Pos Normatizacao PDF

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA
Universidade do Vale do Itaja
Cadernos
Pr-Reitoria de Ensino
de Ensino
... 1
FICHA CATALOGRFICA
2...
Ficha catalogrfica elaborada pela Biblioteca Central Comunitria - UNIVALI
Cssia Ferri
Regina Clia Linhares Hostins
Coordenao
Projeto
Josiane da Silva Delvan
Luciano Dalla Giacomassa
Colaborao
Pedagogico
Elisabeth Juchem Machado Leal

Simone Ghisi Feuerschtte
Elaborao
Hildo Rocha Neto

Nilton Crdova
Fotografia
Jos Roberto Azevedo Jnior

Capa
Camila Morgana Loureno
Projeto Grfico
Fbio Zella de Souza

Jos Roberto Azevedo Jnior
Editorao Eletrnica
Exemplares: 1500
Cadernos
Pr-Reitoria de Ensino
ELABORAO DE TRABALHOS
ACADMICO-CIENTFICOS
de Ensino
ITAJA (SC
Outubro/2004
Ano 2 - n 4
... 3
4...
SUMRIO
APRESENTAO .............................................................................................. 09
PARTE I - Elaborao de trabalhos acadmico-cientficos ......................................... 10

1 INTRODUO .................................................................................................. 13
2 FICHAMENTO ................................................................................................. 15
2.1 Conceito ............................................................................................................... 15
2.2 Os propsitos do fichamento ................................................................................... 16
2.3 Procedimentos ....................................................................................................... 17
2.3.1 Ficha bibliogrfica .............................................................................................. 17
2.3.2 Ficha de leitura ................................................................................................... 18
2.4 Avaliao ............................................................................................................. 20
3 RESENHA CRTICA .......................................................................................... 21

3.1Conceito ................................................................................................................ 21
3.2 Propsitos ............................................................................................................. 21
3.3 Procedimentos ....................................................................................................... 22
3.4 A apresentao da resenha ..................................................................................... 23
3.5 Avaliao ............................................................................................................. 24
4 PAPER, POSITION PAPER OU POSICIONAMENTO PESSOAL................................ 25
4.1Conceito ................................................................................................................ 25
4.2 Propsitos ............................................................................................................. 25
4.3 Procedimentos ....................................................................................................... 26
4.4 Avaliao ............................................................................................................. 26
5 ARTIGO CIENTFICO ........................................................................................ 27

5.1 Conceito ............................................................................................................... 27
5.2 Propsitos ............................................................................................................. 27
5.3 Procedimentos quanto elaborao ......................................................................... 28
5.4 Procedimentos quanto forma de apresentao ........................................................ 29
5.4.1Elementos pr-textuais ........................................................................................... 30
5.4.2 Elementos textuais ................................................................................................ 30
5.4.3 Elementos ps-textuais ......................................................................................... 30
5.4.4 Indicativos dos tpicos (sees) do artigo cientfico .................................................. 31
5.5 Avaliao ............................................................................................................. 31
6 RELATRIO .................................................................................................... 33
6.1Conceito ................................................................................................................ 33
6.2 Propsitos ............................................................................................................. 34
6.3 Tipos de relatrios .................................................................................................. 34
6.4 Procedimentos ....................................................................................................... 35
6.5 Avaliao ............................................................................................................. 37
... 5
6...
7 MEMORIAL .................................................................................................... 39
7.1Conceito ............................................................................................................... 39
7.2 Propsitos ............................................................................................................ 39
7.3 Procedimentos ...................................................................................................... 40
7.4 Avaliao ............................................................................................................ 41
PARTE II - Orientaes e normas para apresentao de trabalhos acadmico-cientficos
................................................................................................................................ 43
1 CITAES ..................................................................................................... 45
1.1 Regras gerais para citao ..................................................................................... 45
1.2 Tipos de citao .................................................................................................... 46
1.2.1 Citao direta, textual ou literal ............................................................................ 46
1.2.2 Citao indireta: parfrase e condensao ............................................................ 47
1.2.3 Citao da citao ............................................................................................. 48
1.3 Alteraes na citao ............................................................................................ 50
1.4 Normas complementares para citao ..................................................................... 52
1.5 Consideraes finais sobre as normas de citao ...................................................... 53
2 RESUMOS DE TRABALHOS ACADMICO-CIENTFICOS ...................................... 55
2.1Exemplos de resumos .............................................................................................. 56
3 ELABORAO DE REFERNCIAS .................................................................... 57

3.1 Localizao das referncias .................................................................................... 57
3.2 Aspectos grficos das referncias ............................................................................. 58
3.3 Regras gerais para elaborao de referncias ........................................................... 59
3.3.1 Regras quanto autoria ...................................................................................... 59
3.3.2 Regras quanto ao ttulo e subttulo ........................................................................ 61
3.3.3 Regras quanto edio e editora ......................................................................... 62
3.3.4 Regras quanto ao local ....................................................................................... 63
3.3.5 regras quanto data .......................................................................................... 64
3.3.6 Regras quanto paginao ................................................................................. 64
3.4 Modelos de elaborao de referncias ..................................................................... 65
3.4.1 Monografias ...................................................................................................... 65
3.4.1.1 Monografias consideradas no todo .................................................................... 65
3.4.1.2 Monografias no todo em meio eletrnico ............................................................ 67
3.4.1.3 Partes de monografia ....................................................................................... 67
3.4.1.4 Parte de monografia em meio eletrnico ............................................................. 68
3.4.2 Publicaes peridicas ........................................................................................ 68
3.4.2.1 Publicao peridica como um todo .................................................................. 69
3.4.2.2 Partes de publicaes pridicas........................................................................ 69
3.4.2.3 Artigo e/ou matria de publicaes peridicas .................................................... 70
3.4.2.4 Artigo e/ou matria de revista, boletim, dentre outros, em meio eletrnico ............... 70
3.4.2.5 Artigo e/ou matria de jornal ............................................................................ 71
3.4.2.6 Artigo e/ou matria de jornal em meio eletrnico ................................................. 71
3.4.3 Publicaes em eventos....................................................................................... 72
3.4.3.1 Eventos como um todo ..................................................................................... 72

3.4.3.2 Eventos como um todo em meio eletrnico ......................................................... 72
3.4.3.3 Trabalho apresentado em evento ....................................................................... 73
3.4.3.4 Trabalho apresentado em evento em meio eletrnico ............................................ 73
3.4.4 Documentos jurdicos .......................................................................................... 74
3.4.4.1 Legislao ...................................................................................................... 74
3.4.4.2 Jurisprudncia ................................................................................................ 74
3.4.4.3 Doutrina ......................................................................................................... 75
3.4.4.4 Documento jurdico em meio eletrnico .............................................................. 75
3.4.5 Patente .............................................................................................................. 75
3.4.6 Documento cartogrfico ...................................................................................... 76
3.4.6.1 Documento cartogrfico em meio eletrnico ........................................................ 76
3.4.7 Documento iconogrfico ..................................................................................... 77
3.4.7.1 Documento iconogrficoem meio eletrnico ........................................................ 77
3.4.8 Imagem em movimento ....................................................................................... 78
3.4.9 Documento sonoro ............................................................................................. 78
3.4.10 Documento tridimensional ................................................................................. 79
3.4.11 Documento de acesso exclusivo em meio eletrnico .............................................. 79
3.4.12 Bula de remdio ............................................................................................... 80
3.4.13 Sries e colees ............................................................................................... 80
3.4.14 Notas .............................................................................................................. 80
4 ESTRUTURA DE TRABALHOS ACADMICO-CIENTFICOS ................................... 81
4.1 Elementos pr-textuais ............................................................................................ 81
4.2 Elementos textuais ................................................................................................. 84
4.3 Elementos ps-textuais ........................................................................................... 85
5 APRESENTAO GRFICA DE TRABALHOS ACADMICO-CIENTFICOS ............... 87

5.1 Formato ............................................................................................................... 87
5.2 Margens e espacejamento ...................................................................................... 87
5.3 Paginao ............................................................................................................ 88
5.4 Ttulos e indicavos numricos .................................................................................. 88
5.5 Pargrafo ............................................................................................................. 89
5.6 Ilustraes ............................................................................................................ 89
5.7 Tabelas ................................................................................................................ 90
5.8 Equaes e frmulas ............................................................................................. 91
REFERNCIAS ................................................................................................. 92
APNDICES ..................................................................................................... 95
Apndice A - Capa de trabalhos acadmico-cientficos .................................................... 96

Apndice B - Folha de rosto de trabalhos acadmico-cientficos ....................................... 98
Apndice C - Folha de aprovao de trabalhos acadmico-cientficos ............................. 100
Apndice D - Exemplo de sumrio .............................................................................. 102

Apndice E - Modelo de pgina de abertura (artigo cientfico) ........................................ 103
... 7
8...
APRESENTAO
Este conjunto de diretrizes metodolgicas
apresentado aos professores e estudantes
universitrios para o desenvolvimento de
trabalhos didtico-cientficos. Estas
orientaes, ao focalizar os tipos de trabalhos
acadmicos mais presentes no cotidiano do
ensino superior e os procedimentos bsicos
para sua elaborao, tm como objetivo
favorecer e estimular a produo escrita de
nossos alunos, desde os primeiros perodos,
em todas as disciplinas. Parece-nos ser esta
uma
condio
indispensvel
ao
desenvolvimento da vida intelectual
disciplinada e produtiva, norteada por
posturas e prticas de pesquisa, caracterstica
da formao superior.
Evidentemente, a aprendizagem e o
desenvolvimento do trabalho intelectual
exigem conhecimentos de ordem tcnica,
conceitual e lgica. Estas trs dimenses esto
intimamente relacionadas, pois um
pensamento ou argumento apresentado pelo
aluno ou pesquisador sem apoio em processos
lgicos pode no passar de uma idia
superficial. Assim, o domnio de conceitos
reelaborados, sob critrios lgicos e com o
auxlio da tcnica, fator determinante para
o alcance dos objetivos da formao
universitria: aprender a pensar e,
conseqentemente,
a
produzir
conhecimentos. Certamente, o domnio do
saber e da cultura, dos mtodos e das tcnicas
de reas especficas do conhecimento uma
exigncia do ensino superior para vencer o
superficialismo e a falta de rigor cientfico na
produo e socializao do conhecimento.
A UNIVALI destaca, entre suas finalidades, o

domnio da cincia e dos seus mtodos para
atingir novos patamares de qualidade. Se a
cincia o resultado do confronto, ou da
articulao, da teoria com a empiria, o
domnio da teoria condio imprescindvel
para o propsito de produo do
conhecimento. A elaborao de trabalhos
acadmicos - do fichamento, o mais
elementar deles, ao artigo cientfico - permite
ao estudante universitrio se exercitar em
prticas essenciais atividade cientfica: a
busca, o registro e o uso do saber j
acumulado e disponvel para propsitos
prprios de construo do conhecimento.
neste contexto que se insere a metodologia
de trabalhos cientficos como instrumento til
e pertinente para a produo do
conhecimento, no sem antes termos clareza
do sentido poltico da formao no ensino
superior: por qu, para qu, para quem
estudamos e produzimos conhecimentos?
Para buscar possveis respostas s questes

acima, esta publicao traz subsdios
elaborao de textos didtico-cientficos de
forma lgica, visando criar novos hbitos e
um novo olhar para a produo universitria,
pois todo o conjunto de recursos que est na
base do ensino superior no pode ir alm de
sua funo de fornecer instrumentos para
uma atividade criadora. (SEVERINO, 2000).
Prof Amndia Maria de Borba
Pr-Reitora de Ensino
... 9
10...
Parte 1
Elaborao de trabalhos acadmicocientficos
... 11
12...
1 INTRODUO
A nfase que vem sendo colocada nas
atividades de pesquisa articuladas ao ensino
e extenso, com vistas elevao do nivel
de qualidade dos cursos superiores, requer
que as atividades referentes investigao,
sistematizao e socializao do
conhecimento deixem de ter no professor seu
principal protagonista e passem a ser
compartilhadas por professores e alunos.
Por outro lado, um dos desafios que hoje se

colocam para a universidade consiste na
formao de um profissional capaz de pensar
e agir num contexto de alta complexidade
decorrente da natureza dos problemas com
os quais nos defrontamos valendo-se para
tanto da capacidade de analisar criticamente
a realidade luz de conhecimentos tericos
e de atuar com competncia de modo
autnomo e conseqente. Ao lado desse fato,
deve-se considerar que a busca, a
apropriao e o uso do conhecimento tcnicocientfico so atividades permanentes na
carreira do profissional de nvel superior, dada
a necessidade de atualizao em face aos
rpidos avanos da cincia.
Para tanto parece ser indispensvel que os
acadmicos se exercitem, desde os primeiros
dias de sua trajetria acadmica, no uso de
um instrumental terico-metodolgico que
lhes possibilite o progressivo domnio das
prticas do trabalho intelectual, de modo a
se tornarem no apenas consumidores como
tambm produtores de conhecimento. Demo
(1996, p.28-29) diz ser fundamental que os
acadmicos:
[...] escrevam, redijam, coloquem no papel

o que querem dizer e fazer, sobretudo
alcancem a capacidade de formular.
Formular, elaborar so termos essenciais
da formao do sujeito, porque significam
propriamente a competncia, medida
que se supera a recepo passiva do
conhecimento, passando a participar como
sujeito capaz de propor e contrapor[...]
Aprende a duvidar, a perguntar, a querer
saber sempre mais e melhor. A partir da,
surge o desafio da elaborao prpria, pela
qual o sujeito que desperta comea a
ganhar forma, expresso, contorno, perfil.
Deixa-se para trs a condio de objeto.
Esse processo contribui decisivamente para a

formao de profissionais cujo perfil
compreende as competncias necessrias
busca do conhecimento, sua adequada
utilizao para a soluo dos problemas e
elaborao de novos conhecimentos.
A formao universitria, em todas as reas
do conhecimento, se faz, portanto, mediante
a progressiva iniciao do aluno s prticas
do trabalho intelectual, atividade central na
vida acadmica. Essa iniciao compreende
a aquisio gradativa de um conjunto de
competncias, de complexidade e sofisticao
crescentes, assim identificadas:
- competncias referentes ao trato da

informao:
- ler e compreender textos tericos, a
competncia de maior importncia e suas
competncias subsidirias: identificar as
fontes bibliogrficas mais relevantes da
rea; buscar e adquirir a informao
necessria para a realizao de
trabalhos; registrar a informao e as
... 13
14...
respectivas fontes bibliogrficas,
documentais ou outras (fazer resumos,
fichamentos, referncias);
- competncias cognitivas:
-referentes ao raciocnio: identificar

proposies, estabelecer relaes, inferir,
demonstrar (ou provar) por argumentao;
- ligadas formao de conceitos: fazer
distines e conexes, explicar, definir;
- referentes capacidade de interpretao:

perceber implicaes, extrair significados,
interpretar criticamente, parafrasear;
- referentes s prticas de investigao:

formular questes e hipteses, observar,
auto-corrigir-se (ou reformular o
anteriormente formulado);
- competncias necessrias capacidade de

elaborao prpria:
- analisar e apreciar criticamente textos
tericos;
- apresentar e discutir temas;
- redigir: progredir do exerccio inicial sob a

forma de resumo, at chegar
elaborao de texto prprio (resenhas,
papers, artigos, projetos de pesquisa);
subsidiariamente, dominar as praxes de
citao e de referncia, bem como de
apresentao de trabalhos acadmicocientficos.
Esse conjunto de competncias, no entanto,

somente ser desenvolvido pelos acadmicos
se estes tiverem oportunidades efetivas de
exercit-las de modo gradativo, sistemtico
e intensivo. E compete ao professor a todos
os professores e no apenas aos professores
responsveis pelas disciplinas de Lngua
Portuguesa, ou de Metodologia Cientfica a
criao dessas oportunidades em todas as

disciplinas.
O texto ora apresentado pretende oferecer,

tanto a professores como a acadmicos,
orientaes bsicas para a elaborao de
trabalhos acadmico-cientficos. So muitos
os tipos de trabalhos acadmico-cientficos
que poderiam ser includos em um
documento como este. No entanto, optou-se
pelo fichamento, resenha crtica, paper, artigo
cientfico, relatrio e memorial, por se
considerar que so os tipos de uso mais
freqente nas vrias disciplinas dos cursos de
graduao. Dessa forma, projeto e relatrio
de pesquisa, dissertao de mestrado e tese
de doutorado, ou mesmo o ensaio, embora
tambm sejam trabalhos acadmicocientficos, no so aqui tratados.
A primeira parte do documento trata dos tipos
acima mencionados de trabalhos acadmicocientficos: seu conceito e propsitos, os
procedimentos para sua elaborao e
organizao e sugestes para sua avaliao.
Na segunda parte so apresentadas

orientaes para elaborao e uso de
citaes, de resumos de artigos e de
referncias, bem como normas relativas
estrutura e apresentao grfica de trabalhos
acadmico-cientficos.
2 FICHAMENTO
2.1 Conceito
O fichamento uma tcnica de trabalho
intelectual que consiste no registro sinttico e
documentado das idias e/ou informaes
mais relevantes (para o leitor) de uma obra
cientfica, filosfica, literria ou mesmo de uma
matria jornalstica. Como o fichamento
consiste no resultado do trabalho de leitura,
alguns autores, a exemplo de Nunes (1997),
preferem substituir esse nome pela expresso
relatrio de leitura.
Fichar um texto significa sintetiz-lo, o que

requer a leitura atenta do texto, sua
compreenso, a identificao das idias
principais e seu registro escrito de modo
conciso, coerente e objetivo. Pode-se dizer que
esse registro escrito o fichamento um
novo texto, cujo autor o fichador, seja ele
aluno ou professor. A prtica do fichamento
representa, assim, um importante meio para
exercitar a escrita, essencial para a
elaborao de resenhas, papers, artigos,
monografias de concluso de curso, etc.
A importncia do fichamento para a
assimilao e produo do conhecimento
dada pela necessidade que tanto o estudante,
como o docente e o pesquisador tm de
manipular uma considervel quantidade de
material bibliogrfico, cuja informao terica
ou factual mais significativa deve ser no
apenas assimilada, como tambm registrada
e documentada, para utilizao posterior em
suas produes escritas, sejam elas de
iniciao redao cientfica (tais como os

primeiros trabalhos escritos que o estudante
solicitado a produzir); de textos para aulas,
palestras ou conferncias, no caso do
professor; ou, ento, de elaborao da
monografia de concluso de curso do
graduando, da dissertao de mestrado ou
do relatrio de pesquisa do pesquisador.
A principal utilidade da tcnica de fichamento,
portanto, otimizar a leitura, seja na pesquisa
cientfica como enfatiza Pasold (1999) ,
seja na aprendizagem dos contedos das
diversas disciplinas que integram o currculo
acadmico, na Universidade.
De acordo com Henriques e Medeiros (1999,
p.100), o fichamento objetiva: a) identificar
as obras consultadas; b) registrar o contedo
das obras; c) registrar as reflexes
proporcionadas pelo material de leitura; d)
organizar as informaes colhidas.
Assim sendo, os fichamentos ou relatrios de

leitura, alm de possibilitar a organizao dos
textos pesquisados e a seleo dos dados mais
importantes desses textos, funcionam como
mtodo de aprendizagem e memorizao dos
contedos, constituindo-se em instrumento
bsico para a redao de trabalhos cientficos.
... 15
16...
2.2
Seja como tcnica auxiliar da pesquisa
bibliogrfica, seja como tcnica auxiliar de
estudo de obras, artigos e textos tericos, o
fichamento ser tanto mais eficiente quanto
mais claros forem para o estudante ou para
o pesquisador os propsitos desse trabalho.
Dependendo dos seus propsitos, podem ser

considerados dois tipos de fichamento:
a) o fichamento que solicitado ao estudante

universitrio como exerccio acadmico, com
o propsito de desenvolver as habilidades
exigidas para o estudo e assimilao de textos
tericos, ou assimilar o contedo ou parte do
contedo de uma disciplina; nesse caso o
fichamento consiste, em geral, no registro
documentado do resumo do texto indicado
pelo professor.
b) o fichamento que feito pelo estudante,
pelo docente ou pelo pesquisador, no contexto
de uma pesquisa ou de uma reviso
bibliogrfica, com o propsito de registrar
sistematicamente e documentar as
informaes tericas e factuais necessrias
elaborao do seu trabalho, que tanto pode
ser uma resenha, um artigo, uma monografia,
um seminrio ou um relatrio de pesquisa.
No primeiro caso fichamento como exerccio
acadmico , o simples propsito de resumir
o texto o propsito dominante. Assim, o
critrio organizador do fichamento ser dado
pela prpria lgica do texto; nesse caso, o
fichamento praticamente se identifica com o
Os propsitos do fichamento
resumo; diferencia-se apenas na sua

apresentao, que pode ser numa ficha
manuscrita ou numa folha digitada, mas que,
em qualquer caso, deve apresentar os
indispensveis elementos de identificao, dos
quais se falar mais adiante.
No segundo caso fichamento no contexto

da pesquisa ou da reviso bibliogrfica , o
fichamento est a servio da pesquisa que
o estudante, o docente ou o pesquisador se
props. Ora, como toda e qualquer pesquisa
est centrada num tema, a deciso sobre o
que retirar de um texto ou de uma obra e
registrar sob a forma de resumo ou de citao,
ter como critrio selecionador os propsitos
temticos dados pelo prprio tema da
pesquisa e suas ramificaes. So esses
propsitos temticos que orientam o
fichador quando seleciona idias, conceitos
ou fatos que interessam resumir ou registrar
nos fichamentos que far das obras
selecionadas.
Dessa forma, no primeiro tipo de fichamento

