Dirección: Santa Inés, 21 Norte calle ocho N° 2352

Directora María Paz Sandoval

Teléfono: (033) 790598
Jardín Infantil y Sala Cuna
http://epaphaz.blospot.com
Nombre alumno: María Sandoval

Edad: 2 Años

Sexo: Femenino

Eje Biológico

3,5

2,5

1,5

0,5

0
Come sin Camina sin Salta en dos Describe Demuestra su Encaja
ayuda ayuda. pies. características coordinación bloques.
de su cuerpo. motriz fina.

Sugerencias
María, con lo que respecta a esta área, se encuentra de forma regular, dado
que el desarrollo más disminuido, hace relación con la motricidad fina del
párvulo. Es por esto, que recomiendo estimular esta área, ejercitando en casa
ejercicios simples, permitiéndole a la niña tomar sola la cuchara al alimentarse,
abotonarse la ropa, permitiéndole autonomía e iniciativa a María, siempre en un
ambiente de apoyo y de confianza en su hija.
La motricidad gruesa esta en un muy buen desarrollo, por lo que se encuentra
bien favorecida.
 Eje Psicológico

4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
Se comunica Participa en Comenta la comenta de Responde a Es capaz de
con los demás situaciones o solución de forma positiva los decir su
niños. actividades. sus problemas. sobre sus requerimientos nombre.
compañeros. de la
educadora.

Sugerencias
Con lo que respecta a este eje, María se encuentra disminuida en las áreas de
participación en situaciones y actividades, junto con la falta de requerimientos
por parte de la educadora. Por ende recomiendo que, como padres fomenten
las relaciones sociales, con parientes, hermanos o amigos del vecindario, con
el fin de que María interiorice las relaciones sociales con sus pares,
favoreciendo al mismo tiempo la respuesta positiva a la educadora.
 Eje Social

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3,5

3
2,5

2
1,5
1

0,5
0
Ayuda a un Se comunica Participa en Invita a niños Respeta a sus Aprende a
compañero que con adultos. juegos o que no conoce compañeros. compartir los
tiene un actividades a jugar. objetos o
problema. grupales. espacios.

Sugerencias
Es elemental que como padres fomenten el respeto tanto con ustedes como
con las personas que se relacionan, para que la niña establezca relaciones
adecuadas con sus compañeros. María se encuentra en la etapa
preoperacional, esto quiere decir, que el párvulo es muy egocéntrico en su
actuar, centrándose solo en sus intereses y requerimientos, por esto es
importante que favorezcan estas habilidades.
Nombre alumno: Hugo Astudillo

Edad: 2 Años 3 meses

Sexo: Masculino

Eje Biológico

3,5

2,5

1,5

0,5

0
Come sin Camina sin Salta en dos Describe Demuestra su Encaja
ayuda ayuda. pies. características coordinación bloques.
de su cuerpo. motriz fina.

Sugerencias
Hugo es un alumno muy capaz, y lo demuestra en las actividades que se le
proponen, posee gran iniciativa aunque a veces no le resulte como el quiere.
Las áreas disminuidas en este eje, son las que respectan a la motricidad fina y
reconocimiento de si mismo. Por esto recomiendo estimular los aspectos en los
que se encuentra disminuido.
 Eje Psicológico

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3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
Se comunica Participa en Comenta la comenta de Responde a Es capaz de
con los demás situaciones o solución de forma positiva los decir su
niños. actividades. sus problemas. sobre sus requerimientos nombre.
compañeros. de la
educadora.

Sugerencias
El respeto es fundamental para formar buenas comunicaciones tanto con los
adultos, como con sus propios pares, por ende, las áreas a estimular en el eje
psicológico es que fomenten el lenguaje en el niño, por medio de la lectura de
cuentos, el habla o canciones, además del respeto tanto con ustedes como con
sus mayores y pares. Cada vez que le pidan o se comuniquen con el niño,
recomiendo que digan su nombre para que él establezca la relación de ese
nombre consigo mismo.
 Eje Social

4
3,5

3
2,5

2
1,5
1

0,5
0
Ayuda a un Se comunica Participa en Invita a niños Respeta a sus Aprende a
compañero que con adultos. juegos o que no conoce compañeros. compartir los
tiene un actividades a jugar. objetos o
problema. grupales. espacios.

