Reflexin y planificacin: rasgos en la

parentalidad innovadora
MARA CRISTINA MALDONADO GMEZ
Profesora
Universidad del Valle

Introduccin
En el ao 2003 se publica el libro Paternidad y maternidad en cinco ciudades
colombianas: cambios y permanencias; ste presenta los resultados de la investigacin realizada en Bucaramanga, Bogot, Medelln, Cartagena y Cali por un
grupo de profesoras de las universidades Autnoma de Bucaramanga, Nacional
de Colombia, Antioquia, Cartagena y Valle. En este texto se destaca que la parentalidad en la ltima mitad del siglo XX presenta tres tendencias: tradicional,
transicin y en ruptura o innovacin.1 A partir de estos resultados quiero
avanzar en el anlisis de esta ltima tendencia, precisando que la planificacin
y la reflexin son dos rasgos que se presentan en algunos hombres y mujeres de
finales del siglo XX y principios del siglo XXI.2 Esta modalidad parental, aunque
hace rupturas con la tendencia tradicional y avances respecto a la tendencia
de transicin, experimenta el cambio movindose entre el mantenimiento y
Puyana, Yolanda (compiladora). Paternidad y maternidad en cinco ciudades colombianas. Cambios
y permanencias. Edicin conjunta de la Universidad Autnoma de Bucaramanga, Universidades
del Valle, Cartagena, Antioquia, Nacional de Colombia y CONETS, Bogot: Almudena Editores,
2003. Lase el captulo 2, en el cual se precisan las caractersticas de las tres tendencias.
1

En la investigacin mencionada sobre la paternidad y maternidad se identificaron pocos padres

y madres en esta tendencia innovadora. De diez y seis historias de vida realizadas a caleos y
caleas solamente cuatro mostraron rasgos innovadores dominantes en su estilo de ser padres
y ser madres.
2

transformacin de pautas, entre lo tradicional y lo moderno, fuerzas simultneas

en la sociedad contempornea.3 Para esta ponencia he revisado los relatos de vida
de Dora y Jaime4 con el objetivo de describir y explicar las caractersticas de la

El cambio es un elemento constitutivo de la familia. Liopovetsky plantea que el cambio en la

sociedad moderna se recoge o recicla caractersticas del pasado; porque en el cambio hay siempre
elementos de permanencia incorporados. Lipovetsky, Gilles. La tercera mujer. Barcelona: Editorial
Anagrama, 1999.
3

El relato de vida es una modalidad de los estudios cualitativos biogrficos, en los cuales el
investigador por medio de entrevistas en profundidad con una temtica especfica construye
el relato de la vida de un personaje que muestra una realidad social colectiva. En este tipo de
estudios se considera que todo investigador es un coautor del relato, cuando entrevista cambia
los giros del relato y lo hace ms cuando lo edita. Sin embargo, es posible minimizar el papel
del investigador como coautor. As el personaje narrador no es slo imaginario, es un personaje
real, pero su relato en el texto no es reflejo exacto de su vida. El personaje est constituido por
unidades de sentido, palabras y frases dichas por l, pero tambin es un personaje que l o ella
misma ha seleccionado entre el recuerdo y el olvido. Es un personaje social. El anlisis del investigador se dirige a entender el significado que el entrevistado le da a su vida, pero tambin es
el personaje construido en el discurso y elaborado en el texto, teniendo en cuenta un contexto
que se escoge y se actualiza entre muchos sentidos tericamente posibles. (Pia, Carlos. La
construccin del s mismo en el relato autobiogrfico, en Revista Paraguaya de Sociologa, ao
25, No. 71. Enero-Abril de 1988: 135-176). En este texto me refiero a Dora y Jaime, a quienes
entrevistamos en la investigacin que produjo como resultado el libro mencionado: Paternidad
y maternidad en cinco ciudades colombianas: cambios y permanencias (Puyana, 2003, op. cit.).
En este estudio las entrevistas en profundidad se concibieron como un encuentro entrevistadora-entrevistada/o, en el que se elabora un relato que es interpretado y reconstruido por la
investigadora. Es decir, ella y l describen y reflexionan sobre su vida actual y sus conexiones
con su pasado y la investigadora-entrevistadora graba, transcribe y escribe los relatos tpicos para
interpretarlos, distinguir rupturas, quiebres e hitos que contribuyeron a desarrollar la reflexin y
planificacin como rasgos de la parentalidad innovadora. Los hitos se descubren en la narracin
como eventos fundamentales en la vida. Si bien a veces son imperceptibles, el investigador en
el texto ubica momentos claves de la vida relatada. Deben aparecer como algo extraordinario
y generador de nuevas circunstancias. El hito puede ser contextual o referirse a un desafo. Es
como un decidir que se quiere ser en la vida (Pia, 1988, Op cit). Tambin el ciclo vital se
consider en el anlisis, ste tiene un papel importante en los relatos porque sus etapas permiten
organizar la vida y darle un sentido asociado al crecimiento biospicosocial. La persona al pasar
los aos cambia su visin de s, de su familia y del entorno. As, Dora y Jaime hablan desde sus
actuales vivencias como adultos, ella viviendo en hogar extenso y l en nuclear, ambos nacieron
en Cali y su vida ha trascurrido en esta ciudad. Dora tiene 47 aos, vive en un barrio de estrato
2, realiz tres semestres de licenciatura en matemticas y trabaja como docente en un colegio.
Tiene un hijo (25 aos) bachiller, tcnico en diseo grfico, empleado como diseador, una hija
(22 aos), bachiller, estudiante universitaria quien tiene un nio de un ao. El tercer hijo (17
aos) es estudiante de secundaria. El cnyuge (57 aos), licenciado en idiomas, docente en un
colegio, naci en Santa Marta. Jaime de 50 aos es ingeniero, directivo de una empresa, vive
en un barrio de estrato 5 con su esposa de 46 aos, naci en Medelln, economista y trabaja en
una pequea empresa. Tienen una hija de 22 aos, estudiante universitaria y un hijo de 19 aos
quien se encuentra en ltimo grado de bachillerato.
4

