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FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORA

INGENIERA FINANCIERA
EMPLEO DE NTICS

TALLER
INTEGRANTES:
Jselyn Lpez - Lizeth Moreno - Juan Moya Bianca Muoz
SEMESTRE: Segundo A
FECHA: 16/05/2016

A qu se refiere la inteligencia organizacional y qu relacin tienen con la


inteligencia colectiva?

La inteligencia organizacional es el nivel en el que los integrantes de un grupo social


colaboran con sus conocimientos, experiencias y actitudes, de manera cooperativa y
colaborativa en las diversa tareas que les son encomendadas, de manera coordinada.
La relacin que existe entre estas 2 grandes inteligencias es que se puede desarrollar una
inteligencia colectiva por medio de la labor de los diferentes equipos de trabajo de las
organizaciones, gestionando adecuado o inadecuado a lo cual lo llamaremos como
inteligencia organizacional en todo casi la una depende de la otra inteligencia.

Qu elementos conforman la teora social del aprendizaje?

El aprendizaje colaborativo: Un aprendizaje centrado en las prcticas de sus miembros


se asocia a la participacin y tambin a la mejora de la prctica laboral de sus
integrantes.
El aprendizaje en red: Diferentes personas usan redes de comunicacin para aprovechar
los beneficios de la tecnologa informtica y aprender de forma conjunta.
El aprendizaje por competencia: el aprendizaje por competencias est acompaado de
una serie de mediaciones entre los miembros de una comunidad.

Cmo puede ser definida una comunidad de prctica?

Una comunidad en prctica es un conjunto de personas que han trabajado juntas por un
largo periodo, compartiendo prcticas, pero tambin experiencias que permiten la
aparicin de ideas y precepciones convergentes, as como el conocimiento de uno o
varios temas comunes

Una comunidad prctica es considerada como un grupo informal caracterizado por


compartir formas comunes de hacer las cosas

De qu manera puede funcionar una comunidad de prctica dentro del


campo de la educacin?

La comunidad en prctica puede funcionar como un grupo informal de personas que


comparten su pericia y su pasin sobre uno o varios asuntos, interactan para seguir
aprendiendo, resuelven problemas, dialogan entre s y comparten informacin. Cada
uno de sus miembros terminan siendo maestro, coach y tutor de los otros, planifican
actividades, desarrollan herramientas y marcos de referencia en comn.
El aprendizaje es el elemento fundamental que se encarga de conformar una
comunidad de prctica y se reconoce que las personas son seres sociales y aprenden
en sociedad por lo tanto el conocimiento se integra en la actividad de una
comunidad como parte de un acto participativo y depende de un conocimiento
prctico que fracasa cuando no hay participacin de los dems.

Qu diferencias y similitudes existen entre el aprendizaje colaborativo y el


aprendizaje cooperativo?

Diferencia entre Cooperacin y Colaboracin, de acuerdo con Escribano y del Valle


(2008)
COOPERACIN
Enfoque de aprendizaje no
estructurado
La estructura la imponen
los estudiantes
Adultos,
estudiantes
universitarios
Enseanza planificada y Ms
referido
a
la
estructurada con trabajo intervencin y menor
interdependiente
grado de interaccin y
complementariedad
DE Divisin de tareas entre Compromiso mutuo entre
los participantes
los participantes

NIVEL
DE
ESTRUCTURACIN
CONTROL
DE
DIRECCIN
MBITO
DE
APLICACIN
TIPO DE ENSEANZA

RESOLUCIN
PROBLEMAS

COLABORACIN
Enfoque de aprendizaje
ms estructurado
La estructura la impone el
profesor
Niveles bsicos

Diferencia entre Aprendizaje cooperativo y colaborativo (adaptacin del autor para


Gross,2008)

EL PROFESOR

APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Requiere preparacin para
trabajar con los estudiantes

APRENDIZAJE
COLABORATIVO
Requiere
mayor
preparacin para trabajar
con los estudiantes

TIPO
CONOCIMIENTO

DE Propio para el desarrollo Propio para el desarrollo


de conocimiento bsico
del
conocimiento
sofisticado
META
Distribuidas
Estructuradas
RESPONSABILIDAD EN Individual
Compartida
EL APRENDIZAJE
DESARROLLO
DE Importa el producto
Importa tanto el proceso
TAREAS
como el producto

Qu es y para qu sirve el aprendizaje en red?

El aprendizaje en red es un tipo de aprendizaje que tiene que ver con la manera en
que diferentes grupos de personas usan redes de comunicacin para aprovechar los
beneficios de la tecnologa informtica y aprender de forma conjunta, en el lugar, el
momento y al ritmo que les resulte ms oportuno y apropiado para cumplir con los
objetivos inicialmente establecidos.
El aprendizaje en red es un proceso de aprendizaje mediado por las TIC, en el que se
ven reforzados procesos de colaboracin y construccin de redes de conocimiento.
El aprendizaje en red sirve para que la participacin de todos incremente y la
comunicacin se mejore de manera considerable. Los participantes cuentan con ms
tiempo para reflexionar y madurar sus ideas, intercambiar puntos de vista,
argumentar sus comentarios e, incluso, mostrar opiniones contrarias a los de otros.

REFERENCIA BIBLIOGRFICA
Tomado de: https://www.biblionline.pearson.com/Pages/BookRead.aspx

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