PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PARA ESTUDIANTES

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA
MATANZA
Departamento de Ciencias de la Salud
Carrera: MEDICINA
Asignatura: Formacin del ser humano
Ciclo Lectivo: 2012
Cuatrimestre: Primero-Segundo
Profesor/a a Cargo: Vctor Penchaszadeh
1- PROGRAMA DE FORMACIN DEL SER HUMANO
En el marco de la propuesta integral de la carrera, esta asignatura introduce la formacin del ser
humano como parte del proceso vital de los seres humanos, en sus dimensiones biolgicas
psicosociales, desde la perspectiva de derechos humanos.
2- SNTESIS DEL MARCO REFERENCIAL DEL PROGRAMA
Propsitos de la asignatura y articulacin horizontal y vertical:
La asignatura se propone introducir al estudiante en la dinmica de la reproduccin del ser
humano, desde el deseo y/o la decisin de procrear, las formas de anticoncepcin y prevencin del
embarazo, hasta el proceso de fertilizacin y desarrollo embrionario y fetal.
Se complementa con conceptos y conocimientos desarrollados en la unidad de aprendizaje
Articulacin bsico-clnica y comunitaria I, con Promocin de la Salud y con Psicologa
comunitaria, social e institucional.
Se apoya en el laboratorio de ciencias morfolgicas y conecta en este ciclo con contenidos de
promocin de la salud sexual y reproductiva.
3- OBJETIVO ESTRUCTURAL /FINAL DEL PROGRAMA /
Al finalizar la unidad de aprendizaje los alumnos sern capaces de describir los aspectos centrales
del proceso reproductivo humano en sus diferentes dimensiones, valorar la importancia de la
planificacin reproductiva y de los controles de salud y participar en actividades sobre sexualidad,
embarazo y procreacin responsable.

OBJETIVOS GENERALES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE FORMACIN DEL SER

HUMANO.
Al final de la Unidad los estudiantes sern capaces de:
1. Comprender los aspectos biolgicos, psicolgicos, culturales y sociales de la sexualidad y
la planificacin de la procreacin.
2. Conocer la constitucin general del genoma humano, y la estructura y funcin de los
genes y su transmisin hereditaria
3. Definir el concepto de mutacin y su papel en la diversidad gentica humana y en la
produccin de enfermedades genticas.
4. Reconocer los procesos de morfognesis embrionaria que llevan a la formacin de los
rganos
5. Apreciar la integralidad y complejidad de la morfognesis embrionaria y fetal y su
interaccin dinmica con la mujer gestante y el medio ambiente
6. Identificar tipos de defectos congnitos debidos a causas genticas y ambientales, y sus
aspectos biolgicos, sanitarios y sociales
7. Conocer los instrumentos mdicos que permiten evaluar el desarrollo fetal
8. Apreciar las dimensiones psicoafectivas y sanitarias de la concepcin, del embarazo y del
parto
9. Conocer el impacto de la mortalidad materna y la mortalidad neonatal a nivel individual,
familiar y de salud pblica.
5. DESARROLLO DEL PROGRAMA
En base en la lgica inductiva en esta unidad se reconstruye trabajando hacia atrs las diferentes
etapas desde el proceso de fecundacin, la implantacin del vulo fecundado y las etapas
embrionarias y fetales.
Aborda conceptos de maduracin sexual, sexualidad, planificacin del embarazo, procreacin
responsable.
Se vern elementos de fisiologa fetal diagnstico prenatal teraputica y consejo gentico,
procesamiento de la informacin gentica, principales malformaciones factores que regulan y/o
alteran el desarrollo humano.
5.1 Desarrollo del 1er TRAMO
OBJETIVOS EDUCACIONALES
Reconocer la sexualidad humana en su complejidad, considerando sus determinantes
biolgicos, psicolgicos y sociales
Caracterizar la temtica de gnero como parte de las relaciones sociales que involucran a
las personas
Abordar la salud sexual y reproductiva desde una perspectiva de derechos humanos.
Entender el proceso de la planificacin reproductiva y las instancias de responsabilidad en
la procreacin
Comprender las diferentes motivaciones psicosociales que subyacen en los embarazos
Reconocer los diferentes mtodos anticonceptivos disponibles para la comunidad
Conocer los estudios de laboratorio para el diagnstico de embarazo

