1.

BIMESTRE - 2015

EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
REGINA HELENA DINIZ BOMENY
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO
JUREMA HOLPERIN
SUBSECRETARIA DE ENSINO
cienciaeastronomia.com

MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS

COORDENADORIA DE EDUCAO
MARIA DE FTIMA CUNHA
COORDENADORIA TCNICA
HAYDE LIMA DA COSTA
MRCIA DA LUZ BASTOS
ORGANIZAO
SIMONE MEDEIROS
SIMONE FADEL
ELABORAO
ADRIANA KINGSBURY SAMPAIO CORRA
LEILA CUNHA DE OLIVEIRA
LUCIANA MARIA DE JESUS BAPTISTA GOMES
REVISO

2015 - ANO INTERNACIONAL DA LUZ

FBIO DA SILVA
MARCELO ALVES COELHO JNIOR
DESIGN GRFICO
Contatos CED:
ciencias@rioeduca.net - leilac.oliveira@rioeduca.net - nazareth@rioeduca.net
Telefones: 2976-2301 / 2976-2302

EDIOURO GRFICA E EDITORA LTDA.

IMPRESSO
CINCIAS
PGINA 2

1. BIMESTRE - 2015

2015: UM ANO PARA CELEBRARMOS A LUZ!

Bem vindo ao 6.Ano de escolaridade. Este ano ser um ano com muita luz para todos ns. Isso mesmo! O ano
de 2015 foi escolhido pela UNESCO como o ano de celebrao da luz e de todas as tecnologias relacionadas ela. Ento,
para esquentarmos logo esse nosso incio de ano, que tal pensarmos em algumas coisas que possuem luz e que esto
presentes nas nossas vidas? Escreva abaixo algumas coisas que voc pensou luz.
______________________________________________________________________________________
Com certeza, quando pensamos em luz, lembramos do SOL. Uma estrela que ilumina nosso planeta e todos os
outros que se movimentam ao seu redor. Voc j estudou o Sistema Solar. Faa um desenho do que voc lembra sobre
ele. Utilize esse espao, ele todo seu.
Sistema solar: o que voc lembra?

UNESCO - a sigla da Organizao das Naes Unidas para a Educao, a Cincia e a Cultura. Voc pode conhecer
mais sobre a UNESCO visitando o seu site oficial: http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/
CINCIAS
PGINA 3

1. BIMESTRE - 2015
O QUE VEMOS NO CU DURANTE A NOITE?
http://correiofederal.om/2009/12/03/ano-internacional-da-astronomia/

No de hoje que o ser humano tem curiosidade sobre tudo o que v no cu e aqui na Terra tambm. Desse desejo
de investigar tudo a sua volta, nasceu a Cincia e, com ela, algumas respostas para algumas questes referentes ao
Universo. Voc tambm curioso e com desejo de aprender coisas novas? Ento, embarque conosco nessa viagem e,
juntos, vamos desvendar alguns os mistrios do Universo .

1 observao: Observe da janela de sua , o cu. Ele dever estar limpo, sem nuvens ou nvoa nesse dia.
Coloque a data e a hora do incio da observao.
Desenhe tudo o que v no cu nesse momento.
Data______________ Hora_______________

Para alguns cientistas, ele

considerado o pai da Cincia.
Galileu Galileu viveu no sculo VII
e foi o primeiro cientista a utilizar
experimentaes para comprovar
suas ideias sobre o Universo. Ele
tambm
foi
o
inventor
do
telescpio.

CINCIAS
PGINA 4

www.ciencias.seed.pr.gov.br

A partir de sua primeira observao, responda:

a)O que voc acha que so esses pontos luminosos observados no cu?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b) Eles esto juntos ou separados?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
c) Todos so do mesmo tamanho?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

GALILEU GALILEI.

Quer saber mais sobre a vida

de Galileu? Acesse
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/
a-historia-de-galileu-galilei/

1. BIMESTRE - 2015
2 observao : Deixe passar 2 a 3 horas. Olhe, novamente, pela janela, para o mesmo lugar do cu como da primeira vez.
Observe bem e desenhe o que v, nesse momento.
Hora_______________

Agora, a partir de sua segunda observao, responda:

a) Os pontos luminosos so os mesmos da primeira observao?
_____________________________________
b) O que voc acha que aconteceu? _____________________________________

1- Voc observou mais ou menos pontos brilhantes que o apresentado na imagem?

_______________________________________________
2- O que ser que escondeu os pontos brilhantes do cu?
___________________________________________

CINCIAS
PGINA 5

www.asmaravilhasdoceuestrelado.com.br

Voc, com certeza, deve ter observados muitos pontos brilhantes no cu.
Compare o cu que voc observou com o cu da imagem ao lado. Responda:

1. BIMESTRE - 2015
POLUIO LUMINOSA
A observao que fazemos do cu prejudicada quando olhamos de um local muito iluminado, artificialmente, como nas grandes
cidades. Isso porque, nas maioria das vezes, a iluminao das cidades causa poluio luminosa.
Ser que onde voc mora h poluio luminosa ?
Para saber, faa as seguintes observaes, sempre noite, quando as luzes das casas, das ruas e da cidade estiverem acesas :
Cu nublado: Olhe para cima. As nuvens esto brancas, amareladas ou alaranjadas? ____________________________
Cu limpo: Apague todas as luzes da sua casa. Feche todas as janelas. Abra a janela e tente olhar as estrelas. O que voc viu?
_________________________________________________________
Agora, confira :
Poluio luminosa nuvens amareladas ou alaranjadas; no ver as estrelas ou um pequeno nmero delas; ver as lmpadas das
luminrias da rua.
A iluminao que no causa poluio luminosa possui lmpadas voltadas para baixo. Dessa forma, a luz vem de cima para baixo.
AGORA,
COM VOC

!!!

Voc saberia dizer qual das luminrias abaixo no causa poluio luminosa? Marque com um X a sua escolha, converse com seus
colegas, justifique a deciso e registre-a nas linha abaixo da figura.

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
CINCIAS
PGINA 6

1. BIMESTRE - 2015

No ano de 1905 a cidade do Rio de Janeiro recebeu iluminao (luz) eltrica. Antes dessa data, a cidade era iluminada por
lamparinas com leos de vrios animais como as baleias e , tambm iluminada com azeite e velas. Mais tarde passamos a utilizar o
gs para abastecer os lampies.
Adaptado de http://www.memoriadaeletricidade.com.br/

Lampio a gs, iluminando o Largo da Carioca, no centro

da cidade do Rio de Janeiro. Fotografia de Augusto
Malta,1907.
Arquivo Geral da cidade do Rio de Janeiro.

Em 1905, foram instalados 40 postes de iluminao

eltrica na Avenida central, atual Avenida Rio Branco.

ESPAO
CRIAO
No ano de 2015,a cidade do Rio de
Janeiro completa 450 anos. H quantos
anos
a cidade possui iluminao
eltrica?_______________

O que o Universo, a luz e a cidade do Rio

de Janeiro possuem em comum? Ao
lado, est a marca da comemorao dos
450 anos do Rio. Que tal voc criar um
desenho, associando Luz, Universo e Rio
de Janeiro, a partir desses traos?

CINCIAS
PGINA 7

1. BIMESTRE - 2015
NEM TUDO QUE BRILHA NO CU NOTURNO UMA ESTRELA
verdade que as estrelas esto em grande nmero, mas nem todos os corpos que parecem brilhar no cu produzem sua prpria luz.
Na verdade, com exceo das estrelas, os outros corpos que vemos no cu no produzem luz, mas esto iluminados pelo Sol. o caso de
todos os planetas, por exemplo.
AGORA,
COM VOC

!!!