(a) o raciocnio, a argumentao do autor
da obra ou do texto que comanda o trabalho
de resumo do fichador. No segundo tipo (b),
so os propsitos temticos de quem estuda
as obras consultadas que comandam a
seleo das idias, conceitos, elementos
tericos ou factuais que integraro o resumo.
2.3 Procedimentos
So variados os tipos de fichas que podem
ser criados, dependendo das necessidades de
quem estuda ou pesquisa. Severino (2000,
p. 35-45), Eco (1988, p. 87-112), Leite
(1985, p. 42-55) e Pasold (1999, p. 105121) oferecem importantes orientaes
prticas sobre diferentes tipos de fichas e sua
organizao.
As fichas, sejam elas de cartolina ou de papel
A-4 (que substituram as de cartolina pelas
facilidades oferecidas pelos micros), devem
conter trs elementos:
- cabealho: no alto da ficha ou da folha,

direita, um ttulo que indica o assunto ao qual
a ficha se refere; pode ser adotado o uso,
aps o ttulo geral, de um subttulo;
Destina-se a documentar a bibliografia relativa
a um determinado assunto. O seu corpo pode
ser constitudo de poucas informaes, como,
por exemplo, breve indicao do contedo da
obra ou de sua importncia para algum
Metodologia da pesquisa
- referncia: o segundo elemento da ficha ser

a referncia completa da obra ou do texto
ao qual a ficha se refere, elaborada de
acordo com a (NBR 6023:2002) da ABNT;
- corpo da ficha, ou seja, o contedo
propriamente dito, que variar conforme o
tipo de fichamento que o estudante ou
pesquisador pretenda fazer.
Embora muitos tipos de fichas possam ser

elaborados no contexto de uma pesquisa ou
de uma reviso bibliogrfica, como j foi dito,
apenas dois tipos de fichas sero a seguir
apresentados, por serem considerados os
mais essenciais.
2.3.1 Ficha bibliogrfica
aspecto do trabalho que o estudante ou o

pesquisador tem em andamento; importante
ainda que conste a localizao da obra
(biblioteca, arquivo pblico, etc.), para que a
ela se possa retornar caso haja necessidade.
/
Pesquisa bibliogrfica
NUNES, Luiz Antonio Rizzatto. Manual da monografia jurdica.

So Paulo: Saraiva, 1997. 207 p.
A 1a parte da obra contm orientaes metodolgicas para a

elaborao e a apresentao da monografia no curso de graduao
de Direito; a 2a parte trata da elaborao de dissertao de Mestrado e
tese de Doutorado.
Bibl. da UNIVALI
Exemplo de ficha bibliogrfica
... 17
18...
2.3.2 Ficha de leitura

Esse tipo de ficha destina-se ao registro
sinttico do contedo (ou de parte do
contedo) das obras lidas. Para sua
elaborao, devero ser seguidos os passos
recomendados por Severino (2000, p. 47-61)
para a leitura e resumo de textos tericos que
o leitor encontrar sintetizados pgina 21
deste documento.
O corpo da ficha consistir no resumo da

obra ou da parte da obra que interessa ao
fichador. Assim sendo, dever apresentar as
caractersticas de um resumo de qualidade,
ou seja:
ser sucinto, seletivo e objetivo;
respeitar a ordem das idias e fatos

apresentados;
utilizar linguagem clara, objetiva e
econmica;
apresentar uma seqncia corrente

de frases concisas, diretas e
interligadas.
O corpo da ficha de leitura pode ser

organizado de diferentes maneiras. Pode
conter, por exemplo, apenas o resumo das
idias do autor e nenhuma citao ou
comentrio pessoal do fichador, ou ento
pode apresentar o resumo, que sintetiza o
contedo, e as citaes, ou seja, transcries
mais significativas de trechos do contedo,
sempre entre aspas e com indicao da
respectiva pgina, o que tornaria a ficha mais
completa.
A organizao da ficha deve ser feita de tal
modo que permita identificar posteriormente
a pgina da obra onde se localiza esse ou

aquele conceito, idia ou argumento, bem
como distinguir as expresses ou palavras do
autor da obra isto , as citaes, que devero
estar sempre entre aspas das expresses
ou palavras prprias do fichador. importante
salientar que a incluso de citaes no
fichamento no significa que este se confunda
com um mero exerccio de recorte e colagem
de trechos da obra.
Pode ficar a critrio do professor, ao solicitar

dos alunos um fichamento, a deciso de
incluir, ou no, ao seu final, um comentrio
sobre o texto fichado, que expresse a
interpretao crtica do aluno sobre o
contedo do texto. Nesse caso, deve o
professor ter claro que, para fazer a crtica de
um texto ainda mais quando se trata de um
texto terico necessrio que o aluno j
disponha de um certo repertrio, sem o que
essa crtica no passar de mera opinio,
juzo de valor destitudo de fundamento.
Para o estudante ou docente que faz um

fichamento no contexto da pesquisa
bibliogrfica, pode ser til a incluso no texto
das novas idias que foram surgindo durante
a leitura, como sugere Hhne (1992, p. 6465).
A seguir se encontra um exemplo de ficha de
leitura, contendo apenas resumo e citao (no
exemplo, optou-se por colocar na margem
esquerda da folha o nmero da pgina
correspondente ao trecho resumido para
identificar sua localizao na obra; no
entanto, outras formas podem ser adotadas.
Ateno: o exemplo ilustra uma ficha de
leitura em folha A-4).
Metodologia cientfica
Pesquisa qualitativa
GO LDEN BERG , M . A arte de pesquisar: com o fazer pesquisa qualitativa em Cincias

Sociais. Rio de Janeiro: Record, 1997.
16
17
18
19
Esclarecer o debate entre a sociologia positivista e a sociologia compreensiva til

para situar a questo da utilizao de mtodos e tcnicas qualitativos nas Cincias
Sociais. O s adeptos da abordagem qualitativa entendem que o modelo de estudos
das Cincias Naturais, baseado em processos quantificveis que se transformam em
leis e explicaes gerais, no so adequados especificidade das Cincias Sociais,
que pressupe uma m etodologia prpria.
Com te defendia a unidade de todas as cincias. Assim , segundo ele, a pesquisa nas
Cincias Sociais " um a atividade neutra e objetiva, que busca descobrir
regularidades ou leis, em que o pesquisador no pode fazer julgam entos nem permitir
que seus preconceitos e crenas contam inem a pesquisa".
Para Durkheim , o fato social, externo ao indivduo, independe da conscincia
humana e deve ser
tomado com o coisa. Via a cincia social com o neutra e
objetiva, pois, para ele, sujeito e objeto do conhecim ento esto radicalm ente
separados.
A sociologia com preensiva, cujas razes esto no historicismo alemo, distingue
natureza e cultura e defende procedim entos metodolgicos distintos para seus
estudos. Dilthey, um de seus representantes, entende que os fatos sociais no so
quantificveis, pois cada qual tem um sentido prprio, necessitando ser com preendido
em sua singularidade. Segundo ele, o m todo das Cincias Naturais erklren
"busca generalizaes e a descoberta de regularidades" e o das Cincias Sociais
verstehen "visa com preenso interpretativa das experincias dos indivduos dentro
do contexto em que foram vivenciadas".
Exem plo de ficha de leitura
(...)
Exemplo de ficha de leitura
... 19
20...
2.4 Avaliao
As orientaes para avaliao do fichamento
referem-se ao primeiro tipo de fichamento
mencionado no item 2.2, ou seja, aquele que
solicitado como exerccio acadmico.
- O resumo evidencia uma redao prpria

do aluno? (ou consiste apenas na
justaposio de uma srie de frases
recortadas do texto?)
- O resumo sucinto e objetivo?
- A interpretao crtica (no caso de ter sido

solicitada) pertinente e fundamentada ou
justificada?
As seguintes perguntas podero orientar o

professor na avaliao do resumo:
- As idias principais do texto esto contidas

no resumo?
- O contedo do resumo mantm fidelidade

ao texto? (ou h deturpao das idias?)
- O resumo respeita a ordem das idias
apresentadas pelo autor do texto?
- A linguagem utilizada obedece a norma

culta?
- A obra fichada ou resumida est

corretamente referenciada?
- As normas tcnicas de apresentao de

trabalhos acadmico-cientficos foram
observadas?
3 RESENHA CRTICA
3.1 Conceito
A resenha crtica consiste na apresentao
sucinta e apreciao crtica do contedo de
uma obra, ou seja, compreende o resumo e
o comentrio de uma obra cientfica ou
literria.
A resenha deve levar ao leitor informaes

objetivas sobre o assunto de que trata a obra,
destacando a contribuio do autor:
abordagem inovadora do tema ou problema,
novos conhecimentos, novas teorias. Portanto,
a resenha deve conter:
A resenha de obras cientficas , em geral,
feita por cientistas que, alm do conhecimento
especializado do tema, tm condies de
emitir um juzo crtico. Quando realizada
como um trabalho acadmico, tem o
propsito de exercitar a capacidade de
compreenso e de crtica do estudante.
o resumo das idias principais da obra;
uma apreciao crtica das informaes

apresentadas e da forma como foram
expostas e de sua avaliao;
uma justificativa da apreciao realizada.
3.2 Propsitos
Mediante a leitura do resumo da obra e de
sua avaliao, que a resenha possibilita, o
profissional ou o estudante pode decidir sobre
a convenincia ou no de ler (ou adquirir) a
obra.
A resenha crtica tornou-se importante recurso

para os pesquisadores e, de um modo geral,
para as pessoas cuja atividade profissional ou
de estudo requer informaes sobre a
produo cientfica, artstica ou cultural em
seu campo de interesse, em decorrncia,
principalmente,
da
exploso
de
conhecimentos caracterstica da sociedade
contempornea.
... 21
22...
3.3 Procedimentos
A resenha crtica deve abranger um conjunto
determinado de informaes, de modo a
cumprir sua finalidade. O roteiro a seguir
baseia-se no modelo apresentado por Lakatos
e Marconi (1991, p. 245-246):
Referncia: autor(es); ttulo; edio; local,
editora e data de publicao; nmero de
pginas; preo.
Credenciais do autor: informaes gerais
sobre o autor e sua qualificao acadmica,
profissional ou especializada, ttulos, cargos
exercidos, obras publicadas.
Resumo da obra: resumo das idias

principais, descrio breve do contedo dos
captulos ou partes da obra. (As perguntas
seguintes so orientadoras: de que trata a
obra? O que diz? Qual sua caracterstica
principal? Requer conhecimentos prvios
para entend-la?).
Concluso do autor: o autor apresenta (ou

no) concluses? Caso apresente, quais
so elas? Onde se encontram (no final da
obra ou no final dos captulos)?
Quadro de referncias do autor: a que
corrente de pensamento o autor se filia?
Que teoria ou modelo terico apia seu
estudo?
Crtica do resenhista (apreciao):
a) como se situa o autor da obra em relao
s escolas ou correntes cientficas ou

filosficas; em relao ao contexto social,
econmico, poltico, histrico, etc.?
b) quanto ao mrito da obra: qual a
contribuio dada? As idias so
originais, criativas? A abordagem dos
conhecimentos
inovadora?
c) quanto ao estilo: conciso, objetivo, claro,
coerente, preciso? A linguagem
correta?
d) quanto forma: lgica, sistematizada?
Utiliza recursos explicativos (ilustraes,
exemplos, grficos, desenhos, figuras,
etc.)?
e) a quem se destina a obra: grande pblico,
especialistas, estudantes?
Nem sempre possvel ou necessrio dar
resposta a todas as perguntas ou itens
relacionados acima, o que muitas vezes
depende da obra resenhada, bem como da
finalidade ou destino da resenha. Para fins de
trabalhos acadmicos, no entanto, so
indispensveis os seguintes tpicos:
- a referncia (aqui pode ser dispensado o
item sobre preo da obra);
- o resumo da obra;
- as concluses do autor;
- seu quadro de referncias;

- a crtica do resenhista.
Obs.: O resenhista poder (ou no) dar um

ttulo a sua resenha; se optar por intitular, o
ttulo dever guardar estreita relao com
algum atributo ou idia mais destacada da
obra, segundo a percepo do resenhista.
A elaborao de uma resenha crtica requer

a aquisio gradativa, pelo estudante, de
competncias de leitura, anlise e
interpretao de textos cientficos. As diretrizes
metodolgicas que seguem, baseadas em
Severino (2000, p. 51-57), tm o propsito
de organizar, sistematizar a abordagem de
textos tericos, com vistas a obter o melhor

proveito de seu estudo, tanto como preparo
para a elaborao de resenhas, como de
outros trabalhos acadmicos.
A anlise textual: etapa em que o estudante

faz uma leitura atenta, porm corrida, do texto
para identificar seu plano geral; buscar dados
sobre o autor, sobre o vocabulrio (conceitos,
termos fundamentais compreenso do
texto), os autores citados, marcar e
esquematizar as idias relevantes.
A anlise temtica: procura interrogar e
identificar do que fala o texto e qual o tema

de que se trata: como o autor problematiza
o tema? Que posio assume? Como expe
passo a passo seu pensamento, ou seja,
como se processa seu raciocnio e
argumentao? Qual a idia central? Quais
as idias secundrias?
A anlise interpretativa: o estudante
procura tomar uma posio a respeito das

idias enunciadas, explora sua fecundidade
e mantm um dilogo com o autor. Procura
estabelecer uma aproximao, associao e/
ou comparao com as idias temticas afins
e com os autores que tenham desenvolvido a
mesma ou outra abordagem do tema.
A anlise crtica: o estudante formula um
juzo crtico, avaliando o texto pela sua

coerncia interna, quer dizer, pela maneira
como o autor desenvolve e aprofunda o tema.
Avalia tambm sua originalidade, alcance,
validade e contribuio discusso do
problema.
As anlises textual e temtica servem de base

para a elaborao do resumo, trabalho
acadmico distinto da resenha, o qual, no
entanto, constitui uma etapa do trabalho de
elaborao da resenha.
3.4 A apresentao da resenha

Como trabalho acadmico, a resenha deve
apresentar a seguinte estrutura:
- Folha de rosto: a folha que apresenta os

elementos essenciais identificao do
trabalho. Deve ser elaborada segundo o
modelo constante do Apndice B.
- Texto: a referncia bibliogrfica da obra

resenhada dever ser apresentada no incio
do texto. A redao da resenha obedecer,
de um modo geral, a seqncia dos
elementos relacionados no item 3.3 acima.
Isso no significa que o texto deva,

obrigatoriamente, subdividir-se mediante o
uso de subttulos de acordo com aqueles
elementos; nas resenhas de boa qualidade,
os dados sobre a obra, seu autor, o resumo
do contedo, os aspectos tericos, bem como
a avaliao crtica do resenhista, aparecem,
em geral, numa seqncia adequada,
compondo um texto harmonioso, sucinto e
de fcil leitura.
... 23
24...
- Referncias: caso o resenhista tenha se
valido de outras obras para fundamentar a
anlise da obra resenhada, esse item
obrigatrio, devendo ser organizado
segundo a NBR 6023:2002.
Quanto apresentao grfica, devem ser

seguidas as orientaes comuns aos demais
trabalhos acadmicos.
Sendo a resenha um trabalho acadmico

geralmente pouco extenso e pouco ou nada
subdividido, o sumrio elemento
dispensvel.
3.5 Avaliao
As seguintes perguntas podero orientar o
professor na avaliao da resenha:
- O posicionamento (terico, poltico,

econmico, social) do autor discutido?
- Aponta as caractersticas mais relevantes da

obra?
- A linguagem utilizada na resenha respeita a

norma culta?
- a resenha apresenta as idias principais da

obra?
- A apresentao das idias principais

sucinta e objetiva?
- As informaes sobre o autor so suficientes
para sua identificao?
- As concluses do autor so comentadas/

discutidas?
- A crtica do resenhista pertinente e

fundamentada ou justificada?
- A obra est corretamente referenciada?

observadas?
4 PAPER ,
POSITION PAPER OU
POSICIONAMENTO PESSOAL
4.1 Conceito
O paper, position paper ou posicionamento
pessoal um pequeno texto sobre tema prdeterminado. Sua elaborao consiste na
discusso, pelo autor, de resultados de
estudos ou pesquisas cientficas, artigos
especializados ou de informao geral, dentre
outros tipos de publicaes, fatos ou situaes
relacionados a assuntos pertinentes a uma

rea de estudo. Na elaborao de um paper,
o autor desenvolve anlises e argumentaes,
com objetividade e clareza, podendo
considerar, tambm, opinies de especialistas.
4.2 Propsitos
No contexto da formao acadmica, o
objetivo do paper estimular o
aprofundamento de um determinado
assunto, exercitando a linguagem cientfica
na elaborao de um texto. Esse tipo de
trabalho tambm auxilia o desenvolvimento
da capacidade crtico-analtica e da
criatividade do aluno, pois requer que este
expresse sua interpretao e compreenso do
assunto apresentado.
Em alguns casos, a elaborao do
posicionamento pessoal gera outras
produes acadmicas, como os artigos
cientficos.
O paper pode ser usado para consolidar

contedos trabalhados nas unidades de uma
disciplina (atividade curricular); promover o
debate em torno de um assunto, com base
na anlise de pontos e contrapontos de
diferentes autores ou obras estudadas pelos
alunos. Alm disso, pode ser articulado a
outras estratgias de ensino utilizadas na
disciplina: aps a realizao de seminrios,
jri simulado, estudos de caso ou participao
em palestras, o professor pode solicitar ao
aluno a elaborao de um posicionamento
pessoal como forma de avaliar a
aprendizagem individual.
... 25
26...
4.3 Procedimentos
Para a elaborao do paper preciso
considerar critrios relacionados ao contedo
e forma, sistematizando-se determinadas
etapas.
Os aspectos a serem considerados quanto

ao contedo abrangem:
- Leitura: explorao e leitura de materiais
relacionados ao tema, tais como: textos,
artigos, registros ou anotaes de palestras,
filmes, etc., a partir dos quais ser
desenvolvido o paper.
- Planejamento do paper: compreende a

elaborao de um roteiro ou esquema com
as principais idias referentes a: a)
apresentao do assunto e propsitos do
paper; b) destaque dos pontos mais
relevantes; c) discusso dos pontos
relevantes, levantando argumentos,
exemplos ilustrativos e mencionando idias
comuns ou contrrias de outros autores; d)
sntese conclusiva, remetendo aos
propsitos expressos na apresentao.
Como todo trabalho acadmico, pode (ou

mesmo deve) conter citaes diretas e/ou
indiretas que sustentem os argumentos do
autor em relao ao tema em discusso. Alm
disso, o paper deve apresentar em sua
estrutura, de forma articulada, as etapas de
introduo, desenvolvimento e concluso. Isso
significa que o texto redigido sem divises
em subttulos, deixando-se claro, entretanto,
o encadeamento entre as idias iniciais, a
anlise do assunto e as concluses do seu
autor. As referncias utilizadas no trabalho
devem ser apresentadas separadamente, ao
final do texto.
A apresentao grfica do paper, como todo
trabalho acadmico, segue os padres
descritos no tpico 5 da Parte II deste
documento referente s normas de
apresentao de trabalhos cientficos e
acadmicos.
4.4 Avaliao
Para avaliar um trabalho do tipo paper podese buscar respostas para questes como:
- as principais idias dos autores que serviram
de base para o paper (quando for o caso)
so apresentadas no texto?
- O assunto/tema em discusso analisado

com profundidade?
- As crticas e os argumentos apresentados
so fundamentados ou justificados de modo
consistente?
- A anlise das idias coerente/consistente?
- As concluses so apresentadas de forma

clara e objetiva?
- H lgica na organizao geral do texto?
- A linguagem utilizada obedece a norma

culta?