Comprender la estructura y funcin de genes, cromosomas y genoma humano

Comprender el proceso de reproduccin humana y los mecanismos de herencia
Explicar los procesos de gametognesis
Distinguir los mecanismos de produccin y transmisin de mutaciones gnicas y
alteraciones cromosmicas
Explicar las etapas de la fecundacin
Entender los mecanismos biolgicos del desarrollo y los eventos principales del desarrollo
temprano del embrin
Conocer las funciones de la placenta y su importancia en la relacin del embrin y el feto
con el medio circundante
Identificar las formas ms frecuentes implantacin anmala y la gnesis de los embarazos
mltiples
Apreciar los diferentes cambios biolgicos, fisiolgicos, psicolgicos y sociales que
atraviesan las mujeres durante el embarazo
Conocer los criterios y acciones de cuidado de la salud materno-fetal durante el embarazo
Reconocer los cambios en la subjetividad de mujeres, hombres y nios frente al embarazo.
Conocer los conceptos de embarazo de bajo y alto riesgo
Apreciar los mitos, creencias, temores frecuentes en relacin al embarazo
Conocer la problemtica de mortalidad materna, concepto y situacin en nuestro pas
Conocer los derechos sociales, incluyendo los derechos laborales, en relacin al embarazo
Comprender el establecimiento del plan corporal bsico del embrin incluyendo los
procesos de gastrulacin y plegamiento embrionario
Explicar la formacin inicial del tubo neural y de las crestas neurales
Conocer el perodo de organognesis y su importancia como momento crtico del
desarrollo
Identificar causas de abortos espontneos
Distinguir diferentes tipos y causas de anomalas del desarrollo del embrin y el feto
Definir el concepto de teratgeno y describir mtodos de prevencin de la exposicin a
teratgenos durante la gestacin

CONTENIDOS
Ncleo 1: Sexualidad y Gnero
Introduccin a la sexualidad
Antropologa de la sexualidad
Sexualidad y funcin psicoafectiva y reproductiva
Conceptos de genitalidad, sexualidad, gnero
Las relaciones y perspectivas de gnero en distintos contextos sociales e histricos y en el
campo de la salud
Salud y Derechos sexuales y reproductivos
Ncleo 2: Planificacin reproductiva
Concepto de planificacin reproductiva y procreacin responsable
Embarazos planificados, deseados y no deseados

Anticoncepcin. Mtodos anticonceptivos. Anticoncepcin de emergencia. Accesibilidad

y programas de salud publica
Diagnstico de embarazo

Ncleo 3: Gentica y Concepcin

Gentica y herencia.
Genoma humano, estructura y funcin del material gentico.
Concepto de gen. Mutaciones y variabilidad gentica humana.
Reproduccin del material gentico y mecanismos de herencia..
Cromosomas y cariotipo. Teora cromosmica de la herencia.
Bases celulares y moleculares de la reproduccin. Gametognesis: ovognesis y
espermatognesis.
Ncleo 4: Fecundacin y anidacin
Ciclo menstrual y regulacin hormonal. Ovulacin y transporte del ovocito.
Tipos, origen y transmisin de alteraciones genticas.
Fecundacin.
Desarrollo inicial del embrin.
Mecanismos biolgicos del desarrollo: diferenciacin y determinacin celular,
migracin, induccin, apoptosis y proliferacin
Primera semana: Segmentacin. Blastulacin. Transporte y nutricin del embrin.
Segunda semana: disco germinativo bilaminar.
El cuerpo de la mujer en la etapa de implantacin. Implantacin. Desarrollo del
trofoblasto y placentacin. Implantacin anmala.
Membranas fetales. Desarrollo, estructura y funcin de la placenta. Amnios y cordn
umbilical. Embarazos mltiples
Ncleo 5: Embarazo y subjetividad
La mujer y el embarazo en distintas etapas de la vida
Modificaciones fisiogravdicas en la mujer gestante
Subjetividad de la mujer, el hombre, el grupo familiar y la comunidad en relacin al
embarazo.
Cuidado integral de la salud de la mujer durante el embarazo en el marco de los derechos
sexuales y reproductivos
Embarazo de bajo y alto riesgo, introduccin a estos conceptos incluyendo la perspectiva
biolgica y psicosocial
Mortalidad materna, conceptualizacin, introduccin a la situacin en nuestro pas.
Mitos, creencias y temores frecuentes en relacin al embarazo.
Derechos sociales, incluyendo derechos laborales, en relacin al embarazo, la maternidad
y paternidad. Asesoramiento prenatal.
Ncleo 6: Desarrollo embrionario y teratognesis
3era semana: Disco germinativo trilaminar. Gastrulacin, neurulacin y formacin de las
crestas neurales
Plegamiento embrionario. Embrin cilndrico de cuarta semana. Perodo de
organognesis.
4

