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IDENTIFICAO
DA ALUNA
DATA NASC.16/12/2006
DA CONCLUSO DA AVALIAO:
PROFESSORA EDUCAO
ESPECIAL:
______/____/____
REA
I.I. SUBREA
LINGUAGEM
COMPREENSIVA
I.3.
O observador l um texto narrativo de um livro do interesse do aluno:
O Ruca e o esconderijo secreto. Depois enquanto observador responde
verdadeiro/sim ou falso/no s questes colocadas pelo observador sobre o
texto, o observador vai anotando as respostas.
V
F
NR
a) O Ruca foi passar frias a casa dos tios.
b) O Ruca escondeu-se dentro do armrio da cozinha.
c) O Ruca no ficou preso no armrio.
d) O av encontrou-o dentro de um saco.
I.5.
O observador pede ao aluno para recontar a
histria que ouviu recorrendo s imagens do livro.
1.5.1 Tem sequncia lgica.
1.5.2 Reconta sem confuses/ nem troca informaes.
1.5.3 Reconta sem hesitaes.
1.5.4. Utiliza vocabulrio adequado e prprio sua idade.
1.5.5 Mostra que compreendeu a histria.
NR
Observaes:
Concluses:
I - rea: Linguagem
I.I Subrea: Compreensiva
1
Dialoga
2
Executa ordens simples
3
Executa ordens complexas
4
Compreende histrias ouvidas
5
Reconta histrias ouvidas
6
Sabe o significado das palavras
7
Indica imagens a partir de descries.
8
Indica imagens a partir de uma expresso do texto/histria.
AD NAD AGD NO
AD apresentou dificuldades; NAD no apresentou dificuldades; AGD apresentou grandes dificuldades; NO no observado
AD - ___ %
NAD - ____ %
AGD - ____ %
NO - ___ %
Nvel qualitativo:_________________
I.REA
I.II SUBREA
LINGUAGEM
EXPRESSIVA
NR
Concluses:
I - rea: Linguagem
I.I I Subrea: Expressiva
1
Narra vivncias.
2
Transmite um recado simples.
3
Forma frases a partir de palavras dadas.
4
Descreve gravuras com pormenor.
Inventa histrias a partir de gravuras.
6
Reconta histrias, com lgica, sem suporte visual.
7
Consegue expressar sobre o que se est a falar.
8
Constri frases adequadas gravura.
AD NAD AGD NO
AD apresentou dificuldades; NAD no apresentou dificuldades; AGD apresentou grandes dificuldades; NO no observado
AD
NAD
ANEXO 1
AGD
NO -
II. REA
PSICOMOTRICIDADE
II.I. SUBREA
ESQUEMA CORPORAL
IDENTIFICAO
a) Aponta o cotovelo
b) Aponta o pulso
c) Aponta o ombro
d) Aponta o p
e) Aponta a coxa
f) Aponta o joelho
g) Aponta o calcanhar
O observador nomeia e o observado aponta no outro, de frente para ele, ou em desenho
ou fotografias, as partes do corpo que lhe vo sendo solicitadas
IDENTIFICAO (no outro)
a) Aponta o brao
b) Aponta o dedo indicador
c) Aponta o ombro
d) Aponta o tornozelo
e) Aponta a perna
f) Aponta a orelha
g) Aponta o nariz
a) A testa
NR
b) O cotovelo
c) O pescoo
d) O joelho
e) O pulso
f) O dedo polegar
g) O pulso
h) O tornozelo
i)
O brao
j)
A mo
O observador pede que nomeie numa imagem que represente uma figura humana as partes
do corpo que vai apontar.
O p
NR
a) 8 partes
b) 6 partes
c) 4 partes
3. O observador deve apontar no seu prprio corpo a localizao do
corao
4. O observador pede ao observado para desenhar a figura humana
com todas as partes do corpo.