trabalhos acadmico-cientficos so
respeitadas?
5 ARTIGO CIENTFICO
5.1 Conceito
O artigo cientfico consiste em um texto que
apresenta, discute e divulga idias, mtodos
e tcnicas, processos e resultados de pesquisa
cientfica (bibliogrfica, documental,
experimental ou de campo). Por sua reduzida
dimenso e contedo, difere de trabalhos
cientficos, como monografias, dissertaes
ou teses. Sua publicao em peridicos
especializados uma forma de divulgao do
conhecimento produzido no meio cientfico e
acadmico.
O artigo cientfico, ao apresentar de forma

completa, embora sucinta, os propsitos, os
procedimentos de uma pesquisa, a
metodologia empregada por seu autor e os
resultados obtidos, possibilita ao leitor avaliar
a pesquisa realizada. Isso permite que outros
pesquisadores, ou repitam a experincia
confirmando ou no seus resultados , ou nela
se baseiem, ampliando as discusses e o
conhecimento sobre o assunto e inspirando
novas pesquisas.
5.2 Propsitos
De um modo geral, o artigo produzido para

divulgar resultados de pesquisas cientficas.
Entretanto, esse tipo de trabalho tambm pode
ser elaborado com os seguintes propsitos,
de acordo com Marconi e Lakatos (2001, p.
88):
- discutir aspectos de assuntos ainda pouco
estudados ou no estudados (inovadores);
- aprofundar discusses sobre assuntos j

estudados e que pressupem o alcance de
novos resultados;
- estudar temticas clssicas sob enfoques
contemporneos;
- aprofundar ou dar continuidade anlise

dos resultados de pesquisas, a partir de
novos enfoques ou perspectivas;
- resgatar ou refutar resultados controversos

ou que caracterizaram erros em processos
de pesquisa, buscando a resoluo
satisfatria ou a explicao controvrsia
gerada.
Alm desses objetivos, o artigo cientfico pode
abordar conceitos, idias, teorias ou mesmo
hipteses de forma a discuti-los ou
pormenorizar aspectos.
No contexto da formao acadmica, o artigo

cientfico tende a ser usado como estratgia
de ensino para o desenvolvimento da
capacidade de sntese das experincias de
pesquisa realizadas pelo aluno. Ao produzir
o artigo, o aluno inicia uma aproximao aos
conceitos e linguagem cientfica que
necessitar desenvolver no momento da
elaborao do trabalho de concluso de
curso.
... 27
28...
A elaborao de artigos estimula, ainda, a
anlise e a crtica de contedos tericos e de
idias de diferentes autores, contribuindo para
que o aluno aprenda a sintetizar conceitos,
fazer comparaes, formular crticas sobre

um determinado tema luz de pressupostos
tericos ou de evidncias empricas j
sistematizadas.
5.3 Procedimentos quanto elaborao

Em termos de procedimentos para a escrita
de um artigo cientfico, necessrio observar
os propsitos do trabalho a ser elaborado
(vide item 5.2). Todavia, independente de ter
propsitos distintos, o artigo cientfico deve
apresentar a estrutura bsica que caracteriza
todos os tipos de trabalhos cientficos ou
acadmicos: introduo, desenvolvimento e
concluso.
avaliao dos dados encontrados, podendose utilizar tabelas e ilustraes); discusso e

anlise (confronto entre os resultados obtidos
na pesquisa e o contedo abordado nos
referenciais tericos).
A introduo apresenta o assunto do artigo

tema da pesquisa e seus objetivos, uma
sntese da metodologia utilizada na pesquisa,
a justificativa do trabalho e suas limitaes.
J no caso do artigo constituir-se como uma

produo ou comunicao escrita sobre
idias, conceitos, teorias, fatos ou outros
estudos, preciso que o autor:
Quando o artigo se refere comunicao de

resultados de pesquisa, deve ser estruturado
da forma a seguir descrita.
No desenvolvimento (corpo do artigo), so

apresentados os dados do estudo, explicando
e avaliando os resultados, comparando-se
com outros estudos j realizados. O texto
contm a exposio e a explicao das idias
e do material pesquisado e pode ser
subdividido da seguinte forma: referenciais
tericos da pesquisa (apresentao de
conceitos sistematizados com base na
literatura); aspectos metodolgicos
(caracterizao da pesquisa e da populao,
se for o caso, e descrio dos mtodos,
materiais, tcnicas e equipamentos
utilizados); resultados (apresentao e
No tpico das consideraes finais, que se

constitui como deduo lgica do estudo,
destacam-se os seus resultados,
relacionando-os aos objetivos propostos na
introduo. Podem ser includas sugestes ou
recomendaes para outras pesquisas, porm
de forma breve e sinttica.
- rena as informaes e conhecimentos

necessrios por meio de leituras (textos e
documentos), de fichamentos, registros de
observaes ou evidncias factuais;
- sistematize um roteiro bsico das idias,

iniciando com a apresentao geral do
assunto e dos propsitos do artigo, seguidos
da indicao das partes principais do tema
e suas subdivises e, por fim, destacando
os aspectos a serem enfatizados no trabalho.
De acordo com Leal (2001, p.102), a
elaborao deste plano til, em primeiro
lugar, para sistematizar a comunicao a
ser feita, evitando que o autor se perca
durante a elaborao. Por outro lado,
tambm auxilia como recurso pedaggico

para reflexo e organizao lgica das
idias a serem abordadas;
- ao apresentar o artigo na introduo ,

alm de descrever os objetivos e os
fundamentos que orientam o trabalho,
conveniente que o autor contextualize o
tema, destacando sua importncia terica
ou prtica, as expectativas em relao a ele,
bem como os limites do artigo quanto
extenso e profundidade (LEAL, 2001,
p.103). Ao final da introduo deve
apresentar, ainda, a forma como o artigo
est organizado;
- no desenvolvimento do artigo, deve o autor

dividir o tema em discusso, para uma maior
clareza e compreenso por parte do leitor.
preciso evitar, porm, o excesso de
subdivises, cujos ttulos devem ser curtos e
adequados aos aspectos mais relevantes do
contedo, motivando para a leitura. Vale
ressaltar que as divises, subdivises e ttulos
do artigo no garantem a sua consistncia
ou importncia. necessrio que as
referidas partes e respectivas idias estejam
articuladas de forma lgica, conferindo ao
conjunto a indispensvel unidade e
homogeneidade. (LEAL, 2001, p.106);
- na concluso, o autor apresenta uma sntese

das principais idias trabalhadas no corpo
do artigo, relacionando-as com os objetivos
previamente estabelecidos. Pode, tambm,
mencionar eventuais implicaes ou efeitos
a partir do contedo apresentado, sugerindo
a continuidade das discusses a respeito.
O artigo cientfico deve ser redigido com

objetividade, preciso, coerncia e estrita
observncia das regras da norma culta.
Devem ser evitadas as grias, expresses
coloquiais e que contenham juzos de valor
ou adjetivos desnecessrios. Tambm
preciso evitar explicaes repetitivas ou
suprfluas, ao mesmo tempo em que se deve
cuidar para que o texto no seja compacto
em demasia, o que pode prejudicar a sua
compreenso. A definio do ttulo do artigo
deve corresponder, de forma adequada, ao
contedo desenvolvido.
5.4 Procedimentos quanto forma

de apresentao
A apresentao do artigo cientfico para
publicao cientfica impressa deve seguir as
orientaes da NBR 6022:2003. Caso se
trate de artigo a ser apresentado em eventos
(congressos, seminrios, etc.), convm
observar tambm os critrios e modelos
estabelecidos por seus organizadores e/ou
editores, pois, caso isso no acontea, correse o risco de comprometer a aprovao do

artigo. A estrutura de artigos cientficos
compreende elementos pr-textuais, textuais
e ps-textuais.
... 29
30...
5.4.1 Elementos pr-textuais

- Ttulo e subttulo (se houver) figuram na
pgina de abertura do artigo, diferenciados
tipograficamente ou separados por dois
pontos e na lngua do texto.
- Nome do(s) autor(es) acompanhado(s) por

breve currculo qualificando-o(s) na rea de
conhecimento do artigo. Segundo a NBR
6022:2003, o currculo, assim como os
endereos postal e eletrnico, podem ser
dispostos em rodap indicado por asterisco
na pgina de abertura (vide modelo do
Apndice E), ou, ento, aps os elementos
ps-textuais, onde tambm so colocados

os agradecimentos do(s) autor(es) (caso
sejam necessrios) e a data de entrega dos
originais.
- Resumo na lngua do texto, elaborado de

acordo com a NBR 6028:2003 (seo 2
da Parte II deste documento).
- Palavras-chave na lngua do texto, cuja

apresentao tambm deve observar a NBR
6028:2003 (seo 2 da Parte II deste
documento).
5.4.2 Elementos textuais
Os elementos textuais compreendem a

introduo, o desenvolvimento e a concluso,
j detalhados na seo 5.3.
5.4.3 Elementos ps-textuais
- Ttulo e subttulo (se houver) em lngua
estrangeira, diferenciados tipograficamente
ou separados por dois pontos, precedendo
o resumo em lngua estrangeira.
- Resumo em lngua estrangeira (obrigatrio):
consiste na verso do resumo na lngua do
texto para idioma de divulgao
internacional (vide seo 2 da Parte II deste
documento).
- Palavras-chave em lngua estrangeira

(obrigatrio): consiste na verso das
palavras-chave na lngua do texto para a
mesma lngua do resumo em lngua
estrangeira (vide seo 2 da Parte II deste

documento).
- Nota(s) explicativa(s) (elemento opcional):

caso existam, so apresentadas em relao
nica e consecutiva e numeradas com
algarismos arbicos.
- Referncias (obrigatrio): elaboradas de
acordo com a NBR 6023:2002 (vide seo
3 da Parte II deste documento).
- Glossrio (opcional): deve ser organizado
em ordem alfabtica.
- Apndice(s) (opcional): texto ou documento

elaborado pelo autor, complementar ao seu
trabalho. Os apndices so identificados
por letras maisculas consecutivas, seguidas
de travesso e respectivo ttulo (Ex.:
APNDICE A - Questionrio).
- Anexo(s) (opcional): texto ou documento no

elaborado pelo autor do trabalho, que
complementa, comprova ou ilustra seu
contedo; so identificados por letras
maisculas consecutivas, seguidas de
travesso e respectivo ttulo (Ex.: ANEXO B
- Estrutura organizacional da Empresa Alfa).
5.4.4 Indicativo dos tpicos (sees)
do artigo cientfico
Os ttulos das partes ou sees que dividem o

texto de um artigo cientfico devem ser
alinhados esquerda, precedidos por
numerao progressiva, conforme a NBR
6024:2003 (vide seo 5.4 da Parte II deste
documento).
Observao: na Parte II deste documento, o

leitor encontrar orientaes sobre
elaborao/emprego de citaes (seo 1),
siglas, equaes e frmulas, ilustraes e
tabelas (seo 5).
5.5 Avaliao
O artigo cientfico pode ser avaliado segundo

inmeros critrios, decorrentes dos objetivos
propostos pelo professor. Normalmente, os
artigos cientficos so elaborados por alunos
que se encontram em fase final do curso de
graduao, muito embora nada impea que
o professor os solicite em etapas anteriores,
adequando-o s possibilidades e recursos j
desenvolvidos por seus alunos.
Para a avaliao de artigos cientficos, ento,

podem ser descritos vrios critrios (AMR1 ,
1999; FEITOSA, 2001; SEVERINO, 2000);
tais como:
a) Quanto ao contedo:
- clareza na apresentao dos objetivos,

justificativa e importncia do artigo;
- identificao dos limites do artigo (definio

do foco do artigo e dos aspectos que no
sero abordados);
- clareza na especificao das unidades de

anlise (como por exemplo: indivduo,
organizao, sociedade);
- demonstrao de conhecimento suficiente
sobre o assunto;
- referencial terico claramente identificado,

coerente e adequado aos propsitos do
artigo;
1
American
Management
Review
(peridico
americano que
apresenta
diretrizes
bsicas para
reviso de
artigos
cientficos).
- ausncia de disperso ou de redundncia

das informaes/contedos;
- apresentao de suposies (hipteses)

sustentadas em teorias e crenas
consideradas verdadeiras a partir do
paradigma do qual se originam; as
suposies devem ser claras e justificadas;
- coerncia entre as informaes e no
encadeamento do raciocnio lgico;
- ausncia de saltos de raciocnio na
... 31
32...
passagem de um pargrafo para outro, ou
de um conceito para outro;
- elaborao de anlise e sntese diante de

conceitos tericos semelhantes e/ou
divergentes;
- uso adequado de exemplos complementares
para clarificar o significado do texto;
- demonstrao de argumentos ou provas

suficientes para apoiar as concluses;
-\articulao entre sugestes ou

recomendaes e as discusses
apresentadas no texto;
- originalidade e inovao do assunto
abordado;
- postura tica no trato do tema e

desenvolvimento da anlise (imparcialidade
e equilbrio).
b) Quanto forma:
- atendimento aos objetivos propostos;
- objetividade, preciso e coerncia na escrita

do texto;
- uso fiel das fontes mencionadas no artigo,

com a correta relao com os fatos
analisados;
- uso/seleo de literatura pertinente anlise;
- linguagem acessvel;
-
unidade e articulao
(encadeamento lgico);
do
texto
- elementos de transio entre pargrafos

adequados ao sentido e lgica dos
contedos;
- afirmativas unvocas, sem duplo sentido;
- coerncia e padronizao dos termos

tcnicos;
- observncia das regras da norma culta;
- uso correto de citaes devidamente

referenciadas;
- adequao do ttulo ao contedo;
- resumo claro e informativo;
- observncia das normas de apresentao

de um artigo.
6 RELATRIO
Incluiu-se o relatrio entre os tipos de
trabalhos acadmico-cientficos por ser uma
modalidade de trabalho escrito solicitada com
alguma regularidade ao aluno de graduao,
em diversas disciplinas, com vistas a um
conjunto bastante variado de propsitos
pedaggicos, geralmente relacionados a
atividades prticas visitas, viagens de estudo,
experimentos ou testes de laboratrio,
observao de eventos, aplicao de uma
determinada tcnica, realizao de uma
interveno ou procedimento especializado,
etc. as quais, aps terem sido desenvolvidas,
so complementadas ou concludas pelo
relato de sua realizao. Embora seja utilizado
com freqncia, esse tipo de trabalho
acadmico por vezes tem sua elaborao
negligenciada, seja no seu contedo, na sua

organizao ou apresentao, talvez por ser
considerado um trabalho pequeno ou
rpido, de menor importncia, ou mesmo
por no serem muito difundidas orientaes
para sua elaborao.
O relatrio de que se trata aqui uma
modalidade de trabalho escrito que no se
confunde com o relatrio de pesquisa esse
destinado exclusivamente comunicao dos
resultados de uma pesquisa cientfica , o
qual, embora seja um dos principais trabalhos
acadmico-cientficos comumente realizados
na universidade, no abordado neste
documento.
6.1 Conceito
A compreenso do que um relatrio pode
comear pelo exame das definies que os
lxicos oferecem. Em Michaelis (1998,
p.1808) encontram-se as seguintes:
1 Exposio, relao, ordinariamente por

escrito, sobre a seqncia de um
acontecimento qualquer. 2 Descrio
minuciosa e circunstanciada dos fatos
ocorridos na gerncia de administrao
pblica ou de sociedade. 3 Exposio por
escrito sobre as circunstncias em que est
redigido um documento ou projeto,
acompanhado dos argumentos que
militam a favor ou contra a sua adoo. 4
Parecer ou exposio de um voto ou
apreciao. [...] 6 Qualquer exposio
pormenorizada de circunstncias, fatos ou
objetos [...]
Relatrio , ento, uma narrao, descrio

ou exposio de um evento qualquer (algo que
ocorreu e foi observado, algo que foi
realizado), de uma prtica ou de um conjunto
de prticas, at mesmo de um objeto. Vale
salientar o detalhamento como uma
caracterstica do relatrio, pois os termos
minuciosa e circunstanciada so usados para
qualificar a descrio, em pelo menos uma
das definies.
... 33
34...
O relatrio , por conseguinte, um documento
atravs do qual um profissional ou acadmico
faz o relato de sua prpria atividade ou do
grupo ao qual pertence. O objetivo
comunicar ao leitor a experincia acumulada
pelo autor (ou pelo grupo) na realizao do
trabalho e os resultados obtidos.
Dessa forma, na elaborao de um relatrio,

qualquer que seja seu tipo, a preocupao
maior deve estar voltada para a eficincia da
comunicao.
6.2 Propsitos
Relatrios podem ter os mais diversos
propsitos: descrever ampla variedade de
atividades realizadas, tais como, observaes
de campo, procedimentos tcnicos, visitas,
viagens, inspees, verificaes, medies,
auditorias, avaliaes, vistorias, etc.; informar
sobre o andamento de um projeto, de uma
obra ou sobre as atividades de uma
administrao; oferecer informaes e
anlises sobre empresas, mercados, produtos
ou tecnologias; sobre reas promissoras do
mercado e tecnologias emergentes; expor
conhecimentos aprofundados sobre uma
determinada instituio, ou ainda descrever
atividades realizadas em laboratrio, em
campo, etc. (MARCONI; LAKATOS, 1999;
SEVERINO, 2000).
Considerando o largo uso de relatrios nos

diversos campos de atividades profissionais,
importante que o acadmico aprenda,
durante a sua formao, a elabor-los, pois
como profissional certamente ser solicitado
a faz-lo, em diferentes situaes. A esse
respeito, Barrass (1986, p.20) aconselha:
No basta termos uma boa idia ou
executarmos um bom trabalho; preciso
tambm sermos capazes de fazer com que
outras pessoas entendam o que estamos
fazendo, porque o fazemos e com que
resultados.
6.3 Tipos de relatrios

Flres, Olmpio e Cancelier (1992, p.168193) apresentam uma til tipologia de
relatrio, cuja sntese, elaborada segundo os
propsitos deste documento, apresenta-se a
seguir. Inicialmente, as autoras classificam os
relatrios quanto estrutura e funo.
Quanto estrutura (partes componentes),
podem apresentar diferentes nveis de
formalidade, desde o relatrio formal
aquele que segue todas as normas de um
trabalho tcnico, tem forma de apresentao
rigorosa, trata de assunto complexo e se
destina a grandes audincias, como, por

exemplo, o relatrio de uma Secretaria de
Estado at o relatrio informal, que trata
de um nico assunto, tm poucas pginas
(s vezes uma nica) e uma apresentao
breve; entre esses dois extremos estariam os
relatrios semi-informais, de alguma
extenso (5 a 15 pginas ou pouco mais),
que j requerem uma apresentao tcnica,
tratam de assunto de certa complexidade e
apresentam concluses ou recomendaes
fundamentadas em dados.
Quanto funo, os relatrios podem ser

informativos e analticos.
Os relatrios informativos transmitem

informaes sem analis-las ou fazer
recomendaes; so pouco extensos e,
portanto, informais ou semi-informais.
Subdividem-se em:
- relatrio informativo de progresso: trata

do andamento de uma atividade ou ao;
pode ser peridico (mensal, semestral, anual)
ou abranger um perodo de tempo maior,
demarcado, por exemplo, pelo incio e
trmino de uma determinada ao ou
projeto;
previamente estabelecida (ex.: relatrio sobre

a situao dos estoques de uma empresa);
- relatrio informativo narrativo: faz o

registro de ocorrncias ou eventos; nessa
modalidade encontram-se os relatrios de
viagem, de visita e os relatrios
administrativos.
Os relatrios analticos so aqueles cujo

propsito consiste em analisar fatos ou
informaes e apresentar concluses e
recomendaes como deduo da anlise
realizada.
- relatrio informativo de posio ou de

status: descreve ocorrncias ou fatos relativos
a um determinado momento, ou em data
6.4 Procedimentos
A estrutura e a organizao de um relatrio
sero variveis assim como so variveis os
tipos de relatrios, em decorrncia de seus
objetivos e destinao.
A elaborao de um relatrio se inicia por uma
reflexo sobre sua finalidade; para isso so
teis trs perguntas:
- o que deve ser relatado? Da resposta a

esta pergunta resulta um roteiro ou
esquema do contedo do relatrio;
- para quem deve ser relatado? Esta pergunta

pode ajudar a decidir quanto ao tipo de
relatrio (formal, informal ou semi-informal),
nvel de complexidade e aprofundamento do
contedo, estilo da redao, etc.;
- por que deve ser relatado? Esta pergunta
auxilia a decidir se o relatrio ser
informativo ou analtico e a esclarecer
aspectos relativos abordagem e
tratamento das informaes e/ou

concluses e recomendaes a serem
apresentadas.
A seguir apresentam-se dois roteiros possveis
para o corpo do relatrio, com a ressalva
de que a estrutura dos relatrios formais (e,
se for o caso, dos semi-informais) obedecer
s orientaes constantes do tpico 4 Estrutura de trabalhos acadmico-cientficos
e sua apresentao grfica obedecer, seja
qual for o tipo de relatrio, as normas contidas
no tpico 5 - Apresentao grfica de
trabalhos acadmico-cientficos, da Parte II
deste documento.
1 Roteiro
A Elementos pr-textuais (conforme tpico