Fecha probable de nacimiento.

Aborto espontneo. Defectos del embrin y el feto. Tipos de anomalas. Causas genticas
y ambientales.
Teratgenos. Factores y agentes ambientales que afectan el desarrollo intrauterino:
talidomida, rubola, alcohol, radiaciones y nuevos factores en estudio.
Prevencin de defectos congnitos: cido flico, iodo, prevencin de exposicin a
teratgenos

ESCENARIO CAMPO
El escenario de aprendizaje "Campo" ofrece a los estudiantes la posibilidad de acercarse a las
situaciones reales de salud de la poblacin: donde, desde un lugar de respeto por la diversidad y
escucha, reconociendo a la comunidad como sujeto y no como objeto de estudio, podrn
conocer cmo se reproduce el proceso salud-enfermedad, cules son sus determinantes sociales
(la educacin, situacin econmica, el empleo y el trabajo decente, la vivienda, el medio ambiente
y sistemas eficaces de prevencin y tratamiento de problemas de salud), conocer cuales son los
factores de proteccin con los que cuenta la comunidad as como los factores de riesgo a los que
est expuesta. Este ser el punto de partida para la problematizacin, la reflexin sobre las
prcticas y propuestas de proyectos e investigacin.
La posibilidad de conocer y analizar las barreras de accesibilidad a la atencin, la organizacin de
los servicios y redes de atencin, la prctica clnica, referida a una poblacin determinada
permitir reflexionar sobre el concepto de equidad en la atencin de la salud. El conocer y
analizar los determinantes sociales de la salud de un territorio, los riesgos de enfermar,
discapacitarse o morir por causas evitables permitir reflexionar sobre el concepto de equidad en
los riesgos, y equidad en la informacin y en la distribucin del saber y poder en salud al
analizar el acceso de informacin comprensible sobre cuidados y tratamiento oportuno de los
problemas de salud y canales de participacin activa de la comunidad.
Se propone como gua para la programacin de las actividades que en el primer cuatrimestre se
enfatice en: insercin del estudiante en el equipo de salud y en el territorio en general, trabajo en
equipo, proceso salud enfermedad, determinantes sociales, grupos de riesgo, incorporacin a
alguna actividad de promocin y/o prevencin, atencin de la salud en el territorio; en el 2
cuatrimestre: atencin de la salud en el territorio, problemas de salud, promocin y prevencin
como componente de un proyecto, elaboracin de proyectos de investigacin-accin y prcticas
clnicas.
LABORATORIO DE MORFOFISIOLOGA Y HABILIDADES CLNICAS
Semana 16 de abril
Habilidades clnicas
Desarrollar habilidades de comunicacin para la entrevista vinculada a temas de salud sexual
en adolescentes y en adultos, teniendo en cuenta la diversidad de aspectos culturales, sociales
e individuales, incluyendo el colectivo GLTB
Conocer aspectos vinculados al cuidado, respeto, oportunidad y consentimiento del paciente
en el examen fsico de genitales, y cmo comunicar la necesidad de realizar el mismo
La consulta como oportunidad para informar sobre derechos sexuales y reproductivos
Abordar la explicacin a los padres sobre el proceso de desarrollo genital y la sexualidad en
la etapa puberal de sus hijos

