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Qu sostiene mi cuerpo?
Los nios y las nias conocern las estructuras
internas que sostienen y protegen su cuerpo,
porque al conocer como est conformado y
como funciona sern capaces de cuidarlo y exigir
un buen trato y de la misma forma cuidar y tratar
bien el cuerpo de los dems.
Antes de la sesin
Lee el fascculo de Ciencia y Ambiente versin 2015 III
ciclo, para manejar los conceptos bsicos del rea. (pgs.
5, 6)
La lectura de las siguientes pginas del fascculo
del III ciclo (11-24) te permitir familiarizarte con la
competencia a trabajar en esta sesin, as como las
capacidades e indicadores.
Lee el fascculo de Ciencia y Ambiente versin 2015
III ciclo, para comprender los procesos didcticos de
la competencia Indaga, mediante mtodos cientficos,
situaciones que pueden ser investigados por la ciencia.
(pgs. 59 - 77)
102
Comprende y aplica
conocimientos cientficos y
argumenta cientficamente.
Momentos de la sesin
1.
INICIO
15
En grupo clase
Saluda a los nios y a las nias y comntales que ahora van a salir al
patio a jugar y que deben recordar lo realizado en la sesin anterior:
el derecho que tiene a recibir buen trato en cualquier momento y por
parte de cualquier persona y tambin a brindarlo.
minutos
103
2. DESARROLLO
70
minutos
Situacin inicial
Presenta a los estudiantes la imagen de un nio y una planta con tallo
delgado. Pregntales: cul de los dos se mueve de un lado a otro
saltando, corriendo, caminando?, cul de los dos, al crecer, mantiene
su cuerpo erguido, sin doblarse?
Escucha sus respuestas.
Qu sostiene mi cuerpo?
Somos curiosos
Escucha, narra la historia y completa.
Un da, Pablito
bajaba...
Su pap lo llev
al...
Pablito regres a
casa...
Actitud
Recuerda
tener
Despus de comentar la historia de Pablito
a partir
de las preguntas
cuidado al
caminar, correr que dan a la ltima
planteadas en la imagen, toma nota de la respuesta
o jugar. As,
sufrir
un
pregunta, Los
referida
que
Pablito no podr evitars
hacer
algunas
cosas, como
huesos son a
duros
y protegen
accidente.
algunos rganos del cuerpo.
mantenerse
parado por un tiempo, jugar o caminar.
20
Seccin de proceso
104
Pregntales:
Planteamiento de hiptesis
Anota las respuestas de los estudiantes en un papelote. No dejes de
lado ninguna idea.
Por ejemplo:
105
Duro
cabeza
cuello
brazos
manos
piernas
pies
Trax
Abdomen
106
Blanda
Qu forma
tiene?
Cul es su color?
Son blandos o
duros?
107
Indcales que cojan la cabeza del esqueleto y la toquen parte por parte
con una mano, y con la otra palpen su propia cabeza. Por ejemplo, si
tocan la frente del crneo del esqueleto, igual deben tocar su propia
frente. Pdeles que hagan lo mismo con cada parte de su cuerpo. Esto
lo harn en grupos, ayudndose unos a otros y trabajando por turnos,
es decir si a un estudiante le toca palpar, el otro u otros ayudarn
sosteniendo las piezas del esqueleto.
Diles que van a unir todas las piezas que han estado manipulando,
porque tal como lo han comprobado, forman parte de nuestro
cuerpo. Entrgales el desarmador y los tornillos e invtales a armar el
esqueleto. Monitorea y acompaa el proceso. Cuando terminen de
unir los huesos, aydales a que lo coloquen en el soporte. Permite que
lo manipulen y armen libremente.
Pregntales: qu apariencia han tomado los huesos cuando los han
armado?,Descubro
son duros
o blandos?, qu color tienen? Escucha sus
y aprendo
respuestas.
Diles que los
huesos
as organizados
conforman el esqueleto.
Qu
sostiene
mi cuerpo?
curiosos creen que el esqueleto tiene algo que ver con que nos
Somos
Pregntales:
podamos
parar
o historia
sostener
en pie?, por qu?
Escucha,
narra la
y completa.
Un da, Pablito
Indcales
que adems
de
Algunos huesos de nuestro cuerpo son:
Su pap lo llev
bajaba...
Pablito regres a
al...
haber usado el esqueleto
frontal
casa...
humano para conocer
qu es lo que sostiene
costillas
a nuestro cuerpo, es
C
M
PS
CyA
necesario
consultar
otras
fuentes, como el texto
Ciencia y Ambiente 1.
maxilar
inferior
vrtebras
fmur
tibia
Seccin de proceso
108
y responde.
Actitud
Toca los huesos
de los dedos de tus manos.
Luego, los de tus brazos. Cmo sientes los
huesos? Recuerda
Todos tienentener
el mismo tamao?
Un dato ms
para tu proyecto.
Unidad 1
accidente.
El esqueleto
Qu forma
tiene?
Qu es?
Cul es su
color?
Es blando
o duro?
Para qu
sirve?
Comunicacin
vrtebras
fmur
tibia
15
minutos
Costillas
Fmur
2. que
Observar
y manipular.
Realiza
las acciones
Solictales
reflexionen
y luego
respondan:
qu aprendiste
sobre el
Un dato ms
y
responde.
para tu
proyecto.
esqueleto humano?, qu hicimos para aprenderlo?, cmo
podemos
Toca los huesos de los dedos de tus manos.
cuidar nuestros
huesos?
Luego, los de tus brazos. Cmo sientes los
huesos? Todos tienen el mismo tamao?
Toca ca
tusa
pecho y siente tus costillas. Son fciles
Tarea a trabajardeenubicar?
Por qu?
109
21
Anexo 1
Primer Grado
Partes del cuerpo
Duro
cabeza
cuello
brazos
manos
piernas
pies
Trax
Abdomen
110
Blanda
Anexo 2
Primer Grado
Recorta y arma el esqueleto humano.
111
N.
Nombres y apellidos
Logrado
112
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
No logrado
Anota datos de su
observacin y manipulacin
en cuadros simples.
Arma el esqueleto en
colaboracion con sus pares.
A partir de la observacin
menciona las caractersticas
de los huesos del esqueleto.
Anexo 1
Primer Grado