Pertinencia (A)

Este criterio evala que la carrera o programa acadmico, responda a las expectativas y necesidades de la sociedad, a la
planificacin nacional, a la prospectiva de desarrollo cientfico, humanstico y tecnolgico mundial y a la diversidad cultural,
como sustento para la elaboracin del perfil profesional.
PERTINENCIA: Fenmeno por medio del cual se establecen las mltiples relaciones entre la universidad y el entorno de
maneras diferentes, a travs de diversas estructuras, tanto al interior de la misma como del entorno social.

Plan Curricular (B)

Este criterio evala los distintos niveles de concrecin del currculo asegurando coherencia e integracin entre el macro, meso
y microcurrculo.
PLAN CURRICULAR.- Propuesta terico metodolgica que gua el desarrollo y funcionalidad de la carrera, contribuyendo desde
el rea especfica de conocimiento a la construccin de la identidad cultural nacional, regional y local, a travs de objetivos,
contenidos, criterios metodolgicos y de evaluacin que articulan el deber ser y la realidad de la oferta educativa que se
concreta en el modelo pedaggico y en el plan de estudios, asumiendo que el estudiante es el sujeto principal del proceso
educativo.

Academia (C)

Este criterio evala a los profesores de la carrera. Los profesores son el personal encargado directamente del proceso de
enseanza aprendizaje, de la investigacin y la vinculacin, quienes deben tener las competencias necesarias para cumplir
todas las reas curriculares de la carrera.
ACADEMIA.- Se refiere a las condiciones fundamentales para el ejercicio de una docencia universitaria de calidad constituida
como una verdadera comunidad cientfica, profesional y artstica con autoridad, reconocimiento, legitimidad y debida
proteccin en su medio.

Ambiente Institucional (D)

Este subcriterio evala el sistema de gestin acadmica de la carrera, ejecutado por una coordinacin/ direccin responsable
de los procesos de seguimiento acadmico- curricular y los recursos de apoyo relacionados con la biblioteca y laboratorios,
que aseguren el cumplimiento de sus objetivos propios y el mejoramiento de la calidad de la educacin.
AMBIENTE INSTITUCIONAL.- Se refiere a los procedimientos internos que tienen relacin con el funcionamiento de la carrera,
relacionados con la gestin acadmica, respaldada en sistemas de control, monitorizacin y seguimiento de los procesos
acadmicos, infraestructura y recursos de apoyo, que viabilizan el desarrollo de la oferta de la carrera.

Estudiantes (E)

Este criterio evala la participacin estudiantil en actividades complementarias, tutoras, polticas de bienestar estudiantil y el
proceso de acreditacin de las carreras.
ESTUDIANTE.- Es la persona que se encuentra legalmente matriculada, realizando estudios en una carrera.