So cincos planetas que podem ser observados sem a

ajuda de nenhum instrumento, So eles: Mercrio,
Vnus, Marte, Jpiter e Saturno. Por serem observados
mesmo sem o auxlio de instrumentos, esses planetas
eram conhecidos, desde muito tempo e seus nomes
foram dados pelos povos gregos e romanos.
Vamos conhecer o significado dos nomes desses
planetas.
Mercrio: o planeta mais perto do Sol e, por isso, o
que d a volta entorno do Sol com mais rapidez. O
seu nome uma homenagem ao mensageiro dos
deuses.

Que planeta esse? Coloque ao lado, de cada figura, o nome do planeta que est
representado nas imagens.

O planeta
____________.

Marte: Devido sua cor vermelha, tem o nome do

deus romano da guerra.

O planeta
____________.
A DEUSA DA BELEZA E DO
AMOR

Jpiter: O maior planeta do Sistema Solar tem o

nome da maior divindade romana.

Adaptado de http://super.abril.com.br/universo/qualorigem-nomes-planetas

O DEUS DA GUERRA

O DEUS DOS DEUSES

Vnus: Vnus uma homenagem a deusa do amor

e da beleza.

O planeta
____________.

O planeta
____________.
O MENSAGEIRO DOS DEUSES

Vamos pesquisar a origem do nome do nosso

planeta? Abaixo, voc encontra algumas
sugestes de sites para consulta:
CINCIAS
PGINA 8

http://super.abril.com.br/universo/qual-origem-nomesplanetas-700214.shtml
http://mundoestranho.abril.com.br/materia/qual-e-aorigem-do-nome-terra

1. BIMESTRE - 2015

O QUE ENCONTRAMOS NO UNIVERSO?

Investigando ...

QUADRO DO UNIVERSO

Constelao: grupamento de estrelas representadas por figuras. Ex:

Escorpio.
Cometa: ncleo de gelo e cauda gasosa e brilhante, que gira ao redor
do Sol.

http://www.sobiologia.com.br

http://tudosobreastronomia.fcom

Identifique os vrios tipos de corpos celestes apresentados nas figuras.

Utilize as as informaes contidas no QUADRO DO UNIVERSO.

Planeta: gira ao redor de uma estrela, pode ser rochoso ou gasoso. Ex:
Saturno.
Satlite: gira ao redor de um planeta. Ex: Lua.
Estrela: emite luz e calor, podendo formar sistemas planetrios. Ex:
Sol.

http://zamorim.com/arquivo/2005

O Universo composto de mais de 200 bilhes de galxias, onde se encontram

nebulosas, estrelas, cometas, planetas e seus satlites. Numa dessas galxias, a Via
Lctea, fica o nosso Sistema Solar, com sua estrela, o Sol, e os oito planetas,
girando ao seu redor. Esse movimento chama-se translao. A Terra, o planeta em
que moramos, tambm, realiza esse movimento.
CINCIAS
PGINA 9

http://www.sobiologia.com.br

http://expespacial./estrelas.html

Galxia: formada por bilhes de estrelas, nebulosas e matria

interestelar, considerada o berrio das estrelas. Ex: Via
Lctea.

1. BIMESTRE - 2015
Veja, na imagem abaixo, como atualmente, o nosso Sistema Solar. Compare com o desenho que voc fez na primeira pgina.
Faltou algum planeta? ________________________________________________________

Voc est aqui!

Os cientistas observaram os planetas e seus movimentos. E, a partir dessas

observaes, organizaram imagens de suas posies em relao ao nosso planeta.
Observe as duas representaes do Sistema Solar .

www.brasilescola.com

www.brasilescola.com

www.sobiologia.com.br

MODELO HELIOCNTRICO

MODELO GEOCNTRICO
AGORA,
COM VOC

Agora, escreva o nome dos oito planetas, em ordem de afastamento

do Sol:
_______________________________________________________

2- Qual o modelo que voc representou no seu

desenho
do
Sistema
Solar?
______________________________________

!!!

1- A partir da observao dos dois modelos acima, complete as

lacunas com as palavras apresentadas nos retngulos:
No modelo _____________ ,o planeta _________ o centro do
Universo e o ___________ e os outros _______________ se
movimentam ao redor dele.
J no modelo _______________ ,o __________ o centro,
enquanto todos os planetas, inclusive a _________________ ,giram
ao redor dele.
GEOCNTRICO

SOL
TERRA

3- Qual o modelo do Sistema Solar que

aceito, atualmente, pelos cientistas?
______________________________________

CINCIAS
PGINA 10

HELIOCNTRICO

PLANETAS

Geo = terra; centrismo = centro de tudo.

Helio = sol; centrismo = centro de tudo

1. BIMESTRE - 2015

O MOVIMENTO DOS PLANETAS

foto NASA

Todos os planetas do Sistema Solar giram ao redor do Sol. Cada planeta faz um caminho ou
trajetria conhecido pelo nome de rbita.
A Terra, o nosso planeta, gira, em sua rbita, ao redor do Sol. Esse movimento completo,
chamado translao, dura 365 dias e 6h ou 1 ano, sendo responsvel pelas estaes do ano. Isso
acontece devido inclinao do seu eixo, em relao aos raios solares.
MOVIMENTO DE TRANSLAO
O PLANETA TERRA,PARCIALMENTE ILUMINADO PELO SOL.

AGORA,
COM VOC

!!!

MOVIMENTO DE ROTAO

Veja, agora, a Terra recebendo os

raios solares diretamente. Repare
que uma parte est iluminada e a
outra est escura. Isso acontece
todos os dias, devido
ao
movimento de rotao da Terra em
torno do seu prprio eixo. Esse
movimento dura 24 horas e tem,
como consequncia natural, os
dias e as noites.

2) Coloque MR para MOVIMENTO DE ROTAO ou MT para

MOVIMENTO DE TRANSLAO:
( ) o movimento que a Terra realiza ao redor do Sol.
( ) O tempo aproximado de uma volta completa de 24 horas.
( ) O tempo aproximado de uma volta completa de 365 dias
e 6 horas.
( ) o movimento que a Terra realiza em torno de si mesma.
www.cdcc.sc.usp.br

CINCIAS
PGINA 11

www.sobiologia.com.br

Observe a figura ao lado:

1- Esse movimento, realizado pela Terra, em volta do Sol, chamado de
______________________ e d origem s estaes do ano: vero, outono, inverno
e primavera.
Vamos descobrir quais so essas estaes, aqui em nosso pas, a partir das datas
colocadas abaixo:
21/12- _________________________ 23/03________________________________
21/06 - _________________________23/09________________________________

1. BIMESTRE - 2015

NOSSO SATLITE NATURAL: A LUA

www.brasilescola.com

Quando voc observou o cu, na atividade proposta no incio do caderno, possvel que
voc tenha notado a Lua, no mesmo? Pois, ento, procure observ-la no cu noturno
hoje e registre, atravs de um desenho, como estava a Lua.

www.brasilescola.com

Assim como o cu, voc j observou a Lua outras vezes e nem sempre
ela estava da mesma forma. Mas se existe uma Lua s, por que s vezes,
ela parece uma bola cheia e brilhante, s vezes ela parece a metade de
uma bola e, ainda, em outras noites, parece uma simples faixa de de luz?
Na verdade, esta sua forma como a vemos daqui da Terra. Sua forma
depende da iluminao solar. A lua um astro iluminado. o Sol que a
ilumina. E ns, na Terra, s vemos a parte que est iluminada pelo Sol.
Ns chamamos de fases da lua as suas diferentes formas.
Observe o esquema abaixo. Ele mostra as diferentes fases da Lua.

http://www.cdcc.usp.br/cda/atividades/vo/lunario/index.html

globonews.globo.com

DESENHO DA LUA OBSERVADA POR VOC

A nave espacial Apolo 11 levou 3

astronautas at a superfcie do
nosso satlite. Isso aconteceu em
1969.