Sugerencias
Como se dijo anteriormente el establecimiento de relaciones ya ssea con
adultos o pares es fundamental para establecer relaciones adecuadas, por esto
no hay que olvidar que el niño se encuentra en una etapa de desarrollo y de
exploración de sus propias capacidades, por esto que como adultos
responsables de la educación debemos favorecer y desarrollar en el niño las
áreas mas disminuidas, tales como la invitación de niños que no conoce, y el
aprender a compartir los objetos o espacios.
Nombre alumno: José Rodríguez

Edad: 2 Años 5 meses

Sexo: Masculino

Eje Biológico

3,5

2,5

1,5

0,5

0
Come sin Camina sin Salta en dos Describe Demuestra su Encaja
ayuda ayuda. pies. características coordinación bloques.
de su cuerpo. motriz fina.

Sugerencias
José en el área biológica se encuentra con altos y bajos, por lo que las áreas
menos favorecidas hacen relación a motricidad fina y gruesas, como el comer
sin ayuda, saltar en dos pies, reconocerse a si mismo, y la coordinación de sus
movimientos finos. Por esto se recomienda estimular ala niño en casa con lo
que respecta a estas áreas, para favorecer en el niño la interiorización de estos
conocimientos y habilidades.
 Eje Psicológico

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3,5
3
2,5
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1
0,5
0
Se comunica Participa en Comenta la comenta de Responde a Es capaz de
con los demás situaciones o solución de forma positiva los decir su
niños. actividades. sus problemas. sobre sus requerimientos nombre.
compañeros. de la
educadora.

Sugerencias
En el eje psicológico José requiere reforzar las relaciones interpersonales con
los adultos y pares , por ende, a cada requerimiento que usted estime, fomente
el lenguaje y las formas de expresarse hacia al niño, además de fomentar el
respeto con los adultos y pares.
 Eje Social

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0
Ayuda a un Se comunica Participa en Invita a niños Respeta a sus Aprende a
compañero que con adultos. juegos o que no conoce compañeros. compartir los
tiene un actividades a jugar. objetos o
problema. grupales. espacios.

Sugerencias
En las áreas relacionadas con el eje social, las que se encuentran menos
favorecidas corresponden a: el respeto a sus compañeros, la invitación de otros
niños a jugar, y la comunicación con los adultos. Por esto es que hay que
observar a José, con el fin de reconocer los aspectos, habilidades y formas de
actuar del niño, ya que puede que haya algo que ustedes no han visto, y que
es preciso reforzar.
Nombre alumno: Andrés Croxato

Edad: 2 Años 3 meses

Sexo: Masculino

Eje Biológico

3,5

2,5

1,5

0,5

0
Come sin Camina sin Salta en dos Describe Demuestra su Encaja
ayuda ayuda. pies. características coordinación bloques.
de su cuerpo. motriz fina.

Sugerencias
Andrés se encuentra muy disminuido en las observaciones realizadas, es por
esto que como padres y educadores estimulen el desarrollo de Andrés con el
fin de favorecer aprendizajes, dado que el niño es un niño muy inteligente, por
ende, sugiero mayores habilidades a desarrollar y estar atento a sus
requerimientos. Cualquier pregunta no duden en consultar.
 Eje Psicológico

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3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
Se comunica Participa en Comenta la comenta de Responde a Es capaz de
con los demás situaciones o solución de forma positiva los decir su
niños. actividades. sus problemas. sobre sus requerimientos nombre.
compañeros. de la
educadora.

Sugerencias
Como dije anteriormente Andrés es un niño muy especial, es por esto que
deben aprovechar las instancias cotidianas y de la vida real para estimular al
niño, obsérvenlo y manténganse atentos a sus intenciones y requerimientos.
 Eje Social

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3
2,5

2
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0
Ayuda a un Se comunica Participa en Invita a niños Respeta a sus Aprende a
compañero que con adultos. juegos o que no conoce compañeros. compartir los
tiene un actividades a jugar. objetos o
problema. grupales. espacios.

