VISO DOS ALUNOS DE ENSINO SOBRE A ENGENHARIA NO BRASIL

Higor Rfaga Torres Pacheco

Universidade Estadual de Maring UEM
rafatorres_@msn.com

Me. Priscila Barbosa

Universidade Estadual de Maring UEM
prisbarbosa@gmail.com

Resumo
Com a incrvel velocidade de informao que possvel se obter. Surge uma dvida
de como est o conhecimento dos jovens sobre o conceito de engenharia, pois
vemos em redes sociais e em outras pginas que esse conceito difundido de
maneira errada. Com a crescente evaso dos cursos de engenharia no Brasil, que
chega a ultrapassar os 50%, busca-se a opinio dos estudantes de 2 grau sobre o
conceito do que a engenharia. Desta forma, por meio do uso de questionrio,
investigou-se a viso de alunos do ensino mdio de uma cidade do interior no
Paran. O estudo de caso abordou alunos de escolar particulares e pblicas com o
intuito de compreender qual o grau de conhecimento sobre a essncia da
engenharia no Brasil visto o grande fluxo de informao que a internet produz e
muitas vezes equivocado. O resultado demonstrou a falta de conhecimento do real
papel do engenheiro, embora ressalte que os alunos do ensino pblico se
mostraram mais bem informados.
Palavras-chave: Engenharia na Escola, Estudo de caso, Estudo Qualitativo.

1. Introduo
A engenharia entrou no Brasil atravs das atividades de duas categorias de
profissionais:

os

oficiais-engenheiros

os

ento

chamados

mestres

de

risco construtores da edificao civil e religiosa, antepassados dos nossos

arquitetos.
Atualmente o engenheiro possui uma formao abrangente, tanto sistmica quanto
analtica, fundamentada em slidos conhecimentos das cincias bsicas para a
Engenharia, com atitude de sempre aprender. O nmero de engenheiros registrados
em conselhos chega hoje a 600 mil distribudos nos conselhos Federal de
Engenharia, Arquitetura e Agronomia (Confea) e Regional de Engenharia e
Arquitetura (Crea). Isto equivale a 6 profissionais para cada mil trabalhadores. Nos
Estados Unidos e no Japo, essa proporo de 25 para cada grupo de mil
pessoas economicamente ativas. Dados do sistema da federao das indstrias
mostram que do total de cursos oferecidos no Pas por instituies pblicas e
privadas, 76% so para reas de humanas e sociais, e 8,8% so para engenharias.
A preocupao com a queda no nmero de engenheiros que se formam todo ano
nas universidades, fez com que, a partir de 2006, no s o governo como setores
importantes da rea empresarial mobilizasse esforos na tentativa de atenuar esse
quadro. Uma pesquisa realizada pelo Jornal eletrnico G1 confirma este cenrio ao
apontar que somente 44% dos alunos de engenharia chegam a concluir o curso.
Ento diante desses acontecimentos, interessante investigar qual a viso dos
estudantes e se existe o interesse de compor o quadro de engenheiros no Brasil.
Ajudando assim o crescimento do pas.

2. Materiais e Mtodos
Optou se pela aplicao do mtodo Survey neste trabalho, pois o dimensionamento
do trabalho esteve focado no entendimento ainda que subjetivo de determinadas
questes que focavam a interpretao e compreenso. As perguntas constadas no
inqurito buscaram o desenvolvimento do raciocnio lgico para a deciso da
resposta correta. Direcionaria a busca do real conhecimento destes grupos de
amostra (composto de alunos inseridos no ciclo de estudo tido como Ensino mdioSegundo Grau Privado e Pblico).

O mtodo de pesquisa Survey pode ser descrito como sendo a obteno de

informaes e/ou dados, informaes sobre caractersticas, aes ou opinies de
determinados grupo de pessoas, sendo esta amostra de uma populao alvo; por
meio de um instrumento de pesquisa, normalmente um questionrio (Tanud apud
Pinsonneault & Kramer, 1993).

3. Resultados e Discusses
As

questes

apresentadas

para

serem

respondidas

buscavam

avaliar

conhecimento dos alunos em relao:

Definio dos alunos sobre o que ser Engenheiro;

Quais as reas do ensino que Engenheiro deve dominar com segurana;

Avaliar se h compreenso da necessidade de Engenheiros para o desenvolvimento

do pas;

Avaliar se o estudante tem a viso da necessria importncia do trabalho de um

Engenheiro;

Avaliar a compreenso de uma frase com alternativas elaboradas em texto

complexo, que visa abordar a interpretao, avaliao e escolha da melhor opo
para O que Engenharia ?
Os resultados obtidos neste estudo mostraram uma tendncia ao equilbrio entre os
alunos matriculados em escolas pblicas com os alunos matriculados em escolas
privadas.
Tambm observou-se um maior conhecimento referente Engenharia por parte do
sexo feminino nas escolas pblicas. Apenas na terceira srie o conhecimento do
sexo masculino supera o feminino nas questes abordadas, como mostra a Figura 1.

Figura 1: Confronto de mdias percentuais entre as sries e o ensino pblico e privado e Mdia
percentual final entre eles.

Quanto a mdia percentual final de acertos os alunos de ensino privado foram os

que se saram melhor, no entanto, cabe ressaltar que mesmo a melhor mdia de
acertos ficou em torno de 50%, o que demonstra a carncia de informaes destes
alunos quanto ao conceito de Engenharia, como mostra a Figura 1.
Desta forma, no s a deficincia na formao bsica contribu para o alto ndice de
evaso, a deficincia nas informaes sobre os conceitos de engenharia e qual o
papel do engenheiro na sociedade, tambm contribuem para evaso nos cursos de
engenharia, levando a estes estudantes a uma escolha prematura sobre qual curso
de graduao seguir e consequentemente na evaso deste em um cenrio posterior.
Referncias
DOMINGOS, B. S. M.; MELLO, A. S.; RIBEIRO, R. B.; PIMENTA, C. A. M.; INCROCCI, L. M. M. C.
Estudo da formao de Engenheiros e suas representaes sociais: Universidade, Cincia,
Tecnologia e Sociedade. Anais do XXXIII Encontro Nacional de Engenharia de Produo (ENEGEP),
Salvador, 2013.
FREITAS, H. O mtodo de pesquisa Survey. Revista de Administrao, So Paulo, v. 35, n. 3, p. 105112, Junho/Julho 2000.
S 44% dos alunos de engenharia da ltima dcada terminam o curso, diz pesquisa. G1 Online, So
Paulo, 22 Julho 2013. Disponvel em: <http://g1.globo.com/educacao/noticia/2013/07/so-44-dosalunos-de-engenharia-da-ultima-decada-terminaram-o-curso.html>.