Marco Terico:

La propuesta de capacitacin se sustenta en los conceptos de Historia Oral,

Historia Reciente e Historia Local y la incorporacin de Tics en la enseanza de los
mismos, a travs del uso de recursos audiovisuales.
El concepto de Historia oral se asocia a la Historia social contempornea. Se
trata de la produccin y uso de fuentes no documentales, principalmente orales, en la
reconstruccin histrica; esta perspectiva acerca las percepciones de sectores y grupos
sociales ms diversificados que muchas veces no eran tenidos en cuenta por el enfoque
tradicional de la historia. A partir de los recuerdos, percepciones y experiencias de
personas pertenecientes de distintos sectores sociales se trabaja la historia oral para
reconstruir el pasado reciente o contemporneo en el territorio provincial cordobs.
(Archivo de patrimonio inmaterial de Navarra Cmo cito esto??)
Los lineamientos curriculares de las asignaturas de Ciencias Sociales y
Humanidades vuelven su mirada hacia lo local, contenidos que, en el caso de la
provincia de Crdoba, carecen de materiales tericos y didcticos para trabajar con los
estudiantes. Por esto se propone trabajar la Historia Reciente y las potencialidades del
lenguaje audiovisual para luego trabajar las fuentes orales y a partir de ellas resignificar
los procesos sociales locales en la historia reciente. Buscamos, de acuerdo con
Valdemarca (historia en la historia), que los docentes participantes logren educar, en
el viejo sentido del trmino: cambiar la conducta de nuestros estudiantes, generar
conocimientos significativos, promover la autonoma y la reflexin, fortalecer la
autoestima reconocindose como parte de un legado pero tambin como protagonistas
de los cambios, aceptar lo diverso y fortalecer la vida democrtica y la ciudadana.
Como propuesta didctica se trabajarn los micros audiovisuales producidos por
el proyecto Historia y Memoria. Bsqueda, preservacin y usos de testimonios orales
para la historia argentina reciente, que utiliza el recurso audiovisual y las fuentes orales
para el logro de aprendizajes significativos en el campo de las ciencias sociales. Con
esto se trabajar en el ltimo eje: Crdoba en los aos 60. Tema que responde a los
lineamientos curriculares en lo conceptual y el tratamiento territorial. El uso de
imgenes, seleccionadas para determinados aprendizajes nos permite denotar y connotar
en simultneo, ir de lo simple a lo complejo. La imagen permite informar, expresar y
sugerir, tres operaciones diferentes a partir del uso de un solo recurso. Si contamos con
el apoyo de algn especialista, la combinacin de recursos icnicos y sonoros nos
permite fijar nuestras prioridades en el relato.
Mara Gabriela Butori Bonini. DNI 26.482.087