Sugerencias
En el eje social se encuentra muy bien, solo que posee algunas limitaciones y
restricciones al relacionarse con adultos o niños que no conoce, pero esta
habilidad la irá logrando al irse desarrollando su persona e identidad.
Nombre alumno: Raúl Palacios

Edad: 2 Años 6 meses

Sexo: Masculino

Eje Biológico

3,5

2,5

1,5

0,5

0
Come sin Camina sin Salta en dos Describe Demuestra su Encaja
ayuda ayuda. pies. características coordinación bloques.
de su cuerpo. motriz fina.

Sugerencias
Raúl se encuentra deficiente en las áreas de motricidad fina, como el comer
sin ayuda, coordinación motriz fina y descripción de las características de su
cuerpo. Por lo que se sugiere realizar algún juego que sea de interés y que
fomente estos indicadores. Súper bien en los demás aspectos.
 Eje Psicológico

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2,5
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0
Se comunica Participa en Comenta la comenta de Responde a Es capaz de
con los demás situaciones o solución de forma positiva los decir su
niños. actividades. sus problemas. sobre sus requerimientos nombre.
compañeros. de la
educadora.

Sugerencias
En el eje psicológico Pablo requiere reforzar las relaciones interpersonales con
sus pares, por ende, a cada requerimiento que usted estime, fomente el
lenguaje y las formas de expresarse hacia al niño, además de fomentar el
respeto con los adultos y pares. Debe aprovechar las instancias cotidianas para
que se relacione e interactué con los demás compañeros.
 Eje Social

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1

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0
Ayuda a un Se comunica Participa en Invita a niños Respeta a sus Aprende a
compañero que con adultos. juegos o que no conoce compañeros. compartir los
tiene un actividades a jugar. objetos o
problema. grupales. espacios.

Sugerencias
Pablo se encuentra deficiente en los aspectos deayudar a un compañero que
tiene un problema y el aprender a compartir los objetos o espacios con otros,
para esto hay que fomentar la solidaridad y fraternidad con los adultos.
Nombre alumno: Camila Sandoval

Edad: 2 Años

Sexo: Femenino

Eje Biológico

3,5

2,5

1,5

0,5

0
Come sin Camina sin Salta en dos Describe Demuestra su Encaja
ayuda ayuda. pies. características coordinación bloques.
de su cuerpo. motriz fina.

Sugerencias
 Eje Psicológico

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3,5
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2
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Se comunica Participa en Comenta la comenta de Responde a Es capaz de
con los demás situaciones o solución de forma positiva los decir su
niños. actividades. sus problemas. sobre sus requerimientos nombre.
compañeros. de la
educadora.

Sugerencias
 Eje Social

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3,5

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0
Ayuda a un Se comunica Participa en Invita a niños Respeta a sus Aprende a
compañero que con adultos. juegos o que no conoce compañeros. compartir los
tiene un actividades a jugar. objetos o
problema. grupales. espacios.

Sugerencias
Nombre alumno: Juan Mouras

Edad: 2 Años 6 meses

Sexo: Masculino

Eje Biológico

3,5

2,5

1,5

0,5

0
Come sin Camina sin Salta en dos Describe Demuestra su Encaja
ayuda ayuda. pies. características coordinación bloques.
de su cuerpo. motriz fina.

Sugerencias
 Eje Psicológico

4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
Se comunica Participa en Comenta la comenta de Responde a Es capaz de
con los demás situaciones o solución de forma positiva los decir su
niños. actividades. sus problemas. sobre sus requerimientos nombre.
compañeros. de la
educadora.