4 da Parte II)
... 35
36...
B Elementos textuais:
1 Dados de identificao
- quando e onde: identificam o local e a
data em que a atividade relatada foi
realizada;
- o qu: identifica a atividade realizada.
2 Finalidade da atividade
3 Descrio da atividade
4 Concluses/recomendaes
5 Assinatura do(s) autor(es)
C Elementos ps-textuais
Referncias (caso existam)
Apndices / Anexos
Quando se tratar de um relatrio de

experincias realizadas em laboratrios,
construo/teste ou verificao de mquinas,
aparelhos ou sistemas, que pode ser
caracterizado como um relatrio do tipo
informal ou semi-informal, sugere-se a
estrutura a seguir. Nota-se que, conforme a
extenso do relatrio, os elementos prtextuais podero ser limitados ao mnimo
indispensvel: se o relatrio tiver 2 ou 3
pginas, basta a folha de rosto, sendo o
sumrio dispensvel; com maior nmero de
pginas, alm da folha de rosto, deve conter
um sumrio.
2 Roteiro
1 Dados de identificao
2 Descrio do problema
3 Aparelhagem ou equipamento
4 Procedimento(s)
5 Resultado dos testes
6 Anlise dos resultados
7 Concluses
Referncias
Apndices / Anexos
importante lembrar que o roteiro do

relatrio deve ser adaptado s necessidades
da disciplina ou aos propsitos da atividade
realizada. Os roteiros aqui apresentados
acima so sugestes para que o professor
possa, a partir dessas idias, criar o modelo
de relatrio que melhor contemple as
necessidades de formao do seu aluno.
A melhor maneira de relatar a seqncia de

desenvolvimento de uma atividade cuidar
para que a exposio seja clara, o estilo
simples, preciso e objetivo, marcado pelo uso
de termos tcnicos adequados, pela correo
da linguagem, pela ausncia de perodos
longos, detalhes desnecessrios, adjetivao
excessiva.
6.5 Avaliao
Para assegurar que nada tenha sido esquecido

na verso final do relatrio, Laville e Dionne
(1999) sugerem a seguinte verificao, que
tanto pode ser usada pelo acadmico para
verificar se seu trabalho est bem feito, antes
de entreg-lo ao professor, como pode ser um
roteiro adequado para que este avalie os
relatrios elaborados por seus alunos.
- O ttulo do relatrio diz explicitamente do
que ele trata?
- O plano do relatrio permite conduzir o leitor

por meio de uma demonstrao eficaz, e
seu sumrio reflete isso?
- escrito em um estilo simples e preciso?
- O leitor encontra nele todas as informaes

e referncias de que precisa para assegurarse da boa conduo da testagem ou da
atividade realizada?
- As regras de apresentao (citaes, notas
e referncias, etc.) so aplicadas de forma
metdica e homognea?
- As tabelas e figuras, se houver, so
apresentadas de maneira uniforme, com
seus ttulos e legendas?
- O relatrio se limita ao essencial, afastando

o suprfluo ou no-pertinente?
... 37
38...
7 MEMORIAL
7.1 Conceito
Para Severino (2000), o memorial uma
autobiografia em que se articulam os dados
do curriculum vitae, configurando uma
narrativa histrica e reflexiva sobre a trajetria
acadmico-profissional do autor. elaborado
com base numa percepo qualitativa e
significativa do caminho percorrido que
caracteriza a histria do autor. Consiste,
portanto, em um relato circunstanciado,
minucioso e analtico das atividades
profissionais desenvolvidas pelo autor no
caso daqueles que se dedicam vida
acadmica, o relato destaca os trabalhos de
pesquisa, ensino e extenso realizados bem
como de sua vida profissional como um todo
e das perspectivas que percebe ou planeja
para a continuidade de seu trabalho no futuro.
O memorial compreende a explicitao da

intencionalidade do autor, retratando a
subjetividade, as motivaes e as escolhas que
o levaram a construir uma determinada
histria profissional. Parte de uma reflexo
introspectiva, portanto, e constitui um relato
crtico, de carter avaliativo autoavaliativo
um pouco confessional, o que no significa
dizer que de sua elaborao esteja ausente a
necessria dose de objetividade, marca de
todo trabalho acadmico. Apresenta, ainda,
as perspectivas futuras que o autor tem
planejado quanto ao seu percurso profissional
um plano de trabalho , podendo esboar,
complementarmente, os resultados que
espera alcanar.
7.2 Propsitos
Quando elaborado para fins de concurso de

ingresso ou de promoo na carreira, ou
ainda para fins de concorrer a uma
premiao, o memorial tem o propsito de
fornecer informaes para o julgamento
qualitativo do candidato. Nesse sentido, pode
ser definido como um texto que relata eventos
notveis da trajetria do autor, bem como
realizaes pessoais dignas de permanecerem
na memria da sociedade ou da instituio a
que pertence.
O memorial tem sido uma exigncia em
determinados concursos para o magistrio
superior de diversas instituies universitrias,
como tambm para o ingresso ou para o
exame de qualificao de cursos de psgraduao notadamente os de doutorado

de muitas universidades.
A deciso das Autoras deste documento de

apresentar o memorial entre os tipos de
trabalhos acadmico-cientficos foi motivada,
principalmente, pelo desejo de oferecer
orientaes sobre sua elaborao aos
acadmicos, os quais, uma vez formados,
precisaro, conforme as circunstncias,
elaborar e apresentar o registro analtico de
sua formao e trajetria profissional, para
concorrer a postos no mercado de trabalho,
ou se habilitar a promoes na empresa ou
instituio a cujos quadros pertenam.
... 39
40...
No entanto, alm de servir a tais finalidades,
o memorial pode constituir uma valiosa
produo acadmica como trabalho
conclusivo de curso, pelo seu carter reflexivo,
analtico e autocrtico. com vistas a atender

a esse duplo propsito que as orientaes a
seguir foram elaboradas.
7.3 Procedimentos
Para a elaborao do memorial preciso
considerar as seguintes sugestes:
- deve-se adotar a forma de um relato
cronolgico, analtico e crtico, situando os
fatos e acontecimentos no contexto sciocultural mais amplo, caracterizando a
histria particular do autor;
- recomenda-se que o memorial seja
elaborado na primeira pessoa do singular,
o que permite ao autor enfatizar o mrito
de suas realizaes;
- deve-se sintetizar a narrativa dos eventos

menos marcantes e dar nfase aos mais
significativos a critrio do autor e luz das
finalidades do prprio memorial;
- utilizam-se subdivises com tpicos/ttulos
para marcar as etapas da trajetria
percorrida, ou para destacar os aspectos
ou fatos mais significativos, estruturando
dessa forma o memorial;
- finaliza-se o memorial com a indicao dos

rumos que o autor pretende assumir, de
forma a evidenciar sua articulao com a
histria pr-relatada.
Embora o memorial seja caracterizado como

um relato reflexivo e avaliativo de um caminho
percorrido pelo autor, tanto em sua formao
como em sua profisso, indispensvel que
esse relato contenha informaes referentes
a:
- formao, aperfeioamento e atualizao:

cursos, estgios de aperfeioamento,
especializao e atualizao, participao
em congressos, simpsios, seminrios e
outros eventos;
-ensino: desempenho didtico, orientao

de monografias, dissertaes, teses e
pesquisas de iniciao cientfica;
- atividades tcnico-cientficas, artsticoculturais e de prestao de servios

especializados: produo cientfica, tcnica
ou artstica, resultados de pesquisas, cursos
e atividades de extenso, participao em
bancas examinadoras, prestao de
consultoria especializada;
- atividades de administrao: participao
em rgos colegiados, comits executivos,
cientficos ou tecnolgicos no mbito
federal, estadual, municipal ou privado,
exerccio de funes de direo,
coordenao e/ou assessoramento.
relevante na elaborao do memorial deixar

claro, particularmente quando este se destina
a finalidades acadmicas, em quais condies
foram obtidos os ttulos da formao
acadmica, as circunstncias tericas e
sociais que predominaram no momento da
execuo do projeto de dissertao ou tese.
A caracterstica crtica do memorial conduz
seu autor avaliao dos resultados obtidos
em sua trajetria profissional e acadmica,

a partir da qual elabora um relato
contextualizado, que reflita as condies e
situaes em que se desenrolou sua histria
profissional. No entanto, o autor precisa se
manter atento para o tom do relato,
lembrando que tanto a falsa modstia como
o excessivo elogio comprometem a qualidade
do memorial, que deve se destacar por uma
auto-avaliao equilibrada.
A boa organizao de um memorial

essencial para o julgamento das atividades
do autor, pois ele a justificativa documental
do seu desempenho profissional e acadmico.
A avaliao deve ser feita em cada etapa do
relato, expressando as contribuies e perdas
de cada momento, atribuindo diferentes pesos
aos distintos eventos do passado. O autor
precisa estar atento para
retratar, com maior segurana possvel,
com fidelidade e tranqilidade, a trajetria
real que foi seguida (...). Relatada com
autenticidade e criticamente assumida,
nossa histria de vida nossa melhor
referncia. (SEVERINO, 2000, p.176).
Alm dos aspectos referentes ao contedo que

j foram apontados, deve-se cuidar que o
memorial tenha uma apresentao esmerada,
atraente, o que requer, quanto aos seus
aspectos fsicos, um projeto grfico de bom
gosto, uma impresso cuidadosa,
encadernao sbria, etc. Por outro lado, o
memorial pode se destacar, principalmente,
pelo esmero na redao do texto, como
observa Frana (1999, p.34):
Alguns memoriais vo muito alm da
simples apresentao das habilitaes
pessoais e profissionais do candidato, com
textos to ricamente elaborados que os
transformam em verdadeiras obras
literrias.
Por fim, convm salientar que, apesar de sua

crescente utilizao, nota-se ainda uma certa
confuso entre memorial e curriculum vitae.
Enquanto este consiste em um conjunto de
informaes sobre as habilitaes do autor,
apresentado de forma seqencial e sem
comentrios, o memorial um relato da
trajetria de uma pessoa, abrangendo sua
formao e atuao profissional, apresentado
de forma crtica.
7.4 Avaliao
A seguir relaciona-se uma srie de perguntas
que podero orientar o professor na avaliao
do memorial (caso este tenha sido solicitado
aos alunos como trabalho acadmico), como
tambm auxiliar o prprio autor do memorial
na avaliao do seu relato.
- O relato destaca os aspectos mais relevantes

da trajetria do autor? A relevncia
atribuda a esses aspectos justificada/
fundamentada?
- O conjunto das informaes sobre o autor

e sua apreciao crtica oferecem elementos
suficientes para a apreciao de sua
trajetria?
- O texto evidencia o equilbrio entre o

adequado destaque aos xitos obtidos e a
meno aos eventuais insucessos?
- O autor descreve sua trajetria de modo
aprofundado, contextualizando-a em
relao a aspectos tericos, polticos,
econmicos e/ou sociais?
... 41
42...
- Apresenta adequadamente as perspectivas
futuras para sua atuao, relacionando-as
com a trajetria pregressa?
- O contedo evidencia uma reflexo
criteriosa realizada pelo autor sobre sua
trajetria?
- A organizao do texto obedece tanto a
seqncia cronolgica dos eventos como o
encadeamento lgico de fatos e
argumentos?
- Os elementos de transio entre pargrafos
so adequados ao sentido e lgica do
contedo?
- A redao do texto precisa e coerente?
- A linguagem utilizada respeita a norma

culta?
- A narrativa feita na primeira pessoa do
singular?

observadas?
Parte 2
Orientaes e normas para
apresentao de trabalhos
acadmico-cientficos
... 43
44...
1 CITAES
So as descries ou menes (contedos ou
informaes) contidas em um texto extradas
de uma outra fonte. So utilizadas para
sustentar, terica e empiricamente, o trabalho
apresentado. As citaes podem ser diretas,
indiretas ou citao de citao; sua
elaborao deve seguir as orientaes da
norma NBR 10520:2002 Informao e
Documentao; Citaes em Documentos;
Apresentao, da ABNT.
Pode-se afirmar que todo trabalho acadmico

ou tcnico de carter cientfico sempre
apresenta citaes. De fato, da prpria
natureza da pesquisa situar-se em relao a
outras, inspirando-se nelas, nelas buscando
apoio para seus pontos de vista, nelas
encontrando ilustraes, exemplos e
modelos. (LAVILLE; DIONNE, 1999, p. 259).
Usam-se citaes quando se transcrevem
trechos de alguma obra ou se utilizam
informaes j publicadas, com o propsito
de esclarecer ou complementar as idias que
esto sendo expostas. Assim, as citaes tanto

podem ser usadas com o objetivo de reforar
argumentos como para expor posies
contrrias quelas que esto sendo
defendidas.
Em trabalhos tcnico-cientficos exige-se rigor
na aplicao das praxes de citao,
diferentemente de textos literrios, nos quais
permitida uma apresentao mais livre.
Quanto quantidade de citaes a serem

usadas em um trabalho, mesmo Umberto Eco
(1988, p.121) considera difcil determinar
[...] se se deve citar com profuso ou com
parcimnia. Depende do tipo de tese. Em
todo o caso, observa que a citao no pode
ser uma manifestao de preguia de quem
est elaborando uma dissertao ou uma tese,
que deixa para os outros a apresentao de
idias ou de informaes.
1.1 Regras gerais para citao

As informaes sobre a obra mencionada
podem aparecer no corpo do texto ou em nota
de rodap (sistema numrico). Recomendase o uso no corpo do texto (sistema autordata), deixando para o rodap outras
informaes, tais como: esclarecimentos
pontuais do texto, traduo de palavras
estrangeiras, significado de expresses tpicas,
etc.
Importante! Qualquer que seja o sistema
adotado, deve ser seguido em todo o trabalho,

fazendo-se a correlao com a lista de
referncias (sistema autor-data) ou notas de
rodap (sistema numrico).
Para identificao de fonte da citao

apresenta-se o nome do autor, seguido pela
data de publicao da obra e nmero da
pgina.
... 45
46...
1.2 Tipos de citao

1.2.1 Citao direta, textual ou literal
aquela em que se reproduz no texto a idia original da obra que est sendo consultada.
Quando se trata de citaes curtas (at trs linhas), so inseridas no texto, como nos exemplos
seguintes:
Ao escolher e delimitar o tema de pesquisa o mestrando deve ter presente que
quanto mais se restringe o campo, melhor e com mais segurana se trabalha.
(ECO, 1988, p.10).
ou
Ao escolher e delimitar o tema de pesquisa o mestrando deve atentar para o
que diz Eco (1988, p.10): quanto mais se restringe o campo, melhor e com
mais segurana se trabalha.
Obs. 1: de acordo com a NBR 10520:2002,

a indicao da pgina obrigatria para
citao direta.
Obs. 2: no primeiro exemplo, a entrada no

caso, o nome do autor deve ser grafado
com letras maisculas; no segundo exemplo,
o nome do autor faz parte da frase, sendo
grafado com maiscula e minsculas (NBR
10520:2002). Vale ressaltar, tambm, que o
uso do ponto final aps as citaes deve
atender s regras gramaticais.
As citaes diretas longas (aquelas com mais

de trs linhas) devem constituir um pargrafo
independente, com recuo de 4cm da margem
esquerda, fonte e espaamento interlinear
menores, sem emprego de aspas, como nos
exemplos que seguem:
Marconi e Lakatos (2001, p.102) apresentam algumas orientaes relativas

elaborao do projeto de pesquisa. Dentre elas, destaca-se a identificao
do tema a ser estudado, que reconhecido como
[...] o assunto que se deseja provar ou desenvolver. Pode surgir de uma

dificuldade prtica enfrentada pelo coordenador, da sua curiosidade cientfica,
de desafios encontrados na leitura de outros trabalhos ou da prpria teoria.
Pode ter sido sugerido pela entidade responsvel pela parte financeira, portanto,
encomendado, o que no lhe tira o carter cientfico, desde que no interfira
no desenrolar da pesquisa; ou seja, se encaixar em temas muito amplos,
determinados por uma entidade que se dispe a financiar pesquisas e que promove
uma concorrncia entre pesquisadores, distribuindo a verba de que dispe entre
os que apresentam os melhores projetos.
Uma tese deve revelar o domnio dos conceitos utilizados e um certo conhecimento
da literatura tcnica. O assunto no deve estar solto no espao, mas colocado
no seu contexto. Todavia, o domnio dos conceitos se revela no seu uso ao
longo da anlise e no na infindvel seqncia de definies de diferentes autores.
(CASTRO, 1978, p. 319).
1.2.2 Citao indireta: parfrase e

condensao
Consiste em se reproduzir o pensamento do
autor (idias alheias, portanto) utilizando-se
de palavras prprias. geralmente
empregada quando se pretende apresentar,
de modo reduzido ou abreviado, as idias de
um autor sem recorrer citao direta. Como
se trata de idias alheias, a referncia fonte
obrigatria pois, caso ela no seja feita,
tem-se um caso de plgio. Nas citaes
indiretas, a indicao da(s) pgina(s)
consultada(s) opcional, conforme a NBR
10520:2002.
A parfrase a forma de citao indireta que,

normalmente, no altera, em tamanho e
contedo, a escrita do texto original,
caracterizando-se pela substituio de
algumas de suas palavras ou expresses. Ao
parafrasear, restaura-se total ou parcialmente
o texto fonte, processo que exige sua
interpretao para reconstruo de um novo
texto. Nesse sentido, portanto, segundo
Compagnon (1996, p.34), o trabalho da
citao [...] uma produo de texto [...].
... 47
48...
Um outro modo de escrever a citao indireta
a condensao, em que se faz uma sntese
do texto que se quer citar, sem alterar o seu
significado, porm apresentando apenas as
principais idias do autor. Esta forma de uso
de citao interessante, pois pressupe
maior articulao de leitura por parte do autor

do trabalho, j que, para que consiga
sintetizar as idias do texto original, dever
desenvolver uma leitura significativa
(compreensiva/ interpretativa).
Texto original:
A fase de estabelecimento e de clarificao da problemtica e do prprio
problema freqentemente considerada como a fase crucial da pesquisa. ela
que serve para definir e guiar as operaes posteriores, como uma espcie de
piloto automtico, uma vez que tenha sido bem planejada. (LAVILLE; DIONNE,
1999, p.85).
Citao indireta (parfrase):
Considera-se que a determinao e a explicitao do problema constituem

operaes decisivas no processo de pesquisa. Isso porque a partir da
conscientizao do problema e de suas implicaes que o pesquisador ser
capaz de planejar e desenvolver adequadamente as etapas subseqentes da
pesquisa. (LAVILLE; DIONNE, 1999).
Citao indireta (condensao):
A definio do problema de pesquisa crucial no processo de pesquisa, pois

ela que servir de guia para as etapas posteriores (LAVILLE; DIONNE, 1999).
1.2.3 Citao da citao

Consiste na reproduo de informao j
citada por outro autor.
A indicao da fonte de uma citao de

citao pode ser apresentada na forma
textual ou aps a descrio da idia. Esta
idia, por sua vez, pode ser expressa como
citao direta ou indireta. Para explicar que o
autor da idia original citado por um outro

autor/obra que se est consultando, usa-se
a expresso latina apud2 .
Nota: nas referncias apenas o autor da obra
consultada deve ser mencionado.
Para Patton (1986 apud ALVES-MAZZOTTI; GEWANDSZNAJDER, 2001,

p.173) a triangulao de mtodos geralmente se refere comparao de
dados coletados por mtodos qualitativos e quantitativos [...].
Obs.: no exemplo acima, Patton o autor da idia original a que no se teve acesso, e AlvesMazzotti e Gewandsznajder so os autores da obra consultada.
Educar no uma arte de introduzir idias na cabea das pessoas, mas de

fazer brotar idias. (WERNER; BOWER, 1987 apud GIL, 1997, p.31).
Obs.: no exemplo acima, Werner e Bower so os autores da idia original a que no se teve
acesso e Gil o autor da obra consultada.
Quando se discutem mtodos para o ensino da pesquisa, deve-se lembrar as

palavras de Abramo (1979 apud TOMANIK, 1994, p.123): a melhor maneira
de se aprender a fazer pesquisa faz-la: nada substitui a prtica da
realizao.
Por se tratar de
palavra de outra
lngua (latim),
usa-se o itlico.
... 49
50...
A citao de citao, tambm chamada de
segunda mo, deve ser usada de modo
bastante restrito, pois preferencialmente se
deve consultar a obra ou documento original.
No entanto, muitas vezes determinados textos
no esto acessveis (o que no o caso dos

exemplos acima), por se tratar de obra rara
ou, ento, somente disponvel em lngua que
se desconhece. Nesses casos, admissvel o
uso da citao da citao.
1.3 Alteraes na citao

