(Revisen el plan, tienen que adecuarlo a su realidad considerando el cuadro de demandas y el plan

de pastoral de la dicesis)
PLAN EJE DE PASTORAL EDUCATIVA ODEC CH. 2015
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. UGEL
I.2. Inst. Educativa
I.3. Director
I.4. Decanato
I.5. Parroquia
I.6. Responsables

: SANTA
:
:
:
:
:

II. IDEAL COMO IGLESIA DIOCESANA.

Ser Iglesia, pueblo de Dios, en camino de comunin y participacin, que vive en proceso permanente
de misin e integracin: familia, comunidades zonales, parroquias y en los diversos ministerios y
carismas al servicio de la unidad, presidida por el obispo, con los presbteros, religiosos, diconos,
religiosas, laicos.
III. OBJETIVO A MEDIANO PLAZO
El pueblo de Dios de la dicesis de Chimbote va creciendo en las relaciones de confianza,
fraternidad y reconciliacin. Los vive y expresa en todos los momentos de la vida.
IV. META
IV.1.DICESIS: Para diciembre del 2015, el pueblo de Dios de la dicesis de Chimbote ha fortalecido

la comunin en la familia, en la zona, en la parroquia, promoviendo las vocaciones a la vida

sacerdotal y religiosa, conformando el Movimiento Familiar para seguir construyendo una Iglesia
de Comunin y participacin, que se prepara a vivir la segunda etapa de nuestro plan pastoral
diocesano (acontecimiento redentor).
IV.2.
ODEC-CH: Para diciembre del 2015, la Oficina Diocesana de Educacin Catlica de
Chimbote, ha fortalecido la comunin en familia a travs de la Pastoral Educativa en coordinacin
con la parroquia para ayudar a seguir construyendo una Iglesia de comunin y participacin.
V. JUSTIFICACION
VER:
Comunin.
-

A lo largo de estos 23 aos caminando en la pastoral de conjunto, descubrimos logros que han hecho
que nuestra Iglesia diocesana sea una Iglesia viva, dinmica, fraterna y solidaria.
Al mismo tiempo constatamos que hemos dejado que nuestros personalismos nos alejen del camino
emprendido.
Hemos vencido muchos desafos, logrando una identidad diocesana, un laicado comprometido
Un gran logro y reto al mismo tiempo es nuestro clero casi en su totalidad diocesano y joven, que con
su entrega le dan vida.
Todava no hemos logrado el compromiso pleno con el proyecto pastoral de conjunto.

Familia.
-

(lineamenta N 5) Fieles a las enseanzas de Cristo miramos a la realidad de la familia hoy en toda su
complejidad. Pensamos en los padres, los abuelos, los hermanos y hermanas, los familiares prximos
y lejanos, y en el vnculo entre dos familias que se crea con cada matrimonio.
El cambio antropolgico-cultural hoy influye en todos los aspectos de la vida y requiere un enfoque
analtico y diversificado. Hay que subrayar ante todo los aspectos positivos: la mayor libertad de
expresin y el reconocimiento ms amplio de los derechos de la mujer y de los nios, al menos en
algunas regiones.
Pero, por otra parte, tambin hay que considerar el creciente peligro que representa un individualismo
exasperado que desvirta los vnculos familiares y acaba por considerar a cada componente de la
familia como una isla, haciendo que prevalezca, en ciertos casos, la idea de un sujeto que se construye
segn sus propios deseos asumidos con carcter absoluto. A esto se aade la crisis de la fe que afecta
a tantos catlicos y que a menudo est en el origen de las crisis del matrimonio y de la familia.
(lineamenta N 6). Una de las mayores pobrezas de la cultura actual es la soledad, fruto de la ausencia
de Dios en la vida de las personas y de la fragilidad de las relaciones. Asimismo, hay una sensacin
general de impotencia frente a la realidad socioeconmica que a menudo acaba por aplastar a las
familias. Esto se debe a la creciente pobreza y precariedad laboral que a veces se vive como una
autntica pesadilla, o a una fiscalidad demasiado alta que ciertamente no alienta a los jvenes a
contraer matrimonio.
Con frecuencia las familias se sienten abandonadas por el desinters y la poca atencin de las
instituciones. Las consecuencias negativas desde el punto de vista de la organizacin social son
evidentes: de la crisis demogrfica a las dificultades educativas, de la fatiga a la hora de acoger la vida
naciente al sentir la presencia de los ancianos como un peso, hasta el difundirse de un malestar
afectivo que a veces llega a la violencia. El Estado tiene la responsabilidad de crear las condiciones
legislativas y laborales para garantizar el futuro de los jvenes y ayudarlos a realizar su proyecto de
formar una familia.
(Lineamenta N 8). Son muchos los nios que nacen fuera del matrimonio y muchos los que despus
crecen con uno solo de los padres o en un contexto familiar ampliado o reconstituido.
El nmero de divorcios es creciente y no es raro el caso de opciones determinadas nicamente por
factores de orden econmico.
Con frecuencia los nios son motivo de contienda entre los padres y adems los hijos son las
verdaderas vctimas de las laceraciones familiares. Los padres a menudo estn ausentes no slo
por causas econmicas.
Todava es preciso defender y promover la dignidad de la mujer. En efecto, hoy en muchos contextos
ser mujer es objeto de discriminacin, y con frecuencia se penaliza el don de la maternidad en lugar de
presentarlo como un valor.
Tampoco hay que olvidar los crecientes fenmenos de violencia de los que son vctimas las mujeres, a
veces lamentablemente tambin en el seno de las familias, ni la grave y difundida mutilacin genital de
la mujer
Familias deterioradas y sobre todo en las grandes metrpolis y en sus periferias crece el llamado
fenmeno de los nios de la calle. Las migraciones, por su parte, representan otro signo de los tiempos
que hay que afrontar y comprender con toda la carga de consecuencias sobre la vida familiar.