Considerar las perspectivas y problemticas de gnero en las motivos de consulta

Morfofisiologa
Trabajo con maquetas / simuladores para reconocimiento anatmico de genitales
Semana 23 de abril
Habilidades clnicas
Abordar aspectos vinculados a la planificacin reproductiva y estrategias de anticoncepcin
Explorar habilidades de comunicacin para tratar el tema de anticoncepcin con adolescentes
Comunicar la sospecha de embarazo en adolescentes
Morfofisiologa
Conocer visualmente los insumos que distribuye el Programa nacional de salud sexual y
reproductiva y su correcta utilizacin: Medicamentos (pastillas e inyectables), DIU,
Preservativos
Observar en grficos o maquetas los sitios anatmicos donde se realiza el mtodo de
anticoncepcin permanente: ligadura y vasectoma
Observar la tcnica de colocacin de un DIU en una maqueta de pelvis o con video en soporte
informtico o afiche explicativo
Semana 30 de abril
Habilidades clnicas
Concepto y criterios de sospecha de riesgo gentico.
Concepto de pruebas genticas de ADN para diagnostico de enfermedades genticas.
Caractersticas de la consulta de asesoramiento gentico para abordar situaciones de riesgo
gentico.
Equipamiento y tcnica de ecografa trasvaginal en maqueta/simulador
Morfofisiologa
Visualizacin al microscopio de cromosomas humanos normales y con anomalas.
Imgenes y video de translucencia nucal
Semana 7 de mayo
Habilidades clnicas
Diagnstico de embarazo, presuncin a partir de datos semiolgicos y antecedentes
Comunicacin sobre presuncin y confirmacin de embarazo, capacidad de escucha de
expectativas, incertidumbres y temores respecto al hecho vital novedoso
Los primeros cuidados y medidas de prevencin al inicio del embarazo
Conocer programa de seguimiento y control clnico y de laboratorio
Morfofisiologa
Imgenes y video con soporte informtico del proceso de fecundacin y anidacin
Fundamentos de los test diagnsticos y conocimiento tcnico de la utilizacin de test rpidos
que se comercializan al pblico: muestra del insumo y las instrucciones de su uso

5.2 Desarrollo del 2do TRAMO (ncleos 7 a 14)

6

OBJETIVOS EDUCACIONALES

Identificar los procesos morfogenticos involucrados en el desarrollo embrionario

craneofacial, musculo-esqueltico, cavidades corporales, aparato respiratorio, sistema
cardiovascular, aparato digestivo, aparato urogenital, ojos, odos, sistema tegumentario y
sistema nervioso.
Identificar causas de fisuras labiopalatinas, malformaciones cardacas, defectos en la
diferenciacin sexual, sordera congnita y defectos del cierre del tubo neural.
Comprender los mtodos de prevencin de los defectos congnitos.
Comprender las dimensiones clnicas y psicosociales de los defectos congnitos

CONTENIDOS
Ncleo 7: Formacin esqueltica y muscular

Crneo: Neurocrneo. Viscerocrneo

Columna vertebral
Trax
Extremidades
Msculo estriado; Msculo liso; Msculo cardaco

Ncleo 8: Formacin de cavidades corporales y aparato respiratorio

Cavidad intraembrionaria
Membranas serosas
Cavidad torcica y diafragma
Formacin de esbozos pulmonares; Laringe; Trquea y bronquios
Maduracin pulmonar.
Ncleo 9: Formacin del sistema cardiovascular
Formacin del campo cardiognico
Desarrollo del seno venoso
Tabicamiento cardaco
Desarrollo vascular: arterial, venoso y linftico
Circulacin fetal
Ncleo 10: Formacin aparato digestivo
Tubo digestivo
Mesenterios
Intestino anterior: Estmago, duodeno, hgado y vescula biliar, pncreas;
Intestino medio: rotacin, mesenterios de las asas intestinales
Intestino posterior.
Ncleo 11: Formacin aparato urogenital
Desarrollo del Sistema renal; Vejiga y uretra
Gnadas; Conductos genitales; Descenso de las gnadas; Vagina;
7

Genitales externos.
Genitales externos ambiguos. Aspectos psicosociales de los trastornos de diferenciacin
sexual

