UTILIDADES DEL ORDENADOR EN LAS AULAS

DE EDUCACIÓN INFANTIL
8 de mayo de 2010

LENGUAJE AUDIOVISUAL Y TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN ( 3, 4 y 5 años ).

 Ser usuario del ordenador tanto el profesorado como el

alumnado.
 Conocimiento del teclado y aprender a utilizar los menús
más habituales de programas comerciales que se van a
usar.
 Adquisición de actitudes y hábitos: evitar tocar teclas
son ton ni son, saber esperar cuando el ordenador está
trabajando, tratarlo con cuidado, colaborar en equipo.
 Utilizar el ordenador para leer y escribir.
 Guardar los textos producidos y otras cosas.
 Crear dibujos en el ordenador mediante la utilización de
un programa.
 Imprimir los dibujos realizados en el ordenador.
 Utilizar el acceso directo para abrir un programa.
 Identificar los iconos utilizados con mayor frecuencia,
crear y eliminar aquellos que no son necesarios.
 Mostrar interés por la comunicación a través del correo
electrónico.
 Utilizar páginas web interactivas.
 Reforzar, apoyar, motivar y estimular el proceso de
enseñanza-aprendizaje: el trabajo sobre los números,
las formas y las nociones espaciales, los colores, la
percepción visual, auditiva y temporal, el desarrollo de
la percepción visual y auditiva y la comprensión de
vocabulario relacionado con entornos y elementos
cotidianos, los cuentos, la habilidad en la motricidad fina
 y la creatividad a través de diferentes actividades
interactivas.

USO DEL ORDENADOR EN EL AULA DE 2 AÑOS

 Adquirir una serie de hábitos y actitudes hacia el

ordenador: tratarlo con cuidado, respetar un espacio
para él, evitar tocar las teclas sin ton ni son, saber
esperar,…..
 Desarrollo de la motricidad fina utilizando el ratón como
herramienta para producciones artísticas mediante la
utilización de programas adecuados.
 Estimular la expresión oral y el vocabulario mediante la
visualización de fotografías en las que aparezcan los
propios alumn@s en el aula, en las fiestas del colegio,…
 Uso de un amplio abanico de BITS.
 Reforzar el proceso de enseñanza-aprendizaje de
formas, colores, nociones espaciales, números, letras,….
 Refuerzo del aprendizaje de los idiomas trabajados en el
aula.
 Desarrollo de la percepción visual, auditiva y temporal:
*Audiciones musicales
*Visualización de cuentos
*Videos de danza clásica, moderna,…..
*Actividades interactivas: cuentos, ejercicios,..