Muitas vezes necessrio fazer alteraes na
citao, seja para torn-la mais curta pela
supresso de alguma parte que no interessa
ao que se est expondo, seja para destacar
algum de seus termos ou expresses, ou ainda
para adapt-la s exigncias da sintaxe do

perodo ou da orao em que ser inserida.
Em qualquer desses casos, no entanto,
obrigatrio indicar a alterao feita.
a) Em citao com supresso de uma parte inicial ou final, usam-se reticncias entre colchetes:
Sobre o emprego de citaes, Beaud (1997, p. 125) aconselha: [...] evite

faz-lo em excesso ou desorganizadamente: uma citao, como qualquer outro
material, s vale pelo lugar que ocupa, pela dinmica que imprime totalidade
de seu raciocnio central.
Evite, igualmente, citaes longas demais, que correm o risco de quebrar o
ritmo de sua demonstrao [...] (BEAUD, 1997, p. 125).
b) Em citao com supresso de parte intermediria, usam-se tambm as reticncias entre

colchetes:
Beaud (1997, p.45) faz um alerta para o mestrando levar a bom termo a
formulao da questo principal da pesquisa, crucial para o bom
desenvolvimento da pesquisa:
E preciso ler os livros mais importantes, tomando notas; [...] preciso fazer
escolhas, triagens, decidir sobre os eixos em que ir concentrar sua pesquisa,
em que terrenos ir concentrar seus esforos, em que materiais ir se aprofundar.
c) Na citao com destaque (grifo, negrito ou itlico) de termos ou expresses, ou quando o

destaque j faz parte da obra consultada, deve-se indicar a autoria do mesmo:
O trabalho de pesquisa deve ser instigante, mesmo que o objeto no parea

ser to interessante. O que o verdadeiro pesquisador busca o jogo criativo
de aprender como pensar e olhar cientificamente. (GOLDENBERG, 1997,
p.68, grifo nosso).
A escolha de um tema que esteja ligado rea de atuao profissional,

ou que faa parte da experincia profissional do estudante, torna o trabalho
de desenvolvimento monogrfico muito mais interessante e eficiente. (MARTINS;
LINTZ, 2000, p.21, grifo dos autores).
d) Quando so feitas adaptaes na citao para adequ-la sintaxe do perodo, ou ento,

quando algo acrescentado para esclarecer o leitor, os acrscimos devem ser colocados
entre colchetes:
Dois passos so necessrios para o incio da tarefa [de realizar um pesquisa]:

a formulao do problema e a elaborao do projeto de pesquisa.
(GOLDENBERG, 1997, p. 70).
... 51
52...
1.4 Normas complementares para

citao
a) Quando os dados a serem citados so obtidos por informao verbal, em palestras e
debates, deve-se indicar a expresso informao verbal entre parnteses, apresentando
as explicaes disponveis em nota de rodap:
No texto:
A nova estrutura organizacional ser implantada no prximo ano (informao

verbal)1.
No rodap da pgina:
Informao fornecida pelo Gerente de Desenvolvimento Organizacional da Empresa
poca, em 25 de julho de 2002.
1
b) Quando a citao for um trecho traduzido pelo autor do trabalho, aps a chamada da
citao deve-se incluir a expresso traduo livre, entre parnteses:
Yin (1993) has identified some specific types of cases studies: Exploratory,
Explanatory, and Descriptive. Stake (1995) included three others: Intrinsic
when the researcher has an interest in the case; Instrumental when the case
is used to understand more than what is obvious to the observer; Collective
when a group of cases is studied. (TELLIS, 1997, p.1).
Yin (1993) identificou alguns tipos especficos de estudos de caso: exploratrio,
explanatrio e descritivo. Stake (1995) incluiu trs outros: intrnseco quando
o pesquisador tem um interesse no caso; instrumental - quando o caso
usado para entender mais do que aquilo que bvio para o observador,
coletivo quando um grupo de casos estudado. (TELLIS, 1997, p.1, traduo
nossa).
c) Quando houver citaes de diversos documentos de um mesmo autor, publicados em um

mesmo ano, faz-se o acrscimo de letras minsculas, em ordem alfabtica, aps a data e
sem espacejamento, conforme a lista de referncias, como nos exemplos:
De acordo com Chiavenato (1999a)
(CHIAVENATO, 1999b)
d) Em caso de citaes indiretas de vrios documentos de um mesmo autor, publicados em

anos diferentes e mencionados simultaneamente, apresentam-se as datas separadas por
vrgula:
Chiavenato (1997, 1999, 2001)
(BUNGE, 1972, 1974, 1976, 1980)

e) Quando houver citaes indiretas de documentos diferentes de vrios autores, mencionados
simultaneamente, esses so separados por ponto-e-vrgula, em ordem alfabtica.
(MARCONI; LAKATOS, 2001; RICHARDSON, 1999; SEVERINO, 2000; YIN, 2001)
1.5 Consideraes finais sobre as

normas de citao
A citao pressupe que a idia do autor
citado seja compartilhada, isto , que se
concorde com ela. Quando no for este o
caso, o trecho citado dever ser precedido
ou seguido de alguma crtica ou contestao
(ECO,1988). O autor e a fonte de todas as
citaes devem ser claramente reconhecveis,
assim como as citaes devem ser fiis ao
texto. Nesse sentido, aps apresentar a
citao, deve-se confront-la com o original
para evitar erros ou omisses. Deve-se

respeitar eventual erro do autor citado,
assinalando-o ao leitor e usando a expresso
sic entre colchetes.
Umberto Eco (1988, p.126) diz claramente:

Citar como testemunhar num processo.
Por isso, a referncia deve ser exata e precisa,
bem como averiguvel por todos.
... 53
54...
2 RESUMOS DE TRABALHOS
ACADMICO-CIENTFICOS
Trabalhos acadmico-cientficos tais como
teses, dissertaes, projetos de pesquisa e
artigos destinados publicao em revistas
acadmicas exigem a incluso de um resumo
de seu contedo.
Resumo, de acordo com Frana (2000, p. 69),
[...] a apresentao concisa e seletiva

de um texto, ressaltando de forma clara e
sinttica a natureza do trabalho, seus
resultados e concluses mais importantes,
seu valor e originalidade.
Quanto ao estilo da redao e contedo, diz:
O resumo deve constituir-se num texto

redigido de forma cursiva, concisa e
objetiva, respeitando a estrutura do original
e reproduzindo apenas as informaes
mais significativas, como: objetivos,
tcnicas de abordagem, descobertas,
valores numricos e concluses. Limita-se
a um pargrafo, devendo incluir palavras
representativas do assunto. (FRANA,
2000, p. 69).
O uso de abreviaturas, smbolos, frmulas,

equaes e diagramas devem ser evitados, a
menos que sejam absolutamente necessrios
compreenso do contedo. Tambm no
cabem num resumo citaes, comentrios,
crticas e julgamento pessoal do autor. Como
a redao deve se caracterizar pela mxima
conciso, expresses como: O presente
trabalho trata de..., O autor do trabalho
descreve... so suprfluas (FRANA, 2000,
p. 69-70).
Quanto redao e estilo de resumos, a NBR

6028:2003 estabelece, como uma das
condies exigveis, que o resumo deve
ressaltar o objetivo, o mtodo, os resultados
e as concluses do documento. Estabelece
ainda que seja composto de uma seqncia
corrente de frases concisas, afirmativas e no
de uma enumerao de tpicos, dando-se
preferncia ao uso da terceira pessoa do
singular e do verbo na voz ativa e evitando-se
o uso de pargrafos.
Sobre a extenso do resumo, essa norma
define:
- para trabalhos acadmicos (teses,
dissertaes e outros) e relatrios tcnicocientficos: de 150 a 500 palavras;
- para artigos de peridicos: de 100 a 250
palavras;
- para notas e comunicaes breves: de 50
a 100 palavras.
As palavras-chave devem figurar logo abaixo
do resumo, antecedidas da expresso
Palavras-chave. As palavras-chave so
separadas entre si por ponto e finalizadas por
ponto.
Ex.: Palavras-chave: Narrativa. Leitura.
Produo textual.
... 55
56...
A maioria dos peridicos acadmicocientficos exige, alm do resumo na lngua
do pblico a que este se destina, resumo em
pelo menos uma outra lngua. Usam-se,
conforme o caso, os seguintes cabealhos:
Abstract ou Summary (ingls), Rsum
(francs),
Resumen
(espanhol),
Zusammenfassung (alemo), Riassunto
(italiano).
3 JAPIASSU,
R.O.V. As artes e
o
desenvolvimento
cultural do ser
humano.
Educao e
Sociedade, v.20,
n.69, p. 34-59,
dez. 1999.
4 RATTNER, H.
Globalizao: em
direo a um
mundo s?
Estudos
Avanados, v.9,
n.25, p. 65-76 ,
set./dez. 1995.
As palavras-chave em lngua estrangeira

acompanham obrigatoriamente o resumo em
lngua estrangeira: Keywords (ingls), Motscls (francs), Palabras clave (espanhol),
Schlsselwrter (alemo), Parole chiavi
(italiano).
Em artigos cientficos, de acordo com a NBR

6022:2003, o resumo (acompanhado das
palavras-chave) na lngua original faz parte
dos elementos pr-textuais, enquanto que o
resumo (e correspondentes palavras-chaves)
em lngua estrangeira deve ser colocado aps
o texto.
Em trabalhos acadmicos (teses, dissertaes,

TCCs e TGIs de cursos de graduao,
aperfeioamento e/ou especializao), de
acordo com a NBR 14724:2002, os resumos
(acompanhados das palavras-chave) na
lngua original e em lngua estrangeira fazem
parte dos elementos pr-textuais.
2.1 Exemplos de resumos

O artigo situa historicamente a produo e a publicao do estudo vigotskiano
sobre a psicologia das artes. Identifica nele as origens do pensamento psicolgico
de L.S. Vigotsky sobre o qual se estrutura a elaborao da teoria histrico-cultural
do funcionamento mental superior. Expe a teoria da reao esttica e o conceito
de catarsis vigotskyanos.3
O processo de globalizao, embora conduzido pela economia, deve ser

apreendido, tambm, em suas dimenses polticas, histrico-culturais e espaciaisecolgicas. Contrariamente viso idealizada de uma progresso linear de
mercados regionais integrados para uma sociedade una e global, a realidade
apresenta uma fragmentao do espao poltico com novas barreiras e mercados
protegidos. Dentre este cenrio de tendncias contraditrias, o trabalho procura
analisar o papel dos principais atores a ascenso de poderosas organizaes
que operam em escala transnacional e o Estado-nao cujo poder e influncia
esto definhando.4
3 ELABORAO DE
REFERNCIAS
As referncias de um trabalho acadmicocientfico consistem na listagem com as
informaes sobre todas as fontes/autores
mencionados no texto; so obrigatrias nesse
tipo de trabalho e sua elaborao deve seguir
as orientaes da NBR 6023:2002, da ABNT.
As fontes das informaes contidas em um
texto so diversificadas, conforme a natureza
do trabalho; consistem em obras como livros,
artigos de publicaes cientficas ou
especializadas (peridicos), jornais,
enciclopdias, dicionrio, teses, dissertaes
ou monografias, manuais, dentre outros;

documentos oficiais, relatrios tcnicos e
legislao. Alm disso, os trabalhos tambm
podem apresentar informaes cuja fonte so
documentos eletrnicos (disquetes, cd-rom,
homepage, e-mail, publicaes peridicas on
line) ou eventos tcnico-cientficos como
congressos, seminrios, jornadas, etc.
Independentemente do tipo de fonte ou
autoria mencionada no trabalho, obrigatria
a sua identificao na lista das referncias.
3.1 Localizao das referncias

Os sistemas mais utilizados para
apresentao das referncias so o alfabtico
(ordem alfabtica de entrada, tambm
chamado de autor-data quando relacionado
citao) e o numrico (ordem de citao no
texto).
No primeiro caso, as referncias podem

aparecer: em listas aps o texto, antecedendo
apndices e anexos; ao fim de cada captulo;
ao fim do artigo. Nestas situaes, as listas
so apresentadas em ordem alfabtica nica.
J em resumos e resenhas, as referncias so
apresentadas antecedendo tais textos.
No sistema numrico, segue-se a ordem

numrica crescente para apresentao das
listas, que tambm podem estar localizadas
ao final do texto, captulo ou artigo. A ABNT
estabelece que este sistema no pode ser
usado concomitantemente para notas de
rodap ou explicativas.
Vale destacar que a adoo do primeiro

sistema (alfabtico) tem a vantagem de
despoluir visualmente o rodap da pgina,
eliminando as inmeras referncias completas
e as expresses idem, ibidem (ou id., ibid.) e
op.cit. As notas de rodap ficam, desta forma,
destinadas s informaes adicionais e no
essenciais para a compreenso do texto.
... 57
58...
3.2 Aspectos grficos das referncias

A elaborao das referncias deve seguir a
seqncia dos elementos do documento a ser
referenciado, conforme os modelos prescritos
na norma (NBR 6023:2002). As referncias
so alinhadas margem esquerda do texto,
digitadas em espao simples e separadas
entre si por espao duplo.
Nota: Embora a NBR 14724:2002 estabelea

que sejam separadas por espao duplo,
recomenda-se que as referncias
apresentadas ao final do trabalho sejam
separadas entre si por espao de 1,5 cm.
O ttulo da obra ou do peridico sempre
grifado com destaque (itlico ou negrito). Ao
ser definido um tipo de destaque, este deve
ser mantido em todas as referncias de um
mesmo documento. Esta regra no se aplica
s obras sem indicao de autoria ou de
responsabilidade, pois neste caso o elemento
de entrada o prprio ttulo, j destacado
em letras maisculas na primeira palavra (com
excluso de artigos ou monosslabos).
As referncias de uma lista devem seguir

sempre os mesmos princpios. Por exemplo:
ao optar pela utilizao abreviada do
prenome do autor, isto deve ser adotado em
todas as referncias daquela lista.
Quanto pontuao, tambm deve ser
uniforme em todas as referncias,
respeitando-se os seguintes padres:
- usa-se ponto aps o nome do autor/autores

(AGUIAR, Joo.); aps o ttulo; edio (7.
ed.); e no final da referncia;
- os dois pontos so usados antes do subttulo,

quando este for apresentado na referncia
(Pesquisa social: mtodos e tcnicas); antes
da editora (So Paulo: Atlas); e depois do
termo In:;
- a vrgula usada aps o sobrenome do

autor (ECO, Humberto); aps a editora. Em
caso de referncia de peridicos, usa-se
vrgula: aps o ttulo da revista/peridico;
aps a cidade onde o peridico publicado;
entre o nmero do ano/volume e o nmero
do peridico; aps o nmero do peridico e
aps as pginas da revista/peridico
(Poltica e Administrao, Rio de Janeiro,
v.3, n.2, p.15-21, set. 1997);
-o ponto-e-vrgula, seguido de espao,
usado para separar os autores (FLEURY, M.
T. L.; FISCHER, R. M.);
- o hfen utilizado entre pginas (p.10-15) e

entre datas de fascculos seqenciais (19981999);
- o colchete usado para indicar os elementos

de referncia que no aparecem na obra
referenciada, porm so conhecidos [1991];
- os parnteses so usados para indicar srie,

grau nas monografias de concluso de curso
e especializao, teses e dissertaes
(Mestrado em Educao); para o ttulo, de
forma abreviada (Coord., Org., Comp.), que
caracteriza funo na elaborao e/ou
responsabilidade sobre a obra (BOSI, Alfredo
(Org.));
- as reticncias so usadas para indicar
supresso de parte de ttulos (Anais...).
3.3 Regras gerais para elaborao

de referncias
3.3.1 Regras quanto autoria
- quando h dois ou trs autores, mencionam-se todos eles na ordem em que aparecem na
obra, separados por ponto-e-vrgula, seguido de espao.
GUATTARI, Flix; ROLNIK, Sueli. Micropolticas: cartografias do desejo. 2. ed.
Petrpolis: Vozes, 1986.
- quando h mais de trs autores mencionase apenas o primeiro autor, acrescentandose a expresso latina et al. (e outros). Em
caso de projetos de pesquisa, de indicao
de produo cientfica em curriculum vitae

ou em relatrios para rgos de
financiamento, facultado indicar todos os
autores.
FREIRE, Paulo et al. Vivendo e aprendendo. 10. ed. So Paulo: Brasiliense, 1986.
- quando houver indicao explcita de

responsabilidade pelo conjunto da obra
(Organizador, Editor, Coordenador, etc.) em
coletneas de vrios autores, a entrada da
referncia feita pelo nome do responsvel

(ou dos responsveis, se for o caso), seguido
da abreviao, no singular, do tipo de
participao, entre parnteses.
PAIVA, Vanilda (Org.). Perspectivas e dilemas da educao popular. Rio de Janeiro:

Graal, 1986.
FLEURY, M. T. L.; FISCHER, R. M. (Coord.). Cultura e poder nas organizaes. So Paulo:

Atlas, 1989.
... 59
60...
- em caso de publicao assinada por
entidade (rgos governamentais,
associaes, empresas, congressos,
instituies), esta deve ser indicada como
autor, em letras maisculas. Quando a
entidade tem uma denominao genrica,

seu nome precedido pelo rgo superior
ou pelo nome da jurisdio geogrfica
qual pertence.
MINISTRIO DA EDUCAO E DO DESPORTO. Guia dos livros didticos: 1 4

sries. Braslia: SEF, 1997.
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAO, 10., 1979,
Curitiba. Anais... Curitiba: Associao Bibliotecria do Estado do Paran, 1979. 3 v.
SANTA CATARINA. Secretaria da Sade. Relatrio de atividades. Florianpolis,

2001.
- quando os autores tm sobrenomes

compostos, estes devem ser escritos na
ordem em que aparecem, como segue:
a) quando ligados por hfen:
SCHERER-WARREN, Ilse.
b) quando o segundo nome indica parentesco:

PRADO JR., Caio.
c) quando um dos nomes adjetivo: CASTELO

BRANCO, Carlos.
d) o nome do autor conhecido de forma

composta: MACHADO DE ASSIS.
e) o nome espanhol: GARCA MARQUES,
Gabriel.
- quando o autor for conhecido pelo pseudnimo, este deve constar na referncia, desde que
seja a forma adotada pelo autor.
ATHAYDE, Tristo de. Debates pedaggicos. Rio de Janeiro: Schmidt, 1931.
- quando a autoria for desconhecida (por

exemplo: artigos de jornal sem autoria
explcita, editoriais, etc.), a entrada feita
pelo ttulo. O termo annimo no deve ser

usado para substituir o nome do autor
desconhecido.
PROCURA-SE um amigo. In: SILVA, Lenilson Naveira. Gerncia da vida: reflexes filosficas.
3. ed. Rio de Janeiro: Record, 1990. p. 212-213.
DIAGNSTICO do setor editorial brasileiro. So Paulo: Cmara Brasileira do Livro, 1993.
- quando se referenciam vrias obras do

mesmo autor em uma mesma pgina,
substitui-se o nome do autor das referncias
subseqentes por um trao sublinear

equivalente a seis espaos, seguido de
ponto.
RODRIGUES, Adyr Balastreri. Turismo e espao: rumo a um conhecimento interdisciplinar.