OS ASTRONAUTAS NEIL ARMSTRONG,

MICHAEL COLLINS E EDWIN ALDRIN.

A Lua o nico satlite natural da Terra e gira ao seu redor. Seu

movimento de translao, ao redor da Terra, leva 29 dias. O conjunto
Terra-Lua gira ao redor do Sol, durante 365 dias e 6h (1 ano), sendo
iluminado por ele. As mudanas de fase da Lua so resultado da sua
posio iluminada, pelo Sol, em relao Terra.
CINCIAS
PGINA 12

1. BIMESTRE - 2015

PEGAR CARONA NA CAUDA DE UM COMETA...

clipart

Em uma quarta-feira, dia12/11/2014, pela primeira vez,

uma sonda espacial pousou no ncleo de um cometa, a
500 milhes de km da Terra.
O que so cometas?
Cometas, so corpos celestes, feitos da mesma matria dos planetas do Sistema Solar,
formados bilhes de anos. So feitos de gelo e poeira de rochas. Os cientistas acreditam
que eles podem ter surgido juntamente com o Sol e com outros planetas, mas foram
empurrados para uma regio bem longe do Sol.
Eles, tambm, giram em volta do Sol, como acontece com os planetas. Quando eles se
aproximam Sol eles podem ser vistos aqui da Terra.

COMETA 67P

noticias.uol.com.br

A sonda espacial, que pousou no cometa

67P, chamada de Rosetta. Ela funciona
como um rob-laboratrio. capaz de tirar
fotos, analisar os materiais que formam o
cometa e realizar outras atividades. Quem
diria que um dia, mesmo atravs de um rob,
a humanidade chegaria to perto de um
cometa!
Ao lado, voc v uma imagem enviada pela
sonda Rosetta s equipes de cientistas que
monitoram o rob aqui na Terra.
CINCIAS
PGINA 13

1- A ltima apario do Cometa Halley

foi no ano de 1986. Nesse ano, o
cometa pde ser visto por alguns dias,
a olho nu, isto , sem auxlio de
nenhum instrumento. Se o Halley leva
entre 75 e 76 anos para se aproximar
do Sol, a partir de que ano podemos
esperar a visita desse ilustre corpo
celeste?___________________
2- Compare a imagem do cometa
Halley com a imagem do cometa 67P.
Qual a diferena entre essas
imagens?
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

Continua

http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2014/08/fotos-mostram-encontros-bem-sucedidos-com-cometas.html

COMETA HALLEY

http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/sonda-rosetta/infografico.html

1. BIMESTRE - 2015

POR QUE TO INTERESSANTE ESTUDAR OS COMETAS?

Existem muitas razes pelas quais os cientistas estudam os cometas. Algumas so
muito importantes e merecem destaque. Vejamos:

Registre aqui o que voc achou de

mais interessante no artigo sobre o
cometa 67P.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________

http://acervo.oglobo.globo.com/fotogalerias/a-passagem-do-cometa-halley-pelo-rio10138245

Quer saber mais sobre a

importncia do estudo do cometa?
Saber
como
os
cientistas
descobriram at mesmo o cheiro do
cometa 67P, atravs da sonda
espacial Rosseta? Leia o artigo
Cheiro de Cometa no ar, publicado
no site da revista Cincia Hoje para
as Crianas. O artigo vai deixar voc
por dentro do cheiro do Universo!
Quem diria?!!
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/chei
ro-de-cometa-no-ar/

www2.faac.unesp.br

No se sabe ao certo se foi

um cometa, mas muitos cientistas
acreditam que a vida na Terra foi
modificada pelo encontro de um ou
mais corpos celestes com o nosso
planeta. Isso porque os grandes
dinossauros, que dominavam o planeta,
podem
ter
sido
extintos
em
consequncia deste choque que teria
ocorrido h 65 milhes de anos.
Com
a
extino
dos
grandes
dinossauros, os pequenos mamferos
tiveram
mais
condies
de
sobrevivncia.

verdade que todos esperavam um

grande espetculo do cometa Halley em 1986.
Sua apario no foi to deslumbrante, mas os
cariocas no deixaram de se mobilizar para ver o
cometa. Afinal, carioca no gosta s de praia, mas
de Cincia tambm. Confira a foto da poca.

Em 1986, quando observei o cometa,

tinha 24 anos. Sabendo que eu fao aniversrio no
dia 8 de abril, quantos anos eu tenho
agora?_________.
E voc? Ter quantos anos na prxima apario do
cometa? Lembre-se de que voc j calculou o ano
da prxima apario do Halley no desafio da pgina
anterior. _________________________
CINCIAS
PGINA 14

COM LUNETAS, NAS PRAAS E PARQUES, OS

CARIOCAS BUSCARAM VER O COMETA.

Eu, que escrevo esse caderno para voc, fui ao

Po de Acar e acompanhei, de perto, o
espetculo.
MEU DIPLOMA DE OBSERVADOR

A origem do Universo

1. BIMESTRE - 2015

A ORIGEM DO UNIVERSO
Vamos conhecer a verso da Cincia sobre a origem do Universo?
Dizem os astrnomos que o Universo est se expandindo hoje em dia, que as galxias esto se afastando umas das outras. Ento, em
algum momento no passado, ele deve ter sido muito, mas muito menor mesmo.
Eles dizem que o Universo se originou a partir de uma Grande Expanso. Antigamente, dizia-se Big-Bang, mas no houve exploso
nenhuma. O que aconteceu o que mostra a experincia a seguir: o afastamento das galxias primitivas. Foi dessa maneira que todas
as galxias, estrelas, o nosso sistema solar e a Terra se originaram.
Vamos fazer de conta que estamos viajando atravs, do cosmos, numa nave espacial. Ela nos levar de volta, no
tempo, h 13,7 bilhes de anos, como se fosse por meio do tnel do tempo. Nessa poca, acreditam os astrnomos, a Terra, o
nosso sistema Solar e o Universo eram uma coisa s.
Vamos fazer um experimento para compreendermos melhor a teoria da expanso do Universo?
Voc vai precisar de
1 bola de aniversrio
1 caneta hidrocor de cor diferente da bola.
Como fazer
Pinte vrios pontos, no fundo da bola, de modo que fiquem bem prximos.
Encha a bola e v observando o que acontece com os pontos.
Anote o resultado da sua observao.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Se a bola de aniversrio representar o Universo e os pontos coloridos as galxias, o que acontece
quando voc enche a bola?
___________________________________________
De forma semelhante ao experimento, as galxias do Universo esto __________________________.
Esse fato representa a Expanso do Universo.

CINCIAS
PGINA 15

http://theuniversalmatrix.com/pt-br/artigos/?p=1249

Glossrio:
cosmo- espao sideral
astrnomos: cientistas que estudam o
Universo e seus corpos celestes.

