1
Usan
Describen
una
variedad
objetos de
dediseo
mtodos
de para
diferentes
desarrollar
pocas
ideas
y culturas
para sus
endiseos
relaciny con 05-10-2015
27-07-2015
LECCIONARIO
ABORDADOS
CONOCIMIENTOS
CONCEPTOS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
DE EVALUACIN
INDICADORES
% DE
diseo
la
fiesta y en las
teatral
(logotipo)
y dey
Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus INDICADORES
responder
el objetivoapara
desafos.
el que fueron diseados y el uso de elementos de lenguaje
03-08-2015
12-10-2015
f INDICADORES
EL
Procedimientos
Colores
OA 1
Registran sus propias ideas y aquellas de las observaciones
09- EN
03-2015
Tipos de diseo:
tradiciones.
vestuario:
diseo industrial, apropias
partir de
ideas
susypropias
de la observacin del:
visual,
Crean,como
aplicando
forma,lascolor
etapas
y texturas.
del proceso creativo:
10-08-2015
19-10-2015
LECCIONARIO
ABORDADOS
de pintura
complementari Crear trabajos de arte y diseos a del entorno cultural, usando diversos mtodos para sus trabajos 1603-2015
grfico,
Tipos de
industrial
diseo:
ytextil,
de
accesorios,
grfico, de tejido, ideas
entorno
y decultural:
la observacin
Chile, su
del:paisaje y sus
- vestuario
Proponen ymodificaciones
accesorios (sombreros),
o innovaciones
teniendo
a objetos
como referente
de uso cotidiano
a las culturas
a partir18- 05-2015
(tmpera,
Procedimientos
de
acrlico,
os,teido,
formas
partir
de cultural:
sus
de la de arte
ejemplo:
toman
fotografas, recolectan imgenes,
envases
de
vestuario
y teatral. Luz,
envases
ypintura OA
costumbres
entorno
en propias
el pasado
Chile, ideas
ysuen el y
presente
indgenas
del (por
anlisis
y observacin
deprocedimientos,
estos.
pintura:
acrlico,
sombra,
1
Observan
yamericanas
describen
temas,
materiales y diversos medios 25-05-2015
papeles,
pastel
abiertas
y
observacin
del:
realizan
bocetos,
escriben,
otros).
Elementos
Etapasy del proceso
de los
escenografa
cotidiano.paisaje
y
paisaje
entorno
y sus
artstico:
costumbres
impresionismo
en
y
- mscaras
Diseanusados
objetos
a partir
sencillos,
de
su imaginacin
respondiendo a distintos desafos que se les
tmpera
costumbrista,
Crear
trabajos
de
arte
y
diseos
expresivos
en
el
arte
chileno.
graso,
anilina
cerradas
el
entorno
suChile,
Pintan
creativamente,
usando
diferentes procedimientos,
creativo
diversos
para
tipos
eldeydiseo.
tramoya, entre
postimpresionismo;
pasado
ycultural:
en
el presente
yChile,
diseo en
-presentan.
textiles
segn
suspor
propios
intereses
tintas,
entre
otros.
chileno
apaisaje
partir
deysus
propias
Registran
sus
ideas
medio
deobras
variados
mtodos
(por
toman
tintas)
y
tipos
de
sus
costumbres
en
el
basados
en
la
observacin
de
arte
de
la ejemplo:
corriente
desarrollo
Etapas deldeproceso
otros.
Latinoamrica
entorno
artstico:
y delimpresionismo
resto
del mundo
Desarrollan
Diseanrecolectan
y construyen
proyectos
objetos
de diseo
tiles
teatral
a de
partir
o revistas,
de
de
celebraciones
elementos
de
escolares
la naturaleza.
Procedimientos
de
natural
y
urbano
ideas
y
de
la
observacin
de:
fotografas,
imgenes
de
diarios
y
realizan
bocetos,
Procedimientos
pinceladas.
pasado
y en el presente
impresionista
ydiferentes
postimpresionista.
proyectos
creativo
para
de diseo
el
Celebraciones
y postimpresionismo;
basados
Realizan
endiseos
desafos.
partir de
observacin de afiches, etiquetas y
escultura:
modelado,
entorno
cultural:
Chile,yimpresionismo
su
escritos,
entre,
otros) grficos
para
sus atrabajos
delaarte.
de
escultura
Temas
del
arte:
entorno
artstico:

Realizan
esculturas
creativas,
usando
diferentes

desarrollo
Procedimientos
de
de
chilenas
y
de
diseo
en
Chile,
Latinoamrica
otros
elementos.
relieve
paisaje y sus costumbres en
Seleccionan materiales y procedimientos para la creacin individual
(modelado,
lo
cotidiano,
el
y
postimpresionismo;
y
diseo
en
procedimientos,
basados
en
la
observacin
de obras
de arte.
construccin
de diseo.
otras partes del
del resto
delelmundo
Desarrollan
proyectos
de diseo basados
en diferentes
desafos,
y proyectos
escultura en
elypasado
y en
presente
(pintura,
escultura
y representaciones,
entre otros).
construccin
paisaje,
la
Chile,
Latinoamrica
y
del
resto
Uso
Procedimientos
de recursos de
mundo: fiestas
la
etapa
del desarrollo
dey las
ideas porchilenas
medio
de
OA 3 artstico: impresionismo
considerando
Investigan
de inicial
procedimientos
tcnicos
y materiales
utilizados
en el
26-10-2015
madera
entorno
Crean
pinturasacerca
originales
basadas
en paisajes
costumbres
(flora,
con
material
de
naturaleza
del mundo
diseo
digitales
grfico
para la
escolares,
diversos
mtodos
(por
ejemplo:
toman
fotografas,
trabajos de artey y diseos a partir de
diseo
teatral,
de vestuario,
mscaras
objetos
del recolectan
pasado
presente. de
02-11-2015
Luz
y sombra
en el
y Crear
postimpresionismo;
fauna,
relieve
y fiestas
nacionales,
entre yotras),
aplicando
los y elimgenes
reciclaje,
muerta
y el
OA
2
Reconocen
formas
abiertas
yde
cerradas
y colores
23- 03-2015
creacin ypapel
la
tradicionales,
y revistas,
realizan
bocetos,
entre, otros).
diferentes
desafos
y temas del entorno
diarios
Realizan
diseos
para
objetos
diversa
ndole
(tteres, escenografas,
arte
diseo
en Chile,
Latinoamrica
procedimientos
de manera
adecuada.
mach
retrato
Aplicar yy combinar
elementos del
complementarios
en obras
de arte delcaractersticas
impresionismo
30- 03-2015
presentacin
de
religiosas,
artstico,
ambientaciones,
considerando
de losydiversos
Paisaje
chileno
y cultural
del resto del
mundodemostrando
Crean
esculturas yotros),
relieves
basados en las
costumbres y arquitectura
chilena,
y informacin.
greda)
Impresionismo
lenguaje
visual
(incluidos
los
de
postimpresionismo.
carnavales
y
dominio
OA 3 en el uso de:
materiales
Desarrollan
y los
ideas
por medio dedel
herramientas
proyecto. computacionales para el
17-08-2015
urbano y rural
usando
materiales
yrequerimientos
procedimientos
adecuadamente.
Procedimientos
y festivales, entre niveles
anteriores)
trabajos
dede Pintan
aplicando
colores complementarios
con fines
Crear
materiales
trabajos
de de
modelado,
arte yen
diseos
de a partir
diseo
Utilizan
grfico.
algunaslos
herramientas
computacionales, mquinas
fotogrficas y
24-08-2015
Obras de arte con
de fotografa
postimpresionis
arte
y
diseo
con
diferentes
expresivos
y
creativos.
otros.
reciclaje,
diferentes
naturales,
desafos
y
papeles,
temas
del
entorno
cultural
video

Proponen
para
el
soluciones
diseo.
creativas
a
desafos
en
torno
al
diseo
y
aplican
los temas de paisaje
Movimientos
mo
propsitos
expresivosdominio
y creativos:
Pintan
usando
formas
abiertas
o cerradas
cartones,
y artstico,
pegamentos,
demostrando
en el uso de:
algunas
Seleccionan
etapas
adecuadamente
delluces
proceso
creativo,
materiales
herramientas
generar
ideas,
y procedimientos
explorar, revisar, 01- 06-2015
y costumbres
OA
2
Reconocen
el uso
y sombras
en como
pinturas
chilenas.
artsticos

color
(complementario)
lpices,

materiales
pinturas,
de
modelado,
textiles
e
de
reciclaje,
tcnicos
presentar
y/o
y
evaluar.
tecnolgicos
en
relacin
con
los
propsitos
creativos
de sus
Chilenas
Aplicar y combinar elementos
Dibujan y pintan aplicando luces y sombras con los materiales adecuados
08- 06-2015
impresionista y
imgenes
formas
y cerradas)
naturales
papeles,
digitales
cartones,
pegamentos,
proyectos
Justifican
deadecuadamente
diseo.
de materiales,
herramientas
y
del
lenguaje(abiertas
visual (incluidos
(lpices,
carboncillo
y pintura)layseleccin
temas variados
(por ejemplo:
el bodegn)
postimpresionista
lpices,
luz
sombra
herramientas
pinturas,
para
textiles
dibujar,
procedimientos
Justifican adecuadamente
y/olatecnolgicos
seleccin
deen
materiales
relacin
con
herramientas,
los propsitos
los
de y
niveles
anteriores)
ene imgenes digitales Experimentan
contcnicos
fenmenos
de
la luz por
medio
de fotografas,
trabajos
(tcnicas, uso de
OA
3
Aplican
los diferentes
procedimientos
en el
forma
06- 04-2015
pintar,
herramientas
cortar
modelar
dibujar,
creativos
de
sus tcnicos
proyectos
y/odetecnolgicos
diseo.
entcnicos
relacin con
propsito
trabajos
de
arteunir,
ypara
diseo
con ypintar, cortar unir,
enprocedimientos
volumen
y teatro
de sombras.
elementos de
Crear
trabajos
de
arte
y
diseos
a
innovadora.
13- 04-2015
tecnolgicas
modelar propsitos
y tecnolgicas
(brocha,
sierra
(brocha, sierra de calar, creativo.
Realizan diseos de objetos, considerando las caractersticas de los
diferentes
expresivos,
lenguaje visual y
partir
de
diferentes
desafos
y