So Paulo: Hucitec, 1997a.
______. Turismo, modernidade e globalizao. So Paulo: Hucitec, 1997b.
- em casos de obras do mesmo autor publicadas no mesmo ano, acrescentam-se letras

minsculas ao ano, na seqncia alfabtica ascendente.
RODRIGUES, 1997a; RODRIGUES, 1997b
3.3.2 Regras quanto ao ttulo e subttulo

- o ttulo e subttulo (se for usado) devem ser
apresentados tal como figuram no
documento, separados por dois pontos. Em
caso do uso do subttulo, apenas o ttulo

principal grifado (negrito ou itlico), sem
chegar aos dois pontos.
CHIAVENATO, I. Carreira e competncia: gerenciando o seu maior capital. So Paulo:

Saraiva, 2002.
- quando no existir ttulo, deve-se atribuir uma palavra ou frase que identifique o contedo
do documento, entre colchetes.
SIMPSIO BRASILEIRO DE EDUCAO, 2., 1989, Salvador. [Trabalhos apresentados]. Braslia:
Ministrio da Educao, 1989.
... 61
62...
3.3.3 Regras quanto edio e editora

- a partir da segunda edio, esta deve ser
identificada na referncia, abreviando-se os
nmeros ordinais e a palavra edio, ambos
na lngua do documento. Em caso de
informaes complementares edio, os

acrscimos devem ser indicados de forma
abreviada.
YIN, Robert K. Estudo de caso: planejamento e mtodos. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2001.
SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 21. ed. rev. e ampl. So
Paulo: Cortez, 2000.
- o nome da editora indicado da forma como

se apresenta no documento, abreviando-se
os prenomes e suprimindo-se as
designaes da natureza jurdica ou

comercial, desde que sejam dispensveis
para a identificao.
ZARIFIAN, P. Objetivo competncia: por uma nova lgica. So Paulo: Atlas, 2001.
Obs.: (No livro: Editora Atlas S.A.)
- em caso de haver duas editoras, indicam-se ambas com os respectivos locais (cidades). J
se forem trs ou mais, indica-se a primeira ou a que estiver em destaque.
ALFONSO-GOLDFARB, Ana Maria; MAIA, Carlos A. (Coord.).Histria da cincia: o mapa
do conhecimento. Rio de Janeiro: Expresso e Cultura; So Paulo: EDUSP, 1995.
- quando no se tem o nome da editora, indica-se a expresso sine nomine abreviada e entre
colchetes [s.n.].
VALENCIA, I. Das mulheres e das flores. Belo Horizonte: [s.n.], 1974.
3.3.4 Regras quanto ao local

- o local (cidade) deve ser mencionado na
referncia tal como indicado no documento.
Em caso de haver cidades com o mesmo
nome, acrescenta-se a abreviatura do

Estado ou do pas.
Viosa, AL; Viosa, MG; Viosa, RJ
- quando houver mais de um local para uma s editora, indica-se o primeiro ou o mais
destacado.
CASTRO, C. de M. A prtica da pesquisa. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1977.
Obs.: No documento de que trata a referncia acima, so indicados como locais: So Paulo
Rio de Janeiro Lisboa Bogot Porto Buenos Aires Guatemala Madrid, dentre
outros.
- quando a cidade no aparece no documento, mas pode ser identificada, deve ser indicada
entre colchetes.
LAZZARINI NETO, Sylvio. Cria e recria. [So Paulo]: SDF Editores, 1994.
- quando o local desconhecido, deve-se utilizar a expresso sine loco, abreviada e entre
colchetes [S.l.].
OS GRANDES clssicos das poesias lricas. [S.l.]: Ex Libris, 1981.
- quando o local e a editora no puderem ser identificados no documento, utilizam-se as

expresses sine loco e sine nomine, abreviadas, entre colchetes.
BELTRO III, J. Discursos do pregador. [S.l.: s.n.], 1930.
... 63
64...
3.3.5 Regras quanto data

A data um elemento essencial referncia
e, por isso, sempre deve ser indicada, seja ela
de publicao, distribuio, impresso ou
apresentao (depsito) de um trabalho
acadmico. Quando nenhuma dessas datas

puder ser determinada, registra-se uma data
aproximada, entre colchetes, conforme as
seguintes indicaes:
Um ano ou outro [1996 ou 1997]

Data provvel [2001?]
Data correta, mas no indicada no documento [1976]
Uso de intervalos menores de 20 anos [entre 1970 e 1985]
Data aproximada [ca. 1950]
Dcada certa [196-]
Dcada provvel [196-?]
Sculo certo [18-]
Sculo provvel [18-?]
- quando em indicaes de meses, estes devem aparecer de forma abreviada, no idioma

original da publicao.
maio/dez. 1996.
mar. 1995.
Aug./Sept. 2002.
- quando a publicao indicar, no lugar dos meses, divises por bimestres, trimestres, semestres
ou estaes do ano, estas informaes devem ser transcritas da seguinte forma: os bimestres,
trimestre e semestres abreviados; as estaes do ano tal como figuram na publicao.
2. sem. 2001.
primavera 2000.
3. bim.1995.
Autumm 1970.
3.3.6 Regra quanto paginao

- quando a publicao no apresentar
nmero de pginas ou se a numerao for
irregular, ao final da referncia devem ser

indicadas, aps o ponto final, as expresses:
No paginado. (publicao sem nmero de pginas)

Paginao irregular. (publicao com paginao irregular)
3.4 Modelos de elaborao de referncias

3.4.1 Monografias
3.4.1.1 Monografias consideradas no todo5
Elementos essenciais regra geral
SOBRENOME do autor, Prenome e outros Sobrenomes (se houver, abreviado(s) ou no).
Ttulo da obra em negrito ou itlico (apenas a primeira letra em maiscula, a no ser
em casos de nomes prprios). Nmero da edio (a partir da segunda edio, se
houver). Local (nome da cidade): Editora, ano de publicao.
Observaes:
a) os elementos essenciais so os de descrio

obrigatria na elaborao da referncia,
podendo variar conforme o tipo de
documento. Assim, quando necessrio e
de acordo com o documento a ser
referenciado, so acrescentados elementos
complementares para melhor identific-lo;
b) alguns dos elementos complementares

considerados na NBR 6023:2002 da
ABNT so: nmero de pginas do
documento, ISBN, indicao de co-
editores, tradutores, informaes

descritivas sobre o documento (por
exemplo: a) em caso de jornal, meno
edio exclusiva para assinante, ao final
da referncia; b) indicao de apoio de
entidade governamental publicao
referenciada, ao final da referncia);
c) o elemento traduo e a indicao de

subttulo da obra so opcionais. Caso seja
indicado, o subttulo no grafado em
negrito ou itlico.
GRAMSCI, Antnio. Maquiavel, a poltica e o Estado moderno. Tradutor:

Luiz Mrio Gazzaneo. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1988.
RODRIGUES, A. B. Turismo e espao: rumo a um conhecimento
interdisciplinar. So Paulo: Hucitec, 1997.
Livros
5 Para fins de
elaborao de
referncias, a
NBR 6023:2002
da ABNT, define
monografia como
o documento
constitudo de
uma s parte ou
de um nmero
pr-estabelecido
de partes que se
complementam,
como livros,
trabalhos
acadmicos (teses,
dissertaes,
monografias),
manuais,
enciclopdias,
dicionrio,
catlogo, etc.
MARCONI, Marina de A.; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia cientfica. 3.

ed. So Paulo: Atlas, 2000.
... 65
66...
Dicionrio
AULETE, Caldas. Dicionrio contemporneo da Lngua Portuguesa. 3. ed.
Rio de Janeiro: Delta, 1980. 5 v.
Enciclopdia
THE NEW Encyclopaedia Britannica: micropaedia. Chicago: Encyclopaedia Britannica,
1986. 30 v.
Bblia
BBLIA. Portugus. Bblia Sagrada. Traduo de Padre Antnio Pereira de Figueiredo.
Rio de Janeiro: Encyclopaedia Britannica, 1980. Edio Ecumnica.
Normas Tcnicas
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023: informao e
documentao: referncias: elaborao. Rio de Janeiro, 2002.
Dissertaes e Teses
SOBRENOME do autor, Prenome e outros Sobrenomes (se houver, abreviados ou no).
Ttulo: subttulo. Ano de apresentao. Nmero de folhas ou volumes. Tipo de
documento [tese, dissertao, trabalho de concluso de curso, etc.] (o grau)
vinculao acadmica, Instituio, local, ano da defesa.
RODRIGUES, M. V. Qualidade de vida no trabalho. 1989. 180 f. Dissertao

(Mestrado em Administrao) - Faculdade de Cincias Econmicas, Universidade
Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 1989.
CAMPOS, G.L. Processamento de linguagens naturais atravs de funes

recursivas de expresses regulares condicionais. 1990. 105 f. Tese (Livre Docncia)
- Escola Politcnica, Universidade de So Paulo, So Paulo, 1990.
MORGADO, M.L.C. Reimplante dentrio. 1990. 51 f. Trabalho de Concluso de
Curso (Especializao) Faculdade de Odontologia, Universidade Camilo Castelo
Branco, So Paulo, 1990.
So as monografias apresentadas em meio

eletrnico como disquetes, cd-rom, online,
etc. Para referenci-las, segue-se as normas
3.4.1.2 Monografias no todo em meio

eletrnico
dos documentos monogrficos no todo,

acrescidas de descries fsicas do meio
eletrnico.
Documentos em CD-ROM
KOOGAN, A.; HOUASSIS, A. (Ed). Enciclopdia e dicionrio digital 98. So Paulo:

Delta: Estado, 1998. 5 CD-ROM.
Documentos online6
Deve-se apresentar o endereo eletrnico entre os sinais < >, precedido da expresso Disponvel
em: e a data do acesso ao documento, precedida da expresso Acesso em:.
O ESTADO DE SO PAULO. Manual de redao e estilo. So Paulo, 1997. Disponvel
em: <http://www1.estado.com.br/redac/manual.html>. Acesso em: 19 maio 1998.
6
No se
recomenda
referenciar
material eletrnico
de curta durao
nas redes. (ABNT,
NBR 6023:2002).
3.4.1.3 Partes de monografia
Inclui as referncias de captulos, volumes, artigos de coletneas com autor e/ou ttulo prprios.
O padro da referncia :
SOBRENOME, Prenome(s) e outro(s) Sobrenome(s) do(s) autor(es) da parte. Ttulo da
parte (apenas a primeira letra maiscula, excetuando-se nome prprio, sem negrito ou
itlico). In: SOBRENOME, Prenome do autor da obra como um todo. Ttulo da obra:
subttulo (se for o caso). Edio (a partir da segunda, se houver). Local: Editora, ano.
captulo ou outra forma de individualizar a parte referenciada.
Obs.: Nos casos em que o autor do captulo ou do artigo o mesmo da obra, o nome aps
a expresso In: substitudo por 6 traos sublineares, seguidos de ponto.
... 67
68...
7
Coletneas so
publicaes
compostas por
artigos ou textos
de vrios autores
em uma nica
obra. Nas
coletneas,
geralmente h a
indicao de um
ou mais autores
como
responsveis pela
obra
(Coordenador,
Organizador,
Editor, etc.).
Parte de uma obra

MOSCA, G.; BOUTHOUL, G. Os primeiros agregados humanos. In: ______. Histria
das doutrinas polticas. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 1987. p.14-16.
Captulo de livro
LAKATOS, Eva Maria. Cultura e poder organizacional e novas formas de gesto

empresarial. In: ______. Sociologia da administrao. So Paulo: Atlas, 1997. cap. 5,
p. 122-143.
Artigo de coletnea7
AMADO, Gilles. Coeso organizacional e iluso coletiva. In: MOTTA, Fernando C. Prestes;
FREITAS, Maria Ester de (Org.). Vida psquica e organizao. Rio de Janeiro: FGV, 2000.
p. 103-115.
3.4.1.4 Parte de monografia em meio

eletrnico
Seguem-se as normas anteriores para
referenciar partes de monografias,
acrescentando-se as informaes sobre o

meio eletrnico utilizado.
SOUZA, A.; MACEDO, B. Viagem astral aos domingos. In: TOLEDO, S. (Org.). Reflexes
para o silncio. Curitiba, 1988. Disponvel em: <http://www.refletindo.com.br/
livrosonline/leitura_32>. Acesso em: 25 jul.1990.
3.4.2 Publicaes peridicas

Publicaes peridicas abrangem os seguintes
documentos: colees completas, fascculo ou
nmero de revistas, nmero de jornal ou
caderno de jornal completo; bem como
matrias apresentadas em um nmero,
volume ou fascculo de peridicos (artigos
cientficos de revistas, editoriais, matrias
jornalsticas, sees, reportagens, etc.). Da

mesma forma que nas referncias de
monografias (completas ou partes), as
publicaes peridicas tambm so
referenciadas segundo as caractersticas
especficas de cada tipo.
3.4.2.1 Publicao peridica como um todo

Usa-se referenciar toda a coleo de um ttulo de peridico em listas de referncias e catlogos
de obras preparados por bibliotecas, editoras ou livreiros. O padro de referncia :
TITULO DO PERIDICO. Local de publicao (cidade): Editora, datas de incio e
encerramento da publicao, quando houver.
TRANSINFORMAO. Campinas: PUCCAMP, 1989-1997.
CINCIA DA INFORMAO. Braslia: Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e

Tecnologia, 1972-
Obs.: quando a publicao est em vigor, apresenta-se o ano de incio, acrescido de hfen e
sem ponto final.
3.4.2.2 Partes de publicaes peridicas

Abrange volume, fascculo, nmeros especiais e suplementos, sem ttulo prprio. A referncia
padro :
TTULO DA PUBLICAO. Local: Editora, numerao do ano e/ou volume, numerao do
fascculo, informaes de perodos, datas de publicao.
VEJA. So Paulo: Abril, v.31, n.1, 15 jan. 1998.
... 69
70...
3.4.2.3 Artigo e/ou matria de

publicaes peridicas
Inclui fascculos, volumes, nmeros especiais
e suplementos (com ttulo prprio); alm dos
artigos, editoriais, comunicaes, entrevistas,

resenhas, reportagens e outros.
SOBRENOME, Prenome do Autor. Ttulo da parte, artigo ou matria. Ttulo da Publicao,

Local, numerao correspondente ao volume e/ou ano, fascculo ou nmero (conforme o caso),
pgina inicial-final (quando se tratar de artigo ou matria), data ou intervalo de publicao.
Obs.: se necessrio, podem ser acrescentadas informaes complementares que melhor

identifiquem o documento.
GUIA Exame 2002: as 100 melhores empresas para voc trabalhar. Exame, So Paulo, set.
2002. Edio especial.
NUNES, Clarice. Histria da educao brasileira: novas abordagens de velhos objetos. Teoria
& Educao, Porto Alegre, n.6, p.151-182, 1992.
LEAL, Elisabeth J. M. Pesquisa e produo escrita. Turismo: viso e ao, Itaja, v. 4, n.8, p.99109, abr./set. 2001.
GURGEL, C. Reforma do Estado e segurana pblica. Poltica e Administrao, Rio de

Janeiro, v.3, n.2, p.15-21, set. 1997.
3.4.2.4 Artigo e/ou matria de revista, boletim,

dentre outros, em meio eletrnico
As referncias seguem as normas indicadas
para artigos e/ou matrias de publicaes
peridicas, conforme os tpicos anteriores,
acrescentando-se a descrio fsica do meio

eletrnico.
MALOFF, Joel. A internet e o valor da internetizao. Cincia da Informao, Braslia, v.

26, n. 3, 1997. Disponvel em: <http://www.ibict.br/cionline/>. Acesso em: 18 maio 1998.
VIEIRA, Cssio Leite; LOPES, Marcelo. A queda do cometa. Neo Interativa, Rio de Janeiro, n.2,
inverno 1994. 1 CD-ROM.
3.4.2.5 Artigo e/ou matria de jornal

Inclui editoriais, entrevistas, comunicaes, reportagens, resenhas e outros. A referncia
padro :
SOBRENOME, Prenome do Autor (se houver). Ttulo da matria. Ttulo do Jornal, Local de
publicao, data de publicao. Seo, caderno ou parte do jornal, pgina da matria.
Obs.: quando no houver caderno, seo ou parte, a pgina da matria ou do artigo precede
a data.
BEVILACQUA, Viviane. A fome di, diz Jos, um brasileiro. Dirio Catarinense, Florianpolis,
3 nov. 2002. Pgina Quatro, p.4.
LEAL, L. N. MP fiscaliza com autonomia total. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, p. 3, 25 abr.
1999.
3.4.2.6 Artigo e/ou matria de jornal em

meio eletrnico
A referncia segue a norma indicada no item anterior, acrescentando-se as informaes sobre
a descrio fsica do meio eletrnico.
HISTRIA, razo e f. Folha de S. Paulo Online, So Paulo, 3 nov. 2002. Folha Opinio.
Disponvel em: <http://www.uol.com.br/fsp/opiniao/inde03112002.htm>. Acesso em: 3 nov.
2002.
... 71
72...
3.4.3 Publicaes em eventos
3.4.3.1 Eventos como um todo

Constitui um tipo de publicao com o
conjunto de documentos/trabalhos
apresentados ou reunidos em um evento,
como atas, anais, resultados, proceedings,

dentre outros. O padro de referncia para
esses tipos de documentos :
NOME DO EVENTO, numerao (se houver), ano, local (cidade) de realizao. Ttulo... do
documento (anais, atas, proceedings, etc.) Local de publicao: editora, data da publicao.
CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPe, 4., 1996, Recife. Anais... Recife:

UFPe, 1996.
WORKING CONFERENCE ON INFRASTRUCTURES FOR VIRTUAL ORGANIZATIONS:

managing cooperation in virtual organizations and electronic business towards smart
organizations, 2., 2000, Florianpolis. Proceedings Boston: Kluwer Academic Publishers,
2000.
3.4.3.2 Eventos como um todo em

meio eletrnico
A referncia segue a norma anterior para publicao de documento de evento como um
todo, acrescentando-se as informaes sobre o meio eletrnico utilizado.
CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPe, 4., 1996. Recife. Anais eletrnicos...

Recife: UFPe, 1996. Disponvel em: <http://www.propesq.ufpe.br/anais/anais.htm>. Acesso
em: 21 jan. 1997.
3.4.3.3 Trabalho apresentado em evento

So os artigos, comunicaes, projetos, dentre
outros trabalhos apresentados em eventos
tcnico-cientficos. A referncia deve

apresentar os seguintes elementos e forma:
SOBRENOME DO AUTOR, Prenome e outros Sobrenomes do Autor (se houver, abreviados

ou no). Ttulo do trabalho apresentado. In: NOME DO EVENTO, numerao do evento (se
houver)., ano, local de realizao do evento. Ttulo... (Anais, Proceedings, Resumos, etc.)
Local de publicao: Editora, data de publicao. pgina inicial-pgina final do trabalho
referenciado.
RODRIGUES, M. V. Uma investigao na qualidade de vida no trabalho. In: ENCONTRO

ANUAL DA ANPAD, 13., 1989, Belo Horizonte. Anais Belo Horizonte: ANPAD, 1989. p.
455-468.
3.4.3.4 Trabalho apresentado em

evento em meio eletrnico
Segue a norma de referncia indicada no item anterior, acrescida das informaes do meio
eletrnico utilizado.
SILVA, R. N.; OLIVEIRA, R. Os limites pedaggicos do paradigma da qualidade total em
educao. In: CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPe, 4., 1996, Recife. Anais
eletrnicos... Recife: UFPe, 1996. Disponvel em: <http://www.propesq.ufpe.br/anais/anais/
educ/ce04..htm>. Acesso em: 21 jan. 1997.
GUNCHO, M. R. A educao distncia e a biblioteca universitria. In: SEMINRIO DE

BIBLIOTECAS UNIVERSITRIAS, 10., 1998, Fortaleza. Anais... Fortaleza: Tec Treina, 1998. 1
CD-ROM.
... 73
74...
3.4.4 Documentos jurdicos

Esto includos nesse tipo de documento: a
Constituio, emendas constitucionais, textos
legais (leis ordinrias, medidas provisrias,
decretos, resolues do Senado Federal);
normas de instituies pblicas e privadas
(resolues, portarias, ordem de servio,
3.4.4.1 Legislao
comunicado, instruo normativa, circular,

dentre outros). A referncia elaborada com
base na norma padro, podendo ser
acrescentados elementos complementares,
caso sejam necessrios.
JURISDIO (ou cabealho da entidade, caso tratar-se de normas). Ttulo do documento.

