Metodologa

12 de mayo de 2016

Resumen
La siguiente presentacin busca presentar las dos
principales tradiciones metodolgicas en el
campo de las RR.II.
En primer lugar se presenta la comparacin, en
cuanto concepto que gua una metodologa en
una investigacin, as como identificar en que
etapas sta se sita.
Segundo, se presentan las dos principales
tradiciones, Cuantitativa y Cualitativa, que sern
el foco principal de la sesin.

La comparacin
La comparacin es la lgica que en
general gua cualquier proceso de
investigacin. Si no hay variacin, en
general no hay problema que pueda
ser estudiado.
La comparacin implica la presencia
de la variacin de propiedades
compartidas por dos o ms objetos o
casos.
En el ejemplo, la unidad de variacin
es la tasa de crecimiento, del PIB
(propiedad) que comparten dos
unidades (pases).
Este propsito es central, porque nos
permite situar una propsito de
investigacin
en
un
mbito
multidisciplinario.

Unidades de
variacin

Propiedades

Unidades de
observacin

Cuanto vara el
crecimiento del
PIB

Crecimiento
del PIB

Chile y
Argentina

Paso previo
Los mtodos estn basados en una
determinada tradicin.
Este punto es importante en un rea en que
convergen distintas disciplinas. (Ms an en
Estudios Internacionales!)
Por tanto, dependen del tipo de pregunta que
se quiera explicar.
Una pregunta est a su vez, basada una paso
previo (problema)

Ejemplo: Democracia y el desarrollo

Problema: es un vnculo y una pregunta que ha
sido un tema de investigacin..y lo sigue
siendo.
El situar un problema, implica desarrollar
preguntas.
Estas preguntas, se transforman en objetivos.
Objetivos, generalmente derivan en hiptesis
Hiptesis: respuesta tentativa que resolvera este
problema.

Tipos de
mtodos

Campo principal

Condiciones de
aplicacin

Mtodo
experimental

Ciencias
naturales

Trabajo en condiciones
de laboratorio

Ciencias Sociales

Irreplicabilidad de una
realidad especfica (Por
ejemplo: no puede
crear una guerra)

Mtodo
comparado

Mtodo
Estadstico

Mtodo y tradicin
El mtodo lo que hace es transformar esas
preguntas en una investigacin.
En la comparacin de estos mtodos, tenemos
una primera distincin.
Orientado desde el caso (Tradicin Cualitativa)
Orientado desde la variable (Tradicin
Quantitativa)
Una tradicin sigue lgicas de funcionamiento
distintas y complementarias. No confundir con
la medida de las variables u tcnicas
cualitativas.

Case-Oriented

Causas-efectos

Mtodo Comparado

Es el desarrollo es una condicin para la presencia de una democracia?

Variable -Oriented

Efectos-causa

Mtodo Estadstico

Cunto afecta el desarrollo la presencia de una democracia?

Lgica

Foco

Lugar

Causa - efecto

Causa(s)

Dentro

Efecto -causa

Variables

Entre

Ejemplo Tcnica

QCA

Regresin

Lo que responde uno, es problema en el otro

Ejemplo estudio

Condiciones en que
emergen Welfare State

Como afecta la crisis

econmica la posibilidad de
una guerra

Contraste entre ambos

Criterio

Cualitativa

Cuantitativa

Orientacin

Casos

Variable

Causacin

Necesarias/suficientes

Correlacionales / ejemplo: r2

Multivariada

Combinacin

Efecto en una

Y=(A*B*c) + (A*C*D*E)

Y = 0 + 1X1 + 2X2 + nXn +

Equifinalidad

La determinan los casos (Concepto papel

importante)

No es tan importante, an cuando est.

()

Generalizacin

Small N
Teora
(Problema heterogeneidad causal)

Large N
variable.

Seleccin casos

Variable dependiente

Seleccin aleatoria en variable

independiente

Observaciones

Cada caso es muy importante

(Causal set)

Todas son igualmente importantes

(Data set)

Importancia algunos
caso

Casos relevantes deben ser muy explicados

Paso no es tan necesario. Incluso

podran ser un problema (outlier)

Falta de ajuste (error)

Examinados en detalle y explicados

(Concepto)

Tratados como trmino de error

(Medicin)

Conceptos /medicin

Conceptos (Problema esta en los conceptos)

Medicin (Problema est en la

operacionalizacin)

Adaptado de Mahoney y Goertz, 2006, p229

Efecto (mejor)

Cul es mejor?

 La comparacin utiliza distintos mtodos:

experimental, estadstico y comparado.
Comparacin != mtodo comparado.
Cada mtodo se fundamenta en tradiciones de
investigacin
distintas,
cualitativas
o
cuantitativas.
Hay perspectivas que sugieren que ambas
tradiciones pueden combinarse en una misma
investigacin (mtodos mixtos).
No es necesario un dogma de fe en el mtodo,
sin en cuanto ste puede ser til a propsitos
de investigacin.