Buscan
soluciones
frente
a
dificultades
al
aplicar
los
diferentes
de
esteca,
calar,
cmara
esteca,
de
cmara
video
de
y
proyector

diversos
Dominan
materiales.
e
innovan
al
usar
materiales,
herramientas
y
procedimientos
comunicativos y creativos:
elementos
entorno
cultural y
procedimientos
tcnicos.
video
multimedia,
ydel
proyector
entre multimedia,
otros)
seleccionados.
Buscan soluciones
frente a dificultades al aplicar diferentes procedimientos
temas
color
(complementario)
contextuales)
artstico,
demostrando
dominio

Crean
pinturas
y
esculturas,
utilizando
diversos
entre

procedimientos
otros)
de
pintura,
escultura,

tcnicos
Buscan
para
soluciones
la
elaboracin
frente
a de
dificultades
objetos. al aplicar
diferentes procedimientos
formas (abiertas y cerradas)
INDICADORES
% DE
procedimientos
de
pintura
en
sus
trabajos
de
arte, basados en

construccin,
procedimientos
fotografa,
de
pintura,
video,
escultura,
diseo
grafico
tcnicos
para
la
elaboracin
de
objetos.
luz y sombra
EN EL
INDICADORES
OBJETIVOS
APRENDIZAJES
la observacin de pinturas impresionistas y
construccin,
digital, entreDE
otros
fotografa,
video, diseo grfico
LECCIONARIO
ABORDADOS
CONOCIMIENTOS
digital, entre
CONOCIMIENTOS
CONCEPTOS
OBJETIVOS
DE otros
APRENDIZAJE
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES
% DE
CONOCIMIENTOS

CONCEPTOS
CONCEPTOS

OBJETIVOS
OBJETIVOS
DE APRENDIZAJE
DE APRENDIZAJE

INDICADORES
DE EVALUACIN
INDICADORES
DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN

EN EL
INDICADORES
INDICADORES
% DE
ABORDADOS
INDICADORES
ABORDADOS

en el uso de:
postimpresionistas.
LECCIONARIO
EN EL
LECCIONARI
materiales
de modelado, de
Explican
el uso de
luces
y sombras
por en
medio
de fotografas.
OA
3
Crean pinturas,
relieves
y esculturas
basados
la observacin
de la
15- 06-2015
O
reciclaje,
naturales,
papeles,
Demuestran
dominio
en el manejo
Crear
trabajos
de arte y diseos
pintura, escultura
y costumbres
de Chile. de materiales (por ejemplo: 18- 06-2015
OA
4*

Investigan
Describen
posibles
acerca
de
usos,
la
evolucin
funciones,
de
significados
un
elemento
y
de
aplicacin
diseo,
estableciendo
del
lenguaje
31-08-2015
09-11-2015
pegamentos,
tmpera,
tintas, oacrlico,
mach, entre
acartones,
partir de diferentes
Crean dpticos
trpticos,anilina,
aplicandogreda,
tcnicaspapel
de pintura.
Analizar
e interpretar
obras deearte y diseo otros),
en Buscan
relaciones
visual
en
objetos
entre elementos
de
de su contexto,
materiales,
elementos
de lenguaje
07-09-2015
16-11-2015
lpices,
textiles
herramientas
ydiseo.
procedimientos
11de
pintura
y escultura
desafos
y pinturas,
temas
del entorno
soluciones
frente
a dificultades
al aplicar
los
diferentes
relacin
con
la
aplicacin
del
lenguaje
visual,
visual

Investigan
y
cmo
acerca
ellos
de
se
un
reflejan
objeto,
en
estableciendo
el
diseo.
relaciones
entre
elementos
de
23-11-2015
cultural
y artstico,
demostrando
procedimientos
tcnicos,
demostrandomodelado
dominio de los
imgenes
digitales
(pintura
con diversas
pinceladas,
enmateriales
greda o ypapel
1
contextos,
materiales,
estilos
u
otros.