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REFLEXIN Y PLANIFICACIN: RASGOS EN LA PARENTALIDAD INNOVADORA

parentalidad innovadora y visualizar el papel que juega este tipo de relaciones

en el diseo de programas sociales para la familia.

Paternidad y maternidad innovadora

Identificar y analizar qu cambia en la familia como institucin y qu es lo
que la hace cambiar no es fcil, implica una lectura y relectura de la historia de
la familia, de su relacin con el contexto socio-econmico y cultural, y de las
familias concretas. La lectura minuciosa de los relatos de vida de Dora y Jaime
revela que l y ella hacen rupturas significativas con el paradigma5 tradicional
de la paternidad y maternidad produciendo innovaciones respecto a las concepciones y conductas de sus progenitores.
Estos nuevos padres y madres, a los que hemos llamado innovadores por sus
caractersticas renovadas con respecto a la generacin anterior, se distancian de
las visiones dominantes patriarcales y autoritarias, y desarrollan relaciones con
un estilo participativo y respetuoso. Este se va haciendo dominante, para unos
en el imaginario, para otros tanto en la representacin como en la prctica.
Estos hombres y mujeres en sus relatos dan cuenta de rupturas con el pasado,
cambian el estilo de relacin conyugal y parental que les mostraron sus figuras
parentales, jalonan el cambio a pesar de las crticas de sus parientes y del grupo
social prximo, viven situaciones de incertidumbre y procesos de negociacin y
construccin de pautas sin tener un modelo fijo de familia.6
Ellos y ellas hacen rupturas respecto a sus familias de origen y recogen algunos
aspectos de la tradicin que incorporan con modificaciones; as muestran cambios
en las interacciones familiares y arrastran a otras familias hacia la renovacin,
representan nuevos modos de relacin entre padres-madres e hijos e hijas que
se van constituyendo en modelos.7
La parentalidad en ruptura o innovadora est representada por hombres y
mujeres que buscan mayor autonoma, igualdad y equidad en las relaciones famiParadigma como un conjunto de reglas y disposiciones (escritas o no) que establece o define
lmites, e indica cmo comportarse dentro de los lmites para tener xito; y un cambio paradigmtico es un cambio hacia un nuevo conjunto de reglas. El cambio se da en el tiempo, algunas
personas son las pioneras, otras las siguen y otras se resisten (Barker, Joel Arthur. Paradigmas.
Mc Graw Hill, Bogot, 1995, pp. 35-40). Los relatos de Dora y Jaime representan algunos rasgos
de pioneros.
5

Lamus, Doris, Useche. Ximena, et al. Cambios en las representaciones sociales de la paternidad
y la maternidad en cinco ciudades colombianas. Anlisis desde la perspectiva de gnero. Informe
final de investigacin de Bucaramanga. Universidad Autnoma de Bucaramanga. Indito, 2000,
pp. 69-70.
6

Un modelo que incluye rasgos ptimos a seguir, pero en la prctica se dan contradicciones entre
el deber ser y el hacer.
7

MARA CRISTINA MALDONADO GMEZ

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liares. Esta bsqueda es un proceso en construccin, no libre de contradicciones.