Ncleo 12: Formacin de cabeza y cuello

Arcos, bolsas y hendiduras farngeos. Glndula tiroides
Desarrollo facial; Lengua; Paladar; Cavidades nasales; dientes.
Ncleo 13: Formacin de ojos, odos y sistema tegumentario
Cpula ptica y cristalino
Retina, iris y cuerpo ciliar
Coroides, esclertica, cornea y cuerpo vtreo
Nervio ptico
Odo interno; Odo medio; Odo externo
Piel y Anexos; Glndulas mamarias.
Ncleo 14: Formacin del sistema nervioso
Diferenciacin histolgica: neuronas, clulas de la gla,
Clulas de la cresta neural.
Encfalo: rombencfalo, mesencfalo y prosencfalo
Mdula espinal
Nervios craneanos
Nervios raqudeos y espinales, mielinizacin;
Sistema nervioso autnomo: simptico y parasimptico. Glndula suprarrenal.

5.3 3er TRAMO (ncleos 15 y 16)

OBJETIVOS EDUCACIONALES
Comprender la complejidad y la integralidad del desarrollo fetal y los conceptos de
retardo de crecimiento intrauterino, prematurez y postmadurez
Reconocer los diversos procedimientos para evaluar la salud y la viabilidad fetal, Conocer
las enfermedades maternas que pueden afectar al feto, sus mecanismos de accin y su
prevencin
Comprender el concepto de mortalidad fetal y su medicin
Comprender la preparacin para un parto seguro

Conocer la fisio-endocrinologa del trabajo de parto.

Distinguir las diferentes modalidades de la atencin del parto: institucionalizado, en el hogar,
y las prcticas de los pueblos originarios
Conocer la fisiologa del alumbramiento y sus posibles complicaciones.
Conocer las maniobras de recepcin del recin nacido, la identificacin del recin nacido y la
madre.
Definir los componentes inmediatos y mediatos del puerperio y sus aspectos psicolgicos y
emocionales.

Conocer las cinco causas ms frecuentes de mortalidad materna y de mortalidad neonatal y sus
repercusiones en la familia y la salud pblica

CONTENIDOS
Ncleo 15: Integracin sistmica del desarrollo fetal
Integracin sistmica del desarrollo fetal: Semana 8 a 20
Integracin sistmica del desarrollo fetal: Semana 20 a 28
Integracin sistmica del desarrollo fetal: Semana 28 a 36
Integracin sistmica del desarrollo fetal: Semana 37 a 42 y posmaduros
Diagnstico prenatal.
Afecciones ms frecuentes de las madres que pueden afectar al desarrollo fetal.
Mortalidad fetal: concepto y estadsticas
Ncleo 16: Parto y Puerperio
Preparacin para el parto, psicoprofilaxis. La familia espera un beb, hermanos celosos.
Ecografas y lbum familiar.
Fisio-endocrinologa del parto. Fenmenos activos y pasivos. Trabajo de parto.
Atencin del parto: Servicios de salud, domiciliario, culturas de pueblos originarios. Parto
humanizado. El padre u otro familiar en la sala de parto. Dimensiones psico-sociales del
parto y del puerperio.
Perodo placentario. Alumbramiento.
Recepcin del recin nacido, identificacin del recin nacido y de la madre. Certificado de
nacimiento.
Puerperio inmediato: aspectos gnitomamarios. Aspectos psicolgicos y emocionales
Mortalidad materna: un drama familiar, un problema prioritario de salud pblica

6- ESQUEMA DE LAS ASIGNATURAS

7. CRONOGRAMA ACTIVIDADES
Ver Anexo
8. EVALUACIN Y PROMOCIN

La asignatura se desarrolla mediante actividades tutoriales, aprendizaje basado en problemas,