Sugerencias
El indicador que se encuentra mas desfavorecido es el correspondiente a el
responder los requerimientos de la educadora, por ende es recomendable
fortalecer las relaciones con adultos por medio de interacciones y cercanía con
estos. Se encuentra muy favorecida en el comentario de solución de
problemas.
 Eje Social

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0
Ayuda a un Se comunica Participa en Invita a niños Respeta a sus Aprende a
compañero que con adultos. juegos o que no conoce compañeros. compartir los
tiene un actividades a jugar. objetos o
problema. grupales. espacios.

Sugerencias
A nivel social, Raúl se encuentra disminuido en los indicadores de
participación de juegos y la invitación de otros niños a jugar. Por lo que se
sugiere realizar actividades donde participe la familia, para que se integre. otra
estrategia muy efectiva es llevarla a una plaza donde haya niños para que logre
compartir con otros que no son de su diario vivir, realizar a diario ésta actividad
para que vaya familiarizando esta acción y luego la aplique con sus
compañeros.
Nombre alumno: Pablo Suazo

Edad: 2 Años 3 meses

Sexo: Masculino

Eje Biológico

3,5

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0
Come sin Camina sin Salta en dos Describe Demuestra su Encaja
ayuda ayuda. pies. características coordinación bloques.
de su cuerpo. motriz fina.

Sugerencias
Pablo se encuentra disminuido en los aspectos de motricidad fina, por lo que se
recomienda establecer con el niño estrategias tales como comer o tomar los
cubiertos solo, abotonarse los chalecos, y el velero, son buenas estrategias
para desarrollar estas habilidades.
 Eje Psicógico

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3
2,5
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0,5
0
Se comunica Participa en Comenta la comenta de Responde a Es capaz de
con los demás situaciones o solución de forma positiva los decir su
niños. actividades. sus problemas. sobre sus requerimientos nombre.
compañeros. de la
educadora.

Sugerencias
Con lo que respecta a este eje, Pablo se encuentra disminuido en las áreas de
comentar la solución de problemas, y la forma positiva sobre sus compañeros.
Por ende recomiendo que, como padres fomenten el lenguaje del niño por
medio de cuentos y canciones de interés del niño.
 Eje Social

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Ayuda a un Se comunica Participa en Invita a niños Respeta a sus Aprende a
compañero que con adultos. juegos o que no conoce compañeros. compartir los
tiene un actividades a jugar. objetos o
problema. grupales. espacios.

Sugerencias
Pablo en el área social se encuentra deficiente en los aspectos de participación
de juegos y el compartir los objetos o espacios, pero es normal que esté
deficiente dado que es muy tímido por lo que aún le falta integrarse al grupo, se
sugiere llevarlo a la plaza donde pueda compartir con otros niños e ir
superando esta timidez, una ves superada será más fácil que se integre al
grupo.
Nombre alumno: Margarita Prirem

Edad: 2 Años 4 meses

Sexo: Femenino

Eje Biológico

3,5

2,5

1,5

0,5

0
Come sin Camina sin Salta en dos Describe Demuestra su Encaja
ayuda ayuda. pies. características coordinación bloques.
de su cuerpo. motriz fina.

Sugerencias
Margarita se encuentra muy bien en las área biológica evaluada por lo que se
sugiere seguir fomentando la estimulación y educación de la niña.
 Eje Psicológico

4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
Se comunica Participa en Comenta la comenta de Responde a Es capaz de
con los demás situaciones o solución de forma positiva los decir su
niños. actividades. sus problemas. sobre sus requerimientos nombre.
compañeros. de la
educadora.

Sugerencias
En el eje psicológico a Margarita le falta desarrollar la habilidad de
comunicarse con sus demás compañeros, por lo que una buena instancia para
estimular este ámbito es el de sacarlo a la plaza o un lugar con niños, para que
se relacione con sus pares.
 Eje Social

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0,5
0
Ayuda a un Se comunica Participa en Invita a niños Respeta a sus Aprende a
compañero que con adultos. juegos o que no conoce compañeros. compartir los
tiene un actividades a jugar. objetos o
problema. grupales. espacios.