La pareja incluye la opcin de la separacin conyugal como una posibilidad o
sta se ha concretado por vas de dilogo. En el proyecto de vida se incorpora la
importancia de la profesionalizacin sin hacer diferencias entre hombre y mujer,
adulto o joven, conyuges, hijo e hija. La proveedura econmica es conjunta,
ambos miembros de la pareja laboran y comparten gastos. Mujeres y hombres,
adultos y jvenes participan en las labores domsticas. Los hombres se vinculan
ms que sus padres en la crianza y socializacin de la prole.
La autoridad es compartida entre la pareja, sea que se encuentre o no divorciada, los hijos e hijas adolescentes contribuyen en la definicin de las normas;
las que se exponen y se acuerdan entre los miembros del grupo familiar. Los
padres y madres conjuntamente precisan las reglas segn la edad de los hijos e
hijas. Los castigos fsicos desaparecen y se desarrollan formas de disciplinar por
medio de la persuasin y el sealamiento de pautas con autoridad democrtica. O sea, hay limitaciones a los deseos del menor con un sentido de respeto y
reconocimiento de sus necesidades. As mismo, el castigo fsico permanente se
excluye de la socializacin y se critica con valenta, la conversacin y los acuerdos
mutuos prevalecen sobre las imposiciones a la fuerza y el autocontrol se torna en
un mecanismo suficiente de autoridad para disciplinar.
La vinculacin a la Iglesia Catlica como nica opcin religiosa que era trasmitida en el pasado desaparece, padres y madres aceptan las mltiples modalidades
religiosas, iglesias y opciones espirituales.
El aspecto de la educacin sexual de los hijos e hijas es el que menos cambios
ha tenido, pero estos padres y madres innovadores hacen intentos por educar
sexualmente a los menores: el tema es hablado, menos rechazado que en el pasado
y hay una aproximacin al conocimiento del cuerpo en sus aspectos fisiolgicos,
reproductivos y erticoafectivos. Se fomenta menos el control desde fuera y se
propone ms el desarrollo de la autonoma, el autocontrol y la responsabilidad
en las relaciones sexuales.
Los hijos e hijas son sujetos de derechos, ellos y ellas tienen un lugar especfico e importante en la familia y en la sociedad, ya no son propiedad de los
progenitores como en el pasado.8 Al lado de los derechos estn los deberes tanto
de la descendencia como de los progenitores. Padres y madres tienen deberes y
responsabilidades ineludibles, orientan y normatizan los comportamientos para
En el discurso se cambia la enunciacin de mis hijos por la de nuestros hijos. Se tiende
a mencionarlos ms por su nombre que por su vnculo; es decir no se dice mi hijo Camilo es
deportista sino Camilo es deportista. En el vnculo conyugal se est pasando de nombrar a la
pareja conyugal como mi papi, mi mami , mija, mijo, mi esposo/a , mi compaero/a,
mi mujer, mi hombre a llamarlos por el nombre Constanza o Mauricio, lo que significa
otorgar importancia a la individualidad y la autonoma.
8

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REFLEXIN Y PLANIFICACIN: RASGOS EN LA PARENTALIDAD INNOVADORA

convivir en relaciones respetuosas. El siglo XX se caracteriz por el auge de los

derechos de los nios, entrando al siglo XXI se van definiendo espacios para los
derechos de los adultos, reconociendo intereses de cada miembro de la pareja y
otorgando importancia a la vida conyugal o a la interaccin entre ex esposos Se
tiende a evitar la centralidad en la parentalidad, permitiendo el equilibrio entre
un ejercicio paralelo de las tareas parentales y conyugales. En ambos sistemas
los vnculos afectivos son importantes y suponen un profundo compromiso que
implica el uso de la palabra, la promocin de la conversacin, la argumentacin
y el acuerdo. Estas pautas adquieren importancia en las relaciones familiares.