1. BIMESTRE - 2015

A FORMAO DA TERRA
De acordo com os cientistas, nosso planeta se formou junto com o Universo. Aps bilhes de anos, deveria ter sido uma
enorme massa pastosa, incandescente, que, ao longo do tempo, se resfriou, desprendendo gases e vapores. Uma parte desses vapores,
que deveria ser o vapor d'gua, medida que se afastava da massa incandescente, resfriava-se e se transformava em gua lquida, caindo
em forma de chuva. Assim, repetindo-se por muitas vezes, a superfcie da Terra foi se esfriando lentamente e grandes quantidades de gua
foram nela se acumulando.
Ao longo do tempo, ela sofreu muitas outras transformaes. Os continentes, os oceanos e at a composio do ar mudaram
para a Terra ser o que hoje.
AGORA,
COM VOC

!!!

Observe as figuras abaixo. Elas representam o que deve ter ocorrido com a Terra, durante a sua formao, at os dias atuais.
Leia o texto e ordene os eventos de 1 a 4. Coloque a legenda correspondente, abaixo de cada figura.
meioambiente.culturamix.com

www.oficinadanet.com.br

1___________________

2 ____________________________
____________________________

www.ufrgs.br

4 ____________________
____________________

3___________________
Dicas das legendas:
FORMAO DOS
CONTINENTES

INTENSO
VULCANISMO

CROSTA
TERRESTRE SE
FORMANDO

CINCIAS
PGINA 16

FORMAO DOS MARES

E ATMOSFERA
PRIMATIVA

1. BIMESTRE - 2015

POR DENTRO DO NOSSO PLANETA

Os cientistas aprenderam sobre o Universo bem antes de conhecer nosso planeta por dentro. Porque, ao contrrio das
estrelas e dos planetas, no podemos observar o que acontece l no interior da Terra. mais fcil ver o que acontece com a
Terra por fora.
Assim, os cientistas , por muito tempo, ficaram instigados com a pergunta: Como ser o nosso planeta por dentro?
Atualmente, sabemos que o nosso planeta no igual, mas dividido em partes ou camadas.
Observe a figura que representa o interior do nosso planeta.
http://escolakids.uol.com.br/camadas-da-terra.htm

A camada mais superficial, onde estamos, chamada de

CROSTA TERRESTRE. A camada intermediria chamada de
MANTO. A camada mais interna chamada de NCLEO.

MANTO
NCLEO
CROSTA
TERRESTRE

Muito cuidado ao manusear materiais nos

experimentos.
Toda experimentao deve contar com a participao
do seu Professor ou de um adulto.

emporioandreresende.com.br

Vamos compreender as diferentes camadas da terra, comparando o interior do nosso planeta com uma fruta bem conhecida.
Voc vai precisar de
1 abacate inteiro e 1 faca de serra
Observe a parte externa do abacate e responda:
1) Como seu aspecto do abacate? Textura? Cor?
_____________________________________________
Agora, seu Professor vai cortar o abacate ao meio, em duas metades. A partir de sua observao, responda:
2) Como voc pode descrever a parte interna do abacate?
_____________________________________________
3) O aspecto interno do abacate semelhante ao externo? _____________________________________
4) Quantas partes diferentes formam o abacate?
_______________________
CINCIAS
PGINA 17

Continua

1. BIMESTRE - 2015

saludnatural.biomanantial.com

www.cepa.if.usp.br

5- Compare as partes do abacate com as camadas do interior do nosso planeta. Ligue, com as setas indicadas na legenda, as partes do
abacate s camadas da Terra.
Legenda:
Crosta terrestre
Manto
Ncleo
6- Leia os textos abaixo, sobre as caractersticas das camadas da Terra.
CROSTA TERRESTRE a
camada superficial da Terra. a nica que
apresenta condies de abrigar seres
vivos. Essa camada tambm recebe o
nome de litosfera (esfera de pedra). Essa
esfera de pedra se formou pelo
resfriamento do magma.
O magma,
quando sai para a superfcie, se resfria,
endurece e forma rochas.
A espessura dessa camada pode variar de
5 a 50 quilmetros.

MANTO a camada intermediria da Terra.

Portanto, fica entre o ncleo e a crosta
terrestre.
Ela composta de um material quente e
pastoso chamado MAGMA.
Suas temperaturas so bem altas, podendo
chegar a 3400C.
Sua extenso de 2900 quilmetros (Km).

Agora, pinte de marrom as caractersticas da crosta terrestre; de amarelo as

caractersticas do manto terrestre; de vermelho, as caractersticas do ncleo da terra:
camada superficial da Terra

formada por magma

temperaturas podem chegar a 6000C

camada intermediria da Terra

camada interna da Terra

CINCIAS
PGINA 18

NCLEO a camada mais interna da Terra.

Por essa razo, suas temperaturas so as
mais altas, como, por exemplo, o interior da
batata que cozinhamos. A temperatura pode
chegar a 6000C. O material existente dentro
dessa camada ferro lquido e ferro slido. A
extenso
dessa
camada

de,
aproximadamente, 3400 quilmetros (Km).

Para compreendermos melhor a extenso do

ncleo da Terra, vamos pensar numa viagem
Rio de Janeiro So Paulo. A distncia entre
esses dois estados de, aproximadamente,
400 Km. Portanto, para sabermos quantas
viagens Rio So Paulo equivalem extenso
do ncleo da Terra, s dividirmos 3.400 por
400. Vamos realizar a operao matemtica?
vamos fazer?
Agora podemos dizer que a extenso do ncleo
equivale a ___________ viagens Rio-So
Paulo.
O Km indica uma unidade de distncia chamada
quilmetro.

1. BIMESTRE - 2015

ESPAO
CRIAO
Vamos simular a sada do magma para a superfcie?
Voc vai precisar de
1 tubo de pasta de dente
1 palito de dente
Como fazer
1) Confira se a tampa do tubo de pasta de dente
est bem fechada.
2) Faa um furo no tubo da pasta de dente, como
mostra a figura abaixo. Utilize um palito de dente.

3) Agora, pressione o tubo com os dedos. Veja o que

acontece.

Responda:
1) O que aconteceu quando voc pressionou o tubo
com os dedos?
________________________________________
2) O que representou, nessa simulao, o furo que
voc fez no tubo?
_______________________________________
3) O que representou a pasta de dente?
______________________________________
Adaptado de Bauman.A. Planeta Terra. Ncleo e Crosta
Terrestres. Girassol Ed. 2008

Muito cuidado ao manusear materiais nos experimentos.

Toda experimentao deve contar com a participao
do seu Professor ou de um adulto.

Vamos montar um vulco?

Material
Argila, gua, placa de isopor ou papelo, pote
de vidro de maionese e de papinha de beb,
jornal, vinagre,
bicarbonato de
sdio,
detergente, tinta guache vermelha ou laranja.
Procedimentos
Colocar o pote de maionese virado, para
baixo, apoiado no isopor ou papelo.
Colocar o pote menor de papinha de beb
em cima do pote de maionese, com a
abertura para cima.
Amassar o jornal e colocar em volta dos
potes de vidro.
Modelar a argila com gua no formato do
vulco em volta do jornal, deixando a
abertura da cratera em cima.
Deixar secar a argila.
Pintar o vulco com tinta.
Colocar dentro do pote menor o vinagre com
o bicarbonato de sdio e o detergente, para
representar a erupo de um vulco.

Escreva, aqui, o que voc observou aps a

montagem do vulco.
_____________________________________
_____________________________________
CINCIAS
PGINA 19

ALUNOS DA E.M. NERVAL DE GOUVEIA

MONTANDO O VULCO...

1. BIMESTRE - 2015

VOC CONHECE OS AMBIENTES DA TERRA?

