EDUCACION Y SOCIEDAD

LUIS MIGUEL CANDO PUERRES

INFORME

Lo que quiero recalcar es la forma que tiene el autor de ir mostrando de manera

muy detallada los diversos temas que aborda la pelcula:
-Supervivencia: para un grupo, la supervivencia se basa en actos violentos e
irresponsables. Sin embargo lo otros son ms prcticos, slo quieren salir de all y
muestran una actitud ms adulta que los otros.
-Liderazgo: es distinto para unos personajes que para otros. Para los salvajes es
tener el dominio de todo, sobre todo para Jack. Pero para Ralph significa orden y
poder llegar a casa.
-Responsabilidad: habita slo en la mente de Ralph y Piggy, son los ms
conscientes de donde se hayan y la situacin en la que se encuentran. Ellos slo
quieren salir de all y eso les lleva a ser responsables, y actuar con ms
responsabilidad.
-Compaerismo: se da entre Ralph y Piggy. Pero tambin se da en los otros
grupos en donde tambin cooperan entre s para llevar acabo sus intenciones.
-Temperamento: los temperamentos que ms destacan son los de Ralph y Jack. El
temperamento de Jack es ms salvaje, impulsivo, mientras de Ralph ms tranquilo
y sereno.
Todo esto se da por lo que el grupo se divide, en dos bandos, los que siguen a
Ralph, y los que siguen a Jack. En una fiesta organizada por Jack, donde se
coma jabal, creyendo que era la bestia, matan a Simn. Luego, en el refugio de
los salvajes que dirige Jack, matan a Piggy, con una gran roca lanzada desde
arriba.
Ralph se queda slo porque obligan a los dems a unirse a la tribu, y unos
mellizos, les dicen los planes que tenan, perseguirlo al da siguiente para matarlo,
y al da siguiente hubo una persecucin a muerte por toda la isla con lanzas,
incendiando toda la isla para obligarlo a salir por el humo. La persecucin acaba
en la playa donde se encuentran a un marine que los rescata.

Todo esto relacionado con la pelcula lo que se da con el texto de Durkheim es:
La educacin es la accin ejercida por las generaciones adultas sobre aqullas
que no han alcanzado todava el grado de madurez necesario para la vida social.
Tiene por objeto el suscitar y desarrollar en el nio un cierto nmero de estados
fsicos, intelectuales y morales que exigen de l tanto la sociedad poltica en su
conjunto como el medio ambiente especfico al que est especialmente destinado.

La educacin constituye, en rigor, dos tipos de seres humanos en el mismo

individuo. Durkheim expresa esto diciendo que el sistema educacional presenta un
doble aspecto: es a la vez, nico y mltiple. Es mltiple. En efecto, y en cierto
sentido, se puede decir que hay tantos tipos diferentes de educacin como capas
sociales diferentes hay en dicha sociedad.
Los medios con que cuenta el educador para cumplir su funcin social.
Basndose en su concepcin de la educacin moral, Durkheim sostiene que no
existe una contraposicin entre la libertad y la autoridad, sino que la primera slo
puede lograrse gracias al respecto a la autoridad y a la disciplina.
Una caracterizacin verdaderamente antolgica del educador: No es del exterior
que el maestro debe esperar que proceda su autoridad, es de s mismo, tan slo
se la proporcionar un ntimo convencimiento. Ha de creer, no en s, desde luego,
ni en las cualidades superiores de su inteligencia o de corazn, sino en su labor y
en lo trascendental de su cometido.
Se debe considerar que la diferenciacin que hace Durkheim de educacin y
pedagoga es bastante convincente considerando a la primera como la accin de
educar y la segunda como las ideas sobre la reflexin de la accin de educar.
Durkheim define Educacin como la accin ejercida sobre los nios y nias ya sea
por sus padres o maestros, siendo sta continua, consciente e inconsciente.
Pedagoga por su parte son teoras de modos de concebir la educacin y la
meditacin sobre los problemas de la accin de educar.
La pedagoga le facilitara su actividad al educador, pues pretende hacer de l una
persona multifuncional, capaz de aplicar un mismo conocimiento a diferentes
nios, con diferentes maneras de aprender as como con diferentes
personalidades. La pregunta sera cmo lograra esto el educador? Pues
mediante el uso de la pedagoga pues como menciona Durkheim la pedagoga es
estar siempre en una constante reflexin lo que tendr que poner a trabajar al
educar en cuanto a la variacin de sus tcnicas, mtodos de aprendizaje y
enseanza.
La historia de la enseanza, la pedagoga as tambin sus fines permiten
determinar los fines que debe perseguir el educador en cada momento de su
labor.

La relacin de la pelcula con el texto seria por un lado que un nio no va a poder
sobrevivir solo; tiene que estar bajo la responsabilidad de un adulto segn lo que
se evidencio en la pelcula con lo que aconteci todo fue un caos total.
Tambin refleja la necesidad del ser humano de estar ocupados, y sobre todo de
obedecer, porque si no es as, no sabes lo que debes de hacer nunca y si no
tienes ocupaciones que distraigan tu mente como antes las tenan los nios,
puede llegar a suceder lo que les sucedi a ellos que el cerebro se trastorne.
Se plantea cmo podemos llegar a ser alguien, si no tenemos y respetamos una
serie de normas. La convivencia a lo largo no es posible sin unas reglas y unas
normas morales; de lo contrario no existira la racionalidad, el respecto y tolerancia
por lo que originaran conflictos como los sucedidos en la pelcula. Nos muestra
tambin a veces como podemos llegar a ser, si no nos controlamos o si no hay
una persona que imponga orden.
Vemos en ellos situaciones de la vida cotidiana, como la supervivencia o el
liderazgo. El autor nos ensea cmo reacciona el ser humano en verdad a la hora
de sobrevivir, y lo hace, mediante la agresividad e imponiendo superioridad al
resto de personas.
Yo dira que la educacin como tal se da de una manera aceptable pero al estar
expuesto a una situacin a la que vivieron estos chicos; se desmorona por lo que
uno no est preparado primero que todo psicolgicamente para vivir situaciones
de tanta libertad por lo que en la sociedad uno est sujeto a muchas cosas.
Bueno solo dira una cosa ms; que esta pelcula me ha llamado mucho la
atencin, me ha gustado mucho trabajarla, gracias, por dar esta tan grata
oportunidad de hacer pensar en la vida y en la amistad.