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LILIANE DO SOCORRO DA SILVA MUNIZ RA 432354

RELATORIO DE ESTAGIO II

ANANINDEUA-PAR

2015

LILIANE DO SOCORRO DA SILVA MUNIZ RA 432354

RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO II

Relatorio
de
Estagio
apresentado ao Curso de
Servio Social do Centro de
Educao a Distancia CEAD
da Universidade Anhanguera
como requisito obrigatrio
para
cumprimento
da
disciplina
de
Estagio
Supervisionado II.

ANANINDEUA-PAR

2015

SUMARIO

INTRODUO .......................................................................................................5
I-

IDENTIFICAO DA INSTITUIO............................................6
1.1- Alcance Social do Projeto ..............................................................6
1.2- O aprendizado terico metodolgico do estagirio articulado ao

II-

Servio Social.........................................................................................7
1.3 O papel do Assistente Social durante o estgio realizado............8
PROJETO
DE
INTERVENO
DO
ESTGIO

IIIIV-

CURRICULAR.....................................................................................11
CONSIDERAES FINAIS...............................................................12
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS...................................................13

IDENTIFICAO

Nome do Estagirio: Liliane do Socorro da Silva Muniz.

Curso: Servio Social
Telefone: (091) 982359449

Semestre 6
E-MAILS: tstliliane_muniz@yahoo.com.br

Local de Estgio: Centro POP (Centro de Referncia Especializado para

Populao de Rua de Ananindeua)
Endereo: BR 316, KM 08, Rua Jlia Cordeiro, 90 Centro Ananindeua PA. CEP:
67.035-080
Nome do (a) Supervisor (a) Acadmico (a): Rosa Maria Maia Paes Soares N CRESS:
4138.
Nome do (a) Supervisor (a) de Campo: ngela de Sousa Leal N CRESS: 3635.
Carga horria: 150 horas Incio: 09/09/2015 Trmino: 26/11/2015

INTRODUO

O presente relatrio apresenta e esclarece a definio do Estgio Curricular

Supervisionado II do Curso de Servio Social Distncia da Universidade Anhanguera
UNIDERP 6 Semestre. O mesmo tem como principal objetivo propiciar aos
acadmicos do curso de Servio Social, experincias concretas de vivncia em seu
futuro campo de trabalho e de atuao, tendo como intuito proporcionar conhecimentos
que auxiliam na identificao dos servios, programas e projetos de assistncia social
bsica, preparando-os para atuar e desenvolver atribuies localizadas no mbito da
avaliao, elaborao e execuo de polticas pblicas, ou seja, trabalhar no estudo da
realidade social, onde se insere a questo social, instrumento de trabalho do Assistente
Social considerando tambm as observaes tcnicas utilizadas pelo assistente social,
correlacionando a teoria com a prtica por meio de uma leitura da realidade de cada
usurio, em como das demandas institucionais. Trata-se de um trabalho que traz em seu
bojo as dimenses tcnico-operativas da profisso, em que evidenciada a atuao do
assistente social junto realidade posta em seu cotidiano.
Contudo a problemtica deu-se proveniente pela falta de abrigo para atender os usurios
atendidos pelo Centro Pop, infelizmente a rede soco assistencial no municpio de
Ananindeua esta incompleta neste sentido uma vez que e latente a situao de pessoas
em situao de rua sendo essa questo social de amplitude em todo o pais.

I - IDENTIFICAO DA INSTITUIO

O Centro POP- Centro de Referncia Especializado para Populao de Rua de

Ananindeua. Se constitui em unidade pblica de referncia no atendimento
especializado populao adulta em situao de rua, no mbito da Proteo Especial
de Mdia Complexidade do SUAS.
Este espao tem como finalidade assegurar acompanhamento especializado com
atividades

direcionadas

para

desenvolvimento

de

sociabilidades,

regras,

fortalecimento e construo de novos vnculos interpessoais e/ou familiares, tendo em