A parte do planeta em que vivemos, a crosta terrestre, inclui quatro ambientes: litosfera, hidrosfera, atmosfera e biosfera. E cada um
deles ser estudado em um bimestre desse ano. Nesse bimestre a vez da LITOSFERA!
Litosfera

Hidrosfera

Atmosfera

Biosfera

o conjunto de rochas do
planeta.

o conjunto de guas do
planeta, incluindo guas
salgadas e guas doces.

a camada de ar que envolve

o planeta.

o conjunto de seres vivos do

planeta.

O planeta tem 1,4 bilho de quilmetros

cbicos de gua

97,5% Mares e
oceanos (gua
salgada)

2,5% gua doce

0,04%
Atmosfera

77,2%
Geleiras e
calotas polares
www.click21.mypage.com.br

0,36%
Lagos,
rios e
planaltos

22,4%
subsolo
petmed.wordpress.com

www.portalmedquimica.com.br

www.tiberiogeo.com.br

informaciona.com

importante saber que todos os ambientes esto interligados e no separados.

2
.

1
.

Veja se voc reconhece cada ambiente na paisagem ao lado. D nome a eles.

CINCIAS
PGINA 20

3
.
4
.

1. BIMESTRE - 2015

O AMBIENTE DA TERRA QUE IREMOS ESTUDAR A LITOSFERA!

A litosfera a camada da Terra formada por rochas e solos.

dc312.4shared.com

Podemos perceber, na imagem ao lado, que a base de toda a

litosfera a ROCHA, que vai sendo quebrada, para depois formar o solo,
onde crescer a vegetao e onde construmos nossas casas, nossas
cidades.
Mas as rochas no so todas iguais.
Vamos conhecer essas diferenas?

Como as rochas se formaram?

ROCHAS MAGMTICAS
A pedra escura do calado da praia de Copacabana chamada BASALTO, um
tipo de rocha magmtica. As rochas magmticas se formam com a solidificao da lava
expelida pelos vulces; essa lava ou magma se esfria e se torna slida. Outros exemplos de
rochas magmticas so o GRANITO e a PEDRA-POMES.

RA
O VO
AG OM
C

!!
!

Responda:
1) Como se formaram as primeiras rochas na Terra, as magmticas?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2) D exemplos de rochas magmticas.
____________________________________________________________________

Glossrio:
erupo - sada violenta de lavas e outras substncias
pela cratera de um vulco.
Fonte: http://michaelis.uol.com.br

CINCIAS
PGINA 21

www.parana-online.com.br

As primeiras rochas a se formarem, em nosso planeta, foram as

rochas MAGMTICAS, a partir do endurecimento da lava que saa dos
vulces em erupo.

OS MINERAIS E AS
ROCHAS
As rochas so formadas
por minerais, substncias
qumicas, geralmente
slidas, encontradas
naturalmente na Terra. A
maioria das rochas
composta de vrios tipos
de minerais.

1. BIMESTRE - 2015

AS ROCHAS FORMAM A LITOSFERA

Leia as imagens:

Rochas sedimentares

rusoares65.pbworks.com

Se voc conhece o ditado abaixo, complete-o:

gua mole em pedra dura, tanto bate at que ___________.

A) O que est acontecendo com a grande rocha?

___________________________________________________
B) Por qu?
___________________________________________________
___________________________________________________

Este ditado popular ilustra o incio da formao das rochas

sedimentares. Chuva, vento, guas dos rios e as ondas do mar vo
desgastando as rochas, transformando-as em pequenos gros,
chamados de sedimentos, que se acumulam em camadas no fundo
dos rios, lagos e oceanos. O peso das camadas de cima comprime
as camadas de baixo, formando as rochas sedimentares.
A pedra clara do calado de Copacabana o CALCRIO, uma
rocha sedimentar. As rochas sedimentares so formadas com gros
de outras rochas que se depositam em camadas e se solidificam.
Outros exemplos de rochas sedimentares: ARENITO e o ARGILITO.
http://www.flickr.com/photos/claudiolara/153800934/

AGORA,
COM VOC

!!!

1) Que fatores naturais podem desgastar as rochas?

___________________________________________________
2) Como se formam as rochas sedimentares?
___________________________________________________
___________________________________________________
CINCIAS
PGINA 22

7 curiosidades sobre o
Calado de Copacabana
1. O original fica na Praa do
Rocio em Lisboa.
2. O Calado tem 4,15 km.
3. Foi construdo pelo Prefeito
Pereira Passos em 1906.
4. As pedras foram importadas de
Portugal.
5. As pedras que sobraram do
Calado de Copacabana foram
usadas na Av. Rio Branco.
6. O estilo curvilneo atual de
1970.
7. Em Tocantins tambm h
um Calado de Copacabana.

Glossrio:
fragmentos - pedaos de coisa quebrada.
Fonte:http://www.dicionariodoaurelio.com

http://diariodorio.com/curiosidade-carioca-o-calado-de-copacabana/

Sabemos que os fatores da natureza, como a gua, o

vento e a temperatura podem desgastar as rochas.
Atravs desse processo se formam outras rochas: as
SEDIMENTARES.
Essas rochas se formam pela deposio de fragmentos de
outras rochas.

1. BIMESTRE - 2015

O PROCESSO DE FOSSILIZAO FORMAO DE FSSEIS

Quando os seres morrem, seus corpos so totalmente transformados, pelos microrganismos, em gases e sais minerais.
Em certas condies, os corpos mortos so cobertos por sedimentos de tal modo que as partes mais duras (ossos, dentes, troncos,
conchas...) so preservadas, no so decompostas, sendo conservadas geralmente em ROCHAS SEDIMENTARES.
O esquema, abaixo, ilustra a fossilizao: sequncia de etapas do processo de formao de um fssil.
Fsseis so restos ou vestgios de seres vivos que viveram h milhares de anos e que foram preservados nas rochas ou no solo. H
fsseis ainda que so pegadas, trilhas e tneis. Alguns dinossauros esto pegadas que ficaram preservadas at hoje.

www.faperj.br

Leia as imagens e conte a histria, utilizando os conhecimentos adquiridos:

________________
________________
________________
________________

,
RA C
O
VO
AG M
O
C

!!!

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

____________________
____________________
____________________
____________________

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

1) Qual o significado de FOSSILIZAO?

_________________________________________________________________________________________________
2) O que acontece com os corpos dos seres vivos que morrem?
_________________________________________________________________________________________________
3) O que so fsseis?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
CINCIAS
PGINA 23

1. BIMESTRE - 2015

A O
ESP AO
CRI
www.mmgerdau.org.br

OFICINA DE FSSEIS

Voc vai precisar de

conchas, bonecos de dinossauros, peixes plsticos,
pequenos animais de material plstico
argila ou massa de modelar
rolo de macarro
leo de cozinha
gesso
gua
Como fazer
Abra a argila com o rolo at que fique achatada e lisa.
Pressione um objeto (concha, bonecos ou animais
plsticos) contra a argila como molde de fssil.
Retire o objeto.
Passe um pouco de leo de cozinha sobre a impresso
deixada na argila.
Prepare a massa de gesso, colocando 2 partes de gesso
para uma de gua.
Coloque a massa de gesso dentro da marca (molde)
deixada na argila.
Deixe o gesso secar por 1 dia. Depois, retire e colecione
seus fsseis.
(Fonte: Pipe, J. Planeta Terra: Rochas e Fsseis.
Girassol Ed. 2008)

http://laboratoriodecienciasbatistapereira.pbworks.com/w/page/13063732/Construindo%20modelos%20de%20f%C3%B3sseis

Vamos experimentar o processo de fossilizao?

www.educativa.com.br

Fssil de ornitorrinco
gigante encontrado na
Austrlia
Restos da criatura,
apelidada de ornitorrincozilla (por causa do monstro
Godzilla) foram encontrados
na Austrlia e acredita-se
que viveu entre 5 e 15
milhes de anos.

