Colegio Nro. 2 D.E. 1 D.F.

Sarmiento
PLANIFICACION ANUAL DE Taller de Arte Msica
Primer Ao NES 2015
Prof: Claudio Viacava
Fundamentacin
La msica sirve como medio de expresin y comunicacin, y es por ello que es importante que los alumnos
internalicen y adquieran un lenguaje musical, que le permita expresar sus ideas, conocimientos y
sentimientos. Para esto se parte de la idea de que el alumno es un ser activo en su propio aprendizaje, por lo
tanto las propuestas giraran en torno a la experimentacin, a la manipulacin, al movimiento, atendiendo as
sus necesidades ldicas. Las propuestas se basan en la educacin del odo, la voz, el movimiento y la
creatividad.
Objetivos generales

Potenciar la expresin y la creatividad.

Fomentar la comprensin de la msica a travs de la prctica expresiva del lenguaje musical.
Disfrutar y participar de la msica.
Desarrollar el gusto esttico.

Expectativas de logro

Explorar los elementos del lenguaje musical de manera creativa y personal, enriqueciendo las
posibilidades de representacin y comunicacin de los alumnos.

Expresar sentimientos, emociones, deseos, utilizando el lenguaje musical.

Reconocer y producir imgenes, sonidos y gestos como una forma de comunicacin y disfrute,
descubriendo e identificando los elementos bsicos de su lenguaje.

Valorar su propia creacin y respetar la de los dems.

Interesarse y apreciar las obras artsticas que se les presenten, atribuyndoles algn significado y
aproximndose a la comprensin del mundo cultural al que pertenecen.

Participar en forma desinhibida en prcticas musicales, buscando soluciones personales y

compartindolas con el grupo.

Comprender las intenciones y mensajes que comunican otros alumnos, valorando los lenguajes
artsticos como un medio de relacin con los dems.

Leer, interpretar y producir mensajes a travs del lenguaje musical como una forma de comunicacin
y disfrute.
Contenidos procedimentales

Audicin y produccin de diferentes sonidos.

Realizacin de cuentos sonoros.
Ejecucin del tiempo de diferentes canciones, con el cuerpo o con instrumentos.
Improvisacin de ritmos. Juegos rtmicos.
Ejecucin de ritmos sencillos y de mediana dificultad.
Ejecucin de ritmos varios en la entonacin de canciones.
Juegos de dinmica.
Entonacin de canciones teniendo en cuenta matices y reguladores.

Contenidos actitudinales

Capacidad de hacer silencio para experimentar mejor la percepcin sonora.

Respeto por las producciones sonoras de los compaeros. Sensibilidad y capacidad critica ante ellas.
Respeto al grupo y disciplina para actuar musicalmente.
Inters por desarrollar la capacidad creativa.

Criterios de evaluacin

Manejo del lenguaje musical.

Distincin y produccin de diferentes sonidos.
Manejo del tiempo, pulso y ritmos.
Trabajo en el aula.