La reflexin y la planificacin en la parentalidad

innovadora
Los padres y madres innovadores tienen las anteriores caractersticas, pero
al interior de esta tendencia se encuentran rasgos especficos. Ellos y ellas concientemente procuran introducir transformaciones en sus relaciones familiares
y en s mismos. Para ello acuden a textos especializados y cientfico-tcnicos,
incorporan a la vida familiar procedimientos de reflexin, planeacin, evaluacin
y control.
En los relatos de vida de Dora y Jaime encontramos como eje en sus narraciones
la reflexin y la planificacin. As, rompen con las prcticas espontneas de los
padres y madres del pasado. Ambos giran hacia desarrollar formas de autocontrol
y regulacin de la violencia, en un proceso civilizatorio que se caracteriza por la
psicologizacin y racionalizacin, la capacidad de las personas de observarse
a s mismas, de controlar sus impulsos y prever el futuro, hacer ms reflexin de
s y de los otros, visualizar los riesgos, tomar decisiones en medio de la incertidumbre y la multiplicidad de alternativas que ofrece el mundo actual.9 Participar
en este proceso de cambio e introduccin de la participacin en la vida familiar
supone incluir un componente de flexibilidad en las personalidades de las mujeres y los hombres que viven en sociedades con tendencias democratizadoras
tanto en la poltica como en la economa; sociedades que tratan activamente de
romper con su pasado, con la idea de destino, suerte o voluntad de los dioses y
que estn atravesadas por el proceso de globalizacin y se enfrentan a riesgos e
incertidumbres, peligros y posibilidades futuras.10
Hoy en la sociedad occidental y moderna se presentan cambios acelerados, se
tiende a idolatrar lo nuevo, se lamenta menos la desaparicin de las tradiciones,
9
Elias, Norbert. El proceso civilizatorio. Investigaciones sociogenticas y psicogenticas. Mxico: Fondo
de Cultura Econmica. 1989.

Giddens, Anthony. Un mundo desbocado. Los efectos de la globalizacin en nuestras vidas. Madrid:
Editorial Tauros, 1999.

10

MARA CRISTINA MALDONADO GMEZ

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pero an la gente busca guardar parte de su pasado y al mismo tiempo transformarse.11 Adems, en estas sociedades con cambios acelerados se dan transformaciones en la intimidad, lo que se ha dado en llamar la postmodernizacin
de las intimidades y la ciudadana ntima, sta es un proceso que aglutina una
pluralidad de historias y de discursos pblicos acerca de como vivir la vida, afrontando una diversidad creciente de opciones y dificultades en la construccin de la
intimidad.12 Uno de los temas del cambio es la idea de autonoma y la primaca de
la decisin individual; por ejemplo, decidir cundo nos casamos, cundo y cmo
tener hijos. Otro tema es la pluralidad de derechos y deberes segn se est dentro
o afuera de los diferentes tipos de grupos de intimidad; por ejemplo, pertenecer a
las familias monoparentales o a las homosexuales, ser del grupo de hijos probeta
o de la descendencia por adopcin.13
Tambin se presenta la proliferacin de grupos familiares que defienden
derechos especiales como ocurre en Colombia con las familias desplazadas, las
viudas por la violencia socio-poltica, los hijos de padres secuestrados, entre otros.
As mismo, se est en una sociedad en que adems de las elecciones se dan los
pactos, la comunicacin verbal se hace necesaria, las antiguas normas repetidas
por tradicin se desvanecen y lo que marca la conducta de las parejas conyugales
y parentales es lo acordado, lo razonado y lo hablado.14 Aspectos que se observan
en los relatos de Dora y Jaime como veremos a continuacin.
La actitud reflexiva es una experiencia y capacidad desarrollada principalmente
por Dora y en alguna medida por Jaime, significa mirarse as misma y as mismo,
compararse con otros y otras de su presente y de su pasado. Es una mirada crtica
y autoreflexiva que observa interacciones y rasgos de personalidad de s y de otros;
la vida es hecha por ella y l, no definida por otros, sus conductas no son ajenas
o impuestas sino revisadas y toman decisiones ante la variedad de opciones que
se les presentan en la sociedad actual.
Dora en su rol materno muestra esa capacidad reflexiva en el siguiente prrafo:
Cuando hay molestias, Fernando hijo se queda callado, dura varios das sin
hablar. Lo dejo que piense. Estela hija es ms cariosa es como el pap, melosa
Gil, Enrique. Nacidos para cambiar. Cmo construimos nuestras autobiografas. Madrid: Tauros
Ediciones, S.A. 2001, pp. 7-13.
11