Revelado maior dinossauro carnvoro

do Brasil
Pesquisadores apresentam o gigante
Oxalaia quilombensis encontrado na
Ilha de Cajual (MA).
(16 de maro de 2011)

Adaptado de
http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2013/
11/131106_ornitorrinco_gigante_lgb.shtml

http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,revelado-maior-dinossauro-carnivoro-do-brasil,692797,0.htm

CINCIAS
PGINA 24

1. BIMESTRE - 2015

AS ROCHAS FORMAM A LITOSFERA

Para quem no sabe, esse belo ponto turstico da
cidade do Rio de Janeiro foi criado pela natureza pela
transformao da rocha granito.
1- E como so chamadas as rochas que se originam da
transformao de outras?
_______________________________________
2- Portanto, essa paisagem natural composta de uma
rocha
_______________________
chamada
de
GNAISSE.

http://www.wdicas.com/pontos-turisticos-no-rio-de-janeiro-pao-de-acucar/

3- Veja se voc reconhece outra paisagem

formada por gnaisse:
_______________
_______________
______________

natural
http://www.panoramio.com/photo/6483764

Algumas rochas no se formaram nem pelo

endurecimento da lava dos vulces e nem pelo depsito
de sedimentos, mas atravs de transformaes no interior
da crosta terrestre.
O mrmore, a ardsia e o gnaisse so exemplos de
rochas metamrficas. Rochas metamrficas so aquelas
que se originam da transformao (metamorfose) de
outras rochas. No caso do mrmore, a rocha transformada
o calcrio; a ardsia se origina da transformao do
argilito; o gnaisse pode se formar pela transformao do
granito. As rochas metamrficas so formadas de
transformaes de rochas magmticas ou sedimentares,
quando elas so submetidas a altas presses ou elevadas
temperaturas no interior da crosta terrestre.

Esses dois morros se formaram h mais de 500 milhes

de anos.
Que imagem essa ?

_____________________________________________

Fonte:
http://www.caminhosgeologicos.rj.gov.br/novo/download/PDF_A3/RJ_
mirante.pdf
CINCIAS
PGINA 25

1. BIMESTRE - 2015

ESPAO PES

UISA
Complete as questes com as palavras do retngulo abaixo:

Vamos classificar as rochas abaixo e pesquisar a sua

utilidade? Seu livro didtico ou os sites indicados
abaixo podem auxili-lo.

Metamrficas Magmticas Minerais Fsseis

Sedimentares gua Rochas Vento Granito
Gnaisse Solo - Calcrio

Basalto
__________________________________________
__________________________________________

1) So rochas que se formam pela deposio de sedimentos de

outras rochas: _______________________________.
2) So fatores naturais que provocam desgaste nas rochas:
______________________ e ______________________.
3) um exemplo de rocha metamrfica que forma o Morro do Po
de Acar: _______________________.
4) So rochas que se formaram pela transformao de outras
rochas no interior da crosta terrestre:
_____________________________.
5) As rochas so formadas por substncias qumicas naturalmente
encontradas na Terra chamadas de
__________________________.
6) A Litosfera formada por ________________ e
__________________.
7) Foram as primeiras rochas a se formarem na Terra atravs do
endurecimento da lava que saa dos vulces em erupo:
_______________________________.
8) So restos de seres que viveram no passado e podem estar
preservados em rochas sedimentares:
____________________.
9) um exemplo de rocha magmtica muito utilizada em pisos:
____________________________.
10) um exemplo de rocha sedimentar muito utilizada em
construes: _______________________.

Argila
__________________________________________
__________________________________________
Calcrio
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Granito
__________________________________________
__________________________________________
Mrmore
__________________________________________
__________________________________________
Sugestes de sites para a pesquisa:
http://www.brasilescola.com/geografia/a-importanciaeconomica-das-rochas.htm;
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Solo/Solo5.php

CINCIAS
PGINA 26

1. BIMESTRE - 2015

OS SOLOS FORMAM A LITOSFERA

Vamos simular a formao do solo?

Muito cuidado ao manusear materiais nos experimentos.

Toda experimentao deve contar com a participao
do seu Professor ou de um adulto.

Os solos se formam a partir do

desgaste das rochas, de forma parecida ao
que aconteceu com o giz no experimento ao
lado.

Voc vai precisar de:

um ralador
giz branco
um pratinho plstico
http://www.mtaqui.com.br/?attachment_id=34558

Como fazer
Rale todo o giz em cima do pratinho.

Veja o esquema abaixo, que indica as etapas

desse processo:

2) O que aconteceu?
_____________________________________________

3) O giz inteiro pode ser comparado a uma rocha ou a

um solo? Por qu?
____________________________________________
4) E o p de giz, pode ser comparado a uma rocha ou a
um solo? Por qu?
_____________________________________________

1- A rocha sofre desgaste com a ao da

gua, do vento, da temperatura. Ela vai se
fragmentando...

5) O material do giz o mesmo, antes e depois de ser

ralado?
_____________________________________________
6) Ento qual a relao que voc pode estabelecer entre
rocha e solo?
_____________________________________________
_____________________________________________

2- O solo comea a se formar solo jovem,

com pouca vegetao, que vai se
estabelecendo ali ...
3- Solo maduro, j formado, com vegetao
abundante.
CINCIAS
PGINA 27

revistaescola.abril.com.br

1) Voc pode dizer que o giz desapareceu?

_____________________________________________

1. BIMESTRE - 2015
OS SOLOS FORMAM A LITOSFERA
PROCESSO DE FORMAO DO SOLO

Observe, no grfico abaixo, a composio mdia dos solos:

As rochas sofrem com a ao das guas (chuvas, rios, mares,

muito frio). Todos esses fatores provocam o desgaste das rochas

Ar 20-30%

Minerais 45%

que vo se fragmentando e liberando seus minerais.

Esses minerais vo compor a parte inorgnica do solo.

www.meted.ucar.edu

gelo...), do vento e das variaes de temperatura (muito quente,

Ento, somado aos minerais, temos os restos de seres vivos,

que morrem e vo sendo decompostos sobre a parte inorgnica do
solo.
Nesse

gua 20-30%
Orgnico 5%

momento,

comea

ao

dos

microrganismos

decompositores( fungos e bactrias), que decompem os seres que

morrem, formando, ento, a parte orgnica do solo. Essa camada
que vai se formando pela ao dos decompositores, que rica em
matria orgnica (de origem animal e vegetal, principalmente),
chamada de HMUS.
Alm da parte inorgnica (minerais) e da parte orgnica, o solo
tambm possui gua e ar, que preenchem os espaos localizados
entre as partculas que o formam. A gua e o ar so fundamentais
para os seres vivos que habitam o solo.
CINCIAS
PGINA 28

Responda:
1) De que o solo composto, em sua maioria?
___________________________________________________
2) Quanto um solo tem de gua, em mdia?
___________________________________________________
3) Quanto um solo tem de matria orgnica, em mdia?
___________________________________________________
4) De onde vm os minerais do solo?
___________________________________________________
5) Onde se localizam a gua e o ar no solo?
___________________________________________________
___________________________________________________

1. BIMESTRE - 2015

OS SOLOS SO TODOS IGUAIS?

