Professional Documents
Culture Documents
es
er
va
sr
ho
ec
De
r
sC
pt
u
sA
hi
le
4 Bsico
Unidad N 1: Actividad 1
sC
La plapla
hi
le
do
sA
pt
u
es
er
va
sr
2. Cunto tiempo pas desde que Felipito descubri la Plapla y la maestra la guard en una cajita?
a) Una tarde
b) Dos das
c) Una maana
d) La jornada escolar
De
r
ec
ho
4 Bsico
Unidad N 1: Actividad 1
pt
u
PASO 1
sA
PASO 2
do
es
er
va
PASO 3
Revisar
Despus de escribir, volver a leer, fijndose que se
entienda la letra y que las palabras estn bien escritas.
De
r
ec
ho
sr
PASO 4
sC
III. Escribe un comentario sobre el cuento La Plapa de la autora Mara Elena Walsh:
hi
le
4 Bsico
Unidad N 1: Actividad 2
La diversidad en la escuela
pt
u
En los colegios se renen personas de todo tipo y todas ellas son diferentes,
la diversidad de tipo personal es lo natural, lo uniforme no existe.Esta diversidad se traduce en diferencias de intereses y expectativas, de afectividad, de
autonoma personal, de capacidades intelectuales, de diferentes ritmos de
aprendizaje, etc.
sC
hi
le
sA
Por esto, en la medida en que los alumnos encuentren espacios para desarrollar sus distintas capacidades y acepten sus diferencias, estaremos favoreciendo sus potencialidades.
es
er
va
do
sr
ho
2. Cul de los siguientes enunciados es correcto en relacin a lo que plantea el texto en el 1 prrafo?
ec
De
r
4 Bsico
Unidad N 1: Actividad 3
Creacin de un poema
pt
u
Las palabras
son como _______________________
conocen ________________________
de tu corazn.
Pero, tambin has de saber
que hay palabras sin ______________
inventadas por gentes
que no _________________________
es
er
va
Las palabras
son como_______________________,
segn donde____________________
cantan, se apagan o brillan.
sA
Las palabras
son como los duendes de ilusin,
conocen todos los secretos
de tu corazn.
Las palabras,
do
Las palabras
son como las semillas,
segn donde las siembres
cantan, se apagan o brillan.
sC
hi
le
Al poema Las palabras se le volaron algunas palabras, compltalo con las que ms te gusten a ti. Recuerda
poner tu nombre de autor.
De
r
ec
ho
sr
Unidad N 1: Actividad 4
4 Bsico
Ejercicios de acentuacin
hi
le
Primera parte
I. A continuacin se presentan las reglas de acentuacin. Guate por ellas para tildar las palabras
del ejercicio II segn corresponda:
pt
u
sC
Reglas de Acentuacin:
1. Agudas: debe marcarse la tilde cuando terminan en vocal o consonante N o S.
2. Graves: debe marcarse la tilde en la slaba tnica cuando terminan en cualquier consonante
que no sea N ni S y cuando no terminan en vocal.
3. Esdrjulas: se marcar siempre la tilde, y debe hacerse en la vocal de la slaba tnica.
II. Marca la tilde de las siguientes palabras cuando corresponda y escribe en tu cuaderno un cuadro para
clasificarlas segn corresponda:
cesped
marmol
imagen
pajaro
reflejo
hijo
movil
facil
lapiz
lider
liquido
catastrofe
ademas
telefono
carton
decimo
cancion
joven
casa
opinion
brujula
bailar
proximo
martir
sA
dificil
es
er
va
do
cafe
Segunda parte
rapido
sofa
sr
La sociedad de las abejas esta compuesta por reina, obrera y zanganos. Las encargadas de producir la miel son
las obreras, que la fabrican con el nectar de las flores. La produccion de miel es muy importante para las abejas
porque alimentan a las larvas y tambien a las abejas adultas en epocas invernales. Las personas tambien aprovechan este producto, ya que es un alimento muy energetico y sano.
ho
II. Clasifica las siguientes palabras en AGUDAS - GRAVES o ESDRJULAS y pon tilde cuando corresponda.
ec
ESDRJULAS
De
r
AGUDAS
4 Bsico
Unidad N 1: Actividad 5
hi
le
pt
u
sC
do
sA
2. Las abejas guardianas no dejaron entrar a la abeja al panal cuando se puso a llover porque:
es
er
va
4. Segn la lectura, en la siguiente oracin, Pero la abeja no se correga. La expresin subrayada significa
que la abeja:
sr
a) no se revisaba.
b) era muy obstinada.
c) se cansaba en exceso.
d) no cambiaba de actitud.
ho
5. Cul de los siguientes ttulos sera apropiado para este cuento? Justifica tu respuesta.
ec
De
r
4 Bsico
Unidad N 1: Actividad 6
sC
En el rtico escandinavo viven unos ratoncitos llamados lemmings, cuyas caractersticas de pelaje espeso, color pardo, hocicos redondeados y pequeas
orejas les permiten mantenerse calientes en sus fras tierras.
hi
le
pt
u
El lemming es un roedor muy activo que habita en el suelo, entre pastos y arbustos, y se alimentan de hierbas y races.
Se reproducen a gran velocidad y cada cinco aos aproximadamente, el nmero de ratones aumenta
de tal manera que no hay espacio ni alimento para todos.
do
sA
Entonces, los jvenes son obligados a partir en busca de nuevos pastos para alimentarse, y formando
enormes grupos de individuos emprenden una gran migracin.
Pero el destino de los ratones noruegos no mejora, ya que muchos de ellos mueren porque no encuentran las hierbas y races que les sirven de alimento; otros son devorados por los depredadores; y de los
que llegan al agua varios se ahogan, ya que a medida que se van acumulando en la orilla se comienzan
a empujar unos a otros obligndose a meterse en ella.
es
er
va
Los ratones que no corrieron esa suerte y gracias a la desaparicin de los dems, tienen asegurada la
alimentacin y la reproduccin. De esta manera cuando de nuevo haya crecido el nmero de lemmings,
se repetir la historia.
Equipo Editorial Aptus
1. De qu se alimentan los lemmings?
sr
a) De hierbas y races.
b) De otros animales.
c) De animales y frutos.
d) De ninguna de las anteriores.
ho
ec
a) el exceso de alimento.
b) la accin de los depredadores.
c) su gusto por dirigirse a las playas.
d) su enorme capacidad reproductora.
De
r
4 Bsico
Unidad N 1: Actividad 6
hi
le
Comprensin de Lectura
4. El significado de emigrar es:
sC
sA
pt
u
De
r
ec
ho
sr
es
er
va
do
10