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: Desarrollo Personal
Eje
: Habilidades socioemocionales
Grado
: Quinto grado
Qu buscamos?
Que las y los estudiantes identifiquen la negociacin como una manera
adecuada para solucionar conflictos.
Materiales:
Papelote con matriz de anlisis de casos
Revisin de acuerdos:
Tiempo: 5
En plenaria, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o
secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesin
anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0%, 50%, 75% o
Presentacin:
Tiempo: 35
Motivacin y exploracin
1
Ejemplo: el A elige visitar una localidad del norte del pas y el B visitar una
localidad del sur del pas.
Anotamos las dos propuestas en una pizarra y pedimos al grupo A que diga
el beneficio de su propuesta, apunta lo aportado por el grupo A y pregunta lo
mismo al grupo B.
Desarrollo:
Tiempo: 35
Informacin y orientacin
Posicin
Grupo A
Grupo B
Inters
Posibles soluciones
3
Acuerdo
Cierre:
Tiempo: 15
Toma de decisiones:
Las y los estudiantes se comprometen a seguir los pasos de la
negociacin en los posibles conflictos que se les presenten en el aula.
Motivamos a las y los estudiantes a utilizar la matriz de anlisis del caso y los
pasos de la negociacin en otros espacios fuera del aula y en el mbito del
hogar.