PLAN ESPECFICO SEGUNDO NIVEL DE TRANSICION

1.- Nivel Fontico fonolgico:

-

Realizar funciones pre-articulatoria por medio de

juegos, lminas e instrucciones
Realizar funciones pre-lingsticas por medio de
juegos, lminas e instrucciones
Articular todos los dfonos voclicos.
Articular los dfonos consonnticos con /l/ y /r/
Lograr repertorio fontico incluyendo vibrantes
simple y mltiple.
Articular la mayor parte de los sonidos trabantes
para su edad

6.- Nivel comprensivo:

-

Comprender y ejecutar rdenes verbales complejas

Reconocer absurdos visuales y verbales
Comprender relatos o cuentos de complejidad
creciente
Identificar personajes principales de los secundarios
Identificar hechos principales de los secundarios
Identificar enseanza, moraleja o valores que se
destacan
Escuchar, reproducir y responder adivinanzas
Utilizar pensamiento lgico deductivo para la
resolucin de problemas

2.- Discriminacin auditiva :

7.- Nivel expresivo:
-

Identificar sonidos segn intensidad, velocidad y

direccin
Identificar sonidos: del ambiente y la naturaleza.
Identificar slaba inicial, final y medial
Identificar palabras largas y cortas
Reproducir estructuras rtmicas con y sin apoyo
Memorizar auditivamente rimas, versos, poesas de
diversa complejidad.
Iniciar discriminacin auditiva de pares fonemticos

3.- Nivel pragmtico:

-

Respetar turnos del habla

Utilizar el lenguaje como medio de expresin e
interaccin con los dems
Mantener un discurso narrativo coherente y
atingente
Mantener una actitud corporal acorde a la situacin
comunicativa.

4.- Nivel semntico:

-

Manifestar un vocabulario acorde a su edad

Realizar anlisis y sntesis smico
Definir objetos por uso, funcin, caractersticas
fsicas y caractersticas inherentes al objeto
Utilizar sinnimos relacionados con su vida
cotidiana y los contenidos trabajados. (comidaalimento, pelo- cabello, etc.)
Utilizar antnimos simples relacionados con su vida
cotidiana y contenidos pasados (grande-pequeo,
alto-bajo, etc.).
Realizar relaciones semnticas de diversa
complejidad.

5.- Nivel morfosintctico:

-

Utilizar oraciones semi-complejas y complejas

Identificar elementos gramaticales omitidos,
modificados o agregados en una oracin
Identificar sujeto, predicado y complemento
Utilizar adecuadamente tiempos verbales
Identificar voz pasiva a nivel grfico
Identificar oraciones subordinadas
Expresar oraciones subordinadas
Establecer relaciones semnticas
Realizar anlisis oracional.

Relatar hechos y experiencias en forma espontnea

Relatar experiencias y sentimientos en actividades
dirigidas
Describir lminas complejas en las que se presentan
situaciones, hechos y acontecimientos
Presentar disertaciones relacionadas con la temtica
en estudio
Inventa y reproducir rimas, chistes y adivinanzas