Plummer, Ken. La ciudadana ntima. Algunas propuestas preliminares, en Osborne, Raquel y

Guasch, scar. Sociologa de la Sexualidad. Coleccin Monografas, No. 195. Madrid: Edicin
del Centro de Investigaciones Sociolgicas y Siglo XXI de Espaa Editores A.A. 2003, p. 27.

12

13

Plummer, Ken. 2003, op cit.

Beck, Ulrich y Beck-Gernsheim, Elizabeth. El normal caos del amor. Las nuevas formas de la
relacin amorosa. Barcelona: El Roure Editorial, S.A. 1998.

14

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REFLEXIN Y PLANIFICACIN: RASGOS EN LA PARENTALIDAD INNOVADORA

y muy amiguera, si me ve molesta me dice: ya te enojaste Dora, se pone seria.

Cuando estoy enojada regularmente les digo, antes me callaba, era retrada, sent
que eso me estaba produciendo un malestar interno, entonces ahora me suelto,
inmediatamente y les digo que fue lo que pas, qu siento, de qu me enter y los
llamo: bueno Fernando, venga hablemos, me enter de esto y de aquello, con
Estela, s que es tambin fuertecita como el pap, entonces le digo yo ya te ped
dos veces esas cosas y t no me las hiciste, con ella discutimos, con Fernando
tengo que ser muy tajante, yo le dije a tal hora y es a tal hora, en qu quedamos?.
Cuando Gustavo -cnyuge - va a regaarlos tengo que mediar, decirle que primero
escuche porque l es ms impulsivo

La planificacin significa conocer el mundo, obtener y aplicar los conocimientos

cientficos sobre el desarrollo biopsicosocial de las personas y de la familia. Este
conocimiento gua la socializacin de los menores. Para planificar se requiere reflexin y evaluacin de las conductas de s mismo y de otros, reconocer los errores,
tener argumentos para guiar el futuro, ser flexible para darse y dar oportunidad
a otros para desarrollar autonoma. El futuro, aunque es previsible, es tambin
incierto e incluye tomar decisiones que implican riesgo. Por ejemplo, Jaime narra
as su conformacin de pareja y la concepcin de la primera hija, mostrando la
planificacin como eje de su vida:
Una de las caractersticas de nuestra pareja es que ha sido muy racional, pensamos mucho las cosas, que vamos hacer y hay una regla de oro que he mantenido:
evitar cambios bruscos, as cuando estbamos de novios buscbamos que no se
diera una ruptura fuerte entre ser soltero y ser casado. Cuando me cas yo tena
27 y ella 24 aos, ya haba terminado la universidad, es importante un noviazgo
con sus fases, la apasionada y la loca del comienzo, luego el acople y luego unos
aos de conocimiento y acuerdos. Duramos tres aos y cuando ya tena mi trabajo,
ella su trabajo, a comprarme el pichirilo, y luego convenimos el matrimonio. Esto
es precisamente racionalidad y oponerme a mi pap que me deca por qu no te
cass, hasta cundo le vas hacer perder el tiempo a esa muchacha, y yo hasta
que tengamos las cosas claras, nos acoplemos, ella termine su universidad, yo y ella
consigamos empleo y un buen ingreso. ... nosotros hicimos tambin una racionalizacin sobre los hijos, dijimos: si nos casamos, antes de tres aos no vamos a tener
hijos porque sabemos las implicaciones, los hijos necesitan su tiempo, dedicacin,
por lo menos tres aos sin hijos y como los planes son unos y las realidades son
otras, nosotros nos casamos y al ao de estar casados, el embarazo. Hicimos
planificacin, primero con pastillas, despus con dispositivo y fall, realmente
no estaba dentro de nuestra planificacin, pero luego las alegras, bienvenido sea

MARA CRISTINA MALDONADO GMEZ

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y veremos como se mueven las cosas con un beb. As fuimos organizndonos

repartiendo el tiempo entre cuidar a Julin, el trabajo y la ida a cine.