vista a construo de novos projetos e resgate de identidades, que viabilizem o processo
gradativo de sada da situao de rua, alm de garantir endereo de referncia, segundo
a portaria do Ministrio do Desenvolvimento Social de n 117/2011.
Com este servio, pretendemos programar aes baseadas nos princpios da autonomia,
buscando posicionamento diante da realidade social, percebendo-a como construo
cultural, humano, passvel de crtica, reformulao e transformao. Sendo importante
entender que os moradores de rua so pessoas, que por diferentes motivos, encontra-se
em tal situao, necessitando temporariamente de assistncia pblica para o
atendimento de suas necessidades bsicas de sobrevivncia.
Neste sentido apresenta-se como PUBLICO ALVO:
Jovens, adultos, idosos (as) e famlias de ambos os sexos, que estejam em
situao de rua e direitos violados, que utilizam as ruas como espao de moradia e ou
sobrevivncia.
1.1- Alcance Social do Projeto, Programas e Servios Encontrados na Organizao.
Com este servio, pretendemos programar aes baseadas nos princpios da autonomia,
buscando posicionamento diante da realidade social, percebendo-a como construo
cultural, humano, passvel de crtica, reformulao e transformao. Sendo importante
entender que os moradores de rua so pessoas, que por diferentes motivos, encontra-se
em tal situao, necessitando temporariamente de assistncia pblica para o
atendimento de suas necessidades bsicas de sobrevivncia.
Cabe salientar que o ingresso no CENTRO POP de Ananindeua no significa o
encerramento das tentativas de reintegrao social e familiar desse usurio, pelo

contrrio, devem-se manter os investimentos e os esforos para a manuteno dos

vnculos familiares e comunitrios desse cidado.
1.2 O aprendizado terico metodolgico do estagirio articulado ao Servio Social
O Estgio Supervisionado II Projeto de Pesquisa foi realizado no Centro POP, onde
foram desenvolvidas atividades, tais como encaminhamentos, acompanhamentos,
Requerimento

de

Benefcios Assistenciais,

cadastros

socioeconmico,

visitas

domiciliares, campanhas socioeducativas, palestras, reunies, projetos, parecer social e

Relatrio Mensal de Atendimento.
A disciplina de estgio curricular processo, onde o acadmico adquire conhecimentos
relativos sua futura rea de formao, desenvolvendo habilidades de trabalhar em
equipe multidisciplinar e interdisciplinar, adquire arcabouo terico necessrio para a
realizao de intervenes sociais, pesquisas, elaborao, apresentao de registros e
relatrios,

colocando na pratica o que j sabe na teoria.

Essa interao configura-se tambm como um aprendizado orientado, onde exercita as

dimenses terico-metodolgicas, adquiridas no processo da sua formao acadmica,
numa dimenso de ensino-aprendizagem operacional e dinmica criativa, onde o
estagirio fica consciente de sua ao profissional e de sua intencionalidade. Nesta
perspectiva, Burriola afirma que o estgio:
[...] o lcus apropriado onde o aluno estagirio treina seu papel profissional, devendo
caracterizar-se, portanto, numa dimenso de ensino-aprendizagem operacional,
dinmica, criativa, que proporcione oportunidades educativas que levem reflexo dos
modos de ao profissional e de sua intencionalidade, tornando o estagirio consciente
de sua ao. (BURRIOLA, 2006, p.36)

A realizao desta etapa de aprendizado caracterizou-se pela ao em relao aos

instrumentais tcnicos utilizados no decorrer dos atendimentos, tais como:
acompanhamento, preenchimento e encaminhamento dos documentos relativos aos
servios e aes ofertadas pela rede scioassistencial de Proteo Social Especial
quanto pelo alcance social das polticas pblicas, proporcionando uma experincia
concreta de vivncia no futuro campo de trabalho e de atuao, considerando o
aprendizado terico-metodolgico articulado no exerccio profissional que possibilitou

experincia primordial no campo do Servio Social, pois reforou a importncia do

conhecimento e da preparao, para uma atuao consistente comprometida com os
valores do ser humano e o respeito pelo outro, levando em considerao a diversidade,
sem aceitar a discriminao de qualquer natureza, fundamentando-se na garantia dos
direitos sociais.
1.3 O papel do Assistente Social durante o estgio realizado
O assistente social antes de tudo focou seu trabalho no aprendizado terico metodolgico do Servio Social, para atuar de forma preventiva, sendo assim,
fundamental que o profissional tenha sempre um posicionamento poltico frente s
questes que aparecem na realidade social, pois sua atuao se faz desenvolvendo ou
propondo polticas pblicas que possam responder pelo acesso dos segmentos de
populaes aos servios e benefcios conquistados socialmente, de modo geral, as
instituies que requisitam esse profissional, se ocupam de problemticas relacionadas
aos direitos sociais.
No entanto seu trabalho vem sendo desenvolvido e fundamentado, na ampliao e
consolidao da cidadania, bem como a defesa dos direitos humanos, o empenho na
eliminao de todas as formas de preconceito, no compromisso com a qualidade dos
servios prestados populao e no posicionamento em favor da equidade e justia
social. Expressam-se no atual Cdigo de tica do/a Assistente Social Lei 8662/1993.
Dos direitos e das responsabilidades gerais do /a Assistente Social:
Art. 2 Constituem direitos do /a assistente social:
A- garantia e defesa de suas atribuies e prerrogativas, estabelecidas na Lei de
Regulamentao da Profisso e dos princpios firmados neste Cdigo;
B- livre exerccio das atividades inerentes Profisso;
C- Participao na elaborao e gerenciamento das polticas sociais e na formulao e
implementao de programas sociais;
D-inviolabilidade do local de trabalho e respectivos arquivos e documentao
garantindo o sigilo profissional;

E-desagravo pblico por ofensa que atinja a sua honra profissional;

F- aprimoramento profissional de forma contnua, colocando-o a servio dos princpios
deste Cdigo;
G-pronunciamento em matria de sua especialidade, sobretudo quando se tratar de
assuntos de interesse da populao;
H-

ampla autonomia no exerccio da profisso, no sendo obrigado a prestar

servio profissional incompatvel com as suas atribuies, cargos ou funes;

I- liberdade na realizao de seus estudos e pesquisa, resguardados os direitos de
participao de indivduos ou grupos envolvidos em seus trabalhos.
Art. 3 So deveres do /a assistente social:
A-

desempenhar suas atividades profissionais, com eficincia e

responsabilidade,

observando a legislao em vigor;

B-

utilizar seu nmero de registro no Conselho Regional no exerccio da Profisso;

C-

abster-se, no exerccio da profisso de prticas que caracterizem a censura, o

cerceamento da liberdade, o policiamento dos comportamentos, denunciando sua

ocorrncia aos rgos competentes;
D-

participar de programas de socorro populao em situao de

calamidade

pblica, no atendimento e defesa de seus interesses e necessidades.

Art. 6 vedado ao/ assistente social:
A- exercer sua autoridade de maneira a limitar ou cercear o direito do /a usurio/ a de
participar e decidir livremente sobre seus interesses;
B- aproveitar-se de situaes de correntes da relao assistente social-usurio/a, para
obter vantagens pessoais ou para terceiros;

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C- bloquear o acesso dos / os usurios / as aos servios oferecidos palas instituies,

atravs de atitudes que venham coagir e/ ou desrespeitar aqueles que buscam o
atendimento de seus direitos.
Tendo em vista que, a atuao desse profissional se faz, por meio de instituies que
prestam servios pblicos destinados a atender pessoas e comunidades, que buscam
apoio para desenvolverem sua autonomia. Desse modo, essa prtica deve estar sempre
correlacionada ao comprometimento dos valores que dignificam e respeitam o cidado
em suas diferenas e potencialidades, sem discriminao de qualquer natureza.
Entretanto, o Servio Social como profisso, vem ampliando seu espao ocupacional no
campo dos direitos, relacionados famlia, educao, sade, idosos, crianas que
enfrentam preconceitos, entre outras formas de violao dos direitos humano e sociais.
Tais aes sistemticas de pesquisa e interveno, que vo alm de medidas ou projetos
de assistncia social.
Nesse sentido, o mesmo fundamenta-se na garantia e na ampliao dos direitos sociais
visto que o assistente social, a partir de sua formao profissional encontra-se
comprometido com a transformao social, no entanto esse profissional atua e
desenvolvem atribuies localizadas no mbito da elaborao, execuo e avaliao de
polticas pblicas, como tambm na assessoria a movimentos sociais e populares,
privilegiando uma ao investigativa e interventiva que vo alm de medidas ou
projetos de assistncia social para a consolidao da cidadania e a defesa dos direitos
humanos.

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II- PROJETO DE INTERVENO DO ESTGIO CURRICULAR

Centro de Acolhimento para Dependentes Qumicos As Rosas de Saron

Frente ao aumento da demanda da populao de rua no municpio de

Ananindeua, que se constata a necessidade da ampliao da Rede de Servios
Socioassistenciais dessa regio, haja vista o municpio no contar com abrigo para
receber tais usurios, apresenta-se ento a sugesto de firmar convnio com a Instituio
AS Rosas de Saron para que estas mesmas possam receber os usurios acolhidos no
Centro POP.
O Centro de Acolhimento para Dependentes Qumicos As Rosas de Saron, foi
fundado em 28 de outubro de 2012, se constitui em entidade de direito privado, sem fins
lucrativos, com sede e foro na cidade, no Municpio de Ananindeua/PA.
uma Comunidade Teraputica que executa tratamento para pessoas com
dependncia qumica, de ambos os sexos, com idade acima de dezoito anos, morador de
qualquer um dos Estados brasileiros, sem distino de sexo, cor, religio ou concepes
polticas e/ ou partidrias.
O lema adotado pela Instituio : Nos Ajude a Ajudar, pois acreditamos que
quando recebemos um novo residente, o mesmo tem experincia/vivenciado diversos
prejuzos em sua vida e, nem ele, sua famlia e muito menos a sociedade em geral, em
sua maioria, acreditam que exista a possibilidade de superao, ou seja, que ele possa
modificar suas atitudes e comportamentos e assim transformar-se, optando por um novo
recomeo em sua vida. Acreditamos que existe vida aps a dependncia do lcool e de
outras drogas com qualidade de vida e felicidade.
O Centro de Acolhimento para Dependentes Qumicos Rosa de Saron, tem
essa proposta, de acolher, cuidar e zelar pela vida desses cidados que tambm so
vtimas desse sistema capitalista excludente e perverso, que necessitam do apoio na
superao dessa problemtica, que so as drogas, com o apoio do Estado e da sociedade
civil, que de responsabilidade de todos.

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Diante disso aguarda-se a resposta do poder publico para iniciar-se um trabalho de

acompanhamento continuo com os usurios que sero atendidos na Instituio
encaminhados pelo centro POP.
III- CONSIDERAES FINAIS

A aprendizagem um processo construdo em base estruturante que nos capacita para o

exerccio de diversas atividades, no campo acadmico o alicerce deve est pautado na
apreenso de conhecimento, sendo este dividido em teorizao e a prtica. Entretanto ao
se evidenciar os momentos escandidos no h a dissociao entre eles, j que um
complementa outro, a prtica est sempre ligada compreenso terica a qual nos
atribuda ao longo deformao profissional. Sem o conhecimento terico as aes
seriam meras atividades impensadas, sem respaldo fundamentado atravs de tcnicas e
diretrizes que norteiam o Servio Social. Vinculao da teoria com a prtica
resultando de um processo histrico profissional, e o estgio sem dvidas uma etapa
para o encontro entre essas subdivises. Aps a realizao de todas as etapas do curso
de Servio Social, o discente pode visualizar a capacidade de envolvimento entre o
conhecimento acadmico e a prtica necessria ao cotidiano profissional, dissolvendo
muitos equvocos atribudos nos senso comum.
O estgio concretiza-se como uma experincia nica, um momento em que leva o
acadmico a uma reflexo de seus propsitos futuros, pois onde comea a
correlacionar teoria e prtica. Nessa fase de aprendizado vale ressaltar que a preparao
do acadmico para o mercado de trabalho, encontra-se inserida na base prtica, a
fundamentao e especializao terica ao exerccio profissional, sob a qual exige a
profisso. Contudo, o estagirio junto ao Supervisor de Campo e Assistente Social, a
partir das demandas vivenciadas cotidianamente precisa empenhar-se no aprimoramento
dos programas e dos servios prestados a populao. Essa insero possibilita ao futuro
assistente social, a consolidao do processo de aprendizagem, pois complementa o
estudo terico das relaes sociais e possibilita uma base estruturante para o
entendimento conjuntural da profisso, tanto em relao postura tica e moral de
acordo com o Cdigo de tica, quanto pelo compromisso com a qualidade dos servios
prestados populao.

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IV-REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

BURIOLLA, Marta A. Feiten. O estgio supervisionado. 4. Ed. So Paulo: Cortez,

2006. Acesso em 16/11/2015
Brasil. Cdigo de tica do/a assistente social. Lei 8.662/93 de Regulamentao da
Profisso. 9. Ed.rev. e atual. [Braslia]: conselho federal de servio social, 2014.
Ministrio do desenvolvimento Social e Combate a fome secretaria nacional de
assistncia social. Poltica Nacional de Assistncia Social PNAS/2004, Norma
Operacional Bsica NOB/SUAS. Braslia, Novembro de 2015.
<http://mds.gov.br/acesso-a-informacao/perguntas-frequentes/assistencia-social/pseprotecao-social-especial/centro-pop/centro-pop-institucionalacesso em 21/10/2015.