Especificao do documento (ex.: Dirio Oficial, Cdigo civil, Lex), Local (cidade),
numerao (volume, nmero e pginas, conforme o caso), data.
Obs.: quando a referncia for de Constituies e suas emendas, entre o nome da jurisdio
e o ttulo acrescenta-se a palavra Constituio, seguida do ano de promulgao, entre
parnteses.
BRASIL. Constituio (1988). Emenda constitucional n 9, de 9 de novembro de 1995. Lex:
legislao federal e marginlia, So Paulo, v.59, p.1966, out./dez. 1995.
SO PAULO (Estado). Decreto n 42.822, de 20 de janeiro de 1998. Lex: coletnea de legislao

e jurisprudncia, So Paulo, v. 62, n. 3, p.217-220, 1998.
BRASIL. Decreto-lei n5.452, de 1 de maio de 1943. Aprova a consolidao das leis do trabalho.
Lex: coletnea de legislao: edio federal, So Paulo, v. 7, 1943. Suplemento.
BRASIL. Cdigo civil. 46. ed. So Paulo: Saraiva, 1995.
3.4.4.2 Jurisprudncia
BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Smula n 14. In: ______. Smulas. So Paulo: Associao
dos Advogados do Brasil, 1994. p.16.
BRASIL. Superior Tribunal de Justia. Hbeas-corpus n 181.636-1, da 6 Cmara Cvel do Tribunal

de Justia do Estado de So Paulo, Braslia, DF, 6 de dezembro de 1994. Lex: jurisprudncia do
STJ e Tribunais Regionais Federais, So Paulo, v. 10, n. 103, p. 236-240, mar.1998.
3.4.4.3 Doutrina
Refere-se a qualquer discusso tcnica sobre questes legais publicadas na forma de

monografias, artigos de peridicos, papers, etc. A doutrina referenciada conforme o tipo de
publicao.
BARROS, Raimundo Gomes de. Ministrio Pblico: sua legitimao frente ao Cdigo do
Consumidor. Revista Trimestral de Jurisprudncia dos Estados, So Paulo, v. 19, n. 139,
p. 53-72, ago. 1995.
3.4.4.4 Documento jurdico em meio

eletrnico
Para este tipo de documento, o padro de referncia segue a norma indicada para documentos
jurdicos (itens anteriores), acrescentando-se as informaes sobre o meio eletrnico utilizado.
BRASIL. Regulamento dos benefcios da previdncia social. In: Sislex: Sistema de Legislao,
Jurisprudncia e Pareceres da Previdncia e Assistncia Social. [S.l.]: DATAPREV, 1999. 1 CD-ROM.
BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Smula n 14. No admissvel, por ato administrativo,
restringir, em razo de idade, inscrio em concurso para cargo pblico. Disponvel em: <http://
www.truenetm.com.br/jurisnet/sumusSTF.html>. Acesso em: 29 nov.1998.
3.4.5 Patente
ENTIDADE RESPONSVEL e/ou autor. Ttulo. Nmero da patente, datas do perodo de registro.
EMBRAPA. Unidade de Apoio, Pesquisa e Desenvolvimento de Instrumentao Agropecuria (So
Carlos, SP). Paulo Estevo Cruvinel. Medidor digital multissensor de temperatura para
solos. BR n. PI 8903105-9, 26 jun. 1989, 30 maio 1995.
... 75
76...
3.4.6 Documento cartogrfico

Abrange: atlas, mapa, globo e fotografia area. O padro de referncia :
AUTOR. Ttulo. Local: Editora, data de publicao. Especificao do documento. Escala.
INSTITUTO GEOGRFICO E CARTOGRFICO (So Paulo, SP). Regies de governo do
Estado de So Paulo. So Paulo. 1994. 1 atlas. Escala 1:2.000.
ATLAS Mirador Internacional. Rio de Janeiro: Enciclopdia Britnica do Brasil, 1981. 1 atlas.
Escalas variam.
3.4.6.1 Documento cartogrfico em

meio eletrnico
8
ABNT, NBR
6023:2002, p.11.
O documento cartogrfico segue os padres indicados anteriormente, porm com as devidas

informaes referentes ao meio eletrnico em que apresentado.
FLORIDA MUSEUM OF NATURAL HISTORY. 1931-2000 Brazils confirmed unprovoked
shark attacks. Gainesville, [2000?]. 1 mapa, color. Escala 1:40.000.000. Disponvel em:
<http://www.flmnh.ufl.edu/fish/Sharks/statistics/Gattack/map/Brazil.jpg>. Acesso em: 15 jan.
2002.
ESTADOS UNIDOS. National Oceanic and Atmospheric Administration. 1999071318. GIF. Itaja:
UNIVALI, 1999. 1 imagem de satlite. 557 Kb. GOES-08: SE. 13 jul. 1999, 17:45Z, IR04. 1
disquete, 3 pol.
Obs.: Nota sobre a referncia/arquivo digital8 : 1999071318.GIF (ttulo do arquivo); Itaja

(local); UNIVALI (instituio geradora); 557 Kb (tamanho do arquivo); GOES (denominao
do satlite); 08 (nmero do satlite na srie); SE (localizao geogrfica); 13 jul. 1999 (data
da captao); 17:45Z (horrio zulu); IR04 (banda).
3.4.7 Documento iconogrfico

Refere-se a gravuras, fotografias, pinturas, transparncias, cartazes, desenho tcnico, diafilme,
diapositivo, dentre outros. O padro para referenciar esses tipos de documentos :
AUTOR. Ttulo. Data. Especificao do documento.
Quando no existir ttulo para o documento, deve-se atribuir uma denominao ou indicar
[Sem ttulo] entre colchetes. Tambm podem ser acrescentados elementos complementares
do documento referncia, caso seja necessrio.
BRITTO, Romero. [Sem ttulo]. 1999. 1 gravura, color., 25 cm x 25 cm.
NOVAS descobertas para o terceiro milnio. So Paulo: UMIBO, 1982. 19 transparncias, color., 25
cm x 20 cm.
KOBAYASHI, K. Doena dos xavantes. 1980. 1 fotografia.
3.4.7.1 Documento iconogrfico em

meio eletrnico
GEDDES, Anne. Geddes 135.jpg. 2000. Altura: 432 pixels. Largura: 376 pixels. 51 Kb. Formato
JPEG. 1 disquete, 5 pol.
... 77
78...
3.4.8 Imagem em movimento

Envolvem as referncias de filmes, DVD, videocassetes, dentre outros. Deve-se seguir o seguinte
padro:
TTULO. Diretor. Produtor (conforme as informaes disponveis). Local: Produtora, data e
especificao do suporte em unidades fsicas.
CENTRAL do Brasil. Direo: Walter Salles Jnior. Produo: Martire de Clermont-Tonnerre e Arthur
Cohn. Rio de Janeiro: Riofilme, 1998. 1 bobina cinematogrfica (106 min), son., color., 35 mm.
PORTADOR de necessidades especiais no trabalho: depoimentos. Produo do Servio Nacional de

Aprendizagem Industrial, Departamento Nacional. Braslia: SENAI/DN, 2001. 1 video sonoro.
3.4.9 Documento sonoro

Compreende discos, CDs (compact disc), fitas cassete, etc. No caso de entrevistas gravadas
que necessitam ser referenciadas, tambm deve ser seguido o seguinte padro:
COMPOSITOR (ou intrprete, entrevistado, conforme o caso). Ttulo. Local: Gravadora (ou
equivalente), data. Especificao do documento.
VELOSO, Caetano. Circulad vivo. So Paulo: Polygram, 1992. 1 CD.
SILVA, Luiz Incio Lula da. Luiz Incio Lula da Silva: depoimento [abr. 1991]. Entrevistadores:
V. Tremel e M. Garcia. So Paulo: SENAI-SP, 1991. 2 cassetes sonoros.
3.4.10 Documento tridimensional

Abrange as esculturas, maquetes, objetos e suas representaes (fsseis, esqueletos, objetos
de museu, monumentos, animais empalhados, dentre outros). A referncia desses documentos
deve apresentar o seguinte padro:
AUTOR (criador artstico do objeto, quando identificado). Ttulo (caso no exista, atribuir
denominao ou indicar [Sem ttulo] entre colchetes). Data. Especificao do objeto.
DUCHAMP, Marcel. Escultura para viajar. 1918. 1 escultura varivel.
BULE de porcelana. [China: Companhia das ndias, 18-]. 1 bule.

As mensagens
de correio
eletrnico
devem ser
9
referenciadas
meio eletrnico
somente quando
no se dispuser
de nenhuma
outra fonte para
abordar o
Abrange os documentos do tipo base de dados, listas de discusso, arquivos em disco rgido,
assunto em
discusso.
programas de computador, mensagens eletrnicas, etc. O padro para referncia :
Mensagens
trocadas por email tm carter
informal,
AUTOR(es)se for o caso. Ttulo (do servio ou produto). Verso (se houver). Descrio fsica do
interpessoal e
efmero, e
meio eletrnico.
desaparecem
rapidamente,
no sendo
recomendvel
seu uso como
fonte cientfica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN. Biblioteca Central. Normas.doc. Curitiba, 1998. 5
ou tcnica de
disquetes.
pesquisa.
(ABNT, NBR
6023:2002, p.
13).
9
3.4.11 Documento de acesso exclusivo em
MICROSOFT Project for Windows 95. Version 4.1. [S.l.]: Microsoft Corporation, 1995. 1 CD-ROM.
... 79
80...
CAROS no Estado de So Paulo. In: FUNDAO TROPICAL DE PESQUISAS E TECNOLOGIA
ANDR TOSELLO. Base de Dados Tropical. 1985. Disponvel em: <http://www.bdt.fat.org.br/
acaro/sp/>. Acesso em: 30 maio 2002.
LEAL, E. J. M. Memorial [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por
<simonegf@sj.univali.br> em 11 nov. 2002.
3.4.12 Bula de remdio

RESPRIN: comprimidos. Responsvel tcnico Delosmar R. Bastos. So Jos dos Campos: Johnson
& Johnson, 1997. Bula de remdio.
3.4.13 Sries e colees

Nesses tipos de publicaes, ao final da referncia, podem ser acrescentados, entre parnteses,
os ttulos das sries e/ou colees e a respectiva numerao, se houver.
HINDLE, Tim. Como fazer apresentaes. 2.ed. So Paulo: Publifolha, 1999. (Srie Sucesso
Profissional: seu guia de estratgia pessoal).
MARTINS, Carlos B. O que sociologia? 7.ed. So Paulo: Brasiliense, 1984. (Primeiros Passos,
57).
3.4.14 Notas
Como notas podem ser includos os seguintes documentos: publicaes no prelo, textos no
publicados, apostilas, documentos mimeografados e digitados. Estas informaes devem ser
apresentadas ao final da referncia, sem destaque.
RUBIROSA, M. Os princpios da gesto moderna. Niteri, 1990. Digitado.
MARQUES, Italvino. Modelos matemticos: exerccios didticos. Tubaro, SC, 1978. Apostila.
MARINS, J. L. C. Massa calcificada da naso-faringe. Radiologia Brasileira, So Paulo, n.23,

1991. No prelo.
4 ESTRUTURA DE TRABALHOS
ACADMICO-CIENTFICOS
A estrutura de trabalhos acadmico-cientficos
orientada pela NBR 14724:2002 da ABNT,
que define os princpios gerais para
elaborao de teses, dissertaes, trabalhos
de concluso de cursos de graduao - TCC,
trabalhos de graduao interdisciplinares TGI, trabalhos de concluso de curso de
aperfeioamento e/ou especializao e
outros. Suas orientaes tambm se aplicam,
no que couber, a trabalhos de graduao intra
e extra-classe. A estrutura de trabalhos
acadmicos compreende elementos prtextuais, textuais e ps-textuais. Em caso de

trabalhos relacionados s disciplinas de
graduao, tais como fichamentos, resenhas,
papers e relatrios, esses elementos podem
ser
adaptados
ou
at
mesmo
desconsiderados, uma vez que tais trabalhos
tm estrutura prpria. Por outro lado, para
elaborao de teses, dissertaes e trabalhos
de concluso de curso obrigatrio seguir a
orientao da norma.
4.1 Elementos pr-textuais
- Capa (obrigatrio): a cobertura externa capa dura - que abrange as folhas que
constituem o trabalho (Apndice A). Deve
conter, seqencialmente, as seguintes
informaes:
a) nome da instituio (opcional);
b) nome do autor;
c) ttulo;
d) subttulo, se houver;
e) nmero de volumes (se houver mais de
um, deve ser especificado o respectivo
volume em cada capa);
f) local (cidade) da instituio onde deve
ser apresentado;
g) ano da entrega (4 dgitos).
- Lombada (opcional): a parte lateral da

capa que rene as folhas do trabalho, onde
devem ser impressos:
a)nome
do
autor,
impresso
longitudinalmente, do alto ao p da
lombada;
b) ttulo do trabalho, impresso da mesma
forma que o do autor;
c) identificao de nmeros (volume, se for
o caso: v.2)
... 81
82...
- Folha de rosto (obrigatrio): no anverso
(pgina da frente da folha), devem ser
apresentados, em seqncia, os seguintes
elementos (Apndice B):
a) nome do autor do trabalho;
b) ttulo principal do trabalho (claro, preciso,
com a identificao do contedo que
permita a indexao);
c) subttulo (se houver; sua subordinao ao
ttulo principal demonstrada pelos dois
pontos que o precedem);
d) nmero de volumes, se houver mais de
um;
e) nota contendo a natureza do trabalho
(tese, dissertao, trabalho de concluso
de curso, etc.) e o seu objetivo (por
exemplo: para aprovao em disciplina,
obteno de determinado grau, etc.);
nome da instituio a que submetido;
rea de concentrao;
f) nome do orientador e do co-orientador
(se houver);
g) local (cidade) da instituio;
h) ano de entrega (4 dgitos).
No verso da folha de rosto, parte inferior da
pgina, apresenta-se a ficha catalogrfica,
em caso de trabalhos que devam ser
depositados em biblioteca, como as teses,
dissertaes ou trabalhos de concluso de
curso de graduao ou especializao. Essa
ficha dever ser confeccionada por
profissional bibliotecrio, conforme o Cdigo
de Catalogao Anglo-Americano vigente.
- Errata (opcional): consiste em lista das folhas

e linhas onde h erros, com as respectivas
correes. As informaes so apresentadas
em colunas como no exemplo abaixo:
Folha
Linha
Onde se l
Leia-se
- Folha de aprovao (obrigatrio):

apresentada logo aps a folha de rosto e
deve conter as seguintes informaes,
centralizadas na pgina (Apndice C):
a) nome do autor trabalho;
b) ttulo do trabalho e subttulo (se houver);
c) texto contendo a natureza, objetivo e
nome da instituio a que submetido;
d) rea de concentrao;
e) data de aprovao;
f) nome, titulao e assinatura dos
componentes da banca examinadora e
instituies a que pertencem.A data de
aprovao e as assinaturas so
colocadas aps a aprovao do
trabalho.
- Dedicatria (opcional): o autor dedica sua
obra ou presta homenagens a pessoa(s); a
dedicatria deve ser localizada na parte
inferior direita da folha.
- Agradecimentos (opcional): meno a
pessoas e/ou instituies que contriburam
de forma relevante para o desenvolvimento
do trabalho. Aparecem em folha separada,
aps a dedicatria e devem se limitar ao
estritamente necessrio.
- Epgrafe (opcional): aparece aps os

agradecimentos. Consiste na transcrio de
uma frase, pensamento, ditado ou parte de
um texto que o autor deseja destacar, por
considerar significativo e inspirador em
relao ao seu trabalho. Apesar de ser
escrita por outra pessoa, no deve vir entre
aspas. A autoria da mensagem deve ser
apresentada do lado direito, abaixo do texto,
fora de parnteses. Epgrafes tambm
podem ser colocadas na abertura das
divises do texto (captulos).
- Resumo na lngua verncula (obrigatrio):
consiste na apresentao concisa do texto
por meio de uma seqncia de frases
objetivas e seguidas de palavras-chave. Sua
elaborao detalhada no tpico 2
(Resumos de trabalhos acadmicocientficos), da Parte I deste documento.
- Resumo em lngua estrangeira (obrigatrio):

deve ser apresentado em folha separada do
resumo anterior (ver o tpico 2 - Resumos
de trabalhos acadmico-cientficos, da Parte
II deste documento). (Ateno! Em artigos
cientficos o resumo em lngua estrangeira
faz parte dos elementos ps-textuais - ver
seo 5.4.3 da Parte II deste documento).
- Lista de ilustraes (opcional): identifica as

ilustraes (quadros, grficos, fluxogramas,
organogramas, desenhos, esquemas,
mapas, etc.) na ordem em que aparecem
no texto, com respectivos nomes e nmeros
de pgina. Se necessrio, recomenda-se a
elaborao de lista prpria para cada tipo
de ilustrao.
- Lista de tabelas (opcional): identifica as

tabelas, na ordem em que se apresentam
no texto, com respectivos nomes e nmeros
de pgina.
- Lista de abreviaturas e siglas (opcional): a

relao alfabtica de abreviaturas e siglas
contidas no texto, seguidas do seu
significado (expresses ou palavras
correspondentes), escrito por extenso.
Tambm recomendada a elaborao de
lista prpria para cada um dos tipos
(abreviatura ou sigla).
- Lista de smbolos (opcional): apresenta o

conjunto de smbolos utilizados no texto, na
ordem em que aparecem, com o respectivo
significado.
- Sumrio (obrigatrio): a relao
enumerada das divises, sees (ou tpicos)
e outras partes de uma publicao (ou
trabalho), na mesma ordem e grafia em que
se sucedem no texto. Indica a pgina inicial
em que se localiza a parte correspondente
(Apndice D).
Ateno! O sumrio no deve ser confundido
com o ndice, que uma lista "de palavras ou
frases,ordenadas segundo determinado
critrio, que localiza e remete para as
informaes contidas no texto." (NBR
6027:2003, p. 2).
Na elaborao do sumrio deve-se observar

os seguintes aspectos:
a) o sumrio tem o ttulo centralizado, grafado
com o mesmo tipo de fonte utilizado para
os captulos (ou divises principais do texto,
tambm denominadas sees primrias);
b) a subordinao dos itens do sumrio
destacada usando-se os mesmos tipos de
fonte utilizados no texto;
c) os elementos pr-textuais no devem
aparecer no sumrio;
d) os indicativos das sees que compem o
sumrio, se houver, devem ser alinhados
esquerda;
... 83
84...
e)os ttulos e subttulos (se houver), que
seguem os indicativos das sees, so
alinhados pela margem do ttulo
correspondente ao indicativo mais extenso;
f) para a paginao pode-se utilizar o nmero
da primeira pgina (ex.: 32); ou os
nmeros das pginas inicial e final,
separados por hfen (ex.: 32-49).
O sumrio o ltimo dos elementos prtextuais; est localizado, portanto, na(s)

pgina(s) que antecede(m) imediatamente o
texto. Se o trabalho compreender mais de um
volume, o sumrio de toda a obra deve ser
includo em todos os volumes, de modo que
a consulta a qualquer dos volumes permita o
conhecimento do contedo todo.
4.2 Elementos textuais

Os elementos textuais, assim como os prtextuais, excetuados os elementos obrigatrios,
constituem-se com base no tipo e nos
objetivos do trabalho acadmico-cientfico.
Conforme o tipo de trabalho, rea de
conhecimento ou metodologia adotada, h
distintos modos de organizar o texto. No
entanto, de um modo geral, o texto
acadmico-cientfico se inicia com uma
introduo, qual se segue o
desenvolvimento, finalizando com uma
concluso. Isso no significa dizer que essas
partes sejam necessariamente assim
intituladas ou subdivididas, apenas que esta
a seqncia usual de qualquer texto
acadmico.
- Introduo
Consiste na apresentao geral do trabalho;

fornece uma viso global do assunto tratado
(contextualizao), com uma definio clara,
concisa e objetiva do tema e a delimitao
precisa das fronteiras do estudo em relao
ao campo selecionado e ao problema a ser
estudado.
Trata-se da parte inicial do texto em que o

autor aponta os seus propsitos e as linhas
gerais que orientaram seu pensamento, ou
seja, apresenta o problema ou tema central
do estudo ou da pesquisa, contextualiza-o,
destaca sua importncia e seus limites quanto
extenso e profundidade.
- Desenvolvimento
a parte mais extensa e consistente do

trabalho. Nela so descritos os conceitos,
teorias e principais idias sobre o tema
focalizado, alm de aspectos metodolgicos,
resultados e interpretao do estudo quando
se tratar de um relatrio de pesquisa.
Da mesma forma que na introduo, os
elementos que integram o desenvolvimento do
trabalho podero variar nas suas divises e
subdivises, em funo da sua natureza e da
rea de conhecimento a que pertencem. Em
caso de relatrios de pesquisa cientfica, os
elementos essenciais que integram esta parte
do trabalho so: fundamentao terica
(reviso bibliogrfica), metodologia,
apresentao, anlise e interpretao dos
resultados.
- Concluso
Como parte final do texto, consiste na reviso

sinttica dos resultados e da discusso do
estudo realizado. Tem como objetivo destacar
as principais questes tratadas no trabalho
acerca do estudo desenvolvido.
A concluso deve apresentar dedues

lgicas correspondentes aos propsitos
previamente estabelecidos do trabalho,
apontando-se o alcance e o significado de
suas contribuies. Pode tambm indicar
questes dignas de novos estudos, alm de
sugestes para outros trabalhos.
4.3 Elementos ps-textuais
- Referncias (obrigatrio): constitui o conjunto

padronizado de elementos descritivos,
extrados de um documento, possibilitando
sua identificao individual. Nos trabalhos
acadmico-cientficos a listagem de
referncias deve identificar as fontes/
documentos mencionados (referidos) no
texto. As orientaes para sua elaborao,
segundo a NBR 6023:2002 da ABNT,
encontram-se no tpico 3 Elaborao de
Referncias de Trabalhos AcadmicoCientficos, da Parte II deste documento.
- Glossrio (opcional): lista em ordem
alfabtica de expresses ou termos tcnicos
especficos de uma determinada rea,
utilizados no trabalho, seguidos de suas
respectivas definies.
- Anexo(s) (opcional): texto ou documento no

elaborado pelo autor do trabalho, que
complementa, comprova ou ilustra o seu
contedo. Os anexos so identificados por
letras maisculas consecutivas, seguidas de
travesso e respectivo ttulo (Ex.: ANEXO B
Estrutura organizacional da Empresa Alfa).
- ndice (opcional): listagem detalhada de
palavras ou expresses ordenadas a partir
de critrios especficos (nomes de pessoas,
nomes geogrficos, assuntos, dentre outros),
com a indicao de sua localizao no texto.
- Apndice(s) (opcional): texto ou documento

elaborado pelo autor, complementar ao seu
trabalho. Os apndices so identificados por
letras maisculas consecutivas, seguidas de
travesso e respectivo ttulo (Ex.: APNDICE
A Roteiro de entrevista).
... 85
86...
5 APRESENTAO GRFICA
DE TRABALHOS ACADMICOCIENTFICOS
O projeto grfico de um trabalho acadmico
de responsabilidade do seu autor. Entretanto,
algumas normas gerais devem ser seguidas,
como prescreve a NBR 14724:2002 da
ABNT.
5.1 Formato
Os trabalhos acadmico-cientficos devem ser
apresentados em papel branco, sem brilho,
com formato A-4 (21 cm x 29,7 cm),
digitados na cor preta (excetuando-se as
ilustraes). O texto digitado no anverso da
folha (frente), com exceo da folha de rosto,
em cujo verso impressa a ficha
catalogrfica, no caso de dissertaes e teses.
Para digitao recomenda-se a utilizao de

fonte tamanho 12 para o texto e tamanho
11 ou 10 para citaes longas (mais de trs
linhas), notas de rodap, paginao e
legendas das ilustraes e tabelas. Quanto
ao tipo da fonte, recomenda-se Times New
Roman ou Arial.
5.2 Margens e espacejamento