Observe a estrutura dos solos abaixo:

Observe a estrutura de um solo:

marianaplorenzo.com

marianaplorenzo.com

Partcula = parte inorgnica + parte orgnica

ppegeo.igc.usp.br

Poros
Espaos
maiores
maiores

Poros
Espaos
menores
menores

A
a) Que elementos voc observa?
______________________________________________________________
b) As partculas esto envoltas por _______________.
c) Ainda encontramos, entre as partculas e a gua, espaos preenchidos
pelo ______________.
Dependendo da quantidade desses elementos, os solos sero diferentes e
vrios fatores climticos esto relacionados com a presena desses
elementos. Desembaralhe as letras e descubra dois desses fatores:

1) Quais as diferenas que voc percebe entre os

solos A e B?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
2) Em qual deles a gua passa mais facilmente? Por
qu?
__________________________________________
__________________________________________
Dependendo dos materiais que compem os solos,
eles sero diferentes: mais fofos, mais duros, mais
frteis, menos frteis, mais permeveis, menos

UAHVCS - ___________________________

permeveis...
PTMERUERATA - ____________________________
Glossrio:
frteis - que produzem muito e com facilidade.
Fonte: http://michaelis.uol.com.br

CINCIAS
PGINA 29

Glossrio:
permevel - deixa passar atravs de seus poros.
Fonte:http://michaelis.uol.com.br

1. BIMESTRE - 2015

TESTANDO A PERMEABILIDADE DOS SOLOS

Muito cuidado ao manusear materiais nos experimentos.
Toda experimentao deve contar com a participao
do seu Professor ou de um adulto.

Permeabilidade dos solos

2) Explique sua observao.

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Como fazer
Coloque um pouco de algodo no fundo dos funis.
Arrume os filtros nos dois funis.
coloque cada funil na boca de um pote de vidro.
Coloque cada amostra de solo em um funil
diferente.
Observe o aspecto dos gros, da cor de cada
amostra e anote abaixo:
Amostra 1: SOLO _________________
Caractersticas: ______________________________
___________________________________________
Amostra 2: SOLO _________________
Caractersticas: ______________________________
___________________________________________
Amostra 3: SOLO ________________
Caractersticas: ______________________________
___________________________________________
Agora, pegue um pouco de gua e coloque
em cada funil. Observe o cair da gua no pote de
vidro de cada amostra.
1) A gua caiu igual nos trs potes?
___________________________________________

http://www.educacaopublica.rj.gov.br/oficinas/geologia/ppriedades_solo/permeabilidade.html

Voc vai precisar de

amostra de solo arenoso (areia da praia); amostra
de solo argiloso (barro); amostra de terra preta
(que usamos para plantar);
trs funis;
algodo; gua;
trs filtros de caf;
trs potes de vidro.

3) Voc acha que a unio (agregao) dos gros que formam o solo pode
ter influenciado no seu resultado?
______________________________________________
4) Para onde vai a gua que atravessa os solos? J pensou nessa
questo?
____________________________________
5) Observe as figuras abaixo e diga em qual delas mais fcil a gua
passar:
1.(

2. (

6) Em qual desenho (1 ou 2) os gros esto mais unidos?

______________________________________________
7) Qual o desenho que representa os gros do solo arenoso?
______________________________________________
8) Qual o desenho que representa os gros do solo argiloso?
______________________________________________
9) Como seria o desenho que representaria a terra preta?
_______________________________________________
CINCIAS
PGINA 30

1. BIMESTRE - 2015

TIPOS DE SOLOS
Solos argilosos: so aqueles que so formados por cerca de 30% de
argila. So conhecidos como barro. Os gros de argila so muito finos e,
por isso, o solo argiloso um solo cujas partculas esto muito unidas, o
que o deixa bem compacto. Esse solo retm a gua. um solo
encharcado.

AGORA,
COM VOC

!!!

1)
Quais so as caractersticas do solo argiloso?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

sesi.webensino.com.br

2) Quais so as caractersticas do solo arenoso?

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
3) Quais so as caractersticas do solo humfero?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

ARENOSO

Solos arenosos:
so aqueles em que a
areia predomina. um
solo com gros maiores
e mais separados. Por
isso, no retm a gua.
A
gua
escoa
facilmente e passa para
o interior do solo. So
encontrados
nas
regies litorneas.

HUMFERO

ARGILOSO

Solos humferos: so aqueles que

apresentam cerca de 10% de camada de
hmus. So solos frteis, fofos e
permeveis. A terra preta e possui
bastante porosidade, o que permite boa
aerao (quantidade de ar no solo) e boa
capacidade de absoro de gua. A terra
preta e a terra roxa (rica em ferro) so solos
encontrados no Brasil e bastante frteis, o
que os torna apropriados para a agricultura.

CINCIAS
PGINA 31

4) Qual o tipo de solo que retm mais gua? Arenoso

ou argiloso?
_____________________________________________
5) D dois exemplos de solos humferos encontrados no
Brasil.
_____________________________________________
6) Como so os gros do solo argiloso?
_____________________________________________
7) Como conhecido o solo argiloso?
_____________________________________________

1. BIMESTRE - 2015

COMO PODEMOS MELHORAR OS SOLOS?

Ns sabemos que o solo de grande importncia para o ser humano pois nele que o ser humano cultiva vegetais, que so a base
de sua alimentao. Mas nem sempre os solos esto adequados para a plantao. Por essa razo, o homem desenvolveu tcnicas para
o melhoramento do solo. Vejam algumas tcnicas desenvolvidas para a melhoria do solo:

www.agencia.cnptia.embrapa.br

ADUBAO
consiste na colocao
de nutrientes no solo
pobre.

ARAO
consiste em revolver o solo,
para facilitar a entrada de
ar e gua. Pode ser feita
com mquinas ou
instrumentos.

www.cpt.com.br

Irrigao e drenagem do solo

www.papelsemente.com.br

www.canaldoprodutor.com.br

MINHOCAS E AGRICULTURA

IRRIGAO consiste em molhar o solo

seco. uma tcnica muito comum e
contrria DRENAGEM do solo que se
baseia na retirada do excesso de gua de
solos alagados.

MINHOCAS CAVANDO TNEIS NO

SOLO
CINCIAS
PGINA 32

As minhocas so animais invertebrados

que vivem no solo e cavam buracos em
busca de alimento, abrindo tneis por
onde circulam gua e ar.
Esse comportamento favorvel ao solo,
pois o ajuda a torn-lo frtil. Os seres
vivos que o habitam necessitam de gua
e de ar para o seu desenvolvimento.
Por essa razo, podemos considerar as
minhocas nossas grandes aliadas!

1. BIMESTRE - 2015

DEGRADAO DO SOLO
Assim como o ser humano melhora o solo, ele tambm o destri. Leia as imagens.

http://pt.slideshare.net/ivanaraujo/processo-de-degradao-do-solo

1) Qual a atividade humana que provocou a degradao do solo?

__________________________________________________________________________________________________________

2) Que outra atividade humana provoca tambm a degradao do solo?

______________________________________________________________
g1.globo.com

As imagens demonstram que o ser humano contribui para a degradao e

o empobrecimento do solo. Alm disso, h agricultores que utilizam tcnicas
de cultivo inadequadas. Entre um cultivo e outro, necessrio dar tempo
para que o solo se recupere os nutrientes retirados pelas plantas.
Quando o solo no recupera seus nutrientes, ocorre o que chamamos
ESGOTAMENTO DO SOLO.

CINCIAS
PGINA 33

1. BIMESTRE - 2015

QUANDO O LIXO UM PROBLEMA...

Leia a imagem abaixo:

Que cenrio a imagem descreve?