actividades de laboratorio morfofisiolgico y de habilidades clnicas, seminarios integradores e
instancias de consulta con expertos. Las actividades prcticas en terreno (escuelas, centros de salud y
comunidad), sern revisadas en un espacio de practicum reflexivo, en pequeos grupos, coordinado
por los tutores.
Se evaluar de manera continua, en el contexto de las siguientes instancias de aprendizaje: actividades
tutoriales, aprendizaje basado en problemas, actividades de laboratorio morfofisiolgico y de
habilidades clnicas (prcticas con simuladores, entre estudiantes, con actores), seminarios
integradores e instancias de consulta con expertos. Las actividades prcticas en terreno (concurrencia
escuelas, centros de salud y la comunidad), sern revisadas en un espacio de practicum reflexivo, en
pequeos grupos, coordinado por los tutores.
La unidad de aprendizaje tendr tres instancias de evaluacin parcial consistentes en resolucin de
problemas al finalizar los tramos: ncleos 1 al 5, ncleos 6 al 13 y ncleos 14 al 15. Las evaluaciones
parciales sern en base a casos clnicos.

10

Se tomar un examen final integrador de carcter terico-prctico que contendr una revisin de los
contenidos conceptuales aplicados a un caso simulado o real.

9. BIBLIOGRAFA GENERAL
TTULO DEL LIBRO

AUTOR

EDITORIAL

EDICIN

Compendio de
Obstetricia

Votta Roberto,
Parada Osvaldo

La Prensa
Mdica
Argentina

2007

Obstetricia

Nassif Juan
Carlos

Mdica
Panamericana

2011

Embriologa Funcional

Rohen Johannes,
Ltjen-Drecoll
Elke

Mdica
Panamericana

3era

2008

Langman. Fundamentos
de Embriologa Mdica.
Con orientacin clnica

T.W.Sadler

Mdica
Panamericana

1era

2006

Embriologa Humana y
Biologa del desarrollo +
Student consult

Carlson Bruce

ELSEVIER

4ta

2009

Netter. Atlas de
Embriologa Humana

Cochard L.R.

ELSEVIER
-MASSON

1era

2005

9.1 Bibliografa complementaria

1.

2.

3.

Pasqualini T., Llorens A. Salud de Bienestar de Jvenes y Adolescentes: una

mirada integral. OPS/OMS, 2010. Disponible en
http://www.adolescenciaalape.org/sites/www.adolescenciaalape.org/files/Salu
dBienestarAdolescente.pdf
Garca A. L., De Gatica A. Jvenes y Sexualidad: una mirada sociocultural.
Ministerio de Salud de la Nacin. Buenos Aires, 2008. Disponible en
http://www.msal.gov.ar/saludsexual/downloads/guias%20y
%20cuadernillos/jovenes-sexualidad.pdf
Canciano Evangelina. Indagaciones en torno a la problemtica de la
sexualidad en el terreno de la educacin: relevamiento de antecedentes
tericos y programas de educacin sexual. Ministerio de Salud de la Nacin.
Buenos Aires, 2007. Disponible en
http://www.msal.gov.ar/saludsexual/downloads/guias%20y
%20cuadernillos/indagaciones-en-torno-a-la-

11

AO

problematica.PDFhttp://www.msal.gov.ar/saludsexual/downloads/guias%20y
%20cuadernillos/indagaciones-en-torno-a-la-problematica.PDF
4. Organizacin Panamericana de la Salud. Salud Sexual para el
Milenio. Washington, D.C., 2009. Disponible en
http://www.asumen.org.ar/pdf/Salud_Sexual_Milenio.pdf
5. Schwarzc R., Castro R., Galimberti D., Martnez I., Garca O., Lomuto C.,
Etcheverry M.E., Queiruga M. Gua para el uso de mtodos anticonceptivos.
Ministerio de Salud de la Nacin. Buenos Aires, 2002. Disponible
http://www.msal.gov.ar/saludsexual/downloads/guias%20y
%20cuadernillos/guia_de_metodos_anticonceptivos.pdf
6. Trumper E. y col. Anticoncepcin hormonal de emergencia: guia de
procedimientos para Profesionales de la salud. Disponible en
http://www.msal.gov.ar/saludsexual/downloads/guias%20y
%20cuadernillos/AHE_guia_profesionales[2].pdf
7. Bernath V. Gentica molecular. Programa Nacional de Actualizacin
Peditrica PRONAP 08. Sociedad Argentina de Pediatra, 2008
8. Penchaszadeh V. Gentica y Salud. Editorial EUDEBA, Buenos Aires, 2009
9. Solari A. J. Gentica Humana. 4ta Edicin. Editorial Mdica Panamericana.
Buenos Aires, 2011
10. Sadler T.W.,. Embriologa Mdica. 11 Ed. Editorial Lippincott Williams &
Wilkins. , 2009