As pginas devem ser configuradas nas
seguintes dimenses: margens esquerda e
superior: 3 cm; margens direita e inferior: 2
cm.
Recomenda-se o uso do espaamento 1,5 cm

entre linhas, embora a NBR 14724:2002
recomende o espao duplo para digitao do
texto.
As citaes longas (com mais de trs linhas),
notas, referncias, legendas de ilustraes e
de tabelas, ficha catalogrfica, resumos e
nota de identificao do trabalho apresentada
na folha de rosto devem ser digitados em
espao simples.
Nota: as referncias apresentadas ao final do

trabalho, especificamente, devem ser
separadas entre si por espao de 1,5 cm,
embora a NBR 14724: 2002 recomende que
sejam separadas por espao duplo.
Por fim, os ttulos das sees devem ser

separados do texto que os precede ou que os
sucede por dois espaos de 1,5 cm.
Na folha de rosto, a nota de identificao do
trabalho deve ser alinhada do meio da pgina
para a margem direita (Apndice B). J na
folha de aprovao, as informaes sobre o
trabalho, data de aprovao e identificao
da banca examinadora devem ser
centralizadas (Apndice C).
... 87
88...
5.3 Paginao
Todas as folhas do trabalho so contadas
seqencialmente, a partir da folha de rosto,
embora as pginas preliminares (pr-texto)
no sejam numeradas. A numerao
colocada a partir da primeira folha da parte
textual, em algarismos arbicos, no canto
superior direito da folha, a 2 cm da borda
superior. Havendo apndice(s) e anexo(s), suas

folhas so numeradas de maneira contnua e
sua paginao deve dar seguimento do texto
principal.
5.4 Ttulos e indicativos numricos

So denominadas sees as partes em que
dividido o texto de um documento, contendo
a exposio ordenada do assunto. A principal
diviso do texto de um documento
denominada seo primria, a qual, por sua
vez, pode se dividir em seo secundria,
terciria, quaternria, etc.
Empregam-se algarismos arbicos para
numerar as sees de um texto. Esse indicativo
numrico, alinhado margem esquerda,
precede o ttulo da seo, sendo dele
separado por um espao.
Exemplo:
Seo primria Seo secundria

1
2
1.1
2.1
3.1
3.2
"O indicativo de uma seo secundria

constitudo pelo indicativo da seo primria
a que pertence, seguido do nmero que lhe
for atribudo na seqncia do assunto e
separado por ponto. Repete-se o mesmo
processo em relao s demais sees." (NBR
6024:2003).
Seo terciria
1.1.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
Seo quaternria
1.1.1.1
2.1.1.1
2.1.2.1
2.1.2.2
Ponto, hfen ou travesso no so usados

aps o indicativo da seo ou de seu ttulo.
Os ttulos das sees so destacados
gradativamente, usando-se de forma racional
os seguintes recursos: negrito, itlico ou grifo,
e redondo, caixa alta ou versal.
O ttulo das sees colocado aps seu
indicativo numrico, dele separado por um
espao. O texto, que obrigatoriamente
corresponde ao ttulo da seo, se inicia em
outra linha. Havendo necessidade de
enumerar diversos assuntos ou itens, no
interior de uma seo, sem que haja
necessidade de intitul-los, usam-se alneas.
As alneas, com exceo da ltima, terminam

em ponto-e-vrgula. Dispem-se as alneas na
seqncia de um texto (que termina em dois
pontos) do seguinte modo:
a) ordenam-se as alneas alfabeticamente;
b) as letras indicativas das alneas so

reentradas em relao margem
esquerda;
c) o texto de cada alnea inicia com letra
minscula e termina com ponto e vrgula,
exceto a ltima que termina em ponto;
d) a segunda e demais linhas do texto da

alnea comeam abaixo da primeira letra
da primeira linha.
Quando for necessrio dividir a alnea em

subalneas, estas devem comear com um
hfen, colocado sob a primeira letra do texto
da alnea e dele separadas por um espao;
as demais linhas da subalnea iniciam
igualmente abaixo da primeira letra.
A citao de indicativos de sees no texto
feita conforme os exemplos seguintes:
... na seo 3 relatou-se...; ... ver 1.2...; ... em
2.1.1
Os ttulos de errata, agradecimentos, listas,

resumos, sumrio, referncias, glossrio,
apndice(s), anexo(s) e ndices no recebem
indicativos numricos e devem ser
centralizados (NBR 14724:2002).
Ateno! Em relao ao itlico, ressalta-se que

este recurso deve ser usado para grafar
palavras estrangeiras.
5.5 Pargrafo
Modernamente a forma de pargrafo recuado
est sendo abolida, adotando-se, nesse caso,
o espaamento duplo entre os pargrafos.
Muitos autores, porm, preferem adotar o
pargrafo tradicional e formal nos textos

tcnicos (com recuo de 1,27 cm). No entanto,
qualquer que seja a forma adotada, deve ser
mantida em todo o trabalho.
5.6 Ilustraes
As ilustraes abrangem: desenhos, grficos,

esquemas, quadros, organogramas,
fluxogramas, mapas, fotos, dentre outros. Tm
por objetivo possibilitar a transmisso de
dados e informaes de modo mais atraente,
porm devem estar diretamente relacionadas
com o contedo da informao, pois do

contrrio no contribuiro para a anlise.
A identificao de ilustraes deve aparecer
na parte inferior, precedida da palavra
designativa seguida de seu nmero de ordem
... 89
90...
de ocorrncia no texto em algarismos
arbicos (Exemplo: Grfico 1; Figura 3;
Quadro 5), do respectivo ttulo e/ou legenda
explicativa, breve e clara que dispense consulta
ao texto, e da fonte.
10
Como a NBR
14724:2002
no detalhou
orientaes
sobre a
elaborao de
tabelas, mas
indicou, entre
suas fontes, a
obra: IBGE,
Normas de
apresentao
tabular. 3.ed.
Rio de Janeiro,
1993 a
mesma
indicada pela
NBR
14724:2001
as Autoras
decidiram
incluir aqui as
orientaes
constantes da
norma de 2001.
As ilustraes devem ser inseridas o mais

prximo possvel do trecho do texto a que se
referem.
5.7 Tabelas
As tabelas servem para ilustrar o contedo
em desenvolvimento ou descrever dados e
informaes relevantes para o estudo.
Conforme o IBGE (1993), sua caracterstica
principal a apresentao de informaes
tratadas estatisticamente.
As tabelas tm numerao independente e

consecutiva e a sua identificao (ttulo)
colocada na parte superior, precedida da
palavra TABELA e de seu nmero ordem em
algarismos arbicos. A indicao das fontes
das informaes contidas em uma tabela e
notas eventuais aparecem no rodap da
mesma, aps o fio de fechamento.
A tabela, em relao sua localizao e
apresentao grfica, deve:
a)estar inserida o mais prximo possvel do
trecho do texto a que se refere;
b)ocupar, preferencialmente, uma nica
pgina. Quando no couber em uma folha,
a tabela deve continuar na folha seguinte;
nesse caso, no delimitada por trao
horizontal na parte inferior, sendo o ttulo e
o cabealho repetidos na folha seguinte
(NBR 14724:2001, p.6);
c)estar alinhada, preferencialmente, s
margens laterais do texto; quando pequena,
a tabela deve ser centralizada;
d)ter um ttulo claro e conciso e no cabealho

de cada coluna indicar o seu respectivo
contedo. Os ttulos das colunas podem ser
digitados verticalmente, quando necessrio,
para economizar espao (FRANA, 1999);
e)ser digitada na mesma fonte do texto, porm
em tamanho menor;
f)utilizar fios horizontais e verticais para
separar os ttulos das colunas no cabealho
e fech-las na parte inferior, evitando-se fios
verticais para separar colunas e fios
horizontais para separar as linhas. (ABNT,
NBR 14724:2001, p.6)10 ;
g)a tabela no deve ser fechada lateralmente.
Quanto disposio das informaes,

tambm preciso seguir alguns critrios:
a) em relao ao corpo da tabela, Frana
(1999, p. 92-93) esclarece que os dados
devem ser dispostos de modo a possibilitar
comparaes e ressaltar as relaes
existentes, destacando o que se pretende
demonstrar. Outro cuidado no deixar
casas vazias em uma tabela; para tanto
existem smbolos estabelecidos por
conveno internacional:
Smbolo
-
Z
...
/ ou
X
Significado correspondente
- quando, pela natureza do fenmeno,

o dado no existir
-quando o dado for rigorosamente zero
-quando no se dispuser do dado
-quando os dados anteriores ao smbolo
no forem comparveis aos posteriores
-quando o dado for omitido para evitar
a individualizao da informao
b) a fonte da tabela indica a origem ou a

instituio responsvel pelo fornecimento
ou elaborao dos dados e informaes
nela contidos; a palavra fonte deve ser
colocada aps o trao inferior da tabela,
alinhando-se margem esquerda da
primeira coluna; quando os dados se
originarem de diversas fontes, os nomes ou
siglas so separados por vrgula;
c) em caso da fonte tratar-se de pessoa fsica,

responsvel pelos dados levantados e
apresentados, utiliza-se como fonte o autor;
quando as tabelas so elaboradas com
base em fontes que constituem documentos
do prprio autor do trabalho (apresentao

dos dados, por exemplo), a partir de
pesquisa de campo (com o uso de
questionrios, entrevistas ou observao),
podem ser utilizadas como fonte as
seguintes expresses: pesquisa de campo,
formulrios preenchidos, entrevistas
realizadas, questionrios aplicados,
observao direta, conforme o caso.
5.8 Equaes e frmulas

Devem aparecer destacadas no texto para
facilitar a leitura. Na seqncia normal do
texto permitido o uso de uma entrelinha
maior que comporte seus elementos
(expoentes, ndices e outros) (NBR
14724:2002, p.6). Porm, quando
destacadas do pargrafo recomendvel que
apaream centralizadas e, caso seja
necessrio, deve-se numer-las.
Quando as equaes ou
frmulas ultrapassarem uma linha por falta
de espao, devem ser interrompidas antes do
sinal de igualdade ou depois dos sinais de
adio, subtrao, multiplicao e diviso.
Exemplo:
x2 + y2 = z2
(1)
(x2 + y2)/5 = n (2)
... 91
92...
REFERNCIAS
ALVES-MAZZOTTI, A.J.; GEWANDSZNAJDER,

F. O mtodo nas Cincias Naturais e Sociais:
pesquisa quantitativa e qualitativa. 2.ed. So
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ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS
TCNICAS. NBR 10719: apresentao de
relatrios tcnico-cientficos. Rio de Janeiro,
1989.
______. NBR 6022: informao e

documentao: artigo em publicao
peridica cientfica impressa: apresentao.
Rio de Janeiro, 2003.
documentao: citaes em documentos:
apresentao. Rio de Janeiro, 2002.

documentao: numerao progressiva das
sees de um documento escrito:
documentao: referncias: elaborao.
Rio de Janeiro, 2002.

documentao: resumo: apresentao. Rio
de Janeiro, 2003.

documentao: sumrio: apresentao. Rio
de Janeiro, 2003.
documentao: trabalhos acadmicos:
BARRASS, R. Os cientistas precisam

escrever: guia de redao para cientistas,
engenheiros e estudantes. So Paulo: T.A.
Queiroz, 1986.
BEAUD, M. Arte da tese: como preparar e

redigir uma tese de mestrado, uma
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Monografia no curso de Direito: trabalho
de concluso de curso: metodologia e
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... 93
94...
APNDICES
... 95
96...
Apndice A
Capa de trabalhos acadmicocientficos
Modelo
[Extremidade do papel A4]
3 cm
NOME DA INSTITUIO
[Identificao centrada em letras

maisculas]
NOME COMPLETO DO(A) AUTOR(A)
3 cm
TTULO:
subttulo (se houver)
Local
Ano
2 cm
2 cm
[No centro da folha, ttulo em

maisculas e sub-ttulo em minsculas]
[Letras minsculas, excetuando-se a 1 letra]
Exemplo

JOO AUGUSTO DA SILVA
TURISMO ECOLGICO:
opes para o desenvolvimento sustentvel
em Santa Catarina
Balnerio Cambori
2003
... 97
98...
Apndice B
Folha de rosto de trabalhos
acadmico-cientficos
Modelo
3 cm
[Identificao centrada em letras

maisculas]
3 cm
TTULO:
2 cm
[No centro da folha, ttulo em maisculas

e subttulo em minsculas]
Monografia apresentada
como
requisito parcial para a obteno
do ttulo de Xxxx, na Universidade
do Vale de Itaja, Centro de Educao
Zzzzz.
Orientador: Prof(a). Wwww Yyyyyy
Local
Ano
2 cm
[Letras minsculas, excetuando-se

a 1 letra]
Exemplo

TURISMO ECOLGICO:
em Santa Catarina
Monografia apresentada como

requisito parcial para a obteno
do ttulo de Bacharel em Turismo e
Hotelaria pela Universidade do Vale
de Itaja, Centro de Educao
Balnerio Cambori.
Orientador: Prof. Dr. Pedro Alves
Balnerio Cambori
2003
... 99
100...
Apndice C
Folha de aprovao de trabalhos
acadmico-cientficos
Modelo
3 cm
[Identificao centrada em letras maisculas]
[Ttulo em maisculas, sub-ttulo em minsculas]
TTULO:
Esta Monografia foi julgada adequada para a obteno

do ttulo de ........... e aprovada pelo Curso de ............,
da Universidade do Vale do Itaja, Centro de Educao
de ............. .
3 cm
rea de Concentrao: ................

[Local], [dia] de [ms] de [ano].
Prof. Dr. ........ ...... ..........

UNIVALI CE de Balnerio Cambori
Orientador
Profa. Dra. ............ ......... .......
UNIVALI CE de So Jos
Prof. MSc. ........ ........... ........
2 cm
2 cm
Exemplo

TURISMO ECOLGICO:
em Santa Catarina
Esta Monografia foi julgada adequada para obteno do ttulo
de Bacharel em Turismo e Hotelaria e aprovada pelo
Curso de Turismo e Hotelaria da Universidade do Vale de
Itaja, Centro de Educao de Balnerio Cambori.
rea de Concentrao: Turismo e Ambiente
Balnerio Cambori, 14 de fevereiro de 2003.
Prof. Dr. Pedro Alves
UNIVALI CE de Balnerio Cambori
Orientador
Profa. Dra. Marlia Mendona Farias
Membro
Prof. Msc. Emlio Vieira
Membro
... 101
102...
Apndice D
Exemplo de Sumrio
SUMRIO
1
INTRODUO ................................................................................................................. 10
1.1 Justificativa ....................................................................................................................... 11

1.2 Objetivos da pesquisa ....................................................................................................... 13
2
O PROBLEMA DA PESQUISA ............................................................................................. 14
2.1 Concepes tericas ......................................................................................................... 16

2.1.1 Breve histria das principais concepes do passado ............................................................ 18
2.1.2 As principais correntes tericas da atualidade ...................................................................... 27

3
3.1
PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ............................................................................ 39
Contexto e sujeitos da pesquisa ......................................................................................... 40
3.2 Fontes documentais .......................................................................................................... 43
3.3 Estratgias e instrumentos .................................................................................................. 46

4
RESULTADOS .................................................................................................................... 49
4.1 Percepo do problema pelos sujeitos da pesquisa ............................................................... 50
4.2 Expectativas e aspiraes ................................................................................................... 57

4.3 Resistncia, aceitao e cooperao ................................................................................... 64
5
CONSIDERAES FINAIS ................................................................................................ 71
REFERNCIAS ................................................................................................................... 77
APNDICES ...................................................................................................................... 80
Apndice E
Modelo de pgina de abertura
(artigo cientfico)
TTULO
Nome completo do autor 1*

Nome completo do autor 2**
Resumo (na lngua do texto)

(O resumo, elaborado segundo as orientaes da NBR 6028:2003, contendo de 100
a 250 palavras, digitado com espaamento simples e alinhamento justificado.)
Palavras-chave:
(na lngua do texto)
* Currculo
(e endereos postal e eletrnico)
** Currculo
(e endereos postal e eletrnico)
... 103

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UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA

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Ficha catalogrfica elaborada pela Biblioteca Central Comunitria - UNIVALI

Elisabeth Juchem Machado Leal

Hildo Rocha Neto

Jos Roberto Azevedo Jnior

Fbio Zella de Souza

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA

Universidade do Vale do Itaja

Universidade do Vale do Itaja

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA

PARTE I - Elaborao de trabalhos acadmico-cientficos ......................................... 10

3 RESENHA CRTICA .......................................................................................... 21

5 ARTIGO CIENTFICO ........................................................................................ 27

3 ELABORAO DE REFERNCIAS .................................................................... 57

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA

3.4.3.1 Eventos como um todo ..................................................................................... 72

5 APRESENTAO GRFICA DE TRABALHOS ACADMICO-CIENTFICOS ............... 87

Apndice A - Capa de trabalhos acadmico-cientficos .................................................... 96

Apndice C - Folha de aprovao de trabalhos acadmico-cientficos ............................. 100

Apndice D - Exemplo de sumrio .............................................................................. 102

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA

A UNIVALI destaca, entre suas finalidades, o

Para buscar possveis respostas s questes

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA

Por outro lado, um dos desafios que hoje se

[...] escrevam, redijam, coloquem no papel

Esse processo contribui decisivamente para a

- competncias referentes ao trato da

-referentes ao raciocnio: identificar

- referentes capacidade de interpretao:

- referentes s prticas de investigao:

- competncias necessrias capacidade de

- redigir: progredir do exerccio inicial sob a

Esse conjunto de competncias, no entanto,

criao dessas oportunidades em todas as

O texto ora apresentado pretende oferecer,

Na segunda parte so apresentadas

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA

Fichar um texto significa sintetiz-lo, o que

iniciao redao cientfica (tais como os

Assim sendo, os fichamentos ou relatrios de

Dependendo dos seus propsitos, podem ser

a) o fichamento que solicitado ao estudante

resumo; diferencia-se apenas na sua

No segundo caso fichamento no contexto

Dessa forma, no primeiro tipo de fichamento

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA

- cabealho: no alto da ficha ou da folha,

- referncia: o segundo elemento da ficha ser

Embora muitos tipos de fichas possam ser

2.3.1 Ficha bibliogrfica

aspecto do trabalho que o estudante ou o

NUNES, Luiz Antonio Rizzatto. Manual da monografia jurdica.

A 1a parte da obra contm orientaes metodolgicas para a

2.3.2 Ficha de leitura

O corpo da ficha consistir no resumo da

respeitar a ordem das idias e fatos

apresentar uma seqncia corrente

O corpo da ficha de leitura pode ser

a pgina da obra onde se localiza esse ou