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Como so chamados esses depsitos de lixo, a
cu aberto, como o da imagem ao lado?
_______________________________________
Os lixes representam um destino
inadequado
para
o
lixo,
local
despreparado, a cu aberto, que atraem os
animais que podem transmitir doenas. Os
lixes provocam mau cheiro, liberam gases
no ambiente e produzem um lquido,
chamado chorume, que se infiltra no solo,
podendo contaminar os lenis freticos.

avsambiental.comunidades.net

lixoeletronico.org

Urubus e outros
animais

AGORA,
COM VOC

!!!

1) Por que as setas, que indicam a poluio provocada pelo lixo, esto
apontadas para cima e para baixo?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2) Explique como a poluio ocorre acima do solo.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3) Explique como a poluio ocorre abaixo do solo.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
CINCIAS
PGINA 34

1. BIMESTRE - 2015

Incinerao:
nesse
processo, o lixo
queimado.
Vantagem: diminui o
volume de lixo nas
cidades.
Desvantagem:
gera
muita poluio devido
fumaa expelida.

Voc j viu o filme Wall-e?

O filme se inicia no ano de 2700, tendo, como

cenrio
principal,
o
nosso
planeta,
basicamente desabitado. Ele se apresenta
como um grande depsito de lixo, no qual o
personagem principal do filme, Wall-e, trabalha
para compactar e organizar todo esse entulho.
Sugerimos que voc assista ao filme, e, em
seguida, escreva uma carta para o Wall-e,
que a ler no futuro. Fale, na carta, sobre os
problemas de seu planeta no ano de 2015.

Os aterros sanitrios so
depsitos onde se
descarta o lixo, em locais,
geralmente, afastados da
cidade. Nesses locais, h
controle do tipo e
quantidade de lixo e no
h contaminao dos
lenis freticos, como
ocorre nos lixes.
Ainda pode se captar o
gs metano liberado e
utiliz-lo como
combustvel. Leia a figura
ao lado.

,
A
R OC
O V
G
A OM
C

jornalesp.com

CINCIAS
PGINA 35

!!!

http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/o-filme-walle.htm

http://cinegarimpo.com.br/wall-e/#sthash.2oR3A4xG.dpbs

www.mundoeducacao.com

OUTROS DESTINOS DO LIXO

1) Cite uma vantagem e uma desvantagem

do processo de incinerao do lixo:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
2) O aterro sanitrio provoca contaminao
nos lenis freticos?
___________________________________
___________________________________

1. BIMESTRE - 2015

QUANDO O LIXO UMA SOLUO...

Vantagens do processo de
Observe o processo abaixo e veja quando o lixo pode se tornar SOLUO!

Processo de
compostagem

COMPOSTAGEM:

reduo do lixo destinado ao aterro;

reciclagem de nutrientes para o

solo;

reaproveitamento da matria
orgnica agrcola

Vamos elaborar um texto para

explicar
o
processo
de
compostagem? Basta olhar a figura
ao lado e descrever as suas etapas.
meioambiente.culturamix.com

Nesse processo, os restos de origem vegetal e animal

passam pela decomposio, formando um composto.
Esse composto pode ser aplicado ao solo para a sua melhoria,
melhoramento, deixando-o frtil sem, a necessidade de utilizao de
de fertilizantes artificiais.
CINCIAS
PGINA 36

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1. BIMESTRE - 2015

QUANDO O LIXO UMA SOLUO...

Reciclagem

Voc se lembra que, no incio desse bimestre, ns falamos que esse o

ano internacional da luz? O que lixo tem a ver com a luz?

www.tocadacotia.com

Reciclagem uma
alternativa para alguns
tipos de lixo, como
mostrado acima.
A
vantagem

que
diminui a retirada de
recursos naturais do
ambiente.
A
desvantagem que
nem todos os resduos
podem ser reciclados.
Alm disso, o ideal
reduzir o consumo de
materiais pois, para
reciclar, necessrio
um gasto de gua e de
energia no processo.

AGORA,
COM VOC

!!!
5. Uma mquina
compacta o lixo
transformando-o
em tijolinhos.

1) Todos os resduos podem

ser reciclados?
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2) Que resduos podem ser
reciclados?
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3) Qual a vantagem da
reciclagem?
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6. Os tijolinhos
vo para a usina
onde so
queimados,
liberando gases
que movem uma
turbina a vapor
que gera energia.

CINCIAS
PGINA 37

4. A umidade
do lixo
retirada num
reator de
microondas

7. Essa
energia vai
ser
distribuda
para
indstrias e
casas.

3. O lixo
triturado
num
triturador.

http://www.otempo.com.br/noticias/ultimas/?IdNoticia=145696,OTE&busca=Cavo%20meio%20ambiente&pagina=1

1. O lixo
descarregado
no aterro.

2. O lixo
separado,
ficando
apenas
aquele que
pode gerar
energia
(metal e
vidro saem)

1. BIMESTRE - 2015

DOENAS QUE PEGAMOS PELO SOLO CONTAMINADO

Voc j ouviu falar da lombriga?

Voc j ouviu falar do bicho geogrfico?

A lombriga um verme que pode viver no intestino do homem,

que ingeriu seus ovos, provocando doena. Leia, abaixo, como podemos
contrair essa verminose:

www.mundoeducacao.com

O bicho geogrfico um verme que pode ser

transmitido pelo solo contaminado, quando andamos
descalos, em locais como a areia da praia, que tenham
fezes
do co contaminadas com o microrganismo
causador da doena.

www.tuasaude.com

Verifique, no exerccio abaixo, 6 aes para evitarmos

verminoses. Relacione as aes s imagens:

Andar sempre calado.

Lavar frutas, legumes e

verduras, antes de comer.

Lavar bem as mos,

principalmente antes
das refeies.

Usar sempre os sanitrios

e no defecar no solo.

Comer carnes bem

cozidas.

Beber gua filtrada ou

fervida.

www.bulas.med.br

6
CINCIAS
PGINA 38

1. BIMESTRE - 2015

OFICINA DE RECICLAGEM NA ESCOLA: CUIDANDO DO AMBIENTE...

Voc vai precisar de

- liquidificador
- bacias, baldes
- gua
- cola branca
- panos velhos cortados em formato retangular
- telas tamanho ofcio ou peneira de fundo reto (para faz-las, basta encomendar armao de madeira em
fbricas de molduras e afixar uma tela resistente com grampeador)
- jornal, revista e folhas impressas de escritrio.
(Obs: importante ter uma torneira e uma pia no local da oficina)
Como fazer
1. Rasgue o papel e coloque-o numa bacia ou balde.
2. Coloque gua na bacia para amolecer o papel por algumas horas ou de um dia para o outro.
3. Coloque dois punhados de papel dentro da jarra do liquidificador.
4. Coloque gua na jarra (acima da metade da jarra).
5. Adicione um copinho de caf de cola branca e corante(se quiser, utilize, papel colorido).
6. Bata no liquidificador.
7. Jogue o caldo, numa bacia bem grande retangular. Repita o procedimento at encher a bacia.
8. Mergulhe a tela ou a peneira emborcada para baixo (como na foto acima) e depois puxe a tela de volta
para a superfcie de forma que o caldo com papel fique sobre a tela.
9. Vire a tela sobre um pano esticado, com jornais embaixo.
10. Puxe a tela devagar e deixe secar o papel reciclado sobre o pano ou pendure no varal.
11. Depois de seco, puxe o papel reciclado por uma das pontinhas. Est pronto!!!!!!

CINCIAS
PGINA 39

http://jmeioambiente.blogspot.com/2011/03/importancia-da-reciclagem.html

Muito cuidado ao manusear materiais nos experimentos.

Toda experimentao deve contar com a participao
do seu Professor ou de um adulto.