Vocaciones.
-

Nuestra iglesia a nivel mundial est pasando por una crisis vocacional, esa misma realidad nos afecta
tambin como Iglesia local.
Constatamos que el entorno en el que se desenvuelven los jvenes les presenta un mundo relativista,
hedonista, materialista y el uso desequilibrado del internet.
En las familias no hay apoyo para que sus hijos opten por la vida sacerdotal o religiosa.
Las comunidades parroquiales adolecen de una pastoral vocacional.

As mismo constatamos a nivel de educacin: (Aqu tienen que adecuar o contextualizar de

acuerdo al cuadro de las demandas educativas de su I.E.)
- Hay estudiantes que ingresan y egresan sin sacramentos de iniciacin cristiana.
- Crece el nmero de estudiantes exonerados en el rea, pero ellos siguen participando de las clases
de educacin religiosa.
- El mbito de la I.E. es mayor que el de la parroquia.
- A la I.E. llegan estudiantes que pertenecen a las jurisdicciones de otras parroquias haciendo difcil
canalizar la pastoral parroquial con la educativa.
JUZGAR:

Hch 2,42 47: Eran asiduos a la convivencia fraternavivan unidos

Jn 17: Que todos sean uno, como T, Padre, ests en M y Yo en Ti
1 Cor 12, Las partes del cuerpo son muchas, pero el cuerpo es uno; por muchas que sean las partes,
todas forman un solo cuerpo. As tambin Cristo.
Mt 19,6: Pues bien, lo que Dios ha unido, no lo separe el hombre
Ef 5, 25: Maridos amen a sus esposas como Cristo am a la Iglesia y se entreg a s mismo por
ella
Gen 1, 27 28: Y cre Dios al hombre a su imagen. A imagen de Dios lo cre. Varn y mujer los
cre
Jer 1, 4 ss: Antes de formarte en el seno de tu madre, ya te conoca
Ez. 2,1: Hijo de hombre, ponte de pie, te voy a hablar Te envi donde los Israelitas
1 Sam 3,10: Yavhe entr, se detuvo y llam igual que las veces anteriores: Samuel!Samuel!.
Samuel respondi: Habla, que tu servidor escucha
Mc. 1, 14 20: Mientras Jess pasaba por la orilla del mar de Galilea, vio a Simn y su hermano
Andrs, que echaban las redes en el marJess les dijo sganme y los hare pescadores de
hombres
Hch. 6, 1- 7 Elijan entre ustedes a siete hombres de buena fama, llenos del espritu y de sabidura.

ACTUAR
A nivel de la dicesis:
-

Como Iglesia diocesana que nos preparamos para celebrar el acontecimiento redentor asumimos el
compromiso de acompaar a los agentes pastorales en su misin de promotores de comunin en sus
familias, zonas, parroquias; Movimientos Apostlicos.
El EDAP ayudar a las parroquias a fortalecer la espiritualidad de comunin y las estructuras
pastorales.
Los EPAPs se comprometen a conformar el Movimiento Familiar y Juvenil en aras a promover las
vocaciones en sus parroquias.

A nivel de educacin:
- Revitalizar la pastoral educativa en coordinacin con la parroquia.
- Realizar jornadas, talleres, encuentros, retiros, etc. con los estudiantes.
VI. LEMA: Familia en comunin, semillero de vocacin
VII.
GESTO:
- Visitar, acompaar y bendecir a cada familia de la zona.
- Participar en acciones que respondan a las necesidades de la zona.
VIII.

OBJETIVOS: (Revisar de acuerdo al plan)

sp.
.

