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Antes de la sesin
Visita y estudia el siguiente documento en la web sobre un
experimento de la funcin del estmago: http://www.curiosikid.
com/attach/158/default/3.2.14.pdf
Prepara con los estudiantes, con dos das de anticipacin, la
experiencia 2 del Anexo 3, y as quedarn listos para la clase.
Revisa los Anexos 1, 2,3 y 4 y fotocpialos en cantidad
suficiente para cada estudiante.
Revisa el libro de Ciencia y Ambiente 3 Unidad 1 pgina 20.
Solicita con anticipacin el Torso humano. Revisa las piezas,
ensaya la ubicacin de los rganos.
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Comprende y aplica
conocimientos y argumenta
cientficamente.
Momentos de la sesin
1.
INICIO
10
minutos
En grupo clase
Saluda a los nios y nias al iniciar la sesin y recuerda con ellos lo
desarrollado en la clase anterior sobre el derecho a la alimentacin.
Pregntales: crees que todos los nios tienen una buena alimentacin?,
por qu?, conocen todos los nios qu nutrientes contienen los
alimentos?
Revisa con ellos los resultados de la tarea sobre los resultados del clculo
del ndice de masa corporal (IMC). Qu resultados obtuvieron?, en qu
categora se ubicaron segn los resultados: normal, bajo de peso, etc.?,
en qu nos ayuda conocer nuestro ndice de masa corporal?
Pregntales: por qu es importante conocer los nutrientes que contienen
los alimentos que consumimos?, cundo decimos que un men o una
dieta es saludable?, qu ocurre con los alimentos luego de ingerirlos en
el interior de nuestro cuerpo?
Comuncales el propsito de la sesin: hoy conoceremos las caractersticas
de los rganos del sistema digestivo y cul es su funcin en el proceso de
digestin de los alimentos.
216
2. DESARROLLO
70
minutos
217
Formulacin de hiptesis
Contina el debate y solicita a los estudiantes que den respuesta a las
preguntas planteadas:
218
Vocabulario
Jugo gstrico. Lquido
producido por el estmago
que convierte el bolo
alimenticio en quimo.
2. Esfago. Conduce
el bolo alimenticio
hacia el estmago.
3. Estmago. Con sus
movimientos, mezcla el
bolo alimenticio con el jugo
gstrico. As se forma el
quimo, que pasa al intestino
delgado.
Actividadesintegradoras
Santillana S. A. Prohibida su reproduccin. D. L. 822
El sistema digestivo
Se encarga de transformar los alimentos
para obtener nutrientes y eliminar desechos
del cuerpo.
4. Intestino delgado.
El quimo se mezcla con
los jugos del hgado, del
pncreas y del propio
intestino para formar
el quilo. Este lquido
contiene los nutrientes
que pasan a la sangre a
travs de las paredes del
intestino delgado.
5. Intestino grueso.
Aqu se forman las
heces, que contienen
todo lo que no
aprovechamos de los
alimentos y que luego
se expulsan al exterior
por el ano.
Ahorasabemosque
Necesitamos comer para
obtener los nutrientes de
los alimentos.
Unidad 1
19
En grupo
Entrgales el Anexo 3: Cmo es el proceso de la digestin? y solictales
que realicen la experimento 1 Cmo comienza la digestin? Pdeles que
finalizada la experiencia dibujen lo que creen que sucedi con el pan en el
Anexo 1. Luego socialicen los resultados de su observacin.
Indcales que desarrollen el experimento 2 Cmo trabaja el estmago?
con dos das de anticipacin y que luego expongan los resultados durante
la clase, para que completen sus observaciones mediante dibujos.
Utiliza la siguiente informacin para orientar a los estudiantes en los
resultados obtenidos:
219
220
Evaluacin y comunicacin
Reflexionan con las preguntas: cmo me sirve en la salud el tema
aprendido en clase?, cmo puedo cuidar mi sistema digestivo?, cul es
la finalidad del proceso de la digestin? (Respuesta esperada: Obtener
los nutrientes de los alimentos para que pasen a la sangre, de ah a todo
el cuerpo, para crecer sanos y fuertes)
221
minutos
222
Anexo 1
Cuarto Grado
Cul es el recorrido de los alimentos?
Nombres: _________________________________________ Grado y seccin: __________
1. Observa y dibuja el pan (antes) y luego de masticarlo (despus) en los recuadros. Completa los rganos que conforman el sistema digestivo. Luego con una lnea punteada
representa el recorrido del pan en el grfico.
Antes
Despus
Anexo 2
Cuarto Grado
Qu rganos part icipan en la digest in
de los alimentos?
1. Con ayuda del texto de Ciencia y Ambiente pgina 19 completa el siguiente esquema:
El sistema digestivo
se encarga de
Transformar los alimentos
para
formado por
Tubo digestivo
Glndulas anexas
formado por
formado por
Glndulas salivales
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Anexo 3
Cuarto Grado
Cmo es el proceso de la digest in?
Nombres: _________________________________________ Grado y seccin: __________
Huevo entero
Huevo entero
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Ayudantes
Funcin
Dientes
Boca
Saliva
Bolo alimenticio
Esfago
Msculos en
movimiento
Estmago
Jugo gstrico
Q_____________________
Intestino
delgado
Jugo intestinal
Q_____________________
Los nutrientes pasan por las
vellosidades intestinales a la
sangre.
Hgado
Bilis
Pncreas
Jugo
pancretico
Intestino
grueso
Msculos en
movimiento
Heces.
226
Anexo 4
Cuarto Grado
Cuento de los dientes y la higiene
Me llamo incisivo y vivo con mis padres en una bonita casa de dos pisos llamada boca. Con
nosotros viven mis bisabuelos los molares, mis abuelos los premolares, y mis padres, los caninos.
En casa todos tenemos una tarea, mis bisabuelos y mis abuelos trituran, mis padres desgarran, y
mis hermanos y yo cortamos todo lo que entra en casa.
La familia que vive en el piso de abajo est compuesta por el mismo nmero de miembros. Entre
todos formamos un equipo.
Los dientes
Una parte muy importante del sistema digestivo son los DIENTES. Los dientes de los
nios se llaman dientes de leche, a los 5 o 6 aos de edad se van cayendo y comienzan
a salir los definitivos, que sern ya para toda la vida. En total tendremos 32 dientes: 8
incisivos, 4 caninos, 8 premolares y 12 molares. Para poder conservarlos bien es muy
importante que te laves luego de cada comida, para que no queden restos y aparezcan
caries. Dentro del estudio de los dientes, destacamos la higiene dental, que nos ensean nuestros padres en casa y nuestros profesores en la escuela. Es muy importante
que te laves los dientes despus de comer, con un buen cepillo y un poco de pasta de
dientes (si no cuentas con pasta de dientes puede utilizar un poco de sal). Si los cuidas
bien te durarn muchos aos y si masticas bien la comida tu sistema digestivo no tendr
que trabajar demasiado. Ten en cuenta lo siguiente:
Utiliza el cepillo despus de cada comida.
Cepilla los dientes de arriba a abajo desde las encas, por delante y por detrs.
Cepilla suavemente la lengua.
Enjuaga bien la boca con agua.
Cepllate por lo menos durante dos minutos.
Usa hilo dental para eliminar los alimentos entre los dientes, puedes utilizar hilos
de coser pero con mucho cuidado.
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1. Responde:
A tu edad qu tipo de dientes y cuntos debes tener:
___________________________, ________________________________________
____________________________________________________________________
Por qu debes mantener limpios tus dientes? ______________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Completa los tipos de dientes y sus funciones:
Hijo(a)
Caninos
Padres
Abuelos
Bisabuelos
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Anexo 5
Cuarto Grado
rea de Ciencia y Ambiente
Grupo: __________________________________________________________________
Competencias
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos.
Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia
Logrado
En proceso
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Comunica sus
conclusiones
oralmente,
a travs de
dibujos, tablas
o grficos
simples.
Anexo 3
Anexo 4
Anexo 2
Anexo 1
No logrado
COMENTARIOS /
OBSERVACIONES