Observaes:
Concluses:
II - rea: Psicomotricidade
II.I Subrea: Esquema corporal
1
Identifica partes do corpo de si
2
Identifica partes do corpo no outro
3
Identifica partes do corpo no espao grfico
4
Nomeia as diferentes partes do corpo em si e no outro
5
Nomeia as diferentes partes do corpo em si r no outro
6
Completa gravuras de bonecos a que faltam partes do corpo.
AD NAD AGD NO
AD apresentou dificuldades; NAD no apresentou dificuldades; AGD apresentou grandes dificuldades; NO no observado
AD ____ %
NAD ____%
AGD ___%
NO _____%
IDENTIFICAO
DAS PARTES DO CORPO
6 PEAS
4 PEAS
PSICOMOTRICIDADE
II.II. SUBREA
LATERALIDADE
(DOMINNCIA
E RECONHECIMENTO)
1. Dominncia lateral
(nota: o observador regista a mo, o p, o ouvido com que o observado executa a tarefa.)
A) Mo
O observado deve executar as ordens que lhe so dadas, fazendo de conta ou fazendo que:
D
E
NR
a) Lava os dentes.
b) Penteia os cabelos.
c) Come sopa.
d) Espalha manteiga no po.
e) Prega um prego.
f) Corta com a tesoura.
B) P
O observado deve executar as ordens que lhe so dadas, fazendo de conta ou fazendo que:
a) Sobe para uma cadeira.
b) Chuta uma bola.
c) Empurra com o p um objeto.
C) Olho
O observado deve executar as ordens que lhe so dadas, fazendo de conta ou fazendo que:
a) Espreita por um monculo
b) Espreita pela fechadura.
D) Ouvido
2. Reconhecimento da lateralidade
A) Em si
O observador solicita ao observado que execute as seguintes tarefas:
a) Pe a tua mo direita na cabea.
b) Pe a tua mo esquerda em cima da mesa.
c) Pe a mo direita no ombro esquerdo.
d) Levanta a tua mo direita e o p esquerdo.
e) Com a tua mo direita aponta para o teu p direito.
f) Coloca a tua mo esquerda em cima do teu joelho esquerdo.
g) D um passo direita.
O observador pede ao observado que localize objetos sua direita e sua
esquerda.
B) No espao grfico (anexo 2)
O observador solicita ao observado que olhe para a figura e indique:
a) O homem que est dentro do carro.
O homem que est do lado direito do carro.
b) O homem que est frente do carro.
Concluses:
AD NAD AGD NO
AD apresentou dificuldades; NAD no apresentou dificuldades; AGD apresentou grandes dificuldades; NO no observado
AD ____%
NAD - ____ %
AGD ____%
NO - _____ %
PSICOMOTRICIDADE
II.III.
SUBREA
ORIENTAO
ESPECIAL
NR
a) frente da Diana
b) Atrs da Margarida
c) Ao lado direito da Ana Beatriz
d) esquerda do Guilherme
e) Entre a Carolina e a Daniela
f) Dois lugares frente da Carolina
Nota: se necessrio fazer-se com um esquema numa folha.
9. O observador solicita ao aluno que se sente na segunda fila e na
ltima cadeira e quando os outros alunos estiverem sentados que
responda quem est
a) sua frente.
b) Atrs de si.
c) Ao seu lado direito.
d) Ao seu lado esquerdo.
e) Duas cadeiras atrs de si.
f) Entre si e a Matilde Euleotrio.
10. Perante imagens dos mesmos objetos questionar o observado de
onde que foi desenhado ou fotografado.
11. O observador solicita ao observado que com um boneco tente
fazer o percurso indicado num carto parte tendo simplesmente
a base do carto igual.
12. O observador solicita ao observado que com um boneco tente
fazer o percurso indicado num carto passando com o boneco em
cima desse mesmo carto.
Observaes:
Concluses:
NR
9
10
dois lugares a
Senta-se no espao indicado.