VIII.1.
GENERAL: Consolidar la pastoral educativa en la I.E. para impulsar una pastoral
misionera y de encuentro con el hermano en las periferias sociales.
Las periferias se consideran:
1. Sociales: Pobres, inmigrantes, padres y madres abandonadas, hijos de desempleados, etc.
2. Existenciales: Sumisos en las drogas, alcohol, delincuencia, etc.
VIII.2.
ESPECFICOS: (Uno por cada actividad programada y que responda al objetivo
general)
VIII.2.A.Conformar el Comit de Pastoral Educativa, integrado por profesores, administrativos,
alumnos y padres de familia.
VIII.2.B.Desarrollar jornadas de reflexin espiritual, para fortalecer la fe de los estudiantes.
VIII.2.C.Participar en las acciones significativas parroquiales y decanales.
VIII.2.D.Participar en las acciones significativas diocesanas promoviendo la integracin a la Iglesia.
VIII.2.E.Promover el encuentro y vivencia personal con Cristo.
VIII.2.F. Celebracin Navidea.
IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
IX.1.
Actividades permanentes: Inherentes a mi compromiso como docente de
educacin religiosa:
a. Coordinar siempre con el Director, Comit de Pastoral Educativa y prroco la ejecucin de las
actividades contempladas en el Plan Anual de Pastoral Educativa, a realizarse dentro de la
I.E. o en los ambientes de la parroquia.
b. Realizar la oracin al inicio de la formacin y en el aula de clase.
c. Preparar las celebraciones eucarsticas en coordinacin con el sacerdote celebrante y la
celebracin de la Palabra por el da de la madre, del padre, del maestro, aniversario o fiesta
patronal de la I.E., etc.
d. Coordinar con la oficina de la ODEC, las jornadas, encuentros y retiros espirituales con la
comunidad educativa contemplados en su Plan de Pastoral Educativa.
e. Apoyar al catequista o responsable de la capilla o templo, en: celebracin de la Palabra,
charlas de preparacin para los sacramentos de Iniciacin Cristiana.
f. Sensibilizar y motivar a los estudiantes para que participen en las Misa dominical de su
parroquia e inscribir a los estudiantes para los sacramentos de: Bautismo, Primera Comunin
y Confirmacin.
g. Participar en la Misa dominical y celebraciones a nivel: diocesano, decanal, parroquial y
zonal.
h. Ayudar en ejecucin de las campaas promovidas por la Conferencia Episcopal y la Dicesis.
Nota:
FECHAS DE PRESENTACIN DE SUS ACTIVIDADES REALIZADAS
1. Semestre: 27 al 31 de julio.
2. Semestre: 14 al 18 de diciembre
3. La pastoral debe ser firmado por: director, docente del rea, alumno coordinador, docente de otra rea,
IX.2.

ACTIVIDADES EVALUABLES:

ACTIVIDADES
Elaboracin de Plan Pastoral

RESPONSABLES
Docente del rea

FECHA - TIEMPO
09 Marzo al 03 de abril

LUGAR

Educativa y conformacin del

Comit.
Pre- Encuentro Sectorial de
Jvenes Vocaciones y Vida
Consagrada

-ODEC-CH y
-Docentes del rea

-Vicaria de Pastoral
II Accin Significativa Diocesana: -ODEC
Corpus Christi
-Docentes

- Sector Chimbote (Valle santa y Ch) fecha:

16/05
- Sector Nuevo Ch.
fecha: 30/05
- Sector Valle de Nepea fecha: 25/04
- Sector Casma:13/06 y
Huarmey (DCS) fecha: 20/06

Sector

Ver
conclusiones
Ver Conclusiones

III
Accin
significativa -Vicaria de Pastoral
Ver Conclusiones
Diocesana: Familia.
-ODEC
-Docentes
Primera jornada espiritual con Docente del rea y comit Segn planificacin del docente
alumnos del .. grado
de pastoral
Segunda jornadas espirituales con - Docente de rea.
Segn planificacin del docente
alumnos del grado
- Comit pastoral
Participacin de las I.E. en -Vicaria de Pastoral
coordinacin con su parroquia en el -ODEC
Diciembre
da
de
la
Beatificacin -Docentes
(docentes/alumnos)

Ver
conclusiones

X. RECURSOS:
X.1.HUMANOS:
a. Director y personal jerrquico.
b. Docentes
c. Estudiantes
d. Padres de Familia
e. Facilitadores
a.
b.
c.
d.

X.2.MATERIALES:
Biblia
Documentos eclesiales
Multimedia
..
X.3.FINANCIEROS:
El costo de todas las actividades ser cubierto con el aporte de los padres de familias y con
ayudas solidarias de alguna institucin.

XI. EVALUACIN:
Para el proceso de evaluacin partimos de los objetivos y seguimos por revisar la eficacia o falencias
de los indicadores planteados. (FODA).

Chimbote, abril del 2015.

..

..

..
V B ODEC