su
Describen
contexto,
posibles
materiales
usos,
y
cmo
funciones
estos
y
se
significados
reflejan
en
el
de
diseo.
elementos
de
diseo.
dominio
en el uso de:
herramientas
y esculturas
herramientas
para dibujar,
mach,
talladopara
enrealizar
yeso, pinturas
entre otros).
Analizan
objetos
detintas,
diseos
vestuario
deydiversas
teatrales
pocas
provenientes
y contextos
de diferentes
en relacin
pocas,
con
pintar,
materiales
de modelado,
de reciclaje,
(por
ejemplo:diseos
tmpera,
acrlico,
cartones,
greda,
arcilla,
papel
mach,
cortar
unir, modelar
y
culturas
los
objetivos
y
estilos
para
en
los
relacin
que
fueron
con
diseados,
caractersticas
caractersticas
visuales,
contextos
visuales,
y
naturales
papeles,
cartones,
pegamentos,
entre
otros).
tecnolgicas (brocha, sierra
materiales.
materiales y medios.

ESCUELA ORLANDO DELGADO ZIGA

UTP/808/2016

CARGA GANTT
ASIGNATURA
DOCENTE

Prof. JOHANNA CABRERA A.

AO 2015

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Unidad1
18 horas pedaggicas IDAD
Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del:
entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente
entorno artstico: impresionismo y postimpresionismo; y diseo en Chile, Latinoamrica y del resto del mundo (OA 1)
Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de arte y diseo con diferentes
propsitos expresivos, comunicativos y creativos:
color (complementario)
formas (abiertas y cerradas)
luz y sombra (OA 2)
Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en
el uso de:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes
digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnolgicas (brocha, sierra de calar, esteca, cmara de video y
proyector multimedia, entre otros)
procedimientos de pintura, escultura, construccin, fotografa, video, diseo grfico digital, entre otros (OA 3)
Analizar e interpretar obras de arte y diseo en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u
otros.* (OA 4)
Describir y comparar trabajos de arte y diseo personales y de sus pares considerando:
1

S O

ESCUELA ORLANDO DELGADO ZIGA

UTP/808/2016

Prof. JOHANNA CABRERA A.

fortalezas y aspectos a mejorar uso de materiales y procedimientos

aplicacin de elementos de lenguaje visual
propsitos expresivos (OA 5)
Unidad2 20 horas pedaggicas
Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del:
entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente
entorno artstico: impresionismo y postimpresionismo; y diseo en Chile, Latinoamrica y delresto del mundo (OA 1)
Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de arte y diseo con diferentes
propsitos expresivos,
comunicativos y creativos:
color (complementario)
formas (abiertas y cerradas)
luz y sombra (OA 2)
Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y
artstico, demostrando dominio en el uso de:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas,
textiles e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnolgicas (brocha, sierra de calar, esteca, cmara de video y
proyector multimedia, entre otros)
procedimientos de pintura, escultura, construccin, fotografa, video, diseo grfico digital, entre otros (OA 3)
Analizar e interpretar obras de arte y diseo en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u
otros.* (OA 4)
Unidad3 20 horas pedaggicas
Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del:
entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente entorno artstico: impresionismo y
postimpresionismo; y diseo en Chile, Latinoamrica y del resto del mundo (OA 1)
Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en
el uso de:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes
digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnolgicas (brocha, sierra de calar, esteca, cmara de video y
proyector multimedia, entre otros)
procedimientos de pintura, escultura, construccin, fotografa, video, diseo grfico digital, entre otros (OA 3)
Analizar e interpretar obras de arte y diseo en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u
otros.* (OA 4)
Describir y comparar trabajos de arte y diseo personales y de sus pares considerando:
fortalezas y aspectos a mejorar
uso de materiales y procedimientos
aplicacin de elementos de lenguaje visual
propsitos expresivos (OA 5)
Unidad4 20 horas pedaggicas
1

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

ESCUELA ORLANDO DELGADO ZIGA

UTP/808/2016

Prof. JOHANNA CABRERA A.

Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del:
entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente
entorno artstico: impresionismo y postimpresionismo; y diseo en Chile, Latinoamrica y del esto del mundo (OA 1)
Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en
el uso de:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes
digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnolgicas (brocha, sierra de calar, esteca, cmara de video y
proyector multimedia, entre otros)
procedimientos de pintura, escultura, construccin, fotografa, video, diseo grfico digital, entre otros (OA 3)
Analizar e interpretar obras de arte y diseo en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u
otros.* (OA 4)
Describir y comparar trabajos de arte y diseo personales y de sus pares considerando:
fortalezas y aspectos a mejorar
uso de materiales y procedimientos
aplicacin de elementos de lenguaje visual
propsitos expresivos (OA 5)