Sugerencias
Margarita es una alumna muy capaz, y lo demuestra en las actividades que se
proponen, posee gran iniciativa aunque a veces no le resulte como el quiere.
Las áreas disminuidas en este eje, son la invitación de niños que no conoce, y
el compartir los objetos o espacios. Por esto recomiendo estimular los aspectos
en los que se encuentra disminuido.
Nombre alumno: Carolina Valdés

Edad: 2 Años 5 meses

Sexo: Femenino

Eje Biológico

3,5

2,5

1,5

0,5

0
Come sin Camina sin Salta en dos Describe Demuestra su Encaja
ayuda ayuda. pies. características coordinación bloques.
de su cuerpo. motriz fina.

Sugerencias
A Carolina le falta desarrollar el área de coordinación motriz fina y el encaje de
bloques, por ende, se sugiere realizar actividades motrices que fomenten este
eje biológico.
 Eje Psicológico

4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
Se comunica Participa en Comenta la comenta de Responde a Es capaz de
con los demás situaciones o solución de forma positiva los decir su
niños. actividades. sus problemas. sobre sus requerimientos nombre.
compañeros. de la
educadora.

Sugerencias
Carolina en el área psicológica se encuentra deficiente en los aspectos de comentar la
solución de problemas, por lo que se sugiere que se lea un cuento una canción, con la
cual se pueden realizar preguntas para estimular la resolución de problemas. Dada su
timidez Carolina, se encuentra reticente a decir su nombre, por lo que se recomienda
estimular este aspecto.
 Eje Social

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3,5

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2,5

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0,5
0
Ayuda a un Se comunica Participa en Invita a niños Respeta a sus Aprende a
compañero que con adultos. juegos o que no conoce compañeros. compartir los
tiene un actividades a jugar. objetos o
problema. grupales. espacios.

Sugerencias
Los ejes a estimular y considerar es la que hace relación a participar en
juegos con otros niños, una buena idea es que la lleve a una plaza para que
establezca relaciones con otros niños.
Nombre alumno: Beatriz Mora

Edad: 2 Años 8 meses

Sexo: Femenino

Eje Biológico

3,5

2,5

1,5

0,5

0
Come sin Camina sin Salta en dos Describe Demuestra su Encaja
ayuda ayuda. pies. características coordinación bloques.
de su cuerpo. motriz fina.

Sugerencias
Beatriz debe desarrollar la conciencia de si mismo por medio del
reconocimiento de su propio cuerpo, por tanto las instancias de duchas, baño o
vestimenta son fundamentales para que Beatriz se reconozca a si mismo,
siempre con el apoyo de ustedes.
 Eje Psicológico

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3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
Se comunica Participa en Comenta la comenta de Responde a Es capaz de
con los demás situaciones o solución de forma positiva los decir su
niños. actividades. sus problemas. sobre sus requerimientos nombre.
compañeros. de la
educadora.

Sugerencias
En eje psicológico Beatriz se encuentra desfavorecida en los aspectos de
comentar la solución de sus problemas, siendo incapaz de decir su nombre. por
esto se recomienda realizar lectura y fomentar la ayuda en el hogar, para que
la niña se estimule y logre de manera progresiva comunicar sus ideas.
 Eje Social

4
3,5

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2,5

2
1,5
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0,5
0
Ayuda a un Se comunica Participa en Invita a niños Respeta a sus Aprende a
compañero que con adultos. juegos o que no conoce compañeros. compartir los
tiene un actividades a jugar. objetos o
problema. grupales. espacios.

Sugerencias
Se recomienda para el área social fomentar la salida a plazas aires libres,
donde tenga contacto con otros niños, que no necesariamente conozca, con el
fin de que empiece a desarrollar de manera progresiva la relación con los
demás pares.
Nombre alumno: Antonia Gonzáles

Edad: 2 Años 10 meses

Sexo: Femenino

Eje Biológico

3,5

2,5

1,5

0,5

0
Come sin Camina sin Salta en dos Describe Demuestra su Encaja
ayuda ayuda. pies. características coordinación bloques.
de su cuerpo. motriz fina.