Localiza-se em relao aos outros quando so utilizadas as
AD NAD AGD NO
13
AD apresentou dificuldades; NAD no apresentou dificuldades; AGD apresentou grandes dificuldades; NO no observado
AD - ____ %
NAD _____%
AGD ____ %
NO - ____ %
PSICOMOTRICIDADE
ORIENTAO TEMPORAL
I
NR
a) Quando que fizeste isto? Foi ontem, hoje ou amanh?
b) Foi antes de eu chegar ou depois?
c) E agora o que gostavas de fazer?
d) Tu vais embora ontem, hoje ou s amanh?
e) Amanh no fim-de-semana! Vens escola?
f) Quantos dias seguidos vens escola?
g) O fim-de semana so quantos dias?
h) Vens mais dias escola ou ests mais dias em casa?
i)
j)
AD NAD AGD NO
AD apresentou dificuldades; NAD no apresentou dificuldades; AGD apresentou grandes dificuldades; NO no observado
AD - _____ %
NAD - _____ %
AGD - _____ %
NO -
______%
_______________________
_________________________
_____________________________________________
_______________________________________________
_____________________________________________
_______________________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
O observador cola com a colaborao do observado as imagens por ordem sequencial (plantas) (se necessrio)
O observador cola com a colaborao do observado as imagens por ordem sequencial (humano) (se necessrio)
PERCEPO
PERCEO VISUAL
NR
pincel
A
CH
NH
OI
TU
Concluses:
III - rea: Perceo
E
U
A
OI
E
I
CH
IH
E
TU
A
LH
O
U
IU
AD NAD AGD NO
AD apresentou dificuldades; NAD no apresentou dificuldades; AGD apresentou grandes dificuldades; NO no observado
AD _____ %
NAD _____%
AGD - ____ %
NO - _____%
Indicar o
falta na
imagem
que
IV.
REA
IV.I SUBREA
PERCEPO
PERCEO AUDITIVA
a)
b)
c)
d)
e)
chave
lpis
rgua
borracha
garrafa de gua
Galinha
Porco
Pssaro
Lobo
Cavalo
Pato
Cordeiro
Cabra
Macaco
Gato
Boi
Mosca
Tigre
Burro
Co
NR
Concluses:
IV - rea: Perceo
IV.I Subrea: perceo auditiva
1
Identifica sons diversos.
2
Discrimina vozes humanas.
3
Discrimina pares de palavras semelhantes.
Memoriza e repete pela mesma ordem uma srie de quatro
4
nomes de pessoas.
5
Memoriza e repete frases simples.
Memoriza e repete pela mesma ordem uma srie de cinco ou
6
quatro algarismos.
7
Reproduz batimentos rtmicos ouvidos.
8
Faz completamento de frases.
AD NAD AGD NO
AD apresentou dificuldades; NAD no apresentou dificuldades; AGD apresentou grandes dificuldades; NO no observado
AD - _____%
NAD - ____%
AGD -______ %
NO - _____%
V.
REA
V.I SUBREA
MOTRICIDADE
AMPLA/FINA
a) Num s p.
Direito _____segundos
Esquerdo ____segundos
b) Bicos de ps.
_______segundos
c) Calcanhares.
______segundos
NR
Concluses:
V - rea: Motricidade
V.I Subrea: Ampla/Fina
1
Apoia-se no p direito.
2
Apoia-se no p esquerdo.
3
Apoia-se nos bicos dos ps.
4
Apoia-se nos calcanhares.
5
Encesta uma bola.
6
Percorre labirintos com os ps.
7
Percorre com lpis labirintos retilneos.
8
Percorre com lpis labirintos curvos.
9
Executa grafismos simples.
10 Executa grafismos mais elaborados.
11 Enfia missangas num cordel/atacador.
12 Monta uma pulseira de 10 clips mdios.
13 Monta uma pulseira de 10 clips grandes.
14 Desmonta a pulseira de clips grandes.
15 Monta puzzles de peas mdias.
16 Monta puzzles de peas grandes.
17 Corta com a tesoura.
AD NAD AGD NO
Rasga papis.
AD apresentou dificuldades; NAD no apresentou dificuldades; AGD apresentou grandes dificuldades; NO no observado
AD ______%
NAD ______ %
AGD ______ %
NO ______%