ANEXO
CRONOGRAMA - Formacin
ABRIL 2012
DOMING
O
1

LUNES

MARTES

VIERNES

MIERCOLE JUEVES
S
4
5

2 FERIADO

9
15:30
17:00 Hs
Introducci
na
FORMACI

10

11

13
8:00
12:00 Hs
SEMINARIO
:
SEXUALIDA

12

SABAD
O
7

14

12

15

22

29

N DEL SER
HUMANOA1
16
15:30
17:00 Hs
LABORATO
RIO:
SEXUALIDA
D (Ncleo
1)
23
15:30
17:00 Hs
LABORATO
RIO:
PLANIFICAC
IN
REPRODUC
TIVA
(Ncleo 2)
30 FERIADO

D 1parte
17
8:00
12:00
Hs
TUTORI
A A1:
ABRE
(grupo
s 1 a 6)
24

18
13:00
17:00 Hs
TUTORIA
A1:
ABRE
(grupos
7 a 12)

19

20
8:00
12:00 Hs
SEMINARIO
:
SEXUALIDA
D 2parte

21

25

26

27
8:00
12:00 Hs
SEMINARIO
:
PLANIFICAC
IN
REPRODUC
TIVA
1parte

28

MARTES

MIERCOLE
S
2
13:00
17:00 Hs
TUTORIA
A1:
CIERRA
-ABRE
(grupos
7 a 12)

JUEVES

VIERNES

4
8:00
12:00 Hs
SEMINARIO
:
PLANIFICAC
IN
REPRODUC
TIVA

SABAD
O
5

MAYO 2012

DOMING
O

LUNES

1
FERIAD
O
8:00
12:00
Hs
TUTORI
A A1:
CIERRA

13

13

7
15:30
17:00 Hs
LABORATO
RIO:
GENTICA
1parte
(Ncleo 3)
14
15:30
17:00 Hs
LABORATO
RIO:
GENTICA
2parte
(Ncleo 3)

20

21
15:30
17:00 Hs

27

28
15:30
17:00 Hs

-ABRE
(grupo
s1a
6)???
8

2parte

10

11
8:00
12:00 Hs
SEMINARIO
: GENTICA
MOLECULA
R

12

15
8:00
12:00
Hs
TUTORI
A A1:
CIERRA
-ABRE
(grupo
s 1 a 6)
22

16
13:00
17:00 Hs
TUTORIA
A1:
CIERRA
-ABRE
(grupos
7 a 12)

17

18
8:00
12:00 Hs
SEMINARIO
: GENTICA
MENDELIAN
AY
CITOGENTI
CA

19

23

24

25 FERIADO

26

29
8:00
12:00
Hs
TUTORI
A A1:
CIERRA
-ABRE
(grupo
s 1 a 6)

30
13:00
17:00 Hs
TUTORIA
A1:
CIERRA
-ABRE
(grupos
7 a 12)

31

JUNIO 2012

DOMINGO

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES
1

SABADO
2

14

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20
FERIADO

21

21

23

24

25

26

27

28

29

30

JULIO 2012
DOMINGO

LUNES

MARTES

JUEVES

VIERNES

SABADO

MIERCOLE
S
4

10

11

12

13

14

15

FERIADO

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

MIERCOLE
S
1

JUEVES

VIERNES

SABADO

10

11

AGOSTO 2012
DOMINGO

LUNES

MARTES

16

12

13

14

15

16

17

18

19

20
FERIADO

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

SEPTIEMBRE 2012
DOMINGO
2

LUNES
3

MARTES
4

MIERCOLES
5

JUEVES
6

VIERNES
7

SABADO
8

10

11

12

13

14

15

17

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

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OCTUBRE 2012
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NOVIEMBRE 2012
DOMINGO

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FERIADO

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JUEVES

VIERNES

SABADO

8
FERIADO

DICIEMBRE 2011
DOMINGO

LUNES

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S
5

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