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http://juegosparaclase.blogspot.com/2009/08/juego-para-presentarse-yromper-el.html
http://www.profedeele.es/2014/09/actividades-presentacion-primer-diaclase.html
http://misclasesdespanol.blogspot.com/2011/03/los-mejores-consejos-parala-primera.html
PRIMER JUEGO
Perfil: grupo de estudiantes adultos
Nivel: A1/A2
principiante)
(distintas
experiencia
previa
pero
siempre
un
nivel
Instrucciones:
1. Este juego puede Se dispone al grupo en forma de U, o en crculo2. el/la profesor/a se presenta escribiendo su nombre en la pizarra
SEGUNDO JUEGO
Nivel: A1/C2 | Repetir lo anterior.
El profesor coloca a los alumnos en crculo. El primer alumno se presenta (Yo
me llamo Matas), el siguiente repite el nombre del compaero y se presenta
a s mismo (l se llama Matas y yo me llamo John) y as sucesivamente. Si
sois pocas personas, podis repetir los nombres de todas los alumnos, de
manera que si sois un grupo de 10, el ltimo tendra que repetir los nombres
de sus 9 compaeros. No obstante, si sois muchos, hay dos opciones: o bien
repiten solo lo que ha dicho el anterior o bien hacis varios grupos. De este
TERCERA ACTIVIDAD
A2/C2 | La estrella. El profesor dibuja una estrella en la pizarra, escribe su nombre dentro
y en las puntas datos que lo identifiquen. Los estudiantes tienen que tratar de averiguar
qu significa cada cosa formulando preguntas de s o no (tu color favorito es el azul?, te
gusta el chocolate?...). Cuando descubran todos vuestros datos, les repartimos unas
estrellas para que escriban su nombre y datos sobre ellos. Despus con su compaero
tienen que hacer la misma dinmica que antes con el profesor, pero por turnos, primero
pregunta uno y despus el otro.
CUARTA ACTIVIDAD
A2/C2 | La macedonia. El profesor coloca a los estudiantes en crculo con sillas,
colocando una silla menos respecto al nmero de estudiantes. Despus reparte a cada
estudiante un papelito con el nombre de una fruta asegurndose de que una misma fruta la
tienen al menos dos estudiantes. A continuacin, explicamos la actividad: el profesor va a
contar una historia inventada, cada vez que en la historia aparezca el nombre de una fruta,
las personas con esa fruta tienen que levantarse y cambiar de sitio (y el que est de pie se
sienta en cualquier sitio libre), pero si en el relato aparece la palabra macedonia todos se
tienen que levantar y cambiarse de sitio. La persona que queda de pie se presenta. La
historia contina hasta que todos se hayan presentado. Si vemos que se alarga mucho
podemos cortar y finalizar la historia diciendo que las frutas que no se han presentado, se
tienen que presentar.
Otra variante que puedo utilizar es la que se realiz en Varsovia con las palabras: castillo,
princesa, tormenta y macedonia. Los alumnos se colocan agarrados de las manos por
parejas (simulando castillos) y otro entre ambos siendo una princesa. Cuando grite castillo,
las personas que conforman el castillo tienen que desformarse y juntarse con otra persona,
cuando se grite princesa, las personas que sean princesas tendrn que ir a buscar otro
castillo y cuando sea tormenta todos debern de cambiar sus posiciones. Siempre sobrar
una persona y esta deber elegir que palabara decir.
QUINTA ACTIVIDAD
A mi una dinmica que me encanta para el primer da de clase es la de
pedir a cada alumno que se dibuje en un papel, sin poner el nombre.
Recogerlas y repartirlas alehatoriamente entre los alumnos e intentar que
reconozcan a la persona que se ha dibujado, e ir propiciando las
presentaciones y rompiendo el hielo.
SEXTA ACTIVIDAD
Poner en la pizarra 4 cartulinas con el abecedario y hacer grupos de 4. Se
intentar hacer una competicin para ver que grupo puede completar
cuanto antes todas las letras, se les dar 15 minutos.
SEPTIMA ACTIVIDAD
Dibuja en la pizarra una burbuja de pensamiento, haz un gesto como si
estuvieses pensando y escribe un par de palabras fcilmente reconocibles
para los alumnos, por ejemplo, restaurante y siesta. A continuacin, pide a
los alumnos que piensen y escriban individualmente (haz los gestos
correspondientes para facilitar la comprensin) palabras que conocen en
espaol. Dibuja un reloj en la pizarra y seala que tienen dos minutos.