Se observa en la historia de Jaime que el riesgo e incertidumbre se vinculan

con la reflexin y planificacin; l planea su vida laboral y familiar pero la accin
planificadora no es un fenmeno aislado, l tiene que contar con Rosario, su mujer, y con las oportunidades de empleo para ambos. Igualmente la pareja decide
el mtodo anticonceptivo que va a utilizar, pero ste tiene riesgos que efectivamente se muestran al fallar el mtodo escogido. As, Jaime y su pareja conciben
y asumen la socializacin de la recin nacida. Esta tarea va acompaada de la
incertidumbre, como lo dice Jaime: bienvenido sea y veremos como se mueven
las cosas; o sea, el nuevo miembro de la familia cambiar su vida. Aqu surgen
inquietudes: qu cambia por tener un hijo y cmo orientar el cambio a partir
del suceso? En este sentido, la planificacin de la vida familiar contiene aspectos
imprevistos y previstos, y ms o menos oportunidades para controlar y dirigir
los cambios. Cabe aqu sealar que el rasgo planificador va ligado al sentido de
autonoma y a las capacidades econmicas e intelectuales de las personas, que en
el caso de Jaime las logr desarrollar por participar en un contexto socio-familiar
de clase media.
El hombre, principalmente, y la mujer planifican sus vidas personales teniendo
presente los miembros de sus familias de procreacin, regulando sus intereses y
los de los dems. Con las pautas de estos padres y madres planificadores se van
conformando unas relaciones sociales que fomentan la racionalidad y la necesidad de desarrollar ciertos pasos, previamente definidos que incluyen estrategias
y mtodos para tener xito en la vida; xito asociado a la profesionalizacin,
a lograr un buen trabajo y conformar una pareja relativamente estable; la que
se constituye ms por compromiso mutuo que por imposicin legal o religiosa.
Adems, ante la ruptura de compromisos es viable reorganizar acuerdos.
Es interesante observar que, aunque Dora y Jaime hacen innovaciones, mantienen la preferencia por una pareja estable, monogmica y con residencia neolocal;
pero la pareja se distancia de formas monogmicas tradicionales al avanzar en
impulsar un vnculo que establece acuerdos ms explcitos que implcitos y con
alguna autonoma respecto a sus familias de origen. La idealizacin del hogar nuclear an juega un papel en la direccin de sus proyectos de vida, aunque incluyan
la posibilidad de divorcio, acepten la separacin conyugal en su descendencia
o acojan en su hogar a los nietos, producto de uniones no legalizadas. La pauta
dominante sigue arrastrando ideas tradicionales en las que se busca un ejercicio
parental en familia nuclear con hogar independiente. Estas ideas las trasmiten
los padres y madres a la prole por medio de su discurso y sus prcticas que no son
siempre coherentes entre s. O sea, en las posturas reflexivas y planificadoras hay
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REFLEXIN Y PLANIFICACIN: RASGOS EN LA PARENTALIDAD INNOVADORA

ambigedades asociadas a eventos inesperados del ciclo de vida familiar o eventos

abruptos originados en el entorno inmediato. En este sentido Dora relata:
Estela tuvo su hijito muy joven, estudiando en la universidad, ella ahora me
dice que fall al no atender mis recomendaciones. Ahora con el beb tiene que
estudiar, trabajar y atenderlo. (...) Vive con nosotros, ese beb es una alegra
ahora. Claro que ahora, yo entend mi papel de abuela, por ms de que t quieras,
no puedes meterte all. Si la nena le esta haciendo berrinche al pap o la mam
djelos, encirrese en su cuarto, porque ellos tienen que resolver el problema. Es
all donde entiendo la necesidad de independencia de ellos y su hijita.

Jaime desarrolla un rasgo planificador que tiene relacin con el sentido de

identidad y pertenencia a una familia, a un barrio y a una ciudad; lo logrado en
la infancia le da seguridad y una capacidad para proyectarse al futuro. As su vida
y sus relaciones familiares se describen como pasos previamente determinados y
estandarizados: estudiar, formar pareja y asumir la paternidad. l inicia su relato
de vida diciendo: Lo ms remoto que le puedo hablar es del abuelo; el rbol
genealgico no lo conozco todo; pero eso s, soy caleo, caleo, de esos que
andaban en cicla de San Nicols a San Antonio, vivamos en una casa grande
con los abuelos, mis tos y sus hijos. Recuerda con nostalgia los espacios de la
ciudad y los barrios de clases medias de los aos cincuenta y sesenta. Cali era esa
ciudad pequea y segura, con una vida de vecindario en la que se era reconocido
y donde pudo establecer relaciones amistosas: Todos los de la cochada bamos al
mismo kinder. Ms adelante tuve la oportunidad de conocer amigos en distintos
colegios. Estas vivencias contribuyen a que l planifique algunos aspectos de su
vida y los describa como pasos previamente determinados.
Como podemos apreciar Dora y Jaime tienen rasgos reflexivos y planificadores;
sin embargo, en l se acenta la planificacin y en ella la reflexin. Lo que muestra
que las diferencias de gnero tienden a desvanecerse, pero an continan las
distinciones bipolares que valoran los atributos masculinos. En otras palabras,
tanto un comportamiento reflexivo como uno planificador tienen valor en la
sociedad contempornea, pero se valora ms el comportamiento planificador
racional masculino que la reflexin femenina, porque sta es vista como una
reflexin emocional sobre lo relacional, vinculada a la planificacin en el corto
plazo. El trmino planificacin se asocia con la racionalidad, la frialdad, la certeza
y la ausencia de errores, mientras que el concepto de reflexin est ligado a la
mirada que hace la persona sobre s misma, al reconocimiento de los errores y
de los dems en la relacin. Estos comportamientos de la actitud reflexiva son
feminizados y despreciados en una sociedad en la que la dominacin masculina
subyace a los cambios hacia la igualdad y equidad de gnero.
MARA CRISTINA MALDONADO GMEZ

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Los profesionales en el diseo de programas para la

familia
Es interesante observar que la parentalidad innovadora influye en el diseo
de programas para la familia y con las familias. El dilogo, la argumentacin, la
flexibilidad, la reflexin, la planificacin, la igualdad, la equidad de gnero se
configuran como aspectos de las propuestas.15 Algunos profesionales en los talleres para familias, parejas, madres y padres introducen aquellas caractersticas,
sin considerar las especificidades de la dinmica de las familias y sus ritmos de
cambio. Por ejemplo, es importante tener en cuenta que para desarrollar rasgos
reflexivos y planificadores se requiere que las necesidades de subsistencia hayan
sido resueltas y las personas tengan capacidad para la introspeccin, expresen
emociones y sentimientos ms con palabras que con actos, desarrollen una
comunicacin clara y se encuentren dispuestos a proponer, negociar y asumir
responsabilidades de s y otros. Asunto difcil y conflictivo en una sociedad que
motiva a la competencia y otorga prioridad a la individualidad. Sociedad compleja
con una amplia desigualdad socio-econmica.
Los profesionales oscilan entre tolerar todo tipo de relaciones familiares
o dirigir sus acciones hacia desarrollar relaciones democrticas. Los primeros
pierden su papel pedaggico que significa asumir una postura poltica, terica y
metodolgica explcita para orientar a las familias hacia formas ms saludables
de convivencia. Los segundos se centran nicamente en impulsar un estilo participativo en las relaciones familiares que es tpico de sectores profesionales y
socioeconmicos medios sin visualizar las realidades particulares de las familias,
sus fuerzas de resistencia y transformacin.
Si bien los rasgos de la parentalidad innovadora se presentan en una minora de
familias, sus caractersticas cogen fuerza y se desplazan desde los sectores medios
hacia los altos y los bajos. En ello juega un papel importante la aproximacin de
los profesionales a los estudios sobre los cambios en las familias en otros pases
y la influencia de los medios de comunicacin en todas las capas sociales de la
poblacin.
Como profesionales que estudiamos la familia e intervenimos en sus asuntos
tenemos que estar atentos a las diferencias, a las especificidades de las historias
15
Vase por ejemplo, Poltica Nacional de Salud Sexual y Reproductiva, Ministerio de Proteccin
Social. Direccin de Salud Pblica. Repblica de Colombia Printex Impresores Ltda. Fondo de
Poblacin de las Naciones Unidas, Bogot, febrero, 2003. Memorias del Foro Familia y Convivencia: Hacia la construccin de una Poltica Pblica de Convivencia Familiar en Cali, Alcalda de
Cali, Secretara de Desarrollo Territorial y Bienestar Social. Programa de Apoyo a la Convivencia
y Seguridad Ciudadana. Edicin Funof, Santiago de Cali, agosto de 2004. Cuaderno Pedaggico
para Hombres Multiplicadores de Democracia Familiar, Departamento Administrativo de Bienestar
Social, Corporacin para el Desarrollo Humano Humanizar, Bogot D.C., junio 2003.