Sugerencias
Antonia se encuentra desfavorecida en el área de reconocimiento de si mismo,
por ende su identidad no esta completamente desarrollada, por lo que una
buena actividad será ponerla frente a un espejo y reconozca por medio de su
mediación el desarrollo progresivo de su identidad.
 Eje Psicológico

4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
Se comunica Participa en Comenta la comenta de Responde a Es capaz de
con los demás situaciones o solución de forma positiva los decir su
niños. actividades. sus problemas. sobre sus requerimientos nombre.
compañeros. de la
educadora.

Sugerencias
Solo se recomienda ejercita el indicador que hace referencia a la participación
de actividades, por lo que se sugiere que en el hogar, hagan participe a Antonia
de los quehaceres diarios, con el fin de desarrollar esta habilidad. los demás
indicadores se lograran al pasar el semestre.
 Eje Social

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2,5

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0,5
0
Ayuda a un Se comunica Participa en Invita a niños Respeta a sus Aprende a
compañero que con adultos. juegos o que no conoce compañeros. compartir los
tiene un actividades a jugar. objetos o
problema. grupales. espacios.

Sugerencias
Uno de los indicadores a desarrollar hace relación al compartir con pares que
no son conocidos, por lo que una salida a la plaza o playa es una buena
alternativa para que Antonia se relacione con niños de su misma edad, son
estas salidas al aire libre, dado que por medio del juego y la exploración, podrá
desarrollar de manera progresiva este aspecto.
Nombre alumno: Luis Allende

Edad: 2 Años 12 meses

Sexo: Femenino

Eje Biológico

3,5

2,5

1,5

0,5

0
Come sin Camina sin Salta en dos Describe Demuestra su Encaja
ayuda ayuda. pies. características coordinación bloques.
de su cuerpo. motriz fina.

Sugerencias
A Luis le falta desarrollar la motricidad fina por lo que se recomienda fomentar
el comer solo, abotonarse el mismo los pantalones o chalecos, aunque no lo
logre a la perfección, estos sentaran las bases para un buen desarrollo de esta
habilidad indispensable.
 Eje Psicológico

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3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
Se comunica Participa en Comenta la comenta de Responde a Es capaz de
con los demás situaciones o solución de forma positiva los decir su
niños. actividades. sus problemas. sobre sus requerimientos nombre.
compañeros. de la
educadora.

Sugerencias
A Luis se le sugiere fomentar las áreas más disminuidas tales como el
comentario de problemas, y la forma de expresarse positivamente sobre sus
compañeros, por tanto se recomienda, realizar lecturas y salidas a terreno,
colocando especial énfasis en los aspectos mas disminuidos.
 Eje Social

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3,5

3
2,5

2
1,5
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0,5
0
Ayuda a un Se comunica Participa en Invita a niños Respeta a sus Aprende a
compañero que con adultos. juegos o que no conoce compañeros. compartir los
tiene un actividades a jugar. objetos o
problema. grupales. espacios.

Sugerencias
El respeto es uno de los aspectos esenciales para la buena comunicación y
relación con las personas, por ende se les recomienda explorar con el niño el
lenguaje y las buenas relaciones con los demás pares y adultos, por medio de
salidas al supermercado, lectura de logotipos o cuentos y canciones.
Nombre alumno: Pedro Encina

Edad: 2 Años 2 meses

Sexo: Masculino

Eje Biológico

3,5

2,5

1,5

0,5

0
Come sin Camina sin Salta en dos Describe Demuestra su Encaja
ayuda ayuda. pies. características coordinación bloques.
de su cuerpo. motriz fina.

Sugerencias
A Pedro las áreas más importantes a desarrollar son las que se encuentran
mas disminuidas, por lo que se debe poner especial atención en aspectos tales
como el comer por si solo, el salto en dos pies, para lo cual se pueden
desarrollar sencillos ejercicios que fomenten la seguridad en el niño y al mismo
tiempo su identidad.
 Eje Psicológico

4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
Se comunica Participa en Comenta la comenta de Responde a Es capaz de
con los demás situaciones o solución de forma positiva los decir su
niños. actividades. sus problemas. sobre sus requerimientos nombre.
compañeros. de la
educadora.