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REFLEXIN Y PLANIFICACIN: RASGOS EN LA PARENTALIDAD INNOVADORA

sociales y familiares, cuyos ritmos varan respecto a las corrientes del mundo
occidental y sus particularidades se expresan en medio de las opciones contradictorias entre lo tradicional y lo moderno.
Hay que considerar la parentalidad innovadora como una forma ms de relacionarse y de vivir el cambio permanencia y transformacin, no como un tipo
ideal, nico e inmvil. En este sentido, los profesionales que disean programas
sociales deben trabajar construyendo estilos de relacin con las personas y familias, y no a partir de un nico modelo. Aunque, la referencia a un modelo otorga
seguridad a los profesionales, las realidades de las familias lo desbordan.

Conclusin
En esta ponencia he mostrado con dos casos que algunas familias evolucionan
hacia formas participativas con rasgos de planificacin y reflexin en las relaciones parentales. Esta es una tendencia minoritaria pero significativa. Es una
inclinacin del comportamiento que corresponde a algunos padres y madres de
sectores sociales medios y profesionales que coexisten con otras modalidades
diversas de relaciones parentales, conyugales y familiares. Aqu, lo importante
es interrogarnos, si esa tendencia innovadora al hacer presencia tiene la fuerza
para arrastrar a las nuevas generaciones y a otros grupos familiares hacia ese
tipo de cambio, y si ste es posible, entonces los profesionales que trabajan con
familias qu papel tienen?
Quiero subrayar que el caso de Dora y el de Jaime, ambos caleos, muestran
que es posible el desarrollo de relaciones innovadoras que se enmarcan en las
teoras generales producidas en investigaciones realizadas en otros pases y contextos, principalmente europeos, en los que se ha dado un avance hacia pautas
democratizadoras en las relaciones cotidianas privadas; sin embargo, con ello
no quiero plantear que sea un comportamiento generalizable para las relaciones
familiares en Colombia, slo quiero insistir que si bien hay dos personajes en Cali
que ilustran esa posibilidad de relacin, son un polo positivo que abre las puertas
para que sea posible un campo de intervencin profesional en ese sentido. Por
ello, vale la pena promover desde los programas sociales para las familias un comportamiento planificador y reflexivo que facilite una convivencia pacfica, impida
mantener estructuras de inequidad entre los miembros y evite la reproduccin
de actos violentos en las relaciones de parentesco y privadas.
La reflexin y la planificacin estructuran las relaciones parentales donde se
desarrolla una autoridad respetuosa en la que se privilegia la palabra, lo acuerdos
normativos, la equidad, el reconocimiento de la igualdad y las diferencias. En ella
se reconocen los conflictos y los intereses individuales y colectivos de la mujer
y el hombre en vnculo conyugal, parental y fraterno. Los comportamientos
reflexivos y planificadores facilitan la construccin de acuerdos explcitos de
MARA CRISTINA MALDONADO GMEZ

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comportamiento que contribuyen a manejar los intereses opuestos al interior de

cada familia, entre familias y entre stas con otros grupos: pares, amigos, colegas,
vecinos, compaeros de trabajo, entre otros. En consecuencia, los profesionales
tienen que considerar la importancia de estos rasgos con posturas flexibles y
desarrollar habilidades para moverse en la diversidad de relaciones parentales y
familiares, reconociendo sus cambios, apoyando e impulsando aquellos que tienen
una perspectiva participativa que si bien puede ser una tendencia alternativa para
manejar los conflictos y evitar la escalada de violencia, hay que reinventar con
las familias formas saludables de vivir y promover mejor calidad de vida, tanto
material como relacional.

Bibliografa
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segunda edicin, 2002.
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REFLEXIN Y PLANIFICACIN: RASGOS EN LA PARENTALIDAD INNOVADORA