Sugerencias
Se sugiere la lectura de cuentos, las canciones, y experiencias de la vida real
que tengan que ver con el lenguaje, así mismo el fomentar el respeto a sus
mayores y pares.
 Eje Social

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3,5

3
2,5

2
1,5
1

0,5
0
Ayuda a un Se comunica Participa en Invita a niños Respeta a sus Aprende a
compañero que con adultos. juegos o que no conoce compañeros. compartir los
tiene un actividades a jugar. objetos o
problema. grupales. espacios.

Sugerencias
Solo hace falta estimular el área que hace referencia ala participación en grupo
durante las actividades, esto se logrará cuando el niño deje su centrismo y
egocentrismo característico de esta etapa.
Nombre alumno: Diego Zamora

Edad: 2 Años 6 meses

Sexo: Masculino

Eje Biológico

4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
Come sin Camina sin Salta en dos Describe Demuestra su Encaja
ayuda ayuda. pies. características coordinación bloques.
de su cuerpo. motriz fina.

Sugerencias
Diego se encuentra en muy buen nivel de desarrollo, por lo que se recomienda
seguir estimulando al niño tal como lo están haciendo. Muy bien en el eje
biológico.
 Eje Psicológico

4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
Se comunica Participa en Comenta la comenta de Responde a Es capaz de
con los demás situaciones o solución de forma positiva los decir su
niños. actividades. sus problemas. sobre sus requerimientos nombre.
compañeros. de la
educadora.

Sugerencias
Se sugiere estimular la comunicación con los demás niños, estableciendo
relaciones de bienestar y carisma con los niños. Denle a conocer las
potencialidades y las relaciones importantes de su edad.
 Eje Social

4
3,5

3
2,5

2
1,5
1

0,5
0
Ayuda a un Se comunica Participa en Invita a niños Respeta a sus Aprende a
compañero que con adultos. juegos o que no conoce compañeros. compartir los
tiene un actividades a jugar. objetos o
problema. grupales. espacios.

Sugerencias
Diego se encuentra disminuido en las áreas relacionadas con el respeto a sus
compañeros, y la invitación a juegos de niños que no conoce. el respeto es
fundamental, por lo que este debe partir por casa, por esto es que recomiendo
estimularlo, por medio de lecturas o juegos que inculquen estos valores.
Nombre alumno: Daniela Araya

Edad: 2 Años 7 meses

Sexo: Femenino

Eje Biológico

3,5

2,5

1,5

0,5

0
Come sin Camina sin Salta en dos Describe Demuestra su Encaja
ayuda ayuda. pies. características coordinación bloques.
de su cuerpo. motriz fina.

Sugerencias
Se sugiere fomentar la estimulación que respecta a su identidad por medio de
ejercicios sencillos tales como dejar que el niño se mire al espejo y reconozca
su silueta, otra forma, es aprovechar las instancias de baño y muda.
 Eje Psicológico

4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
Se comunica Participa en Comenta la comenta de Responde a Es capaz de
con los demás situaciones o solución de forma positiva los decir su
niños. actividades. sus problemas. sobre sus requerimientos nombre.
compañeros. de la
educadora.

Sugerencias
En el eje psicológico se sugiere la lectura, comentario y comunicación con su
hija, por tanto un sistema muy util para favorecer esta área es involucrarlo en lo
que hace, por medio de las palabras y la creación de un pensamiento más
lógico.
 Eje Social

4
3,5

3
2,5

2
1,5
1

0,5
0
Ayuda a un Se comunica Participa en Invita a niños Respeta a sus Aprende a
compañero que con adultos. juegos o que no conoce compañeros. compartir los
tiene un actividades a jugar. objetos o
problema. grupales. espacios.

Sugerencias
Se sugiere fomentar el compañerismo tanto con su familia como pares, además
de insertarlo en áreas de juegos, tales como la playa o la plaza, instancia
favorecedora de relaciones